小學(xué)校長(cháng)培訓提高心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)培訓提高心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
在這短短校長(cháng)提高培訓、考察中，很多的領(lǐng)導、專(zhuān)家高屋建瓴，剖析當前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學(xué)習中，我們增長(cháng)了知識，提高了素養，同時(shí)，也進(jìn)一步明確了今后的努力方向。在集中學(xué)習和外出考察中，我學(xué)到了很多，收獲了很多，在學(xué)習與收獲的同時(shí)，我品嘗到了學(xué)習的快樂(lè )，也結交了一些新的朋友�？梢哉f(shuō)，參加校長(cháng)培訓的整個(gè)過(guò)程，我收獲著(zhù)，同時(shí)也在感慨著(zhù)。
在培訓中，最令你感動(dòng)的是我們教委的李主任，在百忙這中，還親自來(lái)給我們上課。他結合我縣教育部門(mén)搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設工和，對此次指明了大家學(xué)習的目標和努力的方向。李主任指出的“要培養一批高素質(zhì)的校長(cháng)隊伍”這句話(huà)，更是增強了我們“做一名好校長(cháng)，辦一所好學(xué)�！钡氖姑泻途o迫感。
在聽(tīng)了余永康校長(cháng)的講話(huà)后，我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進(jìn)步感到高興，也進(jìn)一步認識到自己肩上的重任：必須團結和帶領(lǐng)全校教師，為祖國的明天培養合格的'接班人。
除了講座以外，這次培訓還安排了考察三所學(xué)校，在這些學(xué)校里，我的心里不時(shí)都在感動(dòng)著(zhù)，為他們的學(xué)校，更為他們的老師集體。
一、考察我縣的邯路小學(xué)
進(jìn)入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校，地理位置較為優(yōu)越，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來(lái)了很大的壓力，因為她必須接受城里學(xué)校給她帶來(lái)的各種壓力，首當基沖的就是質(zhì)量，因為質(zhì)量是家長(cháng)看學(xué)校的最重要標準，可想而知，一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量，其艱難是可想而知的。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長(cháng)帶領(lǐng)下團結一心，以極強的奉獻精神，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路，年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎，學(xué)校充滿(mǎn)了了生氣與活力。學(xué)校的所有一切都震憾著(zhù)我，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案。
二、上海的萬(wàn)航渡路小學(xué)
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來(lái)說(shuō)，她只是一所“不起眼”的小學(xué)，不起眼到她甚至六個(gè)年級都不完整，這讓我這個(gè)完小校長(cháng)和好對比還感到驕傲，她學(xué)校的環(huán)境與各種設施都是那么樸實(shí)，樸實(shí)得讓你感覺(jué)到她就是一所慈祥、睿智、平靜的老人，但這種氛圍，讓我們進(jìn)入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
為了展示他們的教學(xué)，該校安排了一個(gè)剛踏入教育這一個(gè)神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節展示課，在教學(xué)中，她的風(fēng)采、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果都得到了大家高度的認同。聽(tīng)課以后，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學(xué)中得心應手。后來(lái)她們的校長(cháng)為我們作了一堂報告，也讓我受益匪淺。
他們學(xué)校提出了一個(gè)目標：建立一個(gè)“學(xué)習型的學(xué)�！�，要求每一個(gè)教師“邊實(shí)踐、邊探索、邊研究、邊發(fā)展”，這樣老師就不僅僅是教書(shū)了，他們在工作的同時(shí)也在進(jìn)步，成長(cháng)，他們提出了“一個(gè)重心---課堂教學(xué)改革”，他學(xué)校的特色是：人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究、年年出成果。
他們還重視學(xué)校文化主流的形成，他們提出了：“文化是一棵大樹(shù)，需要向下生根，向上成林；文化是一座大廈，需要整體設計，夯實(shí)基礎，添磚加瓦、精雕細刻�！�
通過(guò)對這所學(xué)校的考察，使我明確了一所學(xué)校要讓每個(gè)教師都能感受到：有付出就會(huì )有成效，有成效后就會(huì )有回報；老師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就了我們老師自己；學(xué)校必須讓每個(gè)教師都得到自身的發(fā)展，讓每個(gè)教師都感覺(jué)到自己面前有一部梯子。學(xué)校一定要讓老師有壓力，但感覺(jué)不到壓抑。
三、上海市民辦陽(yáng)浦小學(xué)
步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍，進(jìn)入校門(mén)可以看到一座氣墊恢弘的校標，校標旁邊是一個(gè)圓形的小會(huì )堂，進(jìn)入教學(xué)樓，一架鋼琴在教學(xué)樓門(mén)口，每個(gè)師生都可以在這里展示一下自己的琴藝，也可以緩解一下學(xué)習和工作帶給自己的壓力，在二樓，有幾方地毯組成的綠地，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂(lè )，全身心地放松自己，在三樓，有一處設有幾套桌椅，還有一些花草，營(yíng)造出了一個(gè)良好的氛圍，讓師生在這里談心，以幫助學(xué)生成長(cháng)。
隨后陽(yáng)浦小學(xué)也組織一個(gè)年輕教師上了一堂數學(xué)課，在課堂上，這個(gè)年輕教師也顯現了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，為我們呈現了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負責數學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法，她舉了幾個(gè)例子，為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識，老師不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生解題的方法，而且千方百計地讓學(xué)生清楚地讓了解知識的形成過(guò)程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱讨?zhù)、奉獻精神所折服。
通過(guò)對兩所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習，我有三點(diǎn)體會(huì )：
1、每個(gè)人所領(lǐng)導的學(xué)校都有獨特的辦學(xué)思想、核心理念和價(jià)值觀(guān)。
2、每個(gè)學(xué)校的校長(cháng)都具有科學(xué)的管理方法，豐富的管理經(jīng)驗。
3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會(huì )聲譽(yù)影響是干出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。
每位校長(cháng)在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本，遵循教育規律，辦出特色學(xué)校。我最大的體會(huì )是：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。一所好的學(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量，要實(shí)現這一目標，它需要管理者對付出大量的時(shí)間、精力，承受許多的壓力和挫折，面對更多的考驗與挑戰。同時(shí)，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿，堅持以人為本，不斷探索培養高素質(zhì)人才的新路子。通過(guò)考察學(xué)習，我漸漸地悟出，要想當好一名校長(cháng)，就必須具有清正廉潔、無(wú)私奉獻、團結協(xié)作、敬業(yè)樂(lè )群、懂得管理、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和素質(zhì)。
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