教師兼職心得體會(huì )（精選14篇）
當我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的教師兼職心得體會(huì )（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。
教師兼職心得體會(huì ) 篇1
這個(gè)學(xué)期，一次偶然的機會(huì )，讓我來(lái)到一家教育培訓機構做一名老師，同時(shí)兼任班主任，主要帶初一的六名學(xué)生，有時(shí)也兼職做四、五年級甚至初二學(xué)生的數學(xué)老師。雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，但我感受頗深，也發(fā)現自己在某些方面的欠缺。
首先，做這個(gè)工作更加磨煉我的細心，比如備課，一旦馬虎，就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)誤導，這對學(xué)生十分不負責。
其次是責任心。由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度不同，接受知識能力也不同，我要想出如何讓他們能更好的接受這一個(gè)知識點(diǎn)，他們的基礎相對較差，我要有足夠的耐心去教會(huì )他們。在這段時(shí)間的教學(xué)中，我的溝通能力有所提高，面對一個(gè)小的群體，他們性格不一，并且又處于叛逆期，我要調動(dòng)他們學(xué)習的興趣，就需要與他們每個(gè)人進(jìn)行不一樣的溝通，幫他們尋找學(xué)習上的樂(lè )趣。工作一段時(shí)間過(guò)后，發(fā)現自己的投入跟收獲不成正比，就找老板進(jìn)行協(xié)商，雖然最終的結果不如我意，但也因此獲得一頓飯的福利。
知識的力量在大學(xué)里，雖能做很多類(lèi)型的兼職，但靠腦力付出遠遠比體力付出性?xún)r(jià)比高，讓我認識到大學(xué)生勞動(dòng)力的廉價(jià)，因此，我加深自我基礎知識的學(xué)習，不斷的補充自己，為今后作輔墊。
而對于管理而言，作為一名班主任，這方面我是欠缺的；我看上去比較隨和，在他們面前沒(méi)有樹(shù)立老師得威嚴，控制課堂能力欠缺，即使老師在上面講課，他們仍然在下面講話(huà)，沒(méi)能維持良好的課堂秩序。
由于我沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓就接手輔導老師這個(gè)職位，教數學(xué)知識是因為自己在這方面的突出表現，雖知識是相貫通的，但也存在遺忘，導致有時(shí)候不能夠第一時(shí)間解答他們的問(wèn)題。
大學(xué)，不光需要學(xué)習書(shū)本上的知識，更需要社會(huì )實(shí)踐；在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，有則改之無(wú)則加勉；都說(shuō)理論來(lái)源實(shí)踐，實(shí)踐中可發(fā)現真知；原本以為可以在那多鍛煉一下自己，好景不長(cháng)，優(yōu)勝劣汰，我只有數學(xué)的優(yōu)勢，對數理化的各能力還有待提高，一個(gè)數理化好的老師出現，我只能是被淘汰；通過(guò)這次兼職，我學(xué)會(huì )很多，也有所成長(cháng)，接下來(lái)就彌補自身的不足，讓自己在今后的社會(huì )中變的更上一層樓。
教師兼職心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì )實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導的是一位初一學(xué)生的數學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數學(xué)基礎，對數學(xué)有濃厚的興趣，但其數學(xué)成績(jì)一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數學(xué)沒(méi)有自己一套數學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達到自己會(huì )對錯題以及同類(lèi)型題目的總結。因此，在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問(wèn)題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求學(xué)生在規定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導，學(xué)生自我感覺(jué)有一定的收獲。至少在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了總結，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數學(xué)過(guò)來(lái)。我對此深刻體會(huì )到學(xué)數學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰術(shù) 。要在學(xué)數學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì )對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類(lèi)型題目的總結。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì )這種方法，希望他在學(xué)數學(xué)上真的能學(xué)會(huì )總結，摸索出屬于自己的學(xué)習方法，也希望他的數學(xué)越學(xué)越好!
