治理“庸懶散”的心得體會(huì )（通用10篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的治理“庸懶散”的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇1

　　自局開(kāi)展治理“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，我積極學(xué)習本次活動(dòng)的相關(guān)文件，堅持活動(dòng)的基本原則，根據治理重點(diǎn)，我按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

　　一、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　1、作為一名干部自學(xué)意識不夠強，沒(méi)有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習方面提高不快。

　　2、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和學(xué)習效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統學(xué)習。

　　3、學(xué)習上存在自滿(mǎn)情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀(guān)臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問(wèn)題。

　�。ǘ�）工作作風(fēng)方面

　　1、工作思路不寬，相互協(xié)調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。這對于分管網(wǎng)絡(luò )安全和征管軟件方面來(lái)說(shuō)很不應該。

　　2、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的`思想樹(shù)立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿(mǎn)足于完成基本任務(wù)當前工作，沒(méi)有深入征管一線(xiàn)中了解全面和掌握情況。

　�。ㄈ�）思想作風(fēng)方面

　　1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。遇到工作任務(wù)重、工作出現問(wèn)題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

　　2、批評與自我批評開(kāi)展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見(jiàn)，對自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請其他人正面點(diǎn)出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

　　二、存在問(wèn)題的主要原因

　　以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在重要位置，放松理論學(xué)習和思想改造。在理論學(xué)習上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達到學(xué)習的應有目的，影響了理論學(xué)習水平的提高。

　　2、作為一名公務(wù)員的宗旨觀(guān)念有所淡化。沒(méi)有很好的加強世界觀(guān)、人生觀(guān)的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，為深入貫徹落實(shí)省委書(shū)記提出的“要像治理腐敗一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀委八屆九次全會(huì )、市紀委十屆九次全會(huì )、縣紀委十一屆八次全會(huì )精神以及惠安縣“五大戰役”暨機關(guān)效能作風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )的要求，縣教育局教工委針對部分教職工辦事拖拉、工作標準低劣、沒(méi)有創(chuàng )新精神、工作紀律松散等現象，提出了治理“庸懶散”專(zhuān)項治理行動(dòng)的實(shí)施方案，促使教職工工作作風(fēng)的轉變。反觀(guān)我們學(xué)校的現狀，確實(shí)存在一些方案中所提及的現象。

　　我認為“庸”的行為主要是指對上級教育行政部門(mén)作出的計劃和工作安排不能堅決貫徹落實(shí)，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對工作職能和工作崗位職責認識不清，“懶”的行為主要是指沒(méi)有工作責任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，置各級教育部門(mén)的明文規定、行為規范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為�！吧ⅰ钡男袨椋褐饕�是指教師的主觀(guān)能動(dòng)性不強，自由散漫，對學(xué)校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規、侵害群眾利益的行為。

　　這就要求積極主動(dòng)地反思自己的.工作。在治懶增效方面，要加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，運用自查自糾機制，徹底杜絕課堂接打手機、抽煙，按要求進(jìn)行全面家訪(fǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕上班時(shí)間玩游戲及遲到、早退等不良現象，嚴格落實(shí)教師的考勤制度。在治庸提能方面，著(zhù)重治理部分教師對教學(xué)任務(wù)重視不夠，對工作敷衍塞責應付了事，不認真研究教學(xué)新方法，導致課堂教學(xué)質(zhì)量差；不認真研究教學(xué)新方法，探討教學(xué)新課題，阻礙教育的發(fā)展；無(wú)視師德師風(fēng)建設甚至亂收費等行為。在治理教師自由散漫行為，應著(zhù)力解決部分教師我行我素、各行其是、執行不力等問(wèn)題，嚴格執行省頒課程計劃，按照上級教育主管部門(mén)的要求，抓好教學(xué)常規管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學(xué)校發(fā)展奉獻力量。

　　通過(guò)強化政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習途徑，營(yíng)造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；深化教育教學(xué)效能建設，提高課堂教學(xué)效率；完善科學(xué)的考核評價(jià)方法，真正體現能者上、庸者下；強化責任到人的監督問(wèn)責機制，有效遏制“庸、懶”現象的產(chǎn)生等舉措推進(jìn)治庸治懶專(zhuān)項治理行動(dòng)。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇3

　　前段時(shí)間，我校組織全體教師開(kāi)展“治庸治懶治散治貪”整頓專(zhuān)項活動(dòng)。在此期間，本人認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結合自身實(shí)際的教育工作，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習、敬業(yè)精神、工作能力等各方面進(jìn)行自我反省剖析，等到如下的深刻體會(huì )：

