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幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì )范文（精選20篇）
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇1
能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情，在我進(jìn)入到XX幼兒園之后，為了更好的完成自己的工作，也為了可以更好的帶給孩子們教育，在自己成為一名新教師之前，我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓，在培訓的過(guò)程當中我也感受到了很多，也收獲了很多的，相信有了這次的培訓作為自己的基礎，我也可以在今后的工作上面更加的出色，自己的教學(xué)也會(huì )更加的順利。
培訓的這幾天的時(shí)間里，我不僅僅對幼兒園有了一定的了解，對于自己的工作內容和性質(zhì)也都有了一定的.熟知，更是對于自己作為一名教師的職責也有了一定的奠定，我也經(jīng)過(guò)自己的培訓，和幼兒園的老師也相識了，自己本來(lái)還很擔心自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓，我也很好的適應和融入到其中，為之后的工作奠定了一定的基礎。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我也懂得了自己作為一名老師所應該要主動(dòng)的承擔起來(lái)的責任，對自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園，剛開(kāi)始自己的學(xué)習的，所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師，所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面，我就要注重他們對于學(xué)習的熱愛(ài)，對自己的學(xué)習能夠提起一定的興趣，也要在平時(shí)的日常生活和工作上面，做到足夠的以身作則，要想教育好自己的學(xué)生，首先要成為他們的榜樣，這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習能力本身就很強，所以在工作的時(shí)候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài)，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們，我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(cháng)，多關(guān)注他們的情緒，現在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的想法，所以我們更加的要懂的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)學(xué)生們的內心，尊重他們的想法，在學(xué)習上面相對的認可他們，對于他們不好或是錯誤的想法，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的，在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習態(tài)度和生活習慣。
這次的培訓對于我而言是非常的重要和有意義的，我也通過(guò)這次的培訓和幼兒園的老師建立起了相對的默契，相信有了這次的培訓之后，自己的工作也會(huì )開(kāi)展的非常的順利，我也會(huì )更加的成為一名好的教師，在新教師的行列里面脫穎而出，絕對不會(huì )讓幼兒園和自己的老師對我感到失望。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇2
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是XX老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的'勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇3
我成為了幼兒園老師，教導一群可愛(ài)的小孩子，這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任，教導好這些學(xué)生。
一、做好學(xué)生工作
幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來(lái)到幼兒園，是家長(cháng)對我們的托負，因此我們必須要做好這樣的責任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，禁止他們去危險的地方讓?zhuān)屝∨笥验_(kāi)心快樂(lè )，讓他們可以在幼兒園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓他們的父母放心安心工作，當然來(lái)到了幼兒園我們還要適當的教導他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是，小孩子學(xué)習是非常不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習，當然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了，太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住，只會(huì )到處亂跑。想要讓他們學(xué)習就必須要投其所好，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們去去玩去活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們識字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教導小朋友。
二、做好家長(cháng)工作
家長(cháng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎，學(xué)到知識，以后學(xué)習起來(lái)更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(cháng)的親情，想要把這些小朋友教導好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教導的`知識家長(cháng)可以在家里詢(xún)問(wèn)他們的一些問(wèn)題，加強他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來(lái)提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)做好教導，家長(cháng)是小朋友的榜樣，是他們模仿學(xué)習的目標，因此要做好家長(cháng)工作讓家長(cháng)配合我們工作一起教育。
三、學(xué)習提升自己
來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習知識增加自己的文化底蘊，因為知道的越多，才能夠更好的教導學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習不斷的加強自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)驗的老師，他們都有多年的教導經(jīng)驗，我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們取經(jīng)，向他們學(xué)習，學(xué)習這些有用的知識，填補自己存在的問(wèn)題，通過(guò)不斷的教導，不斷的練習，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師，沒(méi)有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來(lái)教導學(xué)生教導他們讓他們學(xué)到知識。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導好學(xué)生，怎么去指導學(xué)生學(xué)習，讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)本次的培訓，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題�！队變阂蝗丈罨顒�(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
本次學(xué)習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的`理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(cháng)的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(cháng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(cháng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時(shí)間已經(jīng)結束了，但是老師們學(xué)習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過(guò)這次的學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇5
8月20日全園培訓正式開(kāi)始，我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開(kāi)始做好了準備，這幾天的培訓的內容非常廣泛，有安全教育，說(shuō)課講座，占溫梅老師講座等等，這些都昂我記憶深刻，受益匪淺。
