技能大比武心得體會(huì )范文500字（精選23篇）
我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的技能大比武心得體會(huì )范文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能大比武心得體會(huì ) 篇1
此次的會(huì )計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們的.收獲不是輸贏(yíng)，而是在相互切磋的過(guò)程中，學(xué)習到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會(huì )也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習中，會(huì )因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話(huà)的好處密切相關(guān)，這句話(huà)能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質(zhì)和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會(huì )，能夠體現自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到僅有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長(cháng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛(ài)的隊友。通過(guò)這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習任務(wù)，提高自身潛力和加強專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己，讓自己更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會(huì )、為國家貢獻自己的力量！
我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
技能大比武心得體會(huì ) 篇2
鉗工是比賽的一個(gè)難點(diǎn)，鉗工注重平時(shí)的練習，首先要有過(guò)硬的基本功，這是最重要的，每銼一個(gè)面都應該把它錯平，并且有足夠的粗糙度要求。
就這次比賽的六方套鑲配件來(lái)說(shuō)，首先做六方，做六方的時(shí)候要先把原料的十字線(xiàn)畫(huà)出然后定樣沖眼，一定要定正，然后進(jìn)行打眼，打完眼后再進(jìn)行絞空，用機絞就可以，絞的時(shí)候速度要慢。
絞完以后開(kāi)始銼削，以孔把邊長(cháng)，使流個(gè)邊到孔的距離都是13多兩道，這樣做才可以保證六個(gè)邊長(cháng)都相等，一定要注意把面銼平了，用直角尺量著(zhù)點(diǎn)，總之要多量少銼。一定要看著(zhù)尺去做，一旦銼小就沒(méi)法修了。所以要小心的去銼。
在做套的'時(shí)候要注意他給的量特別小，銼幾下就到位了，也是小心著(zhù)點(diǎn)去銼，然后開(kāi)始慢慢清根，把多余的量都銼下去，用自己做的六方去配合套，一點(diǎn)一點(diǎn)網(wǎng)里配，別動(dòng)六方的方向。直至全部配進(jìn)去，配的時(shí)候可以用銅棒輕輕砸，別用太大的力，否則六方會(huì )變形，尺寸會(huì )減小，打的孔也會(huì )砸壞的。銼套的時(shí)候也是一定要把面錯平，如果不平的話(huà)就會(huì )出現一面是大黑縫的狀況，這樣是得不了分的。
所以鉗工最主要的是基本功，平時(shí)練習就要把基本功練好，還要練習打眼，這是鉗工里最難的，多花點(diǎn)時(shí)間去練習打眼，自己從中找到竅門(mén)，這樣才會(huì )把工件做好。
技能大比武心得體會(huì ) 篇3
20xx年xx月xx日，盡管天氣寒冷，秀山縣花燈廣場(chǎng)依然人頭攢動(dòng)，縣衛生系統醫護技能大賽在這里降下帷幕。我院代表隊頑強拼搏，力克各路強手，喜獲靜脈留置針輸液操作一等獎、團體二等獎，又一次展現了我院醫護人員的不俗實(shí)力。
醫護技能大賽既是對各院醫護基礎實(shí)力的一次檢閱，又是各院展示醫護豐采的大好舞臺，我院歷來(lái)高度重視。xx月xx日接到縣衛計委大賽通知，我院醫務(wù)科、護理部就從臨床科室抽調了精干醫護人員組隊，并立即投入到刻苦的操作訓練中。參賽選手利用休息時(shí)間起早摸黑地開(kāi)展訓練操作，紛紛表示要珍惜此次練兵比武的機會(huì )，不辜負院領(lǐng)導和全院職工的信任和期望，全力拼搏，力爭在比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
汗水沒(méi)有白流，付出總有回報。這次一等獎、二等獎的取得絕非偶然。它得益于山東省濱醫附院護理部副主任劉莉老師的.悉心指導，得益于選手們白天忙科室工作，犧牲午間、晚上和周末，不辭辛苦、任勞任怨的忘我精神，得益于我院近年來(lái)堅持按照三級醫院的護理崗位技能操作標準，著(zhù)力提高全院醫護人員整體素質(zhì)的不懈努力。
通過(guò)本次護理技能大賽，我們將針對比賽中發(fā)現的薄弱環(huán)節，進(jìn)一步加強醫護專(zhuān)業(yè)知識更新和實(shí)用技能提高，全面提升醫護技術(shù)水平和醫護質(zhì)量，為我縣醫療衛生事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻。
技能大比武心得體會(huì ) 篇4
20xx年度省技能大賽已結束，我系共取得10個(gè)二等獎，3個(gè)三等獎的好成績(jì)，唯一遺憾的是今年沒(méi)取得一等獎。為了20xx年市技能大賽和明年省賽成績(jì)更上一步，現將本次技能大賽訓練工作做如下總結：
1.本次大賽能取得如此突出的成績(jì)，首先離不開(kāi)校領(lǐng)導的大力支持和指導老師的辛苦訓練。從訓練初期方案制定參賽師生就充分感受到了校領(lǐng)導的重視和支持力度，訓練場(chǎng)地調整、耗材采購、外出學(xué)習等等方面學(xué)校的.投入逼迫老師自加壓力，明白在學(xué)校為自己大量付出的同時(shí)自身也必須給學(xué)校以成績(jì)回報。所以本次訓練師生自覺(jué)性很高，基本不需要系部督促。尤其陳祥林、周麗娟、金曉燕、薛勝東、孫堅和董志高老師，都是自己全程監督、指導學(xué)生訓練。
