小學(xué)六年級班級管理心得體會(huì )范文
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的小學(xué)六年級班級管理心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級班級管理心得體會(huì )1
不知不覺(jué)中，我所帶的五（3）班的學(xué)生已經(jīng)晉升為六年級的畢業(yè)班的學(xué)生了。但是學(xué)生雖然大了，但是并沒(méi)有變得我所期望的懂事，上進(jìn)，反而是變得更加的叛逆，不再像五年級那樣樂(lè )于接受老師的批評了。他們在變，在變的有主見(jiàn)的同時(shí)，那種叛逆的心理也會(huì )愈發(fā)得膨脹，那么老師是不是也應快速改變戰略呢？
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，這種叛逆的現象在我們班表現得尤其明顯，班上不僅男生人數多，而且調皮的男生人數又占了很大的比例，導致班風(fēng)很容易就被帶歪。六年級來(lái)，覺(jué)得五年級表現較為踏實(shí)認真的學(xué)生也變得叛逆起來(lái)，下課后和別的.學(xué)生打打鬧鬧，在家也經(jīng)常和父母頂嘴，對于老師的批評經(jīng)常是要進(jìn)行辯駁，在言行上也不服氣。這對于毫無(wú)畢業(yè)班經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰。
雖然富有極大地挑戰性，作為班主任的我來(lái)說(shuō)，必然不能放棄，只能從實(shí)處抓起，從小事做起，絕不能放松對學(xué)生的常規管理，要關(guān)注學(xué)生各方面的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。例如：學(xué)生上學(xué)是否遲到，放學(xué)是否及時(shí)回家，注意學(xué)生平時(shí)在課堂中學(xué)習情況及課間的活動(dòng)等，盡量做到下課時(shí)間也去觀(guān)察下男生在班級的動(dòng)向，盡量避免他們“作案”的幾率。其次，我們班最大的問(wèn)題就是幾乎每天都有學(xué)生不做或者漏做家庭作業(yè)，這對六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是不應該再發(fā)生的問(wèn)題，可是面對問(wèn)題，只能從家長(cháng)和學(xué)生兩方面著(zhù)手，對于頑劣分子，我只能要求家長(cháng)每天來(lái)接，把作業(yè)和他每天在校的表現情況說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)，讓家長(cháng)起到一個(gè)嚴格的監督作用。我相信時(shí)間長(cháng)了，對于這些自律能力差的學(xué)生會(huì )有一個(gè)好的成效。
總的說(shuō)來(lái)，就是學(xué)生的言行舉止自己基本上要掌握，從而做到有的放矢，引導學(xué)生向好的方面發(fā)展。另外，還可以給畢業(yè)班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒心的環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，據我觀(guān)察，如果一直針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評的話(huà)，反而氣氛會(huì )很壓抑，結果往往是弄巧成拙，而耐心得疏導和分析可能更能走進(jìn)他們，這樣既能張揚學(xué)生的個(gè)性，又讓學(xué)生感悟到要注意自己的言行為低年級學(xué)生做好一個(gè)榜樣作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
小學(xué)六年級班級管理心得體會(huì )2
今天，感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位老師、同學(xué)到我們六年級四班做客，一起幫助我、幫助我們班成長(cháng)。
這堂課讓我更深刻的體會(huì )到感動(dòng)就在我身邊。有的孩子們六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，為的是能夠早早的完成好自己的任務(wù)再去幫助其他同學(xué)，我深知主人翁意識已經(jīng)深深扎入孩子們的內心，這怎能不讓我感動(dòng)；小班委已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多管理辦法和技巧，付諸于實(shí)踐，把班級管理的井然有序，為的是老師能夠多休息一會(huì )兒，這怎能不令我感動(dòng)；學(xué)生李霞那動(dòng)聽(tīng)、悅耳的感恩的歌聲，那真情的、溫馨的擁抱，這怎能不令我感動(dòng)。任課老師對孩子的肯定和樸實(shí)、真切的期望，這怎能不讓我感動(dòng)。百忙之中的領(lǐng)導為了我們班，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)到我們班指導，溫暖的祝福，這怎能不讓我感動(dòng)。各位參會(huì )的老師，給予我們的幫助，至今還在我的腦海中回蕩，這怎能不讓我感動(dòng)......
今天的感動(dòng)太多，太深刻。那淚水是成長(cháng)，那淚水是甜蜜，那淚水是難忘......
感動(dòng)的同時(shí)，我還有一些遺憾。由于自己的緊張，使剛開(kāi)始的課堂氛圍沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，用詞太過(guò)簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)表達心中的情感。我想：要想改變、提高自己只有多讀書(shū)，在書(shū)的世界找到真實(shí)的自我，能夠做到暢所欲言，并帶領(lǐng)我自己、帶領(lǐng)我的學(xué)生有深層次的提高。
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