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應用。第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識外，我還深刻體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì )理財與學(xué)會(huì )賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有一定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長(cháng)起來(lái)。
我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出生，就想著(zhù)他(她)在每個(gè)方面都出類(lèi)拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點(diǎn)粗淺的認識：
一是學(xué)習家教經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學(xué)到了一些方法，我感到，當今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因為每個(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。
二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(cháng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們許多家長(cháng)早體會(huì )到這些因素對于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。
三是注重培養習慣。我覺(jué)得要讓孩子從小養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣。英國有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�！笨梢�(jiàn)習慣對人的一生有著(zhù)舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書(shū)寫(xiě)整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時(shí)，利用各種機會(huì )，教孩子學(xué)習知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會(huì )舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)?面對家長(cháng)的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì )有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
教師兼職心得體會(huì ) 篇3
我參加了進(jìn)修學(xué)校組織的綜合實(shí)踐、地方校本專(zhuān)兼職教師培訓會(huì )，使我加深了對學(xué)科新課程標準和教材的理解和把握，為今后有效開(kāi)展“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)活動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎。
培訓中，通過(guò)教研員細心的講解和解讀，我更加深刻理解了“以學(xué)為主、當堂達標”的豐富內涵�！耙詫W(xué)為主”是指在教學(xué)過(guò)程中，教師根據學(xué)生年齡、身心發(fā)展特點(diǎn)和認知規律，充分了解掌握學(xué)生“學(xué)情”后，開(kāi)展的體現學(xué)生主體性學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)；“當堂達標”是指教師依據新課程理念和課程標準，科學(xué)制定學(xué)習目標，教師和學(xué)生圍繞既定學(xué)習目標，在單位時(shí)間內，為完成學(xué)習目標而組織的“教”與“學(xué)”的活動(dòng)�！耙詫W(xué)為主、當堂達標”追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)，效果“好”起來(lái)的理想化課堂教學(xué)。它包括四方面含義:
一是先學(xué)后教，學(xué)生帶著(zhù)教師布置的學(xué)習任務(wù)，有目標的進(jìn)行預習和自主學(xué)習，初步掌握教材基礎知識，暴露學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，教師根據學(xué)生學(xué)習情況采取探究、合作、交流等教學(xué)方式啟發(fā)點(diǎn)撥，或規范學(xué)生不準確的表達，或解答學(xué)生疑惑問(wèn)題，或糾正學(xué)生錯誤理解。
二是以學(xué)定教，課堂教學(xué)必須遵循學(xué)習規律，以科學(xué)學(xué)習方法為綱要，以發(fā)展學(xué)生思維、提高學(xué)生學(xué)習能力為主線(xiàn)，以學(xué)生素質(zhì)得到充分發(fā)展為目標，根據學(xué)生學(xué)習需求、學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習方式，合理確定教學(xué)目標和教學(xué)內容，靈活調整課堂教學(xué)方法，把教師“教”的思路和學(xué)生“學(xué)”的思路動(dòng)態(tài)融合。
三是多學(xué)少教，把課堂時(shí)間和課堂空間還給學(xué)生，把思維過(guò)程還給學(xué)生，課堂教學(xué)考慮學(xué)生“最近發(fā)展區”，學(xué)生已經(jīng)掌握或通過(guò)自主學(xué)習能夠掌握的知識，要少教甚至不教；學(xué)生處于“憤”、“悱”狀態(tài)的問(wèn)題必須教；學(xué)生對所學(xué)內容生疏，沒(méi)有相關(guān)知識積累和生活體驗的，要多教。
