班主任基本功考試心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的班主任基本功考試心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的班主任基本功考試，于我而言，已經(jīng)塵埃落定。
從7月20日報名參加班主任基本功考試開(kāi)始，到8月14日面試結束，正好是半個(gè)月的時(shí)間。在這半個(gè)月的光陰里，經(jīng)歷了看書(shū)復習、筆試、面試三個(gè)階段性的工作。期間，有點(diǎn)滴的感悟，很想一吐為快。
先說(shuō)看書(shū)。按照文件的精神，要看齊學(xué)紅和黃正平主編的《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》這本書(shū)和對班主任工作有指導意義的綱領(lǐng)性文件，如“中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》”等共計六個(gè)重要的文件，最后還有xxxx年以來(lái)的時(shí)事政治。
《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》這本書(shū)，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個(gè)方面闡述了班主任應該具有的知識和能力，即專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。一般來(lái)說(shuō)，這種理論性的書(shū)籍，內容都是相對枯燥的。但這本書(shū)不同，里面在闡述理論的過(guò)程中，還適時(shí)地穿插了許多的案例，使人讀起來(lái)不覺(jué)得乏味。我們小學(xué)的語(yǔ)文老師，教給學(xué)生的閱讀方法無(wú)非是精讀、泛讀和瀏覽。學(xué)習這本書(shū)，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書(shū)中的重要理念內化為自己班級管理中的思想和行為。我在讀這本書(shū)時(shí)，第一遍讀得相對較快，用了三天的時(shí)間讀完。讀第二遍時(shí)，將速度降了下來(lái)，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節，又重溫了一遍。而其他六個(gè)重要性的文件，相對理論性較強，在理解的同時(shí)，更需要死記硬背，才能銘記。
筆試開(kāi)始了，時(shí)間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項：?jiǎn)芜x題、多選題和班會(huì )活動(dòng)方案設計。其中前兩項各占20分，而班會(huì )活動(dòng)方案設計，則占了60分。做單選題時(shí)，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫(xiě)了出來(lái)。做多選題時(shí)，前面的題目相對較簡(jiǎn)單，因而寫(xiě)答案時(shí)，不用猶豫。做到后面的三個(gè)小題時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了，對于給出的四個(gè)答案，敢肯定的有三個(gè)答案是對的，剩下的一個(gè)答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫(xiě)上去了自己認為對的答案。
做這張試卷，最耗時(shí)的是后面的班會(huì )活動(dòng)方案設計�？荚嚨臅r(shí)間是90分鐘，做單選題和多選題時(shí)，我只用了五六分鐘的時(shí)間，即使這樣，后面的方案設計差點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)完。班會(huì )活動(dòng)方案的字數要求是2500字以?xún)�，按照我自己的理解，怎么也得�?xiě)到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項，我的書(shū)寫(xiě)速度很慢。因為做這樣的方案設計，印象分很重要，你要想得分相對較高，那么書(shū)寫(xiě)是要工整、規范的。因為我在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，力求將每個(gè)字寫(xiě)得美觀(guān)大方，所以耗時(shí)太多，等我將最后的'一個(gè)句號寫(xiě)完時(shí)，那邊交卷鈴聲不失時(shí)機地響了起來(lái)，就這樣，方案后面的班主任總結也沒(méi)有寫(xiě)到自己理想的程度�？上攵�，整張試卷已經(jīng)沒(méi)有檢查的時(shí)間了。從內容方面而言，在較短的時(shí)間內設計出一篇符合學(xué)生實(shí)際、能起到良好熏陶教育效果的班隊課教案，也需要平時(shí)有一定的積累。
在筆試后的第二天，接到學(xué)校的通知，我通過(guò)了筆試，進(jìn)入了面試環(huán)節。面試環(huán)節，主要安排了三個(gè)方面的內容，教育故事演講、情境問(wèn)答題和回答評委提問(wèn)。作為語(yǔ)文教師而言，背誦是不成問(wèn)題的，關(guān)鍵我們平時(shí)背誦的內容，都是古詩(shī)或者是名家的散文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口抑揚頓挫的。而要在一天之類(lèi)寫(xiě)出來(lái)如此高水平的教育故事，我認為難度是有的。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著(zhù)，一定要脫稿。面對七八百字的一篇文章，我感受到了壓力。不過(guò)，教育故事是我寫(xiě)的，從頭到尾，都是我自己的語(yǔ)言，即使不背誦，我當場(chǎng)也能夠用自己語(yǔ)言講述出來(lái)。面試抽簽時(shí)，由于抽到了下午的號，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習了兩遍，還好，能夠將頭腦中故事用自己的文字敘述出來(lái)。心里有了底兒，也自信起來(lái)。下午的面試環(huán)節，由于心里有了底氣，第一次，我沒(méi)有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著(zhù)小激動(dòng)。
人們都說(shuō)，有經(jīng)歷不一定有體驗，有體驗不一定有經(jīng)驗。面對班主任專(zhuān)業(yè)基本功的筆試和面試，我不敢說(shuō)經(jīng)驗，但是體驗還是有幾條的，總結如下：
1、《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》的書(shū)籍和那些綱領(lǐng)性的文件，一定要讀透。關(guān)鍵的大小標題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時(shí)，就會(huì )陷入模棱兩可的境地。
2、對于書(shū)中的重要的理念，光識記還不夠，做到心中有數也不夠，要能夠說(shuō)出來(lái)。這在進(jìn)行情景問(wèn)答和回答評委提問(wèn)時(shí)能夠用的到。
3、對于一些先進(jìn)的管理班級的理念和經(jīng)驗，平時(shí)要注意多積累，這樣才能在班會(huì )課方案設計時(shí)游刃有余。
4、提高自己的書(shū)寫(xiě)速度。這一點(diǎn)看似不重要，其實(shí)不然。沒(méi)有速度的保障，在時(shí)間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒(méi)有傾吐在紙上的機會(huì )。這一條，在任何考試中都適應。
【班主任基本功考試心得體會(huì )】相關(guān)文章：
基本功比賽心得體會(huì )03-30
班主任基本功工作計劃01-04
教師基本功培訓心得體會(huì )01-26
教師基本功的培訓心得體會(huì )04-13
幼師基本功培訓心得體會(huì )02-21
教師基本功培訓心得體會(huì )06-22
班主任基本功大賽演講稿12-27