思維教學(xué)方法與實(shí)踐心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的思維教學(xué)方法與實(shí)踐心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新一詞經(jīng)常被我們提及，不論是在日常生活中，還是在各大媒體里，我們似乎對它很熟悉，但我們若是靜下心來(lái)，問(wèn)一下自己，到底什么才是創(chuàng )新，什么才叫創(chuàng )新思維，我們才會(huì )發(fā)現原來(lái)我們對它是細思極恐的，一個(gè)我們經(jīng)常掛在嘴邊，天天念叨的詞，我們卻連它到底是什么都不知，這樣的我們是不是很淺陋，很浮夸。最近學(xué)校里組織了幾堂關(guān)于創(chuàng )新思維實(shí)踐的講座，聽(tīng)完之后，我對創(chuàng )新有了更加清晰的認識，發(fā)現它并不只是一個(gè)空泛高大的名詞，而是真真切切存在于現實(shí)生活中的。對創(chuàng )新思維實(shí)踐也有幾點(diǎn)心得體會(huì )，故述之一二。
到底什么才是創(chuàng )新，什么才叫創(chuàng )新思維？這是我從創(chuàng )新思維實(shí)踐的到的第一個(gè)答案。其實(shí)“創(chuàng )新”一詞并不“新”，早在古代，我國的先哲就曾提出“革故鼎新”，去掉舊的，留取新的，只不過(guò)創(chuàng )新一詞經(jīng)過(guò)連續不斷的發(fā)展，如今的含義更加豐富，也更加有時(shí)代感。具體說(shuō)來(lái)創(chuàng )新就是從產(chǎn)生新的認識到認識用于實(shí)踐的過(guò)程，前者得到的是認識成果，后者取得的是事實(shí)成果，舉個(gè)例子，愛(ài)因斯坦推導出量子力學(xué)中重要的質(zhì)能方程，并在二戰時(shí)期將該理論用于了裂變式原子彈的研究，最終加速了二戰的結束，他所提出的質(zhì)能方程是前所未有的理論，這相當于創(chuàng )新中的認識成果；而裂變式原子彈的研制成功，則屬于創(chuàng )新的事實(shí)成果。而什么才叫創(chuàng )新思維呢！由字面上不難看出，創(chuàng )新思維便是指思維上的創(chuàng )新，一個(gè)全新的方案、觀(guān)點(diǎn)、思路，都可以稱(chēng)之為創(chuàng )新思維，其實(shí)嚴格來(lái)說(shuō)創(chuàng )新思維與創(chuàng )新有著(zhù)不同的含義，創(chuàng )新的包含范圍比較廣，可以是抽象的想法思路，也可以具體到一件東西，而創(chuàng )新思維則是指思維上的創(chuàng )新，由此可見(jiàn)，創(chuàng )新思維只是創(chuàng )新的一部分，一個(gè)階段，創(chuàng )新包含了創(chuàng )新思維。那么為什么我們要著(zhù)重講創(chuàng )新思維呢！這是由于創(chuàng )新思維是創(chuàng )新的精髓和內核，俗話(huà)說(shuō)：不怕做不到，就怕想不到；只有想得到，才能做得到；只有想得好，才能做得好。也就是說(shuō)沒(méi)有好的創(chuàng )新思維是很難有好的創(chuàng )新的，好的創(chuàng )新思維給出了創(chuàng )新的思路方法，讓創(chuàng )新變得有理可依，不在盲目，更加高效。
我們該如何創(chuàng )新，如何培養創(chuàng )新思維？這是我得到的第二個(gè)心得體會(huì )。從第一個(gè)答案里我知道了什么是創(chuàng )新和創(chuàng )新思維，可是我們又該如何實(shí)現他呢，我們整天喊著(zhù)口號這要創(chuàng )新，那要創(chuàng )新，但這樣我們真的就能夠創(chuàng )新嗎，顯然是不能的。創(chuàng )新首先要求我們要事實(shí)求是，不能弄虛作假，自欺欺人，還要掌握科學(xué)的方法。我個(gè)人認為好的創(chuàng )新要先有好的創(chuàng )新思維，培養自己獨特的眼光和洞察力，具體起來(lái)，我們要有一定寬度的知識面，這樣我們遇到了某些方面的問(wèn)題，我們可以在其他方面找到突破口，觸類(lèi)旁通，這就如我們在有難題時(shí)，在本領(lǐng)域找不到好的解決方法時(shí)，我們不放把目光移開(kāi)，發(fā)散思維聯(lián)系周邊相似的問(wèn)題，看看他們到底使用了何種辦法解決的，再將類(lèi)似的解決方法試著(zhù)解決本領(lǐng)域的問(wèn)題，聚合一下思維，這樣往往會(huì )柳暗花明，事半功倍。其次，一個(gè)人的直覺(jué)和想象力對創(chuàng )新也是非常有用的，人的直覺(jué)是非常神奇的'，他總是可以直接繞過(guò)一些彎路，直奔問(wèn)題的核心，就如平時(shí)我們在作試題，當遇到一個(gè)我們都不知到該怎么解決的問(wèn)題時(shí)，總有一些人可以直接給出正確的答案，我們就會(huì )去問(wèn)他是如何求出答案的，可是他說(shuō)他也不知道該怎么解，可他的直覺(jué)告訴他這就是正確答案，有時(shí)候我們也想擁有這種直覺(jué)能力，可是我們發(fā)現這些人大多是學(xué)習成績(jì)非常好的同學(xué)，他們整天在學(xué)習做題，所以這些直覺(jué)能力顯然并不是與生俱來(lái)的，這要擁有豐富的知識，才能獲得這種直覺(jué)能力；想象力的存在使我們思維變得寬廣，特別是在研究一些抽象的問(wèn)題時(shí)，例如量子力學(xué)的研究，豐富的想象力可以幫助研究少走彎路，更易建立起正確的微觀(guān)模型，故平時(shí)學(xué)習生活中我們應該注重想象力的運用。
