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校訓校規心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的校訓校規心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校訓校規心得體會(huì )1
20xx學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)部組織了學(xué)校規章制度學(xué)習活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習，爭取把每一條規章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對規章制度的學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個(gè)人學(xué)習情況，結合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，通過(guò)學(xué)習，更深地體會(huì )學(xué)校規章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì )有其相應的規章制度，學(xué)校要充滿(mǎn)生機和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對現代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，學(xué)校的各項工作就無(wú)法正常開(kāi)展。
其次，體會(huì )到作為教師，清楚把握學(xué)校規章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應該學(xué)校遵守規章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀，教師應該努力加強個(gè)人修養，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的`形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過(guò)對制度的學(xué)習，也更加明確了我以后工作的準則。對規章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對制度的學(xué)習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過(guò)這次規章制度的學(xué)習教育，使我深刻地認識到，不認真學(xué)習學(xué)校規章制度有關(guān)條文，不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學(xué)習好內部各項規章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實(shí)意義，以后會(huì )在學(xué)校規章制度的指引下，向著(zhù)學(xué)校更美好的明天努力工作。
魏老師給我們講了應該遵守紀律的道理，比如上課時(shí)，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)，有同學(xué)隨便講話(huà)就會(huì )分散周?chē)瑢W(xué)的注意力。體育課上，假如有的同學(xué)自由散漫，四處追跑，被實(shí)心球砸倒了會(huì )受傷的，甚至殘廢。不單單在體育課上，如果在走廊奔跑，冷不防會(huì )撞到了從另一個(gè)角落沖出來(lái)的同學(xué)，就會(huì )被撞倒在地，兩個(gè)同學(xué)都可能會(huì )撞傷。
如果我們不遵守紀律，給老師留下了不好的印象，而且還丟了我們的形象。別的老師來(lái)我們班，看見(jiàn)有張“省文明班隊”的獎狀，就會(huì )覺(jué)得奇怪，“省文明班隊”怎么這么亂?今天我們知道了遵守紀律有多么地重要，今后上課時(shí)再也不講話(huà)了。
上課鈴響，一定要停止說(shuō)話(huà)，坐在自己的位置上，有事要要先舉手經(jīng)老師允許再講。同學(xué)回答不插話(huà)。出去活動(dòng)，排隊時(shí)快、靜又齊。上體育課不亂跑亂跳。早操時(shí)不勾肩搭背、說(shuō)話(huà)。組長(cháng)分本子，不再乘機亂說(shuō)話(huà)，打鬧。老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)也不說(shuō)悄悄話(huà)，而要拿起筆抄黑板上的內容。有人來(lái)找老師，我們就更不能講話(huà)。
今天我知道了遵守紀律有多么地重要，我們應當怎么做才叫守紀律，今后要給老師和其他班級的同學(xué)們留下好的印象。
身為大學(xué)在校生的我們，更應該對校紀校規了如指掌，嚴格遵守。從入學(xué)開(kāi)始我們就開(kāi)始被要求遵守校紀校規，如按時(shí)上下課，不許早退，不許曠到，上課認真聽(tīng)講，尊重老師，積極回答問(wèn)題等等，這些都是最最基本的校紀校規。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的理解能力也不斷提高，所以更能夠遵守學(xué)校的紀律規則。
校訓校規心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)生活，我們對學(xué)校的紀律規則有了更深的了解，現在身為大三學(xué)生的我們應該更加嚴格要求自己，對于學(xué)校的規則紀律應自覺(jué)遵守，如按時(shí)出勤，不隨便曠到，上課認真聽(tīng)講，有事外出應向老師示意，得到允許才能出去。不夜不歸宿，假期結束按時(shí)返校。上自習課是要保持安靜。對任何考試都要以積極心態(tài)應對，考試不作弊。積極主動(dòng)參加學(xué)�；顒�(dòng)，全方面發(fā)展自己。
也許，對于正處于青春期的我們來(lái)說(shuō)，校規校紀的存在多少會(huì )讓我們感到些許不自在，我們的行為也會(huì )受到種種限制。但是，規章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。它可以更好的約束我們的行為，指導我們做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的'話(huà)。校規校紀就猶如催化劑，催化著(zhù)我們向著(zhù)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民發(fā)展，催化著(zhù)我們早日登上成功的巔峰。對于大三的我們來(lái)說(shuō)，更應嚴格遵守校規校紀，為大一大二的同學(xué)做好榜樣。
態(tài)度決定一切，我相信，只要我們能夠端正我們的態(tài)度，在日常的學(xué)習和生活中嚴格落實(shí)校規校紀上的規定，我相信我們的學(xué)習和生活環(huán)境都將會(huì )有很大改善。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則寓言：河水認為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上了原野，吞沒(méi)了房舍和莊稼，給人們帶來(lái)了災難，它自己也由于蒸發(fā)和大地的吸收而干涸了。這則寓言說(shuō)明了一句俗語(yǔ)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！�
校規校紀，是一種為了維持正常的教學(xué)秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發(fā)展而提出的行為準則和人際交往的基本要求，它不僅約束著(zhù)我們的言行，還引導著(zhù)我們的思想向正確的方向發(fā)展。我們應該主動(dòng)去了解和熟悉校規校紀的內容和基本要求，自覺(jué)的用學(xué)校的規章制度來(lái)約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。對校規校紀的學(xué)習，更進(jìn)一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的中學(xué)生，首先要從做人開(kāi)始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起!只有這些行為規范化了，我們才具備了中學(xué)生的基本素質(zhì)。
有一次放學(xué)，我和同學(xué)走在路上。馬上要過(guò)馬路了，可是這個(gè)紅綠燈偏偏不給我們面子，行人道的紅燈馬上亮了起來(lái)。同學(xué)提議說(shuō)：“我們一鼓作氣沖過(guò)去，怎樣?”我這個(gè)急性子可不耐煩，趕忙答應了。我們看了兩邊的車(chē)輛，發(fā)現車(chē)離我們比較遠，就一股作氣地沖了過(guò)去。誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一輛摩托車(chē)不知從哪兒飛快地冒出來(lái)向我疾馳而來(lái)。還好，我們反應敏捷，飛快地跑到了對面。我們被嚇得魂飛魄散，同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好險哪，還好跑得快，我下次再也不敢闖紅燈了�！蔽覛獯跤醯馗胶停骸笆前�，要遵守規矩，不能一時(shí)心急，就拋棄了規則�！�
回到家里，我跟爸爸說(shuō)了，爸爸聽(tīng)了，教導我：“怎么這么不懂事?紅燈亮了就等等，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規矩啊!”。我現在想起來(lái)都后怕，心想：那天那件事都給我們上了一課：如果為了節省時(shí)間什么后果都不想，什么規則都拋到九霄云外。如果人人都這樣，社會(huì )上，何來(lái)規則呢?
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