小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文1
通過(guò)近段時(shí)期自己的學(xué)習思考，使我進(jìn)一步加深了對我國教育法規、政策、教育方針、戰略目標和戰略主題的理解，領(lǐng)會(huì )了新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)。這次培訓，讓我感到作為一名小學(xué)校長(cháng)身上的擔子更重了，同時(shí)也更加增強了我干好本職工作的責任心和使命感，也提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。
一、以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育
簡(jiǎn)單地說(shuō)，素質(zhì)教育就是以人為本的教育。堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。但是，由于歷史等原因，在相當長(cháng)的時(shí)期里，我國的教育事業(yè)在貫徹黨的教育方針?lè )矫�，不同程度地存在�?zhù)片面性，其突出表現就是注重培養學(xué)生的應試能力，而忽視學(xué)生的德、智、體等方面的.全面發(fā)展；重視學(xué)生的考試成績(jì)，而忽視學(xué)生的思想品德、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；注重尖子生的培養，過(guò)于追求升入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數，而忽視了大多數學(xué)生的利益。
作為一名小學(xué)校長(cháng)，肩負著(zhù)為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任，必須更新教育教學(xué)理念和教育教學(xué)質(zhì)量?jì)r(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)工作中堅持“以人為本”，貫徹為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想觀(guān)念，注重學(xué)生能力的培養，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。尊重每一位學(xué)生的人格，不歧視后進(jìn)生，辦好人民的教育。
小學(xué)生們就像一朵朵稚嫩的苗幼，他們的每一顆都有與眾不同之處，這就要求我們教師用不同的方法、用愛(ài)心去澆灌、呵護。因此，我們的教育工作者在日常教育教學(xué)工作中，都必須要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教。這樣才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生積極、主動(dòng)、快樂(lè )活潑的發(fā)展。同時(shí)，我們的教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)知識，還教育學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育作工作者的神圣使命和責任。
二、抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著(zhù)億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運，高素質(zhì)的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。
師德建設是教師隊伍建設的內在需要�！毒V要》指出：要加強師德建設，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，增強廣大教師育人的責任感和使命感。作為一名教師，要加強師德的修養，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導人和引路人。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習。作為一名教師，要成為真正的名師，學(xué)習的速度務(wù)必大于教育變革發(fā)展的速度，教師要將學(xué)習作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習之時(shí)，處處是學(xué)習之人，事事是學(xué)習之事”的理念。當今社會(huì )，新知識新技能層出不窮，知識更新日新月異，作為一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識海洋中獲得真知的教師，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比作“一桶水”和“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲藏成為一條生生不息的河流，篩慮舊有，活化新知，積淀學(xué)養。
教師只有不斷加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，更新教育觀(guān)念，才能成為有良知、有新知、有真知的合格教師。此外，教師還要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(cháng)，努力創(chuàng )造平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)高為師，身正為范。既然選擇了教師，就要熱愛(ài)這份工作，肩負起自己的責任，做到自尊自勵，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利，志存高遠，做一名有精神追求的教師，做一名真正的教師，唯有如此，我們才能對得起頭上的“光環(huán)”。
這次的培訓學(xué)習暫告一段落，但作為一名小學(xué)校長(cháng)，人民教師，我覺(jué)得我的學(xué)習并沒(méi)有結束。在今后的工作中我將繼續深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，積極發(fā)揮《綱要》對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導作用，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強自我修養，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文2
20xx年8月xx日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長(cháng)培訓，校長(cháng)培訓心得體會(huì )。本人通過(guò)學(xué)習收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認識，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規范化提供了科學(xué)的理論指導，我深刻認識到這次培訓學(xué)習，不僅是一次理論性學(xué)習，更重要是如何把理論學(xué)習和實(shí)踐有機結合，來(lái)更有效指導學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。
聽(tīng)了四位校長(cháng)的講座，我從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì )與認識。
一、做一名專(zhuān)家型校長(cháng)，把學(xué)校建設成一個(gè)精神特區。
管理型校長(cháng)要質(zhì)量，專(zhuān)家型校長(cháng)要的使學(xué)生的健康成長(cháng)。我們以前的教育只是片面強調教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績(jì)，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當成出成績(jì)的機器，忽視了他們的快樂(lè )，忽視了他們的健康成長(cháng)。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績(jì)是衡量學(xué)生好壞的重要參數，但不是唯一參數。學(xué)校應該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)的地方；學(xué)校應該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習慣朝著(zhù)正常人的方向發(fā)展的.地方；學(xué)校應該是一個(gè)讓孩子知識、能力、情感都能快速增長(cháng)的地方。
因此，作為校長(cháng)一定要明白學(xué)校如果不抓成績(jì)不是學(xué)校，只抓成績(jì)辦不好學(xué)校的道理。把學(xué)校建成精神特區，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設，抵御外來(lái)不良思想影響，營(yíng)造積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營(yíng)造校園小氛圍，必須滿(mǎn)足教師的精神追求，讓教師充滿(mǎn)激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿(mǎn)激情的工作環(huán)境。校長(cháng)要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養教師熱愛(ài)教育的情懷。