　　一.加強學(xué)習不斷充電

　　社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。在知識爆炸的時(shí)代里，一個(gè)人若不學(xué)習，就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，最終會(huì )被社會(huì )淘汰。只有不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想，教育理念、教育模式、方法及途徑，才能再業(yè)務(wù)上有新思路、新突破。與此同時(shí)，還要加強自己的專(zhuān)業(yè)水平，多做題，特別是高考題。只有這樣自己各方面能力才有所提高。

　　二.愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)候以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。

　　三.熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

　　關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生愉快茁壯地成長(cháng)。

　　四.注重小節修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的`方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

　　總之通過(guò)這次有針對性的整頓活動(dòng)，讓我發(fā)現了自身的缺點(diǎn)與不足，并就自身的實(shí)際情況進(jìn)行自我反省，自我完善。相信在不斷地努力下，我會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇4

　　為有效解決兩級行本部中存在的庸懶散問(wèn)題，切實(shí)有效地轉變本部作風(fēng)，近期，我行組織全行干部職工開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體干部職工認真學(xué)習了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強了全體干部職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁�，F就學(xué)習活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認識及心得體會(huì )。

　　一是治理庸懶散須以自身思想觀(guān)念為切點(diǎn)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，作為一名金融工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

　　首先是要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現實(shí)生活中面對各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩。

　　其次是要堅持把自身的價(jià)值體現與銀行事業(yè)的`發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將銀行利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)銀行事業(yè)的取得新突破。

　　二是治理庸懶散須以科學(xué)評價(jià)體系為支撐。在強調金融工作者自身素質(zhì)提高的基礎上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識上升到集體共識進(jìn)而成為銀行精神，這就需要相應的科學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行支撐。

　　首先是需要建立一套科學(xué)的評價(jià)標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標化后，每位員工才能在更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓每位員工認清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　其次是需要建立定期年級組治理庸懶散經(jīng)驗交流機制，讓銀行人員在集體環(huán)境中開(kāi)展自查及交流，從而達到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對已定的評價(jià)標準和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵員工的實(shí)效。

　　通過(guò)這次及時(shí)而又有針對性的專(zhuān)項整頓活動(dòng)，廣大員工在發(fā)現自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在上級行領(lǐng)導下和全體員工共同的不懈努力下，我行的各項工作必將邁上一個(gè)新臺階。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇5

　　自我校開(kāi)展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

　　一、主要問(wèn)題：

　　1、理論學(xué)習重視程度不夠。在理論學(xué)習上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，雖然平時(shí)政治學(xué)習都能積極參加，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )精髓實(shí)質(zhì)，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

　　2、創(chuàng )新意識不強。工作爭強當先的意識不強，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏創(chuàng )造性。不能針對威海實(shí)際，提出自己的思路和建議，而是過(guò)多地借鑒周邊地區做法，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。

　　3、工作主動(dòng)性不夠高。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，沒(méi)有把工作提前做實(shí)、做深、做細。有時(shí)還因為工作難度大，出現畏難情緒，沒(méi)有針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研、知難而上的精神。

　　4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對待工作有時(shí)報有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，不注意總結和積累。在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。工作效率不高，而且缺少計劃性和預見(jiàn)性，“臨時(shí)報佛腳”的現象時(shí)有發(fā)生。工作中存在本位主義思想，從教育發(fā)展的全局和大局考慮較少，認識和解決問(wèn)題存在片面和不足的現象。還存在好人主義思想，處理問(wèn)題時(shí)，明知有些方法不妥，但礙于上下級情面，關(guān)系單位情面，便不再堅持，對下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過(guò)則過(guò)，能不批評就不批評，能不得罪就不得罪。

　　5、為民服務(wù)觀(guān)念不牢。對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問(wèn)題時(shí)，嗓門(mén)就會(huì )比平時(shí)響，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有合理調整自己的情緒。有時(shí)存有“主觀(guān)為自己，客觀(guān)為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致為民服務(wù)的公仆意識有所淡化，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。

　　二、整改措施

　　1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習。結合剛剛下發(fā)的《關(guān)于建立學(xué)習日制度的通知》要求，組織科室人員積極參與學(xué)習，認真準備學(xué)習內容，拓寬知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結合、理論與實(shí)踐相結合的原則，確定學(xué)習中心，制定合理的學(xué)習計劃，確定學(xué)習中心議題，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步強化創(chuàng )新意識。把創(chuàng )新意識貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活。要進(jìn)一步強化爭強當先的意識，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、大膽工作的思想。工作中要勇于打破老框框、老套路，創(chuàng )造性地工作。要針對科室工作實(shí)際，提出新的思路和建議，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新、提高效率。