四是以學(xué)論教，課堂教學(xué)更多的關(guān)注學(xué)生做、說(shuō)、想、學(xué)、感，從學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結論及其過(guò)程等等行為表現，評價(jià)課堂教學(xué)成敗，反思課堂教學(xué)。大家還就校本和地方課在教材的使用、教案的設計及課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的交流和討論，教研員希望大家以琿教博客為平臺，參與圈內學(xué)術(shù)爭鳴，深入研究“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)活動(dòng)。
培訓時(shí)間雖短，但大家收益不少。實(shí)施“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實(shí)現“減負增效”，“辦好人民滿(mǎn)意教育”的重要舉措，也是提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要。我要加大課堂教學(xué)改革研究力度，努力探討“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，讓我的課堂真正煥發(fā)生命活力。
教師兼職心得體會(huì ) 篇4
本學(xué)期九月份中旬，根據教育局文件要求，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我來(lái)到城子鎮中心小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習到本學(xué)期末，既到20xx年的x月8號。交流期間，從事辦公室的各種機動(dòng)工作，并擔任三年級六加一班的科學(xué)教學(xué)工作，后期，還去代了六年級六加一、147班、148班的體育課。
在交流的這段時(shí)間里，我認真貫徹黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，以教書(shū)育人為己任，以良好的師德師風(fēng)面貌要求自己的言行，恪守職業(yè)道德，在思想上嚴以律己，牢記遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、嚴謹認真、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，虛心接受城子鎮中心校領(lǐng)導的指導要求，服從校領(lǐng)導安排的各種工作，并認真完成，對各位教師以誠相待，和睦相處，虛心學(xué)習交流。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的交流學(xué)習，我自身受益匪淺，感觸頗深，也讓自己有了很大的進(jìn)步，思想更加成熟。以下，我從五個(gè)方面對我的交流學(xué)習作出總結。
一、管理的完善。
首先，在制度管理上，我感受到城子鎮中心校的制度是健全的、理性的、也是嚴格的。在這方面，學(xué)校領(lǐng)導班子以身作則，樹(shù)立了榜樣，讓制度有了實(shí)效性，而不是空架子，從而我也很快融入到這一氛圍中，意識到自己的工作職責及范圍有哪些；各位教師也各負其責，各項工作做得井井有條，形成了有條不紊的師資隊伍。讓我感受到合理的制度能激發(fā)教師的積極性，煥發(fā)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。其次，是常規管理方面，雖然學(xué)生來(lái)自不同的地方，多數來(lái)自少數民族地區或落后的山區，但是學(xué)生在學(xué)校里能按時(shí)按學(xué)校要求搞好校園衛生、做好學(xué)習園地、能有秩序的參加活動(dòng)及進(jìn)行飲食，這和各位教師的辛勤付出是分不開(kāi)的。教師在教學(xué)過(guò)程中，積極探討、互相觀(guān)摩、認真備課并批改作業(yè)及時(shí)輔導。讓我真正領(lǐng)悟了“任勞任怨”這個(gè)詞語(yǔ)的真諦。各種文件，各種活動(dòng)資料還有教師的資料的裝檔也是井井有條，歸檔分類(lèi)后方便拿放。我覺(jué)得歸檔分類(lèi)范疇的合理、準確是我學(xué)習這方面的重點(diǎn)。
二、學(xué)生的養成習慣。
城子鎮中心小學(xué)有一千二百多個(gè)學(xué)生，有六百多人是住校的，其余是不住校的。從不住校的學(xué)生方面看，不亂有學(xué)生出現遲到的現象，能按時(shí)和住校生一起打掃衛生；而住校生能自理自己的學(xué)習生活，能自覺(jué)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。這是難得的習慣，將影響學(xué)生以后的學(xué)習生涯。
三、教師的奉獻精神。
學(xué)校的老師每天都起早貪黑，認真地備課批改作業(yè)以外進(jìn)行著(zhù)用心的輔導。最吸引我的是教師對學(xué)生流露出的真心關(guān)愛(ài)，從教師和學(xué)生的相處情景和談話(huà)中可以感受到老師對學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得這是很多教師在慢慢忽略的東西，讓我再一次深深到教師關(guān)愛(ài)學(xué)生所帶來(lái)的魅力，我相信學(xué)生在這樣的氛圍中更加向往校園生活。
四、校園特色。
從校建設施上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得城子鎮中心校是目前全縣規劃最合理的校園。校園環(huán)境非常怡人，綠化，美化別具一格，各種圖書(shū)角，展板上的文采，讓學(xué)生生活在文化熏陶的環(huán)境里。少年宮的創(chuàng )辦，讓很多學(xué)生的特長(cháng)能夠培養。
五、我的交流理念。