學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)，全力以赴轉變教師教育觀(guān)念。教育觀(guān)念的轉變必須落實(shí)到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過(guò)學(xué)習更新教育理念采取拜師會(huì )等方式，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。深入開(kāi)展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，利用天平理論充分樹(shù)立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調動(dòng)身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習效率。沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。要建設名校，提高教育質(zhì)量，還必須養育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng )建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會(huì )科學(xué)評價(jià)。
作為校長(cháng)一定要深入教學(xué)第一線(xiàn)，脫離教學(xué)第一線(xiàn)的校長(cháng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權的。有一句話(huà)說(shuō)的很好：一位好教師不一定是一個(gè)好校長(cháng)，但一個(gè)好校長(cháng)一定要是一個(gè)好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師起組織，引導、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀(guān)念的轉變，教育觀(guān)念的轉變。
三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動(dòng)力之源。
點(diǎn)燃教師的激情，盤(pán)活整個(gè)教師隊伍應是校長(cháng)的職責之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，校長(cháng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處；二是為教師提供成功的機會(huì )；三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長(cháng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，家長(cháng)的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學(xué)會(huì )用先進(jìn)的思想武裝自己。
只要我們善于學(xué)習，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng )新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、校長(cháng)要樹(shù)立以下幾種意識
1、學(xué)習的意識
社會(huì )的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(cháng)。校長(cháng)要善于學(xué)習，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當好一名校長(cháng)，首先必須勤于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的先導，不學(xué)習是落后的象征。作為一名合格的校長(cháng)要認真學(xué)習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規，做刻苦學(xué)習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng )新。
2、服務(wù)意識
一名好的校長(cháng)首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來(lái)能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識
校長(cháng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(cháng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(cháng)的管理水平。
4、創(chuàng )新改革意識
校長(cháng)要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。以科研為先導，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，倡導教師改革創(chuàng )新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。
小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )范文3
這次有幸參加七星關(guān)區教育局組織的農村村級完小校長(cháng)培班，對我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次培訓可以說(shuō)有不少的收獲與啟發(fā)。
一、領(lǐng)導重視，社會(huì )關(guān)注
本次培訓有七星關(guān)區教育局及各教管中心領(lǐng)導都高度重視，精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導的重要講話(huà)，又有專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，可以說(shuō)本次培訓時(shí)間緊，任務(wù)重，內容全，收獲大。
二、認真參與，成效顯著(zhù)
與會(huì )的三百多人組成了一個(gè)大班級，按時(shí)上課、下課，按時(shí)完成了任務(wù)，集中學(xué)習了5天，這五天是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天。葉榮局長(cháng)的重要講話(huà)既是培訓工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞。七星關(guān)區教育局基教股邱世海的《如何管理學(xué)�！穼W(xué)校精細化管理提出了明確的要求，在德育工作、學(xué)籍管理等講得很透徹，很實(shí)用。教育局基教股楊斌股長(cháng)在學(xué)生營(yíng)養餐工作的培訓也很周到。教育部法規司副司長(cháng)張文對學(xué)校安全工作的闡述講得特別透徹，使我明白了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，也懂得了學(xué)校安全管理的基本思路。讓我們再次認識到校園安全工作，長(cháng)期抓，反復抓，抓長(cháng)期的重要性。畢節市教育局趙昌倫局長(cháng)給我們上的《如何當好一個(gè)校長(cháng)》對校長(cháng)的角色定位的講述，讓我們感覺(jué)到作為村小校長(cháng)在素質(zhì)教育中應擔當的責任。什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校。要辦好一所學(xué)校我們只有“講良心，負責任”，才能把學(xué)校管理好，教師才能教得好，學(xué)生學(xué)得好、成長(cháng)好，社會(huì )評價(jià)就會(huì )高。因此要當好一名好校長(cháng)必須具備五個(gè)條件，即趙局長(cháng)提出的好校長(cháng)的五個(gè)判斷維度：“自身專(zhuān)業(yè)水平高，管理規范化程度高，師生公認度高，育人成績(jì)社會(huì )公認度高，做人的修養高�！币龊靡幻眯ｉL(cháng)，正如趙局長(cháng)說(shuō)
的：校長(cháng)要有“五心”和“三裝”�！拔逍摹奔础皭�(ài)心、責任心、細心、耐心、雄心�！薄叭b”即“心中裝著(zhù)學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)、裝著(zhù)教職工的冷暖和幸福、裝著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)”。
當好一名校長(cháng)，也必須要有一個(gè)良好的心態(tài)。七星關(guān)區委黨校朱凱校長(cháng)《心理健康與心理調適》精彩的演講，使我茅舍頓開(kāi)，終于明白：“不能在機會(huì )面前看到困難�！薄耙诶щy面前發(fā)現機會(huì )”。讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠。
我們集體交流探討了學(xué)校管理中的`諸多問(wèn)題。比如南箐小學(xué)校長(cháng)、王官小學(xué)校長(cháng)、生機小學(xué)校長(cháng)創(chuàng )新性的管理經(jīng)驗值得借鑒，比如他們的校園文化建設、學(xué)校規章制度的色指定。所有這些都撞擊著(zhù)我們的心靈，讓我們在學(xué)習中得到了升華，應該說(shuō)一次培訓不能解決所有問(wèn)題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂(lè )的源泉，作為農村村級校長(cháng)，工作是艱辛的，道路是曲折的，因為村校起步晚，教師隊伍極不穩定，教學(xué)設施設備有待改善，但它并不影響我們辦人民滿(mǎn)意的教育的愿望。
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