2.參賽學(xué)生隊伍仍需注重連續性和階段性。本次電子專(zhuān)業(yè)的比賽沒(méi)有取得獎項，分析主要原因是現在整個(gè)電子專(zhuān)業(yè)只有10級大專(zhuān)一個(gè)班20多個(gè)學(xué)生在校。有市賽經(jīng)驗的就3個(gè)同學(xué)，學(xué)生對省賽技能需求、時(shí)間分配、比賽經(jīng)驗都匱乏，很難取得優(yōu)秀成績(jì)。而廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生訓練時(shí)從11級到08級都有，有的學(xué)生都參加過(guò)2次省賽，所以成績(jì)必然會(huì )很好。下一步系部要注重各比賽項學(xué)生的階梯性選拔，及后備人才的培養，確保成績(jì)連貫性。
3.技能大賽如能成立單獨負責部門(mén)，可以和單招放一起，專(zhuān)門(mén)抽調師資隊伍。對參賽學(xué)生進(jìn)行常規停課或停部分科目，組建專(zhuān)門(mén)訓練場(chǎng)地。每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生參加。這樣應該更能有效提升大賽成績(jì)。
技能大比武心得體會(huì ) 篇5
根據xx公司工會(huì )《關(guān)于舉辦第一屆職工技能大賽的通知》88號文件精神，公司按相關(guān)要求積極組織職工參加技能大賽，現將組隊參賽情況作一說(shuō)明：
一、領(lǐng)導重視，積極組隊
公司工會(huì )在接到該文件后，立即在相關(guān)領(lǐng)導中進(jìn)行傳閱處理，并按專(zhuān)業(yè)將文件分別復印了6份送到了各專(zhuān)業(yè)組負責人手上。各專(zhuān)業(yè)組負責人按文件要求，在公司所屬的相關(guān)人員中認真挑選24名職工參加比賽。通過(guò)理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實(shí)際操作資格，并于4月27日參加了xx公司第一屆職工技能大賽。在參賽過(guò)程中，由于隊員心里素質(zhì)不穩定，怯場(chǎng)，所以也沒(méi)有取得好的'成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
由這次技術(shù)大賽，公司參賽選手文化底子差，多數項目的比賽成績(jì)不是很好。主要原因是各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)組對此次比賽不夠重視，對參賽隊員督促輔導力度不夠。其次是公司職工鉆研業(yè)務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性還很不夠，理論知識相對較差，心里素質(zhì)不穩定。以后我們還需要進(jìn)一步加大職工技術(shù)培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)深入開(kāi)展
下去，為職工提供學(xué)習信息、創(chuàng )造學(xué)習條件、改善學(xué)習環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技成才氛圍，最大限度地調動(dòng)和激發(fā)廣大職工學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為企業(yè)的發(fā)展提供有一定素質(zhì)的人力資源保證。
技能大比武心得體會(huì ) 篇6
以“愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、練就本領(lǐng)、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來(lái)自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動(dòng)一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問(wèn)起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫(xiě)下此篇日志和大家分享，同時(shí)也為自己人生的這段經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導員培訓與研修基地的.大連理工大學(xué)舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動(dòng)方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個(gè)人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點(diǎn)考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進(jìn)行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場(chǎng)比賽;“快速搶答”環(huán)節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個(gè)環(huán)節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環(huán)節不要求人數。
技能大比武心得體會(huì ) 篇7
“舍標創(chuàng )意大賽”是為豐富學(xué)校生活，創(chuàng )造良好的宿舍文化氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個(gè)宿舍都應有的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學(xué)生會(huì )的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動(dòng)。
