幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )（通用7篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )1
幼小銜接是孩子成長(cháng)中的一件大事，是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也正是我們家長(cháng)們非常關(guān)心的事情。
說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子很快將結束幼兒園大班的學(xué)習，進(jìn)入小學(xué)教育，我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是兒子長(cháng)大了，馬上是一名小學(xué)生了，可以學(xué)到更多知識；焦急的是作為家長(cháng)我沒(méi)有頭緒，怎么才能使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能很快適應新的學(xué)習生活呢？雖然在幼兒園，幼兒園老師向孩子傳授很多知識，但小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機構，孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習，開(kāi)始按照國家統一規定的教學(xué)計劃接受課程，這與幼兒園學(xué)習的要求與形式都不同。為此，孩子在入學(xué)前該做哪些準備呢？
通過(guò)在家庭中的教育實(shí)際體驗，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )：
一、幫助孩子定位角色：我是小學(xué)生了！
其實(shí)在幼兒園中班的時(shí)候，兒子回家的時(shí)候已經(jīng)會(huì )問(wèn)我：爸爸，我讀完大班是不是要讀小學(xué)了？當時(shí)就很驚訝，幼兒園老師已經(jīng)這么早讓寶寶知道小學(xué)的事情，讓他已經(jīng)有了這個(gè)概念，現在想來(lái)，真的不嫌早。而現在，我們家長(cháng)更要幫助孩子定位這個(gè)角色，讓他知道，自己長(cháng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要向辦法解決。
二、培養孩子文明禮貌的行為習慣
入學(xué)這意味著(zhù)孩子從家里到了學(xué)校，開(kāi)始了集體生活，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友，在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì )發(fā)生一些糾紛、摩擦和矛盾，若處理不當，最終也會(huì )影響孩子的學(xué)習和生活，要讓孩子學(xué)會(huì )尊重與寬容，遵守班級的紀律，關(guān)心和愛(ài)護集體。
三、自己整理習慣的養成并愛(ài)護學(xué)習用品
現在的孩子大多是獨生子女，許多事情全由父母包辦，連書(shū)包都是父母幫助理好。這一點(diǎn)，在我上次參加家長(cháng)會(huì )后，我已經(jīng)刻意地每天會(huì )提醒孩子，晚上睡覺(jué)前先理好自己的書(shū)包，放好第二天要用的書(shū)本。但是，我兒子好像不是很愛(ài)惜書(shū)本，一本練習本沒(méi)寫(xiě)幾頁(yè)，封面就已經(jīng)弄的臟兮兮的。故我認為愛(ài)護學(xué)習用品也是非常重要，好的習慣的養成會(huì )影響他以后的生活。
四、讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
幼兒園的教學(xué)大多是在游戲中學(xué)習，而小學(xué)教學(xué)都是以老師教授為主，很多時(shí)候都是老師在講，孩子一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，若孩子沒(méi)有認真傾聽(tīng)，老師在講，他就顧著(zhù)自己玩，一個(gè)橡皮擦就可以津津有味地玩一節課，有的小孩不玩的話(huà)自己發(fā)呆，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這樣一節課下來(lái)孩子聽(tīng)課的效率是非常低的。
五、要讓孩子認為學(xué)習是一種習慣
現在我們會(huì )將兒子每晚的功課固定化他自己也會(huì )知道每天睡覺(jué)前要完成哪些功課，久而久之，習慣成自然，學(xué)習就變成每天應該完成的事情就想睡前刷牙一樣自然。
六、養成做事迅速的習慣
要讓孩子養成做事迅速的習慣。這一點(diǎn)是我非常擔心的問(wèn)題，由于兒子，在家是要花很長(cháng)時(shí)間吃飯，到了小學(xué)肯定也是一個(gè)很大的難題。同樣地，小孩早晨起床時(shí)也十分拖拉，到了小學(xué)肯定不能一下子適應。所以，我也是有點(diǎn)著(zhù)急，聽(tīng)完講座后，我跟妻子就想了很對對策，要盡量在小學(xué)入學(xué)前，能讓兒子能做事盡量加快一點(diǎn)，不能拖拉。
綜上所述，以上是我總結的基本的入學(xué)需養成的習慣，對于即將入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)養成良好的習慣比獲得知識還要重要，良好習慣地養成，對孩子今后的學(xué)習很生活都大有好處。生孩子容易，養孩子難，教育孩子更難。非常感謝幼兒園老師，讓我們家長(cháng)有了思想準備，
讓我們能提前做好孩子的幼小銜接的一些準備工作，讓我們的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)的教育。謝謝！
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )2
從孕育到出生我一直在規劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔憂(yōu)什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著(zhù)那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì )：
一、孩子入園后的成長(cháng)與變化孩子入園各方面的成長(cháng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習慣非常好，現在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。
二、作為家長(cháng)，我本人對幼兒園的認識充分信任幼兒園的伙食和教育
在與其他同事的交流中，從不去片面評價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì )處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養較好的獨立的環(huán)境適應能力。在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡(jiǎn)單的紀律和時(shí)間觀(guān)念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現出來(lái)的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內的教育，一般周末和休息日，我都會(huì )盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著(zhù)重培養孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì )因為新一周的開(kāi)始而表現出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(cháng)，對幼兒園，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年生活：
1、小習慣養成大未來(lái)從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任在幼兒園里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視語(yǔ)言表達能力的培養因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話(huà)，在教學(xué)過(guò)程中，多培養一下他的語(yǔ)言表達能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說(shuō)話(huà)。以上是我的一些心得，因為平時(shí)在家，希望老師們在每天放學(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )3
xx鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū)，共成長(cháng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(cháng)情的告白。
書(shū)籍，是通向宏觀(guān)世界的七彩橋梁;書(shū)籍，是漫步微觀(guān)世界的通幽小徑;書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄;
書(shū)籍，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今。書(shū)籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)了不可估量的財富。
讀書(shū)，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話(huà)》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對書(shū)本的興趣初步形成。隨著(zhù)成長(cháng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇，根據興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū)，比如恐龍系列。書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén)，張開(kāi)帶著(zhù)光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿(mǎn)無(wú)數可能的夢(mèng)幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語(yǔ)言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū)，并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀，等待……閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現孩子漸漸學(xué)會(huì )了基本的禮貌，學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
