主題班會(huì )的心得體會(huì )（通用15篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的主題班會(huì )的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇1
我們學(xué)習生涯中取得持續成功的關(guān)鍵。人是感情動(dòng)物，心態(tài)高低，健康與否，對我們非常重要。心態(tài)的外在體現最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內在體現則表現為它將直接影響我們的斗志和對學(xué)習投入的程度。
心志大于技巧，習慣大于知識。
我們在成長(cháng)過(guò)程中不要怕競爭，更不要排擠你的競爭對手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機會(huì )，把自己的同學(xué)都看作是競爭的對手，怕他們超過(guò)自己，在他們學(xué)習遇到困難時(shí)，不但不想幫助他們，有時(shí)還會(huì )對他們的失敗幸災樂(lè )禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會(huì )知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因為機遇沒(méi)有垂青自己，就無(wú)法取得學(xué)習上的成就。
我們如此需要良好的心態(tài)來(lái)豐富我們的生活，那么，怎樣才能時(shí)時(shí)保持呢？
心情好了看著(zhù)什么都順眼，做起什么事都順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂(lè )和充實(shí)的，有一種最簡(jiǎn)單有效的方法：虛懷若谷者得天時(shí)，處世廉潔者得地利，轉危為安者得人和。
一個(gè)人在煩惱的時(shí)候可以多回憶愉快的時(shí)候，還可以用微笑來(lái)激勵自己，當然，笑要真笑，要盡量多想快樂(lè )的事情，高聲朗讀對讀書(shū)和改變心情也有幫助，只是讀書(shū)時(shí)要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂(yōu)郁的心態(tài)，一項心理研究顯示：心情煩惱時(shí)，帶著(zhù)表情高聲朗讀后，他們的心情會(huì )大有改善。
良好的心態(tài)對健康的積極作用是任何藥物無(wú)法代替的，惡劣的心情對健康的危害猶如任何病原體。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇2
昨日下午第五節，我們班到五樓觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識守護生命的道理。
錄像開(kāi)始了，我津津有味地觀(guān)看著(zhù)，第一節課是《潛能》。這一節課讓我明白了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內心最深處的能量，需要發(fā)現，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓練。5月12日，xx中學(xué)的學(xué)生們正在專(zhuān)心地上著(zhù)課，突然，傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲，地震來(lái)了，xx中學(xué)的學(xué)生們立即按照老師說(shuō)的話(huà)做，持續安靜，有次序地迅速地往操場(chǎng)跑，因為xx中學(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的時(shí)間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識，在危險中就會(huì )多一份逃生的期望。所以我們要多長(cháng)一些知識。
第二節課是《堅持》。這節課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)現、挖掘自我的潛能，還要有堅持的精神。錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來(lái)時(shí)餓又冷，想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來(lái)。但最后她憑著(zhù)自我的堅持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在學(xué)生的家門(mén)�？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了，只要堅持，就必須能創(chuàng )造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習，學(xué)習她那種堅持，在遇到困難時(shí)堅持不放下，不向困難低頭。
經(jīng)過(guò)了這節課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇3
古人有句話(huà)：一屋不掃何以?huà)咛煜�？這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學(xué)校開(kāi)展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號召，加強學(xué)生宿舍文化建設，提高同學(xué)衛生意識，為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境，我班于利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝黝}班會(huì )活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn)：