在大賽開(kāi)展之前，生勞部門(mén)成員通知新聞傳播系的各舍長(cháng)，讓大家了解整個(gè)情景，讓大家有足夠充分的時(shí)間進(jìn)行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進(jìn)行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進(jìn)行分類(lèi)。
在11月22日大賽期間，本部門(mén)的成員及其他部門(mén)，對各個(gè)宿舍的作品進(jìn)行擺放，使參觀(guān)者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個(gè)系的學(xué)生對新聞傳播進(jìn)行觀(guān)看，并且能夠對自己喜歡的作品投下一票，由于本部門(mén)的宣傳，各個(gè)系的.學(xué)生進(jìn)取踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門(mén)對各系人員投下的票進(jìn)行登記。
大賽結束后，我部門(mén)人員對投票的結果進(jìn)行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進(jìn)行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發(fā)還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進(jìn)行完善，將其做成品，以更完美的作品呈此刻評委眼前。
總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學(xué)的實(shí)踐本事，增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通，在大學(xué)生活里留下完美的回憶。由于各個(gè)部門(mén)的配合，以及我部門(mén)成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務(wù)，我期望在下次的活動(dòng)中能夠以更多的形式展現作品，能讓觀(guān)看者對自己看重的作品留下深刻的映像。
技能大比武心得體會(huì ) 篇8
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來(lái)了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了！我英皇國際APP有幸參與觀(guān)摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書(shū)，意蘊深遠的繪畫(huà)，標準流利的普通話(huà)，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱，真的是余音繞梁，回味無(wú)窮！
通過(guò)觀(guān)摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際APP深深贊嘆老師們扎實(shí)的'基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！
通過(guò)這次教師技能觀(guān)摩大賽，我拓寬了學(xué)習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀(guān)念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復教育質(zhì)量。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際APP要完善自身素質(zhì)修養，提高專(zhuān)業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們早日回歸社會(huì )主流！
技能大比武心得體會(huì ) 篇9
為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時(shí)間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內容包括保育知識、聲樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績(jì)，這榮譽(yù)不僅是對我各項技能的肯定，而且也將鞭策激勵我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出生寶寶的小禮物吧。
雖然取得了一些小成績(jì)，但在某些環(huán)節上自己還是存在不足。比如命題畫(huà)《秋天多么美》其實(shí)自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己準備不充分把歌詞忘了，所以在作畫(huà)時(shí)，對秋天豐收的景色畫(huà)的略少些，雖然這是個(gè)小遺憾，但我還是在這樣的活動(dòng)中成長(cháng)不少。在看到自己缺點(diǎn)的同時(shí)我也學(xué)到了其他同事的.優(yōu)點(diǎn)如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽(tīng)后有種心情舒暢的感覺(jué)；苗老師動(dòng)聽(tīng)嘹亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺(jué)；王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過(guò)目難忘、等等這些都與她們課后辛苦的練習是分不開(kāi)的.同時(shí)也應征了那句老話(huà)：“有付出就會(huì )有回報”!讓我們一努力加油吧！
作為一名幼兒教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實(shí)自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進(jìn)步！
技能大比武心得體會(huì ) 篇10