閱讀是學(xué)習的基礎，也是學(xué)習的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(cháng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè )的過(guò)程。
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )4
陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現，孩子的閱讀習慣隨著(zhù)時(shí)間的推移有了明顯的轉變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)�，F在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著(zhù)要媽媽講故事，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認真，還會(huì )問(wèn)很多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里
所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀(guān)，篇幅短小、通俗，內容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值，情節發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等等。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯過(guò)細節，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節，加深對內容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵她多說(shuō)一說(shuō))。答對就給予一定的表?yè)P和鼓勵，激發(fā)、培養他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內容。在興趣的基礎上更能把書(shū)讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節約了開(kāi)支，更能培養孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心�？涩F在完全改掉了這個(gè)惡習，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達、觀(guān)察能力;又能養成良好的習慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心去引導，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與，都會(huì )感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì )感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )5
父母就是孩子最好的老師，父母就應注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。
當今社會(huì )的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個(gè)獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養。
我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么，只就是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上方教她認一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自我學(xué)會(huì )放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。
重視孩子的道德培養，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的`要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應怎樣做，就是會(huì )像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀(guān)念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì )獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )6
家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會(huì )的一座橋梁，對孩子個(gè)性、人格魅力、健康成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用，作為“80后”的家長(cháng)，以下就是我們培養女兒成長(cháng)的幾點(diǎn)心得：
一、培養孩子有一顆“感恩”的心。
孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們在中年的時(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來(lái)，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機會(huì )，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來(lái)信時(shí)，我都會(huì )讀給女兒聽(tīng)，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟發(fā)達的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
二、培養孩子“學(xué)習”的獨立性。
素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所應對的應試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì )了什么：學(xué)會(huì )了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過(guò)程，如果不就是這樣，我們就可能培養出高智商、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，也就是養成一個(gè)良好行為習慣的過(guò)程。學(xué)會(huì )學(xué)習比努力學(xué)習更重要，比如說(shuō)，孩子在學(xué)習數學(xué)，關(guān)鍵不就是答對了多少題目，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì )困難了。
平時(shí)，在家里要多放些圖書(shū)、報紙、雜志，小孩會(huì )自我拿起來(lái)看的。作為家長(cháng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽(tīng)，讓他們覺(jué)得讀書(shū)就是人人都要做的事，這對后面的學(xué)習習慣大有好處。盡量少看電視，因為電視機容易讓人不思考，不得成長(cháng)。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(cháng)，我們要利用網(wǎng)絡(luò )給他們留下一個(gè)完美、快樂(lè )的童年�。ㄎ⒉┲械拿烤湓�(huà)都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培養了女兒的表達潛力，同時(shí)也記錄了她的成長(cháng)經(jīng)歷）
三、培養孩子的自理潛力。
孩子自理潛力的構成有助于培養孩子自信心、職責感、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠的影響。隨著(zhù)孩子愈來(lái)愈大，她的生活范圍由家庭擴展至團體校園生活，在逐漸社會(huì )化的過(guò)程中，她需要學(xué)習更多的自理潛力，以應付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應從家開(kāi)始培養，并且能夠收到良好的效果。
我們在訓練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個(gè)性強調訓練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買(mǎi)東西，甚至拖地等。家長(cháng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應得到鼓勵。家長(cháng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養他們獨立、勤勞、剛強、負職責的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。女兒在不斷地成長(cháng)，作為新一代的家長(cháng)，我們要多學(xué)習新的家教知識，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開(kāi)心，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
幼小銜接親子閱讀心得體會(huì )7
轉眼，袁嘉越入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活。袁嘉越原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園這一段時(shí)間的成長(cháng)，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的，在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)她在一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感�，F在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開(kāi)心的事情，作為家長(cháng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝老師們。
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導及全班全體教師對孩子成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
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