1、加強同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)們身心健康，提高同學(xué)們團隊協(xié)作能力，提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，加強個(gè)人與班集體的建設，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事，就應該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個(gè)人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業(yè)？古語(yǔ)有云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。試問(wèn)，一個(gè)連家都不愛(ài)的人，可能愛(ài)國嗎？同樣，一個(gè)連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒(méi)有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒(méi)有砌好，世界奇跡萬(wàn)里長(cháng)城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì )壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇4
今天我們班舉行了一次主題班會(huì )，班會(huì )上我們圍繞考研、創(chuàng )業(yè)、留學(xué)、就業(yè)這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流。
對于我們這些新入大學(xué)的的大一新生來(lái)說(shuō)，面對這一切的事都是一個(gè)未知數，這次主題班會(huì )讓我好好的認識了一個(gè)大學(xué)生該面臨該解決的問(wèn)題。這次班會(huì )好好地給我上了一課，讓我自己對自己有了一個(gè)重新的認識，也讓我知道從現在開(kāi)始就應該好好的計劃自己的學(xué)習。對于我們打學(xué)生來(lái)說(shuō)四年一過(guò)就面臨兩大問(wèn)題：第一是否繼續讀書(shū)，也就是考研；第二就是要就業(yè)，融入社會(huì )，開(kāi)始新的生活。對于這次班會(huì )我感想很深刻。
首先說(shuō)考研，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮兩個(gè)變數：考上與考不上。還有一個(gè)機會(huì )成本的問(wèn)題。
現在越來(lái)越多的大學(xué)生考研，尤其是這兩年，可能使你想到畢業(yè)后競爭強烈，機會(huì )也是稍縱即逝，即使你有機會(huì )去考研，萬(wàn)一沒(méi)有考上，對你是打擊的，如果你準備來(lái)年再考，對挫敗的恐懼也會(huì )增加你的心理負擔。所以說(shuō)考與不考必須做出正確的判斷。
咱再說(shuō)就業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，就業(yè)乃民生之本，有工作才能生活，這是一個(gè)普遍的真理，人們把我們說(shuō)成“啃老族”就是因為我們畢業(yè)之后就一直呆在家里，讓爸媽養活著(zhù)，所以就業(yè)是我們必須面臨的問(wèn)題�？纯茨切┏煽�(jì)不如你的同學(xué)找到了工作，你會(huì )覺(jué)得自己很失敗，到現在了還伸手向父母要錢(qián)。當然就也不是一兩天就能夠找下的。也許畢業(yè)之后我們還是會(huì )被打回原型，或許也只能干個(gè)保安，當個(gè)服務(wù)員之類(lèi)的苦活。所以我們要在大學(xué)里好好的打下基礎，刻苦努力，培養自己的能力，住自己一步登天。
不管你是考研還是就業(yè)，那都是自己的選擇，不管選擇哪一種方式，我們都得走下去！一切都得實(shí)踐才能完成！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇5
幾周前，我們召開(kāi)了主題為“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡闹黝}班會(huì )。旨在教育同學(xué)們要注重細節，從小事做起，培養同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強同學(xué)們自身的品德與修養。
班會(huì )的開(kāi)始，首先由主持人宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始�；顒�(dòng)流程如下：
第一個(gè)節目，是為今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學(xué)生遇害事件默哀一分鐘。同學(xué)們全體起立，低著(zhù)頭、閉著(zhù)眼，肅立著(zhù)，全場(chǎng)靜默。第二個(gè)節目，由一個(gè)同學(xué)朗讀關(guān)于“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡闹V語(yǔ)來(lái)源。通俗易懂地告訴了同學(xué)們豐富的知識，讓同學(xué)們獲益匪淺。第三個(gè)節目，由一位同學(xué)演講名為“故事啟迪心靈”，發(fā)人深省。第四個(gè)節目題為“從小事做起”的演講，主要是從題目入手，深入地概括了本次班會(huì )的主題。最后一個(gè)節目，也就是壓軸節目，是班主任講話(huà)。系統而深刻地詮釋了“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆边@句諺語(yǔ)對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。讓全體同學(xué)們都具有教育意義。
這次班會(huì )活動(dòng)，我們從班級、學(xué)校等方方面面描述了自己心中的文明校園，講述了衛生行為習慣對青少年的積極意義。
作為德育工作的中心，衛生一直是學(xué)校常抓的重點(diǎn)，為此，年級出臺了多項措施，抓環(huán)境衛生整治，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣。結合本次主題班會(huì )，要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人清潔衛生，還要注意勸導、監督自己與同學(xué)，保持好校園衛生。
我們相信通過(guò)此次班會(huì )宣傳活動(dòng)，增強了同學(xué)們的對衛生習慣的掌握與深刻認識，提高了衛生意識和健康意識，他們表示一定會(huì )摒棄陋習，養成良好的衛生行為習慣，爭做文明學(xué)生。我們相信，只要堅持不懈，持之以恒，文明之花一定會(huì )在我們美麗的一六八校園里處處綻放！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇6
新學(xué)期伊始，為了促進(jìn)“三風(fēng)”建設，加強班級管理，增強同學(xué)們防火、防盜、防傳染病意識，根據學(xué)院統一安排，結合班級具體情況開(kāi)展各項活動(dòng)，進(jìn)行大力宣傳，牢固樹(shù)立同學(xué)們自我保護意識。