在交流期間，我認真做好分內工作的同時(shí)，參加各種校內活動(dòng)；在教學(xué)中也一覽無(wú)遺的交流我們民族小學(xué)的教學(xué)模式；也和學(xué)校領(lǐng)導敘述我們民族小學(xué)的管理辦法。但是兩個(gè)學(xué)校的各種因素都不盡相同，所以我也本著(zhù)互相取長(cháng)補短的想法而為之。
總之，我能夠有這樣的一個(gè)機會(huì )我覺(jué)得是很難得的，對教育教學(xué)工作有了更開(kāi)闊的視野，有了更積極的工作態(tài)度與信心，在今后的教育教學(xué)中，我將學(xué)以致用，讓自己的教育教學(xué)工作更具特色。
教師兼職心得體會(huì ) 篇5
通過(guò)近兩個(gè)月的培訓，結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受：
一、作為兼職體育教師，應該正確了解相關(guān)的體育知識和體育技能，以前有關(guān)的體育教育教學(xué)知識。要教學(xué)生正確的體育知識，不能因為只是兼職就馬虎。要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、通過(guò)培訓，明白了：教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動(dòng)人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣，這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的，學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體育知識和技能，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。
五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學(xué)生養成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目，充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，通過(guò)培訓讓我明白：上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作；作為一個(gè)兼職體育教師要想上好一節體育課，需要付出更多的努力。
教師兼職心得體會(huì ) 篇6
美術(shù)中心組活動(dòng)在我校開(kāi)展，兩為美術(shù)專(zhuān)職教師為我們呈現了兩堂有關(guān)奧運的美術(shù)課。從一個(gè)兼職美術(shù)的教師我來(lái)是說(shuō)，這兩堂課很成功。
《漫畫(huà)運動(dòng)的人》學(xué)生積極性很高，展現的作品很豐富，學(xué)生素描的水平也很高，可見(jiàn)老師在平時(shí)的教學(xué)中也是很有效的�！秺W運橋》更是有創(chuàng )新，把課堂搬到了籃球場(chǎng)。用繩來(lái)搭橋，學(xué)生們奇思妙想，搭出了一座座從世界各地通向北京的橋。老師的設想很獨特，也很大膽。作為門(mén)外漢的我望塵莫及，當然在一些專(zhuān)家眼里，一些專(zhuān)職教師的眼里，肯定存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一堂課不可能十全十美，只有在不斷的鉆研和磨課中才能不斷地進(jìn)步。昨天又很有幸地聆聽(tīng)了朱敬東老師的《關(guān)聯(lián)文化——行走在視覺(jué)文化下的思維方式》。因為我對朱老師的美術(shù)藝術(shù)缺乏研究，所以基本上就是一個(gè)聆聽(tīng)者，聽(tīng)了以后感覺(jué)藝術(shù)家的思維真的是需要別人去慢慢思考的。一樣很普通的東西，或許是一件在我眼里很不起眼的東西，被他們這樣賦予了一些思想和思維后，就變成了一件藝術(shù)品，真的很神奇。
我總有這樣的一個(gè)感覺(jué)，很朱老師交流中，我有一點(diǎn)的緊張，總想逃，但又舍不得逃，因為他的講座很精彩，讓我們受益匪淺。
教師兼職心得體會(huì ) 篇7
非常榮幸的參加了公司的講師培訓，真誠的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓，它讓我學(xué)習到很多東西，提升了自我。在兩天的講師培訓后，我受益匪淺，感覺(jué)到自己身上的擔子又重要很多，這主要是通過(guò)講師培訓，讓我的思路更加的系統，把原來(lái)學(xué)到一些知識進(jìn)行更好的整理。
兼職講師培訓不僅讓我自己上了一個(gè)新的臺階，更重要的是讓我對自己的工作充滿(mǎn)了濃厚的興趣，在今后的工作中我將要以百的熱情去對待。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命，保證對公司負責，對個(gè)人負責，把中國人的文化永遠的傳承下去。
通過(guò)培訓也讓我認識到一定要不怕出錯，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來(lái)源，也是緊張的開(kāi)始。另外永遠不要忽略老客戶(hù)，因為維護老客戶(hù)的成本只是開(kāi)發(fā)新客戶(hù)成本的四分之一。做好事前的準備，預演未來(lái)，開(kāi)心金庫。熟識自己所要講的內容。要建立正確的心態(tài)，不要因為別人的主觀(guān)看法而影響自己的發(fā)揮。
也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠，做什么事情都要一步步的積累，不斷的學(xué)習，才能不斷的充實(shí)自己，提升自己。永遠不要忘記前進(jìn)的步伐，要知道人外有人，天外有天，永遠都不自傲。做事要全情投入，積極參與，不可忘記自己的職責所在。
最后這次講師培訓讓我更深入的了解了團隊的概念。讓我更好的學(xué)習和他人進(jìn)行合作，做任何的事情，要記得團隊總好過(guò)個(gè)人。我覺(jué)得我們還有一段很長(cháng)很長(cháng)的路要走。我們要在這條艱難的路上探尋、磨礪，從而成長(cháng)為優(yōu)秀的人。我堅信我們在以后的職業(yè)生涯中會(huì )越走越好！