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來(lái)了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了！我有幸參與觀(guān)摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書(shū)，意蘊深遠的繪畫(huà)，標準流利的普通話(huà)，聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱，真的是余音繞梁，回味無(wú)窮！
通過(guò)觀(guān)摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們扎實(shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！
通過(guò)這次教師技能觀(guān)摩大賽，我拓寬了學(xué)習視野，更新了對特殊需要兒童教育的.觀(guān)念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，為我們的康復教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復教育質(zhì)量。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，要完善自身素質(zhì)修養，提高專(zhuān)業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們早日回歸社會(huì )主流！
技能大比武心得體會(huì ) 篇11
這個(gè)暑假，我參加了小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓活動(dòng)。在這短短的幾天培訓中，有幸聽(tīng)了xx局長(cháng)在開(kāi)班儀式上的講話(huà)，以及兩位優(yōu)秀教師精彩的講課，深受啟發(fā)。下面是我對這次培訓的一些體會(huì )：
教師教學(xué)技能全員培訓，為培養教師良好的學(xué)習、鍛煉意志、提高綜合素質(zhì)和技能水平提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。當前的教育發(fā)展形勢需要以人才為本，而我們作為教師，是一支培養人才的人才隊伍，要充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
這次的培訓，還為我們提供了一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )，讓我們能及時(shí)補充新知識，掌握新技能，擴展新視野，提高專(zhuān)業(yè)素養和技能。因此，我們要把學(xué)到的新的東西應用到教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)技能，還要有良好的``道德品質(zhì)，這樣才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。因此，我們要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，對學(xué)生要有愛(ài)心，工作作風(fēng)要端正，要有職業(yè)使命感。
總之，通過(guò)這次的培訓，我要把以后的各項工作做得更實(shí)，把教育工作不斷推向前進(jìn)。
技能大比武心得體會(huì ) 篇12
20xx年9月1日，參加了全區中小學(xué)體育教師技能大賽，由于人數眾多，比賽過(guò)程給了我很大的觸動(dòng) 。有的教師動(dòng)作優(yōu)美，表情豐富，贏(yíng)得一片喝彩;有的則體態(tài)臃腫，動(dòng)作大打折扣;甚至有教師出現了碰傷和肌肉拉傷的情況。作為一名體育教師，我們感到很慚愧。由于思想上不夠重視，長(cháng)期缺乏鍛煉，致使技能荒廢，在學(xué)生面前不敢做示范，怕失誤惹來(lái)笑話(huà)。
這幾年，新課程不太強調運動(dòng)技能的學(xué)習，教師的講解示范也成了“傳統教學(xué)的標簽”，什么都是自主，什么都是合作，讓學(xué)生成為主體，教師成了旁觀(guān)者。我認為從現實(shí)來(lái)講，教師的講解示范，依然是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方法。優(yōu)美的示范能給人直觀(guān)印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。體育教師不僅要言傳，更要身教，比如：分退騰躍上步時(shí)低、快，起跳時(shí)揮臂，含胸，挺身時(shí)臂腿要直，落地時(shí)用前腳掌撐地 。必須靠教師完整準確的示范才能使學(xué)生有更深刻的認識。
通過(guò)這次基本功比賽，給了體育教師一個(gè)很大的.啟示，體育教師必須堅持鍛煉，使自己的運動(dòng)水平保持在一定的高度，才能更好地適應新形式的需要。
技能大比武心得體會(huì ) 篇13
昨天，在學(xué)工部領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴西南大學(xué)觀(guān)摩了重慶市輔導員職業(yè)技能大賽，收獲很多，感想也很多。
第一，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。觀(guān)摩了這次比賽發(fā)現，無(wú)論何時(shí)何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導員戰斗在一線(xiàn)，為育人工作澆水施肥，為人才培養添磚加瓦，相對于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有許多東西值得我們學(xué)習，學(xué)生工作這塊土地還有待自己大力開(kāi)墾，大力發(fā)掘。
第二，工作要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)觀(guān)摩完近七個(gè)小時(shí)的比賽，參賽輔導員給了自己太多太多的其實(shí)，有思路上的，也有方法上的，既有經(jīng)驗的傳授，更有方向的引導。相對于單純的'講座，這無(wú)疑是一瓶醇厚的法國紅酒，值得細細品味，細細尋思。參賽選手的表現令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。