1、主題班會(huì )：
11級自考電子商務(wù)、計算機、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理四個(gè)班分別召開(kāi)春季安全主題班會(huì )，班會(huì )圍繞安全主題展開(kāi)。
春季是呼吸道傳染病的多發(fā)季節，要求同學(xué)們注意預防傳染病，常通風(fēng)、勤洗換、多嗮衣被，同學(xué)們要務(wù)必重視，搞好宿舍衛生，保證自身安全。
加強宿舍文化建設，樹(shù)立宿舍安全意識，結合具體案例講解防火、防盜的重要性。制定主要班干、入黨積極分子宿舍承包制，將宿舍防火、防盜工作落實(shí)到具體責任人。并布置近期宿舍檢查工作，由承包人與寢室長(cháng)發(fā)動(dòng)宿舍同學(xué)進(jìn)行前期自查工作，后期集中檢查跟進(jìn)。
為了促進(jìn)學(xué)院“三風(fēng)”建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高上課效率，夯實(shí)學(xué)習基礎，提高學(xué)習成績(jì)，號召同學(xué)上課前將手機關(guān)閉。
2.主題宣傳：
宣傳委員與組織委員組織開(kāi)展春季安全教育宣傳活動(dòng)，出一期宣傳安全的主題板報，在班級QQ群每天更新今日注意事項，形成人人參與學(xué)習，人人保證安全。
在班級宣傳欄張貼上課關(guān)閉手機的倡議書(shū)，上課前一分鐘學(xué)習委員再次提醒關(guān)閉手機。將倡議書(shū)上傳至班級QQ群。
3.深入宿舍
按照前期班級部署，組織班級主要學(xué)生干部深入宿舍對宿舍衛生、宿舍文化建設進(jìn)行檢查與宣傳，對存在不安全因素的宿舍提出整改意見(jiàn)，并責令限期整改，形成定期檢查制度。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇7
德育工作是班主任工作的重要內容，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，德育工作不斷面臨著(zhù)新的困難和挑戰。這要求班主任老師們在開(kāi)展德育工作中不斷地思考、突破和更新，通過(guò)改善德育的一系列方式方法，緊跟學(xué)生不斷成長(cháng)、變化的身心發(fā)展，促使學(xué)生在科學(xué)文化知識、思想道德素質(zhì)等方面都能夠獲得長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展，并自覺(jué)地轉化良好的行為和習慣。班會(huì )課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式，對班集體的發(fā)展，對學(xué)生良好思想品德的形成起著(zhù)舉足輕重的作用。班主任老師在組織豐富多彩的具有教育意義的班會(huì )課過(guò)程中，如何發(fā)揮班會(huì )課的作用、提高德育工作的實(shí)效性呢？
一．班會(huì )主題要緊扣實(shí)際、重視特點(diǎn)。
班會(huì )課的主題就是班會(huì )需要解決的中心問(wèn)題。主題的選擇，首先，要能讓學(xué)生感興趣，適應學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識性、趣味性，可以讓學(xué)生有多種方式表達的機會(huì )；再次，要有一定的深度，能逐漸體會(huì )；最后，要與時(shí)代、學(xué)校、班級的當前的情況緊扣，體現時(shí)代性與特殊性。唯有如此，班會(huì )的主題才更具有針對性和教育性。
班會(huì )課的主題一定要結合學(xué)生客觀(guān)實(shí)際，具有針對性。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合社會(huì )、學(xué)校、家庭，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活等方面出現的問(wèn)題，多方搜集題材，進(jìn)行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要對本班的班集體進(jìn)行深入調查，了解本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、輿論導向、班風(fēng)學(xué)風(fēng)和存在的哪些問(wèn)題。班會(huì )課做到有的放矢，德育工作的開(kāi)展就更高效。
一般來(lái)講，可以根據高中三個(gè)年級分為三個(gè)階段。高一年級是第一階段，對于新進(jìn)高中學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面，學(xué)生換了一個(gè)新環(huán)境，真正第一次離開(kāi)父母獨立生活，自理能力、環(huán)境適應能力較差；另一方面，據筆者的問(wèn)卷調查，不少學(xué)生對讀高中的目的不明確，絕大多數學(xué)生缺乏明確的高中生活的規劃。這一年的主題班會(huì )重點(diǎn)就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應能力、與人相處能力，以及明確學(xué)習目的，做好高中生活的規劃等來(lái)設計主題。
新生進(jìn)校一年后，進(jìn)入第二階段。這一階段主要培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，主題班會(huì )應以培養學(xué)習怎么學(xué)習和鍛煉自己為重點(diǎn)，以引導學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感、團隊意識、參與意識、自強自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成良好的學(xué)習習慣。
高三年級是第三階段，學(xué)生面臨高考的壓力，此階段的主題班會(huì )應以緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、高考前的心理疏導為重點(diǎn)，圍繞高效復習、考前指導、高考心理等方面設計主題。如可以讓優(yōu)秀學(xué)生暢談復習方法、邀請往屆畢業(yè)生作考前指導，請心理老師作高考心理等方式開(kāi)展主題班會(huì )。學(xué)�？梢哉偌�(jīng)驗豐富的學(xué)生管理人員和班主任，制定切實(shí)可行、主題明確的班會(huì )主題，使主題班會(huì )有明確的目標和針對性。