　　3、進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性。對待工作要主動(dòng)、積極，要又好又快，不能只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，要善于思考，勤于動(dòng)腦，要把工作提前做實(shí)、做深、做細。財務(wù)科的工作主要是加強與財政部門(mén)的溝通聯(lián)系，積極爭取各項財政資金，這項工作難度相對比較大，要針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，以刻苦鉆研、知難而上的精神去認識和處理問(wèn)題。

　　4、進(jìn)一步加強工作作風(fēng)轉變。對待工作要以高度負責的態(tài)度，做到腳踏實(shí)地，同時(shí)注意總結和積累，避免重復工作。在工作標準上嚴格要求，從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。進(jìn)一步提高工作效率，提高工作的計劃性和預見(jiàn)性。要多站在基層學(xué)校角度上看問(wèn)題，把工作重心關(guān)口前移，多為基層學(xué)校想點(diǎn)子、謀計劃。工作中要努力克服本位主義思想，要從教育發(fā)展的'全局和大局考慮和處理問(wèn)題，全面認識和解決問(wèn)題。

　　5、進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)觀(guān)念。對待群眾要始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，即使手頭工作再多，也不能向群眾使性子，態(tài)度一定要和藹，如遇到需重復解釋的問(wèn)題時(shí)，要有耐心，合理調整自己的情緒，因為我們代表的是市教育局的形象，代表政府機關(guān)行使為民服務(wù)的職能。特別是涉及教育收費問(wèn)題，與群眾聯(lián)系比較多，涉及的面比較廣，積極協(xié)調相關(guān)學(xué)校，能立即處理的要立即處理，不能處理的要認真做好政策解釋工作。

　　總之，在今后的工作中，計劃財務(wù)科將立足本職工作，著(zhù)力提高自身的思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，認真把各項工作落到實(shí)處。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇6

　　根據xx省紀委監察廳和xx市紀委監察局關(guān)于開(kāi)展庸懶散問(wèn)題治理工作的有關(guān)要求，按照市紀委監察局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強庸懶散問(wèn)題治理工作的通知》文件精神，我會(huì )認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )治理庸懶散工作有關(guān)精神，并結合工作實(shí)際，深入細致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，提高工作效率，認真進(jìn)行了專(zhuān)項治理，現就我會(huì )專(zhuān)項治理情況報告如下：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬�學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深入。學(xué)習不夠主動(dòng)，沒(méi)有學(xué)習計劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

　�。ǘ�）工作主動(dòng)性有所欠缺，對自己沒(méi)有嚴格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

　�。ㄈ�）進(jìn)取意識不強，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

　　二、整改措施

　�。ㄒ唬┛倘魧W(xué)習，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的'時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。

　�。ǘ�）開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng )造性地開(kāi)展作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇7

　　作為教育戰線(xiàn)上的一名工作人員，在對學(xué)生實(shí)行教育的過(guò)程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應學(xué)生群體復雜，個(gè)體性格突出的特點(diǎn)，所以，作為新時(shí)代下的教師，我們既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導者。教師的人格、德操和思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì )給學(xué)生以極大的影響。

　　近段時(shí)間，我校組織全體教職工開(kāi)展“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)，在活動(dòng)期間，我認真學(xué)習了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，使我進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對實(shí)際工作帶來(lái)的`危害，因此通過(guò)學(xué)習，使我增強了責任意識，并提高了工作熱情和干勁。以下就談一談本人學(xué)習的一些心得體會(huì )。

　　作為一名教師，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，我覺(jué)得不斷提高自身素質(zhì)和修養是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

　　一、是要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)。敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現實(shí)生活中面對各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩。

　　二、努力學(xué)習。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習吸取新的知識來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應如此。這也是現代人必備的思想觀(guān)念。

　　三、努力工作�？朔�懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標。

　　四、熱愛(ài)學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。

　　五、無(wú)私奉獻。要有集體主義觀(guān)念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著(zhù)情緒工作，個(gè)人主義嚴重，漠視規章制度，隨意性強等問(wèn)題。

　　只要堅持把自身的價(jià)值體現與教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將受教育者的利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)教育事業(yè)取得新突破。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇8