第三，要做好自己的職業(yè)規劃。輔導員工作是一項良心工作，更是一項十分重要的育人工作。做好輔導員工作更要思考自己的職業(yè)規劃問(wèn)題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢(qián)）途的云梯，當然它也不單單是孩子王。做好這份工作要積極，要有責任感，要明確自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標。也許未來(lái)的發(fā)展之路并不順利，但我們要對此有信心，規劃自己、規劃職業(yè)生涯，規劃職業(yè)化發(fā)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學(xué)們交朋友，做同學(xué)們發(fā)展的引路人。
做好教育工作是不易的，但我們要對此有信息，也許今天的你并不是那么如意，也許今天的你還不能完全被同學(xué)們理解，也許今天的你依然有所徘徊，但請相信付出終究會(huì )有回報，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿(mǎn)天下，終究有一天你會(huì )為你的選擇驕傲。
技能大比武心得體會(huì ) 篇14
20xx年11月李寧主任，付華麗老師和我很榮幸觀(guān)摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學(xué)班主任技能大賽”活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們一線(xiàn)班主任提供這個(gè)學(xué)習、交流的機會(huì ),使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采，雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的.腦中久久不能忘懷。本次大賽有來(lái)自全市十四個(gè)縣市區的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會(huì )課或班集體活動(dòng)設計”、“無(wú)領(lǐng)導論壇”四個(gè)版塊進(jìn)行了激烈地角逐，可謂真槍實(shí)彈，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，來(lái)不得絲毫運氣，完全憑借的是選手的實(shí)力與經(jīng)驗！回顧整個(gè)比賽過(guò)程感慨萬(wàn)千。比賽經(jīng)過(guò)一天半的緊張比賽，來(lái)自枝江市董市中學(xué)的楊鳳嬌老師過(guò)關(guān)斬將，勇奪初中組冠軍和最佳口才獎；來(lái)自枝江市英杰學(xué)校的郭雙萍老師榮獲一等獎和最佳設計獎
班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節大家都精心的準備了很多遍，每一個(gè)環(huán)節的內容都令大家回味無(wú)窮。給我印象最深的是第一環(huán)節,演講教育故事敘述，聽(tīng)著(zhù)大家講述著(zhù)各自的教育經(jīng)歷，感受著(zhù)她們的喜怒哀樂(lè )，我們都被深深的感動(dòng)著(zhù)。班主任的工作有時(shí)用語(yǔ)言是無(wú)法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來(lái)源于多年的積累和準備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理有厚積才有薄發(fā)。
總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。
技能大比武心得體會(huì ) 篇15
xx年4月我很榮幸觀(guān)摩了成都市簡(jiǎn)陽(yáng)教育局組織的“中小學(xué)班主任技能大賽”教訓活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們一線(xiàn)班主任提供這個(gè)學(xué)習、交流的機會(huì ) ,使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采，雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級活動(dòng)方案撰寫(xiě)、治班策略展示、模擬家長(cháng)會(huì )發(fā)言、班主任禮儀規范、學(xué)生心理個(gè)案分析、主題班會(huì )課展示六個(gè)版塊進(jìn)行了培訓學(xué)習。
班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節都需要精心的準備，每一個(gè)環(huán)節的內容都在有回味點(diǎn)�；顒�(dòng)方式現場(chǎng)抽題，根據活動(dòng)主題，撰寫(xiě)班級活動(dòng)方案，撰寫(xiě)時(shí)間30分鐘。介紹目前所教班級的基本情況，闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法取得的成效、形成的'班級特色等。賽前準備，現場(chǎng)展示時(shí)間8分鐘以?xún)仍u價(jià)參賽教師的儀容、儀表、儀態(tài)及表情、用語(yǔ)等的規范。運積極理學(xué)、教育學(xué)知識進(jìn)行分析并提出干預措施�；顒�(dòng)要求：圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于公民個(gè)人層面上的價(jià)值準則“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”來(lái)展開(kāi)，要注意把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，要在落細、落小、落實(shí)上下功夫，
總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。聆聽(tīng)一些班主任的教育方式方法，感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，從而提高班主任的自身素質(zhì)。