二．班會(huì )內容要形式靈活、多姿多彩。
班會(huì )課不同于日常的知識教學(xué)課。它沒(méi)有相應的教材、沒(méi)有固定的模式、沒(méi)有繁重的教學(xué)任務(wù)。班會(huì )課有的應該是符合一個(gè)班級特點(diǎn)和要求的道德層次目標，應該有學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，有能打動(dòng)、感動(dòng)學(xué)生的良好氛圍，還有在不知不覺(jué)中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會(huì )課肯定不是粗淺的說(shuō)教，而應該是主題鮮明、重點(diǎn)突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。
上好班會(huì )課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì )可以有學(xué)術(shù)報告、講演比賽、辯論討論、戶(hù)外活動(dòng)、新聞?wù){查的成果匯報、文體表演、思想交流、經(jīng)驗介紹等形式。班會(huì )的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜愛(ài)，滿(mǎn)足他們求知、增長(cháng)才干、抒發(fā)情感、關(guān)心時(shí)政和走向社會(huì )等多方面的需要，從而調動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強調的是，應該根據內容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對學(xué)生人生觀(guān)的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產(chǎn)生正面的、積極向上的影響。
班會(huì )課的形式要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的階段。他們有一定的思想，好動(dòng)活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學(xué)性強、文化性多的活動(dòng)，而對抽象的、簡(jiǎn)單的說(shuō)教興趣不濃，因此主題班會(huì )要多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)一個(gè)個(gè)學(xué)習的個(gè)體，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分信任學(xué)生、依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既當主人，又當參謀。
三．班會(huì )總結要凝練思想，深化認識。
在主題班會(huì )中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，有的發(fā)言往往比較片面性或者有相當的局限性，有的僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡、美丑，有的發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、引導和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的、認識到自己今后努力的方向。
要做好總結工作，首先要在主題班會(huì )的活動(dòng)過(guò)程中注意觀(guān)察學(xué)生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會(huì )課后，調查學(xué)生對本次班會(huì )課的意見(jiàn)，然后總結成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下一次的主題班會(huì )提供經(jīng)驗。
在總結時(shí)，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。另外，要使主題班會(huì )真正起到教育教學(xué)作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì )后要進(jìn)行“追蹤教育”和“跟進(jìn)觀(guān)察”。一節主題班會(huì )活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華，力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現�；蛘咴谝还澃鄷�(huì )課上所做出的決定，班主任要跟進(jìn)觀(guān)察，監督執行。
此外，班主任若想在紛繁無(wú)雜的班務(wù)與千差萬(wàn)別的學(xué)生面前妙語(yǔ)生花、言出即效，必須具備豐富的語(yǔ)言積累和深厚的口語(yǔ)素質(zhì)。要想一節良好的班會(huì )課在老師的引導下達到預期的教育目的，班主任講話(huà)在內容上必須要有的放矢，切合學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的思維立場(chǎng)上，用學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行講解，語(yǔ)言上更應該精煉準確、形象生動(dòng)、邏輯性強，符合學(xué)生口味，且要有鼓勵性、甚至是煽動(dòng)性的語(yǔ)言魅力，讓自己的語(yǔ)言能夠達到“一世紀起千層浪”的效果。
四．主題班會(huì )實(shí)效性不強的反思
班會(huì )課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級的主題班會(huì )沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用，德育的效果沒(méi)有得到強化。
不能諱言，當前有少數班主任老師擔心開(kāi)班會(huì )太耽誤時(shí)間，害怕太吸引學(xué)生會(huì )影響正常的教育教學(xué)。其實(shí)，如果這些老師不是圖省事的話(huà)，那么他們的擔心是完全沒(méi)有必要甚至是錯誤的。說(shuō)沒(méi)必要，是因為組織主題班會(huì )的目的是解決學(xué)生在學(xué)習、生活中的問(wèn)題，而不是搞形勢、趕潮流。既然是為了解決學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題，又怎么會(huì )影響學(xué)習和生活呢？說(shuō)它是錯誤的，是因為這些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開(kāi)來(lái)、甚至對立起來(lái)，這與馬克思認識論的觀(guān)點(diǎn)背道而馳的。