教師兼職心得體會(huì ) 篇8
時(shí)代在發(fā)展，人們心理健康方面的問(wèn)題卻越來(lái)越多。如今，健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現實(shí)并適應現實(shí)，良好的適應及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。因此，健康的心理是人類(lèi)生存必備的條件和基礎。在中小學(xué)階段，青少年的心理健康問(wèn)題也更加引起人們的關(guān)注。作為學(xué)校里一名兼職的心理教師，常常面對各種各樣學(xué)生的心理困惑，也就常常感到自己知識與能力的不足。
這次，我積極參加了同安區中小學(xué)心理健康輔導室兼職教師培訓班。幾次的培訓、學(xué)習之后，感覺(jué)收獲頗豐，對中小學(xué)心理健康教育有了全新的認識，樹(shù)立了新理念，掌握了新方法，明晰了新途徑，過(guò)去百思不解的一些實(shí)際問(wèn)題變得眉目疏朗了許多，真是受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，不但要有淵博的學(xué)識和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì )讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會(huì )在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構建良好師生關(guān)系的基礎，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力，爭做一名受歡迎的教師。
可見(jiàn)，我們要善于做好自身的心理調節及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。要學(xué)習心理衛生和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力。要善于調控情緒，保持心理的平衡；要善于建立良好的人際關(guān)系；要樂(lè )于為工作奉獻，并合理安排時(shí)間；要培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去。
在這次學(xué)習中，，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這足以表明，當代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問(wèn)題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會(huì )因素。當我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì )風(fēng)氣的困擾，就要會(huì )同學(xué)生家長(cháng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，我們要盡量為學(xué)生創(chuàng )設健康、溫馨的教育、學(xué)習環(huán)境，要有計劃有針對性地開(kāi)展各項心理健康教育活動(dòng)；要與學(xué)生家長(cháng)溝通思想，相互配合，將心理健康教育滲透到學(xué)校、家庭、社會(huì )教育之中。
總之，我們的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著(zhù)健康向上的方向發(fā)展，讓新一代青少年健康茁壯地成長(cháng)。
對于我們來(lái)說(shuō)，這次培訓是我們很好的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，無(wú)論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂(lè )地成長(cháng)，我會(huì )繼續學(xué)習，繼續關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，并將所學(xué)運用到自己的工作實(shí)際中。今后，我希望自己能成為照亮孩子心靈的一束光！
教師兼職心得體會(huì ) 篇9
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓班，剛開(kāi)始對這個(gè)培訓班沒(méi)報什么期望，因為我所在的培訓學(xué)校也連著(zhù)辦了兩期相似的培訓班，心想他們也弄不出什么新花樣來(lái)。
可是在開(kāi)班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團隊項目很精干，還根據我們這個(gè)班的人員情況做了調整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現場(chǎng)掌控能力比較強，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長(cháng)的課，以前聽(tīng)過(guò)他的課，所以心里還打著(zhù)小鼓，害怕他老調新唱。還不錯，上課形式與以往不同，內容也有了很多擴充，是一堂不錯的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓方面的問(wèn)題。PPT是張海英老師講的，以前聽(tīng)過(guò)宋婷老師講的《PPT的五項修練》，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒(méi)想到她也帶給了我新的東西。她講PPT不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講，教我們如何做出有自己特色的PPT來(lái)，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓方面的新理念，如碎片化學(xué)習，社會(huì )化泛在學(xué)習等等，鼓勵我們不斷學(xué)習，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì )有不同的視野。
