職業(yè)學(xué)校團體輔導心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)學(xué)校團體輔導心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　離開(kāi)職業(yè)學(xué)校已經(jīng)好幾年了，我曾經(jīng)做為心理健康老師在職業(yè)學(xué)校任教，接觸過(guò)很多的青少年學(xué)生。上周被邀請去某個(gè)職業(yè)學(xué)校做團體輔導，剛進(jìn)入校門(mén)看到那些年輕的身影，感到很熟悉，莫名的有些興奮……

　　這次學(xué)校定的主題是“超越自我”。

　　在做預備的時(shí)候，想到了解自我、認識自我都是一個(gè)很復雜的話(huà)題，如果不了解和認識自我，談何“超越自我”？

　　時(shí)間短促，沒(méi)有辦法有更多的時(shí)間幫助學(xué)生們了解自我，也不知道他們對自我的認識如何？

　　忽然想到，可以通過(guò)戲劇表演的方式幫助學(xué)生們先去看他人的生活經(jīng)歷，戲劇表演需要劇本，當初和老師學(xué)習時(shí)，老師曾經(jīng)用“賣(mài)火柴的小女孩”故事。

　　我也可以選用一個(gè)童話(huà)故事��！在我安靜等候的時(shí)候，《丑小鴨》突然閃現在我的腦海里，對！這個(gè)故事很適合幫助學(xué)生們看到成長(cháng)中的挫折，了解成長(cháng)不是一帆風(fēng)順的，在逆境中可以怎么樣呢？這和學(xué)校要求的主題也滿(mǎn)貼切的。

　　立即在網(wǎng)上找到原著(zhù)，好長(cháng)啊，有些翻譯讀起來(lái)也不太順口，修改吧，一邊改一邊朗讀，但重要的地方必須忠實(shí)于原著(zhù)。

　　然后尋找適合的背景音樂(lè )，配上音樂(lè )后再朗讀，再修改，直到朗讀的`時(shí)候自己都被感動(dòng)。

　　就這樣按照設定的計劃目標，把配樂(lè )朗誦的《丑小鴨》故事帶到團輔中，看到學(xué)生們陶醉在傾聽(tīng)故事中，之后分小組一起繪畫(huà)，一起表演，一起體會(huì )丑小鴨在成長(cháng)中被嘲笑被欺負出現的各種情緒，把同學(xué)們對自我認識的無(wú)意識通過(guò)繪畫(huà)、表演、分享意識化，很自然的讓同學(xué)們看到了丑小鴨在生命歷程中，經(jīng)歷了它的春夏秋冬。

　　聽(tīng)到同學(xué)們分享團輔對他們的啟發(fā)，比如遇到困難時(shí)勇于面對，不逃避；特別在表演情緒的那個(gè)環(huán)節，我請觀(guān)察組的同學(xué)上去安慰那些表達出傷心委屈等等情緒的同學(xué)，被安慰的同學(xué)分享說(shuō)，她的情緒被看到，有人來(lái)到她身邊拍拍她抱抱她，她感到好溫暖，以后也會(huì )去陪伴有需要的同學(xué)；也有同學(xué)說(shuō)我要相信自己是有價(jià)值的，我有信心去面對未來(lái)……

　　團輔結束后我感覺(jué)自己身體是疲憊的，走在外面空氣很冷，但內心充滿(mǎn)喜樂(lè )和感恩，感恩有機會(huì )和青少年近距離的接觸，感恩可以服事他們，感恩團隊在一起的力量。

【職業(yè)學(xué)校團體輔導心得體會(huì )】相關(guān)文章：

團體輔導總結01-23

團體心理輔導總結02-14

團體輔導活動(dòng)方案10-13

團體心理輔導教案10-27

團體心理輔導方案09-04

團體輔導教案范文09-28

團體輔導全程實(shí)踐總結02-23

中學(xué)團體心理輔導教案02-20

團體輔導策劃書(shū)03-28

團體心理輔導活動(dòng)總結08-19