有些班主任在組織班會(huì )的過(guò)程中忽視了學(xué)生的自主作用，這也是班會(huì )課德育效果不強的因素。學(xué)生的創(chuàng )造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫(huà)出最美的圖畫(huà)。你搭起一座舞臺，他就能跳出最美的舞蹈。問(wèn)題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長(cháng)搭舞臺。班會(huì )課上的部分就是展示的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過(guò)程中，學(xué)生能夠大量地接觸到新的知識，所以，準備的這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創(chuàng )新的火花。
毛澤東同志在回答“人的正確認識從哪里來(lái)”的時(shí)候，明確說(shuō)過(guò)“從實(shí)踐中來(lái)！”我認為人的能力也只能從實(shí)踐中來(lái)，而不是他人所賦予的。組織主題班會(huì )，開(kāi)始可能出現一些這樣、那樣的問(wèn)題，但我們決不能因噎廢食，使學(xué)生失去鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )，也使我們班主任老師失去開(kāi)展德育的重要的機會(huì )。
班會(huì )對德育教育的作用不言而喻。通過(guò)主題鮮明、內容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)，班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導向。學(xué)生在主題班會(huì )上的交流、討論和對活動(dòng)的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達能力，提高他們的綜合能力素質(zhì)。主題班會(huì )還可以有效彌補學(xué)科素質(zhì)教育的不足。所以，班會(huì )課這個(gè)平臺是班主任進(jìn)行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個(gè)陣地，大膽創(chuàng )新、形成特色，最大化發(fā)揮班會(huì )課的效用，將德育工作真正落到實(shí)處。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇8
3月29日星期五，班會(huì )是由我來(lái)主持的，這是我第一次主持班會(huì )呢！
第一次主持班會(huì )，我心里緊張極了，就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞，額頭上冒出了許多的汗珠還冒著(zhù)熱氣。
上課鈴一打，我就更緊張了。我心里暗暗的想：當著(zhù)教師和同學(xué)的給大家上課，要是念錯了稿子那可怎么辦那？由于我太緊張了，還是念錯了幾個(gè)字，同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我，而且大膽的指出了我的問(wèn)習題，還希望我可以及時(shí)的改正錯誤，這讓我感到非常意外。我覺(jué)得，這次我主持的班會(huì )總體上還是可以的，就是太緊張不自信，有的地方念地吞吞吐吐。
最后，我讓同學(xué)們同桌互相交流交流：還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，這個(gè)環(huán)節我非常不滿(mǎn)意，因為跟上次陳成主持班會(huì )一樣，只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，在此表彰那幾位同學(xué)。其實(shí)不是批評其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué)，而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。
下一次主持班會(huì )，我會(huì )盡力去客服緊張，下一次肯定會(huì )比這一次好！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇9
個(gè)人認為，班會(huì )就是聯(lián)系本校本班實(shí)際，解決班級事務(wù)，培養學(xué)生能力。圍繞本地本校本班實(shí)際，開(kāi)展一些切合實(shí)際的活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的民主思想。因為切合實(shí)際，所以難免是靈活的，隨時(shí)間變化而變化。因班級情況不同，班會(huì )當然也是迥異不同�？墒乾F在的教研跟風(fēng)嚴重，上面說(shuō)個(gè)什么理論，下面不管什么情況，立馬跟上。表面和諧，實(shí)際形式主義。今天學(xué)美國，明天學(xué)日本。沒(méi)有一個(gè)定準。最終邯鄲學(xué)步，連自己姓什么也忘記了，什么也不會(huì )，只好在地上爬。
比如我們的班會(huì )，結合本班實(shí)際，解決一些燃眉之急。然后就是為學(xué)生培養一些良好的生活和學(xué)習習慣，打基礎，讓學(xué)生走可持續發(fā)展之路�？墒�，非要弄個(gè)什么序列。還每周每班一致。對于這樣極端的操作，確實(shí)不敢茍同。
如果一定要科學(xué)的序列，也無(wú)可非議。那應該不是一日之功，要全校老師的集體智慧，舉全校之力，通力合作，幾個(gè)學(xué)期扎實(shí)教研以求有所收獲。而不是某人躲在家里，熬一個(gè)或者幾個(gè)通宵就可以敲定的方案。
面對上面那些急功近利的處理，真的是痛心疾首。而自己又人微言輕，真是煎熬。并且自己在這樣的大環(huán)境中，獨自的操作也顯得孤獨，一個(gè)寂寞了得！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇10