技能大比武心得體會(huì ) 篇16
在這個(gè)假期里，我有幸參加了瓊海市教育局組織的小學(xué)教師教學(xué)法技能培訓班。在8月1日上午舉行開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，我們聆聽(tīng)了xx局長(cháng)在開(kāi)班儀式上的講話(huà)，深刻全會(huì )到了這次培訓學(xué)習活動(dòng)的重要意義。因此，我們這些年輕和年老的教師學(xué)員們偕以滿(mǎn)腔的熱情，冒著(zhù)盛夏的酷暑，克服重重困難，全身心地投入到培訓活動(dòng)的潮流中去。
學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得猶如今年夏季的天氣一樣火熱，我們的收獲也是前所未有的豐盛。在這里，我們的.綜合素質(zhì)得到了提高，教學(xué)法技能有了較大的提升，我們的能力得到了發(fā)展。同時(shí)，在這次培訓活動(dòng)中，我們也看到了自己的不足，但我們有信心克服這些缺點(diǎn)。今天我們這些學(xué)員走到一起討論、交流、提高、充實(shí)，是為了明天更好地開(kāi)展工作。我們堅信，在下個(gè)學(xué)期，我們這些學(xué)員將會(huì )以嶄新的面貌出現在可愛(ài)的孩子們面前。我們瓊海市的教育事業(yè)又將會(huì )迎來(lái)新一輪的騰飛。
參加這一次的xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現在兩點(diǎn)：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長(cháng)所說(shuō)：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關(guān)鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才�！倍覀兪桥囵B人才的教育者，可見(jiàn)我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語(yǔ)的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現在再重新?lián)炱疬@門(mén)學(xué)科，確實(shí)是有點(diǎn)陌生和無(wú)所適從，所以我覺(jué)得這次的培訓，為大家提供一個(gè)互相了解，集中學(xué)習的機會(huì )是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認識。
兩位輔導老師不僅仔細分析了小學(xué)英語(yǔ)四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內容的教學(xué)方法，還把她們如何評價(jià)學(xué)生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開(kāi)，也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的培訓，我已經(jīng)對下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)有了很明確的規劃和十足的信心。
技能大比武心得體會(huì ) 篇17
通過(guò)對小學(xué)教學(xué)綜合技能的學(xué)習使我知道了板書(shū)的作用有:
�。ㄒ唬� 突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教師要根據教學(xué)內容和各學(xué)科的特點(diǎn)設計板書(shū)，板書(shū)的內容通常為教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且在關(guān)鍵的地方可以標識，比如用不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)。是圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)設計的板書(shū)，以書(shū)面語(yǔ)言的形式簡(jiǎn)明扼要地再現事物的本質(zhì)特征，深化教學(xué)內容的主要思想，有助于學(xué)生理解和把握學(xué)習的主要內容。
�。ǘ┯兄诩袑W(xué)生的.注意力，激發(fā)學(xué)習興趣
板書(shū)、板畫(huà)在文字、符號、線(xiàn)條、圖表、圖形的組合和呈現時(shí)間、顏色差異等方面的獨特吸引力，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習興趣，并且使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和思維的訓練。同時(shí)，板書(shū)、板畫(huà)使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)刺激和視覺(jué)刺激巧妙結合，避免由于單調的聽(tīng)覺(jué)刺激導致的疲倦和分心，兼顧學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意，從而引導和控制學(xué)生的思路。
�。ㄈ┯兄趩l(fā)思維，突破難點(diǎn)
小學(xué)生的思維以具體形象思維為主要形式，因而教學(xué)必須遵循直觀(guān)性原則。富有直觀(guān)性的板書(shū)，能代替或再現教師的演示，啟發(fā)學(xué)生思維.
�。ㄋ模└爬ㄒc(diǎn)，便于記憶
教師的板書(shū)反映的是一節課的內容，它往往將所教授的材料濃縮成綱要的形式，并將難點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、線(xiàn)索等有條理地呈現給學(xué)生，有利于學(xué)生理解基本概念、定義、定理，當堂鞏固知識。有助于學(xué)生梳理文章脈絡(luò )或教學(xué)內容的結構和層次
�。ㄎ澹� 規范、正確的板書(shū)能為學(xué)生做出示范
因此,在今后的教學(xué)中應根據教學(xué)內容巧妙的設計板書(shū),以提高教學(xué)效率.