　　8月26日，我局組織全體干部職工開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體干部職工認真學(xué)習了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強了全體干部職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁�，F就學(xué)習活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認識及心得體會(huì )。

　　一是治理庸懶散須以自身思想觀(guān)念為切點(diǎn)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，作為一名稅務(wù)工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

　　首先是要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現實(shí)生活中面對各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩。

　　其次是要堅持把自身的價(jià)值體現與稅稅收收事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將納稅人利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的`事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)稅務(wù)事業(yè)的取得新突破。

　　二是治理庸懶散須以科學(xué)評價(jià)體系為支撐。在強調稅務(wù)工作者自身素質(zhì)提高的基礎上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識上升到集體共識進(jìn)而成為稅務(wù)精神，這就需要相應的科學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行支撐。

　　首先是需要建立一套科學(xué)的評價(jià)標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常稅收工作中把握尺度，明確方向，才能讓稅務(wù)人員認清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　其次是需要建立定期年級組治理庸懶散經(jīng)驗交流機制，讓稅務(wù)人員在集體環(huán)境中開(kāi)展自查及交流，從而達到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對已定的評價(jià)標準和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵稅務(wù)人員的實(shí)效。

　　稅務(wù)人員的素質(zhì)直接影響著(zhù)稅風(fēng)和稅紀。通過(guò)這次及時(shí)而又有針對性的專(zhuān)項整頓活動(dòng)，廣大稅務(wù)人員在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在單位和全體稅務(wù)人員共同的不懈努力下，我局的稅務(wù)工作必將邁上一個(gè)新臺階。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇9

　　最近我校開(kāi)展了"庸懶散奢貪"作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)及動(dòng)員學(xué)習大會(huì )，大家對此次活動(dòng)的重大意義和總體要求有了一定的了解。大家通過(guò)對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了"庸、懶、散、奢、貪"對實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強了責任意識，提高了工作熱情和干勁。通過(guò)學(xué)習文件后，我對此深有感觸。

　　一、樹(shù)立高尚師德

　　作為一名教師，首先要有高尚的道德情操。因為教師不僅要教書(shū)，還要育人，處處都要為人師表，教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的言談舉止，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生。要有集體主義觀(guān)念，做事情要以學(xué)校的.利益為重，不能只講待遇，帶著(zhù)情緒工作，個(gè)人主義嚴重，漠視規章制度，隨意性強等問(wèn)題。

　　二、加強學(xué)習依法執教

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。只有不斷強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

　　三、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

　　克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，不論在何時(shí)，都將工作放在第一位，認真研讀課標，備好課，上好課，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“為了學(xué)生為了一切學(xué)生”的原則來(lái)開(kāi)展各項工作。

　　四、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

　　教師對待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

　　以上是我通過(guò)學(xué)習整治“庸懶散奢貪”的心得體會(huì )�？傊�，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

　　治理“庸懶散”的心得體會(huì ) 篇10

　　我校組織全體教職工開(kāi)展“庸懶散奢奢”作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職員工認真學(xué)習了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢”對實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。同時(shí)，活動(dòng)還對全體教職工開(kāi)展了專(zhuān)項自查自糾，大家針對各自在思想、認識、工作、作風(fēng)等各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的查擺分析，提出相應的整改措施，并圍繞發(fā)展提升年活動(dòng)具體要求確立了今后的努力方向�，F就學(xué)習活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認識及心得體會(huì )。

　　一是治理庸懶散奢須以自身思想觀(guān)念為切點(diǎn)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

　　首先是教師要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現實(shí)生活中面對各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩。

　　其次是教師要堅持把自身的價(jià)值體現與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將學(xué)校利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的`事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。

　　再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴格要求的同時(shí)，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴相濟，整體提高，通過(guò)自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹(shù)立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂(lè )趣和意義。

　　二是治理庸懶散奢須以科學(xué)評價(jià)體系為支撐。在強調教師自身素質(zhì)提高的基礎上，如何將治理庸懶散奢從個(gè)人意識上升到集體共識進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應的科學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行支撐。

　　首先是需要建立一套科學(xué)的評價(jià)標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助教師們發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機制，讓教師們在集體環(huán)境中開(kāi)展自查及交流，從而達到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對已定的評價(jià)標準和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實(shí)效。

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的取向和培養。通過(guò)這次及時(shí)而又有針對性的專(zhuān)項整頓活動(dòng)，廣大教職員工在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅定了治理庸懶散奢的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個(gè)新臺階。

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