主題班會(huì )是最易與學(xué)生溝通的活動(dòng)，也是對學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式。經(jīng)過(guò)班委會(huì )研究決定將主題班會(huì )名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì )。我就這次班會(huì )的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、主題班會(huì )的意義：
通過(guò)主題班會(huì )讓同學(xué)們認識到構建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團結，互相幫助，培養集體主義精神和責任感，更好的營(yíng)造融洽的宿舍氛圍，從而為營(yíng)造更好的班級而服務(wù)。
二、主題班會(huì )的組織方法：
第一、結構性和開(kāi)放性相結合。所謂結構性，是指班會(huì )的組織要有計劃、有程序。例如，在召開(kāi)主題班會(huì )前，我組織全班同學(xué)觀(guān)看河南一大學(xué)的主題班會(huì )，汲取班會(huì )中的精華，學(xué)習該老師成功的組織方法，獨特的構思。再比如，在召開(kāi)主題班會(huì )前，我要求主持人系統地了解與和諧宿舍有關(guān)的'事跡，有利于書(shū)寫(xiě)串詞實(shí)現主題。所謂開(kāi)放性，正好與結構相反，是指班會(huì )中的部分發(fā)言是沒(méi)有準備的、自愿的、隨機的。例如，在班會(huì )中，主持人隨機地請同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結合。我班這次主題班會(huì )用采訪(fǎng)的形式貫穿始終，通過(guò)一次次的訪(fǎng)問(wèn)將宿舍同學(xué)可以體現舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應的演出，將成才理論形象化。例如，班會(huì )中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現。還有宿舍的“兄弟干杯”體現宿舍內舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導相結合，雖然整堂主題班會(huì )都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關(guān)。選擇主持人和表演節目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時(shí)悉心觀(guān)察學(xué)生的特長(cháng)，一旦發(fā)現學(xué)生的興趣就鼓勵學(xué)生培養興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng )設輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開(kāi)闊，知識面較廣，由她來(lái)演講最適當不過(guò)，可當我向她說(shuō)起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì )中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表?yè)P和鼓勵，為她樹(shù)立信心。終于她愿意放開(kāi)腳步，走上演講臺，在課余時(shí)間針對她的語(yǔ)速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時(shí)表現一樣瀟灑。
三、班會(huì )的效果
這次主題班會(huì )取得了一定的成功，從參會(huì )老師的言談中得知在此次班會(huì )中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設是建立在宿舍建設基礎上的，所以要建設好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì )將師生的距離拉近，是主題班會(huì )讓我打開(kāi)了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過(guò)去更團結更友愛(ài)了。
最后，學(xué)生們在行動(dòng)上有了一定的轉變，在參加完主題班會(huì )后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng )設的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類(lèi)活動(dòng)發(fā)展特長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習。不僅成績(jì)提高了，而且變得更為活潑自信了。
當然，對學(xué)生進(jìn)行成才教育應該是長(cháng)期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會(huì )中完成，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這次主題班會(huì )的成功，給我們提供了有益的啟示。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇11
班會(huì )課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì )課，怎樣讓班會(huì )課有主題、有新意等，一直是我們班主任深思的問(wèn)題�？偨Y上周工作得失，布置今周工作；表?yè)P好人好事，批評不良現象這幾乎成了班會(huì )課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費”掉，而不要全部端到班會(huì )課上來(lái)，班會(huì )課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會(huì )的沉悶，創(chuàng )造靈活而收效顯著(zhù)的班會(huì )，我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì )。
一、要切合實(shí)際，不要流于形式
開(kāi)學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計劃和安排。班會(huì )課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把班會(huì )課的時(shí)間還給學(xué)生。例如，在本學(xué)期，我確定了《認識毒品，珍愛(ài)生命》、《如何規劃自己的人生》、《學(xué)會(huì )感恩身邊的人》等內容。
二、要平等交流，不要強灌