第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國外現在把好的員工培養成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導，把好的領(lǐng)導或專(zhuān)家培養成好的講師，兼職老師來(lái)自于基層，最了解現場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(cháng)為培訓師，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀(guān)摩了目前國內一些頗具爭議的培訓師的講課視頻，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習他們的長(cháng)處，而不是一味地批評。另外對于愛(ài)玩游戲的孩子，應該從研究孩子的認知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過(guò)這次學(xué)習，深深感受到：活在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì )落伍，不會(huì )被淘汰。
教師兼職心得體會(huì ) 篇10
20xx年7月我有幸去桐城師專(zhuān)參加了小學(xué)音體美兼職教師市級培訓。雖然僅僅只有10天的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)卻是充實(shí)而幸福的，收獲很多。每一天都能面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這短短10天培訓里，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首這10天培訓歷程的足跡，發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀(guān)念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華�？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會(huì )：
1、轉變角色，認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
這次培訓的內容包括線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技巧，剪紙藝術(shù)，吹塑紙版畫(huà)制作，中外美術(shù)作品以及兒童美術(shù)作品賞析，教師培訓與教師發(fā)展，美術(shù)新課標解讀，師德修養，信息技術(shù)等。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習筆記。我們與專(zhuān)家對話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的.東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
2、聆聽(tīng)講座，提升自己
在培訓中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì )，以豐富的知識內涵對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
教師兼職心得體會(huì ) 篇11
江虹教師利用兩天的時(shí)間給我們講授了有關(guān)線(xiàn)描畫(huà)的基本知識，并讓我們動(dòng)手創(chuàng )作。在美術(shù)中，美術(shù)最基本的造型手段就是線(xiàn)條。線(xiàn)描是最簡(jiǎn)單、最直接用于表現形象繪畫(huà)手段。線(xiàn)描畫(huà)的線(xiàn)條則表現有：隨意畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)變化的線(xiàn)、組合線(xiàn)條。在線(xiàn)描畫(huà)中。有黑白對比。線(xiàn)描畫(huà)的色彩運用則有線(xiàn)描畫(huà)與背景色、線(xiàn)描畫(huà)與彩色水筆、線(xiàn)描畫(huà)與水溶性彩色鉛筆等。介紹完基本理論知識后，江老師給我們充分的時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng )作。從實(shí)際創(chuàng )作中，我才真正的了解到美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程的復雜與艱辛，也從中體會(huì )到了創(chuàng )作的樂(lè )趣與成就感。并學(xué)會(huì )了欣賞美術(shù)作品中的閃光點(diǎn)與善于發(fā)現并改正自己的不足。
盛莉教師的中外美術(shù)作品賞析課上，通過(guò)介紹中外不同時(shí)期的美術(shù)典型代表，還進(jìn)行了比較，這讓我我了解了美術(shù)的魅力與博大精深。中國的美術(shù)作品賞析主要分為石器時(shí)代、夏商周、秦漢、三國、隋唐五代、宋遼金、明清、近現代時(shí)期。各個(gè)時(shí)期都有自己的特色代表美術(shù)表現形式。比如說(shuō)夏商周時(shí)期，主要美術(shù)成就則表現在青銅器。青銅器種類(lèi)繁多。從夏朝開(kāi)始就有青銅容器和兵器。而以商周的器物最為精美。外國的美術(shù)也分為好幾個(gè)時(shí)期。主要有中世紀美術(shù)、近代美術(shù)、現代主義美術(shù)。外國也涌現出許許多多的大家，如文藝復興時(shí)期的美術(shù)三杰，后印象主義代表梵高、塞尚、高更等等。
