《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )1
隨著(zhù)錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習國學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是，我對照講解，開(kāi)始認真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著(zhù)作。
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝�！度纸�(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習和教育的重要性。今天學(xué)習《三字經(jīng)》對于我們來(lái)說(shuō)同樣有著(zhù)重要的意義，即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習中，成績(jì)固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當今家庭都只有一個(gè)獨生子女，很多青少年社會(huì )問(wèn)題的出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！边�有“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的責任和嚴格要求學(xué)生的重要性。另外，現在的獨生子女有很多嬌生慣養，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導人們孝敬父母，友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”�，F在好多家長(cháng)只看重學(xué)習成績(jì)，而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統?
讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統文化的認同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。自從學(xué)習了經(jīng)典名著(zhù)《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了我的`學(xué)習更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去老師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì )不服氣，認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！敝v的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(cháng)，尊敬兄長(cháng)的道理。而現在有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對的，我們應該向孔融學(xué)習，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓?zhuān)覀円惨眯⒕锤改�，因為父母為我們付出的太多�?
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )2
暑假開(kāi)始了，在完成作業(yè)之后我就可以安安靜靜地閱讀喜歡的書(shū)籍了。這幾天我又重讀了《三字經(jīng)》。小時(shí)候只是覺(jué)得《三字經(jīng)》讀起來(lái)特別順口，現在重讀才知道每段話(huà)都蘊含著(zhù)不同的典故與道理。
我在《三字經(jīng)》中最喜歡的一句就是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”。這句話(huà)大致是講述漢朝時(shí)期有一個(gè)叫黃香的人，9歲就知道孝敬父母，冬天給父親暖被。這句話(huà)是教導我們在生活中要尊敬、孝順長(cháng)輩。在家中，長(cháng)輩總是最呵護我們的，給予我們關(guān)愛(ài)并教導我們，為了能讓我們有更好的生活條件，受到更好的教育，他們早出晚歸辛勤工作。我們在他們的關(guān)愛(ài)中一天天快樂(lè )成長(cháng)，身體更加健壯，但是他們卻在一天天地老去。所以，在生活中，我們要更加聽(tīng)話(huà)，學(xué)習上主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè);生活上更要為他們出一份力，分擔家務(wù);在爸爸媽媽疲憊的時(shí)候給他們捶捶背;犯錯了要主動(dòng)承認錯誤，不要讓他們因為我們的.任性和小脾氣而生氣或傷心。
希望每一位同學(xué)都能像《三字經(jīng)》中提到的那樣，在家孝敬長(cháng)輩，做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心的人!
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )3
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！眹鴳c節放假期間，媽媽把在我小時(shí)候給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》拿了出來(lái)，讓我又重新讀了一遍。在沒(méi)上學(xué)之前，有很多地方我都讀不明白，現在我是四年級的小學(xué)生了，又經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我懂得了很多知識和道理。三字經(jīng)的每一個(gè)字，都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生哲理。比如說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，意思就是：即使是寶石，美玉，如果不經(jīng)過(guò)玉工的打磨雕琢，就不可能變成精美的工藝品。一個(gè)人如果不努力讀書(shū)學(xué)習，就不可能變成精美的工藝品。一個(gè)人如果不努力讀書(shū)學(xué)習，就不會(huì )懂得禮儀。不能浪費光陰，要好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要逐步做事，一步一步來(lái)�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”就是：小孩子不努力學(xué)習，這是很不妥當。如果幼年不好好讀書(shū)學(xué)習，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢？所以我們現在要勤奮好學(xué)，讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道理都是通過(guò)求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的。
還有一段關(guān)于古人刻苦學(xué)習方面的內容：“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉”�！邦^懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦”�！叭缒椅�，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，憂(yōu)苦卓”。這四段話(huà)的意思是這樣的：漢朝的路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上。公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū)，他們都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可是仍不忘要勤勉自學(xué)。孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上。蘇秦學(xué)習困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿，他們都沒(méi)有老師，但都能自覺(jué)學(xué)習，晉朝的車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當作燈看書(shū)。孫康依靠雪的反光看書(shū)，他們雖然貧困，卻沒(méi)有因為點(diǎn)不起燈而停下學(xué)習；漢朝的朱買(mǎi)臣，隋朝的李密，他們盡管身體很勞累，卻不放棄學(xué)習。讀完后，我非常感動(dòng)，古人沒(méi)有我們現在這樣優(yōu)越的條件，有美麗寬敞的校園，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導我們，書(shū)本都是嶄新的.，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。這么好的條件下，我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習，就辜負了父母，老師對我們的期望。我們要實(shí)現自覺(jué)的理想，將來(lái)成為祖國的棟梁，就必須從現在做起好好學(xué)習，認真讀書(shū)，掌握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )4
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽只要一有空就在我身邊背‘人之初，性本善，性相近，習相遠’，并沒(méi)要求我也跟著(zhù)背，后來(lái)聽(tīng)得多了，我也就慢慢會(huì )背了。從一開(kāi)始只能背‘人之初，性本善’到‘教五子，名俱揚’，再到‘弟于長(cháng)，宜先知’，再后來(lái)我就和媽媽配合背，有的時(shí)候是一起背，有的時(shí)候是接背，我背前面她背后面，一句接一句，我越來(lái)越喜歡《三字經(jīng)》了。
上學(xué)之后，我對《三字經(jīng)》才有真正的理解，而且發(fā)現《三字經(jīng)》對我幫助很大。從‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老為何’這句話(huà)中我知道了;一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候即不懂做人的道理，又無(wú)知識，能有什么用呢?它告訴了我趁年少時(shí)用功學(xué)習，這樣長(cháng)大才不會(huì )后悔。這使我想起這樣一句話(huà);‘少壯不努力，老大徒傷悲’。我也一直把它牢記在心。當我學(xué)習想偷懶時(shí)，我的腦海里總是會(huì )出現這句話(huà)，它激勵著(zhù)我好好學(xué)習。
從‘玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義’中我知道了一個(gè)人的`成才之路如雕刻玉器一樣，只有刻苦磨練才可以成大器。以前我的學(xué)習總是很膚淺，一知半解，學(xué)完《三字經(jīng)》之后，我認識到學(xué)習中即要一心一意，還要懂得深鉆細學(xué)，養成自覺(jué)認真的好習慣，會(huì )讓我受益無(wú)窮。
中國的國學(xué)文化真是博大精深，我從中學(xué)到了很多知識。
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