班會(huì )課中應該騰出適當的時(shí)間和設置適當的話(huà)題，鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問(wèn)，讓學(xué)生談看法、談意見(jiàn)。這樣做，既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育，又可使教師針對學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地加以引導和總結，真正解決學(xué)生的思想困惑。
例如，上學(xué)期我在上《細節決定成敗》主題班會(huì )課時(shí)，并沒(méi)有先論述細節的重要性，而是先讓學(xué)生自己上講臺暢所欲言，談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細節讓自己取得過(guò)成功，或者哪些細節自己沒(méi)有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結。實(shí)踐證明，這種師生課堂溝通式、對話(huà)式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式，能夠取得較好的教學(xué)效果，也受學(xué)生的歡迎。
三、要科學(xué)指導，不要盲目包辦
班會(huì )課是學(xué)校德育工作的主陣地之一，學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導者和熱心的參與者”。應把班會(huì )課還給學(xué)生，把班會(huì )課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課，充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力，讓學(xué)生當一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切�？傊�，教師應該多與學(xué)生平等溝通，相互尊重，要視學(xué)生為主體，使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng )新有效，使我們的班會(huì )課上的有聲有色。
今天班會(huì )的主題是“三節一愛(ài)”教育�！叭潯本褪侵腹澕s用水、節約糧食、節約用紙，“一愛(ài)”就是指愛(ài)護公物。從現在起，我們每個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)都要積極響應學(xué)校團支部、少先隊的號召，積極參與“三節一愛(ài)”活動(dòng)。
在我們的周?chē)�，勤儉節約無(wú)處不在，從糧食能源到生活能源，從生活能源到環(huán)境資源，都應該和我們的學(xué)習和生活密切聯(lián)系起來(lái)。每個(gè)人都有義務(wù)把節約當作責任、當作習慣。節約可以從小事做起，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己節約不浪費：離開(kāi)教室時(shí)，請伸伸你的小手，關(guān)掉電燈；洗餐具和抹布時(shí)，提醒一下身邊的同學(xué)，把水龍頭開(kāi)得小一些，臨走時(shí)檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時(shí)，飯菜點(diǎn)的適量，如有剩余，打包帶回家。本學(xué)期我校各科作業(yè)本正式開(kāi)始循環(huán)使用，續用上學(xué)期的作業(yè)本，用完一套更新一套，這就是節約紙張。節約的意識大家都有，其實(shí)節約做起來(lái)并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。
愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護公物是集體生活的需要，是培養良好習慣的需要。那么怎樣愛(ài)護公物呢，我們要做到：
1、愛(ài)護學(xué)校的建筑設施（特別是水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)）、教學(xué)生活用品、文娛體育器材、勞動(dòng)工具等。水電設施發(fā)現破壞行為，立即制止，或及時(shí)報告學(xué)校。
教室管理，做到專(zhuān)人管燈、專(zhuān)人管門(mén)、專(zhuān)人管窗；白天燈滅，人走窗關(guān)，人走門(mén)鎖，如有損壞要賠償。
2、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，做到看花不摘花，課間不踩踏綠化地帶，平時(shí)要及時(shí)清理花壇雜草。我們要像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓愛(ài)護公物成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，大家攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇12
本次班會(huì )采是講故事的形式，考慮到若是全班同學(xué)都將的話(huà)班會(huì )持續的時(shí)間會(huì )太長(cháng)，因此只能從中挑選幾名同學(xué)作為代表，結合本班的實(shí)際情況，如果是要同學(xué)們自己報名將前景慘淡所以采用了最簡(jiǎn)單的抓鬮的方法，每個(gè)人被選中的概率相等，避免了互相推脫的情況。
由于要給同學(xué)時(shí)間準備，而會(huì )議提交材料的時(shí)間又太緊的關(guān)系，我們利用了下課后的中午時(shí)間，或許是因為大家都想早點(diǎn)走，也或許是大家準備的都太充分的緣故，第一次在班會(huì )上看到同學(xué)踴躍的上臺發(fā)言，從中我想到，沒(méi)有調不動(dòng)的積極性，就看你給什么樣的動(dòng)力去催動(dòng)他們的積極性。
這又聯(lián)系上了我工作中的做事方法的問(wèn)題，同學(xué)們都是成年人了，有自己的行為標準，高壓政策、強逼手段一般情況下都是行不通的，只能引起同學(xué)的反感，弄出不必要的麻煩。
因此，在工作中要好好積累經(jīng)驗，好好總結，摸索出團結班上同學(xué)的方法。
在班會(huì )中，各位同學(xué)都抓住了班會(huì )的主題，講述的都是有關(guān)于樹(shù)立遠大志向后不斷努力最終取得成功的故事，并且都發(fā)表了自己的感受。