在我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)到底都有哪些創(chuàng )新思維實(shí)踐的方法呢？這個(gè)問(wèn)題算是比較清晰的，因為各個(gè)講座都有一個(gè)主題，每個(gè)主題又分別主要介紹了某一創(chuàng )新思維實(shí)踐方法，下面我會(huì )選幾個(gè)我比較典型的方法說(shuō)一下我的個(gè)人體會(huì )。
從正交試驗設計到均勻實(shí)驗設計為我們的探索性試驗設計減少了工作量，適用于水平數較多時(shí)的試驗安排。以前做實(shí)驗一般只有有兩種或三種影響因素，都是使用正交試驗設計進(jìn)行探索的，但是隨著(zhù)實(shí)驗復雜度的增加，相關(guān)影響因素水平的增多，正交試驗變得越來(lái)越不適用，實(shí)驗也難以正常進(jìn)行，但是有了均勻實(shí)驗設計的方法，對于多種因素影響的實(shí)驗，也變得更加可行，但是由于均勻設計的試驗次數較少，在進(jìn)行較少水平數的研究時(shí)精度較差，故我們一般只將之用于多水平實(shí)驗的設計。
組合法創(chuàng )新思維在復合材料中的應用。這個(gè)研究方法非常有趣，它告訴我們一加一并不等一二，而有時(shí)候大于二，而這就是組合法的重要作用。組合法一般是根據特定的組合法則，運用數學(xué)、機械、物理、化學(xué)或者生物學(xué)的手段，在材料、結構和功能等方面，將有關(guān)的一群客體進(jìn)行有目的匹配，以滿(mǎn)足某種要求，達到人們預期的效果，例如在一些復合材料的研究里，我們想要得到一種既有一定的強度又有一定韌性的材料，我們表可以運用組合法來(lái)研究這種材料的合成，我們首先可以找一種高強度的材料作為增強材料，另一種韌性較好的材料作為基體材料，這樣組合得到的復合材料便具備兩者的優(yōu)點(diǎn)高強度高韌性。故這種方法在材料科學(xué)工程領(lǐng)域應用十分廣泛。
生物仿生材料。這一課題對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們總是可以聽(tīng)到一些新奇有趣的生物仿生材料的消息，足以看出它在材料研究中的重要作用。在上這堂講座時(shí)，謝宇老師提到了一個(gè)非常典型的生物仿生材料----納米防水材料，它是根據荷葉自潔效應仿生制造出來(lái)的，人們對荷葉表面微觀(guān)結構進(jìn)行了研究，發(fā)現荷葉表面有非常多的多重納米和微米級的超微結構，研究人員設想若是研究出一種像荷葉一樣可以自潔的材料，并做成衣服，那么這件衣服幾乎不用清洗都可以保持干凈，因為油污和水污根本沾不上。生物仿生材料的確有很強大的功能，想必未來(lái)將會(huì )有更大的應用。
整體來(lái)說(shuō)創(chuàng )新思維實(shí)踐讓我對創(chuàng )新有了新的認識，特別是有關(guān)材料化學(xué)的創(chuàng )新思維及其方法有了更多的了解，作為一名材料化學(xué)系的本科生，我對專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法也有了更深的認識，我認為應該合理的運用這些創(chuàng )新思維方法將之用于相關(guān)材料的學(xué)習與研究，投入到化學(xué)產(chǎn)品的設計與生產(chǎn)中，化工屬于一個(gè)國家的基礎產(chǎn)業(yè)，它的好壞影響到人民生活的方方面面，縱觀(guān)中國化工的發(fā)展史，經(jīng)歷過(guò)高峰期，現在已經(jīng)步入平緩，但化工在一個(gè)國家的重要性并沒(méi)有因此而降低，為了更好地適應快速發(fā)展的各行各業(yè)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，創(chuàng )新在這個(gè)時(shí)代顯得尤為重要，創(chuàng )新意味著(zhù)突破，昭示著(zhù)革新，創(chuàng )新的力量是巨大的，作為時(shí)代的新生力量，我們更要培養好創(chuàng )新思維，為時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展蓄力。即便以后的我們從事其他行業(yè)，我認為創(chuàng )新思維實(shí)踐也是很有意義的一次學(xué)習，創(chuàng )新不分行業(yè)，不分領(lǐng)域，只要一個(gè)人擁有創(chuàng )新思維能力，那么他的價(jià)值將是巨大的。這次為期兩周的創(chuàng )新思維實(shí)踐講座也算是我關(guān)于創(chuàng )新思維的啟蒙課，受益頗多，有感于各位老師的耐心講解，必將不負各位老師的期望，努力前行。
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