支教班主任工作心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的支教班主任工作心得體會(huì )，歡迎大家分享。
支教班主任工作心得體會(huì )1
原來(lái)來(lái)到小學(xué)已經(jīng)第七天了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，10天就要過(guò)去了。
我發(fā)現，很多時(shí)候，我們要教會(huì )孩子們就算面對不喜歡做的事，也能把它們做好，而不是想著(zhù)逃避，不喜歡就不做。就比如走秀，男孩子們覺(jué)得這是女孩子做的事情，男孩子做了就很丟臉，他們都很不好意思跟著(zhù)老師學(xué)，跟著(zhù)老師走秀。這是這個(gè)年齡階段的男孩子特有的思想，是自尊心比較強的原因。這就需要我們老師去引導他們，走出這個(gè)思想誤區，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢改變他們。
在做班主任期間，一直都很忐忑。因為我對我班的學(xué)生是很?chē)绤柕�，而且我�?jīng)常在課室后面陪他們上課。他們上課的時(shí)候經(jīng)常偷偷地轉過(guò)頭來(lái)看我在不在，一看到我在后面了，就會(huì )立刻乖乖地端正做好，認真聽(tīng)課了。有些孩子雖然平時(shí)都鬼靈精怪的，上課的時(shí)候還挺認真地做筆記。只是太愛(ài)玩了。
有時(shí)候我會(huì )擔憂(yōu)太過(guò)于嚴厲會(huì )不會(huì )打壓他們活潑的天性，不過(guò)，在該嚴肅的時(shí)候，我還是會(huì )依然嚴厲地對他們的。
上體育課的時(shí)候，孩子們都很活潑，大家都積極地參與到游戲中。有時(shí)候我實(shí)在很驚訝孩子們的學(xué)習能力，有些運動(dòng)，就算他們還沒(méi)有接觸過(guò)，只要跟他們說(shuō)一下技巧，再喊一下節奏，他們很快就學(xué)會(huì )了，而且比我們老師做得還要好。
支教班主任工作心得體會(huì )2
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(cháng)去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。今天是20xx年7月21號，意味著(zhù)嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標社會(huì )實(shí)踐隊過(guò)了今天就要離開(kāi)xx鎮中心小學(xué)了。
優(yōu)生會(huì )同差生一堆，導致成績(jì)差距越拉越大。不利于開(kāi)展課堂學(xué)習！最后，在相互包庇的同桌關(guān)系下，學(xué)生的紀律散漫，課堂互動(dòng)性弱。所以，我們需要把編排座位放在首個(gè)位置，把他們按一定的身高，性格，成績(jì)，編排座位。性格開(kāi)朗的和性格文靜的坐一起，讓性格開(kāi)朗的學(xué)生帶動(dòng)性格文靜的學(xué)生課堂互動(dòng)性，讓性格文靜的學(xué)生約束性格開(kāi)朗的紀律性，讓成績(jì)好的學(xué)生輔導一下成績(jì)差的學(xué)生，讓成績(jì)差的學(xué)生以成績(jì)好的'學(xué)生為目標。這樣一來(lái)，課堂的互動(dòng)性紀律性都會(huì )增強。
班干部是班主任的好幫手，是沖在班務(wù)第一戰線(xiàn)的衛兵。選好班干是班主任非常重要的任務(wù)，一個(gè)班干部相當于一個(gè)士兵，一個(gè)好的班干部相當于一個(gè)大將，所以，我們班主任要選好的，能用的，是人才的班干部。我個(gè)人認為選班干部就是選兵選將，我更傾向于內定的班干部，而不是票選，當然咯，這套方法比較適合小學(xué)生班集體。然后，我們就要好好利用班干部的作用，班長(cháng)要有班長(cháng)的樣子，紀委要有紀委的樣子，勞委要有勞委的樣子，還有的是，多派的工作給班干部，多給機會(huì )他們實(shí)踐，盡量能給他們干的都給他們干，這樣他們的能力會(huì )越來(lái)越強，會(huì )很大成度減輕班主任的工作。
離別，雖然帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的愁緒，雖然有些許的惆悵，可是離別，也蘊含著(zhù)希望，正因為有了離別，重逢時(shí)的喜悅和興奮才顯得格外的閃耀，正因為有了離別，思念和友情才會(huì )像顆顆璀璨的天星，閃耀在世間中，正因為有了離別，種種的情感才會(huì )被拉伸，增大，深入人們的內心，離別，不僅僅是離去，分別。離別，何嘗不是全新的開(kāi)始？
對的，昨天的歡笑，依稀還在耳邊。而今，卻不得不說(shuō)再見(jiàn)。你們在我們不在，我們在你們不在，不知何時(shí)再相敘。踏著(zhù)各自走過(guò)的足跡，只是再也回不到原點(diǎn)。
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