相信同學(xué)們的心里都會(huì )對未來(lái)有一份期待，希望同學(xué)們能從本次班會(huì )中得到啟發(fā)為了那份期待不斷努力，最終達成夢(mèng)想。
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇13
3月30日是一個(gè)非常重要的日子——這天是我們在中小學(xué)的最后一個(gè)班會(huì )。這次班會(huì )的主習題是“踐行北京精神，弘揚武術(shù)文化”。
這次的班會(huì )分為兩個(gè)篇章，一是踐行北京精神。我們分別介紹了愛(ài)國、創(chuàng )新、包容、厚德，而這些就是北京精神，是我們這座城市的靈魂。
第二個(gè)篇章是弘揚武術(shù)文化。古語(yǔ)說(shuō)過(guò)“尚武者，以和為貴，以義當先，以智取勝，以德服人”。我認為弘揚武術(shù)文化應該認識武術(shù)內涵，端正對待武術(shù)的態(tài)度。接下來(lái)就是我們迫不及待的節目——武術(shù)展示，不管在課間，還是在操場(chǎng)，校院里都會(huì )出現我們練武術(shù)的身影。到我們小組了，我懷著(zhù)緊張的心情走上“舞臺”。我心里一直有一個(gè)聲音在為我加油，我知道我一定要在我最后一次中小學(xué)的班會(huì )上畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我今天還獲得了“武術(shù)童謠優(yōu)秀獎”心里很開(kāi)心。通過(guò)這次班會(huì )，我懂得了武術(shù)其實(shí)不是用來(lái)傷人的，而是用來(lái)強身健體，報效祖國。武術(shù)讓我陶冶情操；讓我充滿(mǎn)活力；讓我快樂(lè )無(wú)比，你就是中華民族之魂！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇14
張景玉，男，教授，在中北大學(xué)任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學(xué)生涯中為學(xué)校做出了很大的貢獻，也培養了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，今天我能聽(tīng)他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。
張老師今天拿出他的看家本領(lǐng)，給我們講述了武器的發(fā)展及它所帶來(lái)的種種優(yōu)勢，從中我深刻體會(huì )到了科學(xué)的無(wú)限力量，回想起社會(huì )哪個(gè)時(shí)代的到來(lái)不是由于科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步又必然會(huì )產(chǎn)生先進(jìn)的文化，正因如此，我們黨的領(lǐng)袖鄧小平早就提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，之后全國上下掀起了一場(chǎng)學(xué)習科學(xué)技術(shù)的熱潮，也使得我國產(chǎn)生了巨大的變化�，F在我們作為社會(huì )主義的新青年，我們應珍惜良好的餓學(xué)習的機會(huì )，端正自己的態(tài)度，學(xué)好自己的所有知識，一步一個(gè)腳印的、踏踏實(shí)實(shí)地完成各個(gè)試驗，爭取早日為我國的科技發(fā)展做貢獻！
接著(zhù)張老師又對我們在生活中的一些問(wèn)題進(jìn)行了解答，他幽默的語(yǔ)氣，豐富的知識深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺(jué)得他僅僅是我們的長(cháng)輩，今天不是來(lái)讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學(xué)們的掌聲說(shuō)明著(zhù)一切一切，我深受感動(dòng)。
最后，田老師作了總結，并對我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽(tīng)起來(lái)是那么舒服，看著(zhù)她我忽然想到了，古人的一句話(huà)“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，卻不要任何報酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學(xué)習，不辜負他們的希望，努力回報祖國！
通過(guò)這次班會(huì )我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學(xué)生和老師的距離，我想以后我們班一定會(huì )更加團結，同學(xué)們也會(huì )更加努力學(xué)習！
主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇15
3月29日星期五，班會(huì )是由我來(lái)主持的，這是我第一次主持班會(huì )呢！
第一次主持班會(huì )，我心里緊張極了，就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞，額頭上冒出了許多的汗珠還冒著(zhù)熱氣。
上課鈴一打，我就更緊張了。我心里暗暗的想：當著(zhù)老師和同學(xué)的給大家上課，要是念錯了稿子那可怎么辦那？由于我太緊張了，還是念錯了幾個(gè)字，同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我，而且大膽的指出了我的問(wèn)題，還希望我可以及時(shí)的改正錯誤，這讓我感到非常意外。
我覺(jué)得，這次我主持的班會(huì )總體上還是可以的，就是太緊張不自信，有的地方念地結結巴巴。
最后，我讓同學(xué)們同桌互相交流交流：還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，這個(gè)環(huán)節我非常不滿(mǎn)意，因為跟上次陳成主持班會(huì )一樣，只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，在此表?yè)P那幾位同學(xué)。并不是批評其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué)，而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。
下一次主持班會(huì )，我會(huì )盡力去客服緊張，下一次肯定會(huì )比這一次好！
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