小學(xué)校長(cháng)提高培訓心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)校長(cháng)提高培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　參加小學(xué)校長(cháng)提高培訓班，聆聽(tīng)了鄭書(shū)記和陳校長(cháng)精彩講座，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，知道了假如我是一名校長(cháng)，我應該怎樣管理學(xué)校。目前我是一名校長(cháng)的助手，知道了怎樣當好校長(cháng)的助手。應該說(shuō)，這次學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命�，F就這次培訓談?wù)劀\顯的體會(huì )。

　　一、校長(cháng)應該是學(xué)習型的人才

　　鄭書(shū)記和陳校長(cháng)的講座，在講的過(guò)程中之所以倍受大家的歡迎，是因為他們學(xué)識淵博，平時(shí)注意學(xué)習積累的結果。學(xué)校是學(xué)習的地方，校長(cháng)是組織、指揮學(xué)習的人，就是“首席學(xué)習官”，對于學(xué)校的成敗負有最終責任。作為校長(cháng)，自身的學(xué)習問(wèn)題顯得尤為重要，在學(xué)習方面應走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習能力，要成為學(xué)習型人才。成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，知識更新非�？�，競爭越來(lái)越激烈，如不加強學(xué)習，及時(shí)更新知識和觀(guān)念，就必將被社會(huì )所淘汰。唯有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，才能適應新形勢，做到與時(shí)俱進(jìn)。校長(cháng)要實(shí)現自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的'人格魅力和個(gè)性魅力，必須有自己長(cháng)遠的學(xué)習計劃，讓學(xué)習成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣，校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎，才能用學(xué)習引領(lǐng)自己成長(cháng)，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識，從而才能營(yíng)造“書(shū)香校園”。

　　因此，通過(guò)這次培訓，我加深了這種理念，樹(shù)立終身學(xué)習思想，自覺(jué)地投身到學(xué)習中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。

　　二、以人為本，加強學(xué)校管理工作

　　無(wú)論是鄭教授還是陳校長(cháng)，在講座過(guò)程中都強調了“以人為本”的教育。如陳校長(cháng)在講座中提到每年10月31日為班主任節，到這一天時(shí)，全校師生為班主任過(guò)節，使班主任嘗到了當一名班主任的榮幸與自豪�！耙匀藶楸尽笔墙逃�改革和發(fā)展的核心思想，樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指導教育教學(xué)并解決工作中出現的新問(wèn)題，新情況，體現學(xué)校的一切工作應以學(xué)生的成長(cháng)為本，以教師的發(fā)展為本，最終達到學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調發(fā)展。

　　1、教師管理：通過(guò)學(xué)習，了解了作為一名合格的校長(cháng)在教學(xué)管理中應結合實(shí)際，以人為本，以教師為主體。教育大計，教師為本。實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項事業(yè)的成敗，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護教師的合法權益。為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，在學(xué)校管理工作中體現人文關(guān)懷，落實(shí)以人為本。要強化服務(wù)意識，體現服務(wù)精神，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。

　　2、環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習環(huán)境，學(xué)校根據自己的實(shí)際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。如陳校長(cháng)在改善他們學(xué)校校園環(huán)境時(shí)，就對廁所的改善下了很大的工夫，最后廁所的環(huán)境改善成了他們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，即美化了環(huán)境又育了人。

　　3、要抓好學(xué)生管理。要成才，先成人。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)成才，一切都著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。因此，無(wú)論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。把培養學(xué)生良好的文明習慣養成放在學(xué)校日常工作的前面。要加強學(xué)生的一日常規管理，要加強校園環(huán)境和文化建設，通過(guò)校園的美化、綠化、規范化和文化氛圍的營(yíng)造，來(lái)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。

　　總之，我們學(xué)習聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，目的是要深層次理解他們的思想，探究他們成功的規律，借鑒他們成功的機制結合我校實(shí)際，增強自身優(yōu)勢，敢于爭先，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。

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