在倪志明教師的教師培訓與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課上，我學(xué)到：教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指教師根據社會(huì )發(fā)展的要求和職業(yè)發(fā)展的需要，逐步縮小與社會(huì )期望的差距，成為合格的教育專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。教師通過(guò)接受專(zhuān)業(yè)訓練和自身主動(dòng)學(xué)習，逐步成為一名專(zhuān)家型和學(xué)者型教師，不斷提升自己專(zhuān)業(yè)水平的持續過(guò)程。但是教師發(fā)展存在著(zhù) 一些問(wèn)題：針對性不強、內容泛化、方式單一、質(zhì)量監控薄弱等。這對這些問(wèn)題，我們則可以采取有效措施：增強培訓針對性，確保按需施訓；改進(jìn)培訓內容，貼近一線(xiàn)教師教育教學(xué)實(shí)際等。
我最最喜歡的則是徐寒杰教師的課。他所講的課題是輕松論行道，對美術(shù)教育工作者職業(yè)自覺(jué)與專(zhuān)業(yè)智慧的幾點(diǎn)思考。一個(gè)人一旦從事特定的職業(yè)，就直接承擔著(zhù)一定的職業(yè)責任，并同他所從事的職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。職業(yè)精神的實(shí)踐內涵則是敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng )業(yè)、立業(yè)。職業(yè)意識是職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)行為等職業(yè)要素的總和；是約定俗成、師承父傳的；有社會(huì )性，也有行業(yè)間相通的；是你所從事工作的崗位最基本也是必須牢記和自我約束；是用法律、法規、行業(yè)自律、規章制度等來(lái)體現的。教研工作與教研心態(tài)則應：一要常懷一顆敬畏之心；二要平衡一顆追求之心；三要拋棄一顆不實(shí)之心。
總之，此次培訓不僅是教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。與其說(shuō)，此次學(xué)習是我個(gè)人成長(cháng)的加油站，不如說(shuō)是我作為教師職業(yè)生涯規劃的一個(gè)新起點(diǎn)！
教師兼職心得體會(huì ) 篇12
如果我們想要不斷地提升自己的能力，不斷地發(fā)展自己，參加培訓是一個(gè)很好的選擇。不過(guò)如果我們想要參加培訓的話(huà)，一定要選擇一些比較正規的培訓班。接下來(lái)小編想要分享一篇兼職教師培訓心得體會(huì )給大家，大家都可以好好地閱讀學(xué)習一下。
20xx年6月8日—6月19日，我有幸參加了xx組織的第二期兼職教師培訓班。通過(guò)本次培訓，不但學(xué)習到了許多先進(jìn)的培訓理念和培訓技巧，同時(shí)認識了許多的教師朋友們，，下面是我的心得體會(huì )。
培訓中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內涵，有很強的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結合兼職培訓教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來(lái)，既容易理解，又讓人記憶深刻。短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。比如：培訓就是投資，培訓就是管理的手段，通過(guò)培訓可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說(shuō)得對極了！
再如，教師要有超強的學(xué)習能力和激勵他人的能力，要全方位學(xué)習。要博采眾長(cháng)，要向評書(shū)演員學(xué)習，向易中天等人學(xué)習，向傳教士和傳銷(xiāo)人員學(xué)習他們激勵人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。聽(tīng)了老師們的課，我感覺(jué)心潮澎湃，充滿(mǎn)激情，同時(shí)又增加了很強的壓力，深切體會(huì )到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。
通過(guò)此次培訓我覺(jué)得我還有很大的提升空間，首先，要作為一個(gè)優(yōu)秀的講師，需要一步步去積累，去不斷的學(xué)習，所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，不斷去充實(shí)自己的內涵，博列群書(shū)，涉及各個(gè)方面，留意生活，生活之中盡皆學(xué)問(wèn)。盡快把自己打造出師。此次培訓另外一個(gè)方面就是開(kāi)闊了我們的視野，在陜分或許我們頗有成就，但是走出來(lái)，放眼全國22家機構1200名財富顧問(wèn)，我們只是其中一員。人外有人，山外有山，永遠不自傲，從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此，我們相約高峰會(huì )，我們相約英雄慶功會(huì )。我們說(shuō)好了一起從這里出發(fā)，去成就我們的輝煌明天。
總之，培訓中心組織的這次培訓，讓我大開(kāi)眼界，也使我對自己的責任與使命有了更深刻的認識，我將繼續腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！
教師兼職心得體會(huì ) 篇13