技能大比武心得體會(huì ) 篇18
近幾十年來(lái)，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的'全球性挑戰（從金融危機到全球變暖等）。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來(lái)的世紀挑戰？《21世紀技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習》為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀學(xué)習的框架，提出了生活于這一復雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀必備的技能。21世紀的教育，不僅包括傳統教育科目，如閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)等，更應注重適應現代社會(huì )的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟、健康與環(huán)境保護素養等。一句話(huà)，21世紀的學(xué)校，應該教會(huì )學(xué)生運用21世紀技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰！這些技能應該包括：
如果今天我們的政府還不重視對教育的投資，對學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展進(jìn)行關(guān)注，我們不用談民族的復興，我們的精神就會(huì )被"糖衣炮彈"侵蝕，民族希望何在？發(fā)展之路何在？
如果今天不重視基礎教育，未來(lái)，誰(shuí)會(huì )為基礎教育買(mǎi)單？
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強大之根基。
技能大比武心得體會(huì ) 篇19
從古到今，每個(gè)中國人都擁有著(zhù)同樣一個(gè)夢(mèng)———強國夢(mèng)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)，無(wú)數國人付出了不懈的努力。過(guò)去，我們的國家貧窮、落后，經(jīng)常受到別人的侵略，但老一輩人從不屈服，他們互相扶持，團結一致，抵抗外敵，趕走了帝國主義，趕走了侵略者，經(jīng)過(guò)不斷的努力和奮斗，終于迎來(lái)了繁榮昌盛的新中國。
我也不例外，心中也有一個(gè)強國夢(mèng)。我的理想是長(cháng)大后當一名光榮的解放軍戰士。國無(wú)防不立、民無(wú)兵不安，國防事關(guān)國家興衰，民族存亡。對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，最根本、最長(cháng)遠的利益是安全利益。沒(méi)有強大的`國防，沒(méi)有安全穩定的社會(huì )環(huán)境，一切都無(wú)從談起。所以，擁有一支攻無(wú)不克戰無(wú)不勝的軍隊，是確保國泰民安的根本保證，也是立足世界的首要前提。
“少年強，則國強；少年智，則國智；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步”，這句出自梁?jiǎn)⒊壬?zhù)的《少年中國說(shuō)》中的名言，激勵著(zhù)無(wú)數青少年的成長(cháng)，其中也包括我。作為新時(shí)代的少年，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習知識，增強本領(lǐng)。那樣長(cháng)大后才可以建設和保衛我們的國家和民族，我們的國家和民族才會(huì )更加強大！
我堅信，強國夢(mèng)必將在我們這一代的身上實(shí)現！
技能大比武心得體會(huì ) 篇20
小學(xué)語(yǔ)文教師是教學(xué)程序的實(shí)施者，實(shí)驗教材的操作者，課堂教學(xué)的引導者，新課程標準的推行者，是對新一代的發(fā)展具有最廣泛影響的人物。因此，要想成為一名稱(chēng)職的小學(xué)語(yǔ)文教師，除了教師要端正心態(tài)，尊重工作，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，從心底感到對學(xué)生進(jìn)行教育是一種幸福。作為教師首先要忠誠和熱愛(ài)教育事業(yè)，這是工作的動(dòng)力，還必須提高自己的教師職業(yè)素質(zhì)，熟練掌握教學(xué)技能。教師應具備一定的科研能力和綜合素養，不斷地更新知識，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)施課堂教學(xué)，提高效率。教學(xué)技能是指在課堂教學(xué)中，教師為完成教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生有效學(xué)習的教學(xué)行為方式的總和。我在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，觀(guān)看一些小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能課堂錄像片段，頗有了一些體會(huì )。
這三天的學(xué)習教學(xué)技能，讓我越來(lái)越覺(jué)得自己知識的狹隘與不足，知識更新太緩慢，由于平時(shí)忙于上課教學(xué)，對教學(xué)學(xué)的研究探索的意識不強，在教學(xué)中固守已有的教學(xué)經(jīng)驗和直覺(jué)，缺乏與外界的交流，觀(guān)念比較保守，教學(xué)方法略顯老化，盡管有機會(huì )出去參加教研活動(dòng)、公開(kāi)課等，但時(shí)間有限，不能很好地吸收一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這次觀(guān)看一些教師的教學(xué)片段為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺，在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的授課，也更新了教學(xué)觀(guān)念。他們的`教學(xué)方法，深深地吸引著(zhù)我，他們的教學(xué)技能既有理論的深度，又有具體實(shí)踐的指導價(jià)值。新的理念、新的思想、新的課堂，通過(guò)這些教師的演繹，是那樣的精彩紛呈，讓人激動(dòng)萬(wàn)分。這一次的學(xué)習，我體會(huì )到了要不斷地學(xué)習別人的長(cháng)處，提高自己的教學(xué)技能。