4月21日至4月22日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內部培訓師的培訓，在本次培訓過(guò)程中，胡波老師采取了輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習的熱情與積極性，同時(shí)也展現了一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)培訓師的責任與細致以及站在講臺上的成熟與穩重，揮灑自如。前期課件整理、熱身所需物品、時(shí)間安排、與組織者溝通等，事無(wú)巨細一一做周密安排與提醒。使我們在不知不覺(jué)中感受到了培訓師的風(fēng)采與魅力。
通過(guò)整場(chǎng)培訓，使我認識到了做好一個(gè)企業(yè)內部培訓師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準備準備再準備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長(cháng)及成功。
首先做為一個(gè)企業(yè)內部培訓師要學(xué)會(huì )編輯培訓資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的；資料可以是圖片、文字、音樂(lè )及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì )有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀(guān)及連貫性。
材料編好后，要將講授的內容進(jìn)行編排，即所謂的導，導的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛把知識傳授給大家以期達到預期的效果？首先做好開(kāi)場(chǎng)的準備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽(tīng)下去；其次要做好結尾的首尾呼應。同時(shí)配合培訓主題準備好相關(guān)的音樂(lè )及燈光，以此做為培訓過(guò)程中的襯托。
培訓的資料編導完成以后，就要應備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓師必須面對的，突破第一次，注意按事先導好的內容講出來(lái)，特別要注意開(kāi)頭的導入，配合培訓師的十二種手勢給培訓者不同的感受，同時(shí)為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，需注意穿插些小活動(dòng)、小游戲、小笑話(huà)，同時(shí)的培訓時(shí)要注意語(yǔ)言的表達方式，要輕松活潑。
做一個(gè)培訓師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓師卻需要付出許多努力，要每日堅持氣息、語(yǔ)速的練習，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺鍛煉的機會(huì )，同時(shí)要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)不斷的總結經(jīng)驗以實(shí)現新的突破與改善。
從現在開(kāi)始讓我們準備準備再準備，練習練習再練習，上臺上臺再上臺。為成為一上合格的企業(yè)內部培訓講師而努力。
教師兼職心得體會(huì ) 篇14
本學(xué)期我有幸參加了小學(xué)音樂(lè )教師的培訓學(xué)習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座，與專(zhuān)家及本省的同仁面對面的觀(guān)點(diǎn)交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀(guān)念擺正心態(tài)
這次培訓每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)題講座；10多節典型的課例觀(guān)摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂(lè )教師與教育科研》及林老師的《音樂(lè )教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。
二、專(zhuān)業(yè)知識，得以提高
在轉變觀(guān)念，豐富理論知識的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手，主要講解了音樂(lè )教育教學(xué)等方方面面的內容。我們印象最深的是吳老師的《音樂(lè )教學(xué)設計及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結合圖譜進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)課，把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂(lè )課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設計流程，通過(guò)觀(guān)看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設計的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成長(cháng)
印象最深的是林老師指導的三位參加中央音樂(lè )學(xué)院國培回來(lái)的老師為我們帶來(lái)的三節不同課型的音樂(lè )課為我們傳授了許多音樂(lè )教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗、實(shí)驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂(lè )課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現美、創(chuàng )造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、壯大。
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