技能大比武心得體會(huì ) 篇21
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節，課堂效率既是教學(xué)的生命線(xiàn)。教師的教學(xué)技能和課堂教學(xué)效果有著(zhù)密切的聯(lián)系。教師只有認真學(xué)習才能提高自己的教學(xué)技能。在課堂教學(xué)中，才能取得良好的教學(xué)效果。為了我們的教學(xué)技能得以發(fā)揮，為了提高課堂教學(xué)效率，我們應從備教材、備教學(xué)方法、創(chuàng )設課堂教學(xué)情境和準確把握課堂教學(xué)節奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導，應精心準備、認真分析教材，并結合學(xué)生實(shí)際和現實(shí)中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識并提升了能力。高效課堂的實(shí)現，依賴(lài)以教師的教學(xué)技能。
這次培訓無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高在教育的過(guò)程中教師是引導者，是課堂實(shí)效性的決定因素。教師必須要有扎實(shí)的.語(yǔ)文學(xué)科知識和綜合知識為教育教學(xué)提供堅實(shí)的基礎。再次，教師應具備一定的科研能力和綜合素養，不斷地更新知識，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)施課堂教學(xué)，提高效率。這一次的教學(xué)技能的學(xué)習，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，教師應時(shí)時(shí)加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
技能大比武心得體會(huì ) 篇22
本學(xué)期我認真學(xué)習了《教師的教學(xué)技能》這本書(shū)，在這里簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩W(xué)習的心得體會(huì )。
1、要掌握某種教學(xué)技能，必須領(lǐng)會(huì )這種教學(xué)技能的基本知識，弄清它的本質(zhì)意義和適應范圍，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng)，這是技能形成的基礎。其次，技能總是在練習與應用中形成和發(fā)展的。
2、就技能的來(lái)源而言，教學(xué)技能即表現為個(gè)體的經(jīng)驗，又是人類(lèi)經(jīng)驗的結晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗，又高于教學(xué)經(jīng)驗，是個(gè)體經(jīng)驗與人類(lèi)經(jīng)驗、理論與實(shí)踐相結合的.產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué)。教學(xué)技能和其他技能一樣，熟練運用要經(jīng)過(guò)選擇活動(dòng)方式和練習。練習：第一要明確練習的目的;第二要了解練習的結果;第三要反復練習。教學(xué)技能的形成是有規律可循的，也是可以經(jīng)過(guò)科學(xué)訓練而掌握的。
3、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點(diǎn)。要特別提到的是，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的。教學(xué)中有些影響師生交流互動(dòng)的技能，如場(chǎng)面控制、活動(dòng)調節、診斷與評價(jià)、及時(shí)確認等教學(xué)技能，更應當受到重視。
4、教師要對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行認真反思�！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素�！闭f(shuō)謂反思，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視分析的過(guò)程。反思具有自覺(jué)性、針對性、過(guò)程性、廣泛性、創(chuàng )造性、超越性等特點(diǎn)。
5、教師要主動(dòng)建構經(jīng)驗的意義。當代建構主義認為，學(xué)習就是學(xué)習者經(jīng)驗系統的變化。也就是說(shuō)，學(xué)習者經(jīng)過(guò)學(xué)習，其經(jīng)驗系統得到重組，轉化或者改造，這一學(xué)習結果是學(xué)習者經(jīng)由主動(dòng)構建而獲得。
技能大比武心得體會(huì ) 篇23
通過(guò)《教師的教學(xué)技能》，我體會(huì )到：如何選擇、運用用教學(xué)方法
的技能是很重要的，選擇、運用教學(xué)方法的技能是指實(shí)現教學(xué)目標的途徑和手段，是教學(xué)過(guò)程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習方法的結合，是完成教學(xué)任務(wù)的`方法的總稱(chēng)。在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的歷史長(cháng)河中，人們創(chuàng )造了豐富多彩的教學(xué)方法，諸如講授法、講述法、講解法、講演法、談話(huà)法、演示法、參觀(guān)法、實(shí)驗法、練習法、討論法、欣賞法、發(fā)現法等等。教師面對多種多樣的教學(xué)方法，如何根據既定的教學(xué)目標和教學(xué)內容，精心選擇、恰當運用教學(xué)方法，這是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節之一。
教學(xué)方法的選擇和運用，既要考慮教師的“教”，又要考慮學(xué)生的“學(xué)”；既要體現教師的主導作用，又要體現學(xué)生的主體地位，因為教學(xué)是師生雙向活動(dòng)的過(guò)程，教與學(xué)必須協(xié)調一致。
總之，教師的教學(xué)技能就應根據根據實(shí)際情況，指導學(xué)生采用適當的方法，不能干篇一律地使用一種方法。實(shí)踐證明。那些胸中裝有豐富而科學(xué)的學(xué)習方法的教師，在指導學(xué)法中往往是左右逢源，得心應手，使學(xué)生借風(fēng)行舟。
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