第一天吳園長(cháng)對我們幼兒園未來(lái)的三年做了規劃。俗話(huà)說(shuō)的好“有目標才會(huì )有動(dòng)力”有了這三年的規劃，每個(gè)老師的目標也就更加的明確，這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同，但目的卻是一樣的，對我們新老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)重擔，但是我一成為了其中的一員，我有這個(gè)責任去為這個(gè)目標出一份力。雖然過(guò)程會(huì )很辛苦，但我向結果會(huì )讓我微笑，我向說(shuō)我已準備好了！
“安全”時(shí)刻都會(huì )在幼兒園被提及，因為幼兒比較小，自我保護意識并不強時(shí)刻都需我們老師去提醒，保護他們，讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年是我們幼兒園的宗旨。
“說(shuō)課”對我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)陌生。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì )提及，但并沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，并沒(méi)有什么接觸，其實(shí)說(shuō)課對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在講座開(kāi)始之前，吳老師先讓我們對教案進(jìn)行說(shuō)課準備，但我什么也寫(xiě)不出來(lái)，一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說(shuō)和講座中，吳老師談及了許多老師在說(shuō)課過(guò)程中存在的問(wèn)題，也談及了說(shuō)課的類(lèi)型，要素，設計等等。讓我深深體會(huì )到說(shuō)課的不是一天兩天能成功的，它需要不斷的積累，磨練。在一次次失敗中得出總結和經(jīng)驗。在平常上班是可以向經(jīng)驗豐富的老教師請教，讓她給你寶貴的意見(jiàn)，這樣你才會(huì )有進(jìn)步。
印象最深刻的就是占溫梅老師的講座，一首《感恩的心》拉開(kāi)了講座的帷幕，同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛，這一張張感人的照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔，講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的`感覺(jué)。四川大地震情系這每一個(gè)中國人的心，地震震垮了房屋，山，但覺(jué)震不到我們堅強的中國人。在那里的小朋友很窮，生活很艱難，每天吃著(zhù)同樣的飯菜，要到很遠的地方去挑水，每天要很早很早起床走過(guò)很多很多山路去上學(xué)，但他們仍很高興的過(guò)著(zhù)沒(méi)一天，看到那里的一幕幕衙門(mén)類(lèi)在眼眶中大專(zhuān)，那里的小朋友讓我很佩服。想想現在幸福的我們，震的是身在福中不知福，每天有那么多的抱怨，不知足，真的是太不應該了，講座以一首《揮著(zhù)翅膀的女孩》結束了，是的，他們就像揮著(zhù)翅膀的天使，他們的微笑是那么的迷人，那一張張感人的笑臉永遠會(huì )留在我們的記憶中，永遠！
這一天天的培訓，讓我深深的體會(huì )到了當一名幼兒老師的責任和不易，但是我不會(huì )讓這些困難打到，我會(huì )更加的努力，成功是給有準備的人的，我會(huì )加油的！
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇6
白駒過(guò)隙，轉眼間我已經(jīng)工作一個(gè)多月了。雖然在學(xué)校時(shí)有過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，但是城市不同，幼兒園的理念不同，到真正工作的時(shí)候，還是手足無(wú)措，也不熟悉幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭，安排了為期11天新教師入職培訓，幫助我們盡快融入幼兒園工作，為我們培訓的都是園內工作多年的老教師，老教師們將自己豐富的經(jīng)驗和幼兒園的工作流程細致的講解給我們，使我受益匪淺，感觸頗多。
11天的培訓包括晨間接待，區域活動(dòng)，一日三餐，午睡，衛生習慣，家訪(fǎng)等各個(gè)方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說(shuō)起體會(huì )心得，我總結了以下幾點(diǎn)：
1，從“心”開(kāi)始每一天
用一顆寬大的心對待幼兒的錯誤。要想教好幼兒，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，保持一個(gè)輕松愉悅的心情。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，讓幼兒不但健康成長(cháng)，還能健康成人。保持責任心面對幼兒和家長(cháng)，科學(xué)的保育和教育幼兒，認真解答家長(cháng)疑問(wèn)，做好家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。教師的態(tài)度、情緒會(huì )對幼兒在園一日生活及家長(cháng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，把快樂(lè )和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)幼兒，是崗位職責的要求，也是每個(gè)老師應盡的責任。以飽滿(mǎn)的精神、熱情的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒，是家長(cháng)感到安全、溫暖，是家長(cháng)放心的做好自己的工作。
2，尊重幼兒，理解幼兒，重視幼兒
雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小，但是不同幼兒的情緒性格是不一樣的，有些幼兒建立生活習慣較快，可以集中注意力做事情，而有的則慢，或許半年之后還是走神，這就需要教師鍥而不舍的提醒，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待這教師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現了重視幼兒，一看二摸三問(wèn)四查，從幼兒的著(zhù)裝到表現出來(lái)的.體表特征，教師一一檢查，再之后各項記錄本中更做到了事無(wú)巨細的記錄，包括考勤，健康記錄，消毒記錄等，從根本上保證了幼兒的健康和快樂(lè )。尊重幼兒，理解幼兒，重視幼兒三者相輔相成，缺一不可。
3，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習
日趨激烈的社會(huì )，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì )，做為人類(lèi)靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法，這樣才能不斷適應新的幼兒，新的時(shí)代。11天的培訓讓我們意猶未盡，老教師在課堂上穿插的事例讓我認識到，幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn)，要時(shí)刻注意國家，社會(huì )的政策和規定，充分學(xué)習后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要常常研讀。
經(jīng)過(guò)本次培訓，是我對自己的職業(yè)有了全新的認識，讓我對今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略，最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心和向往。相信我一定可以勝任這份工作！
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇7
脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學(xué)生要轉換成一名教師，使我無(wú)從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習的內容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無(wú)私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習經(jīng)驗知識，但我覺(jué)得這些遠遠不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周?chē)磉叺娜�，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓期間每個(gè)人都認真地記筆記，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓。使我收獲太多的專(zhuān)業(yè)知識及靈活的教學(xué)方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的.完善自己。
�。ㄒ唬�、讀書(shū)：活到老學(xué)到老
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、課后評析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平。
�。ǘ�、教育教學(xué)工作
選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日�；顒�(dòng)常規培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學(xué)習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
�。ㄈ�、幼兒第一
認真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現我的人生價(jià)值。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇8
剛進(jìn)入幼兒園工作，就參加了園里領(lǐng)導組織的一次培訓，我覺(jué)得這是個(gè)提高我能力的機會(huì )。我畢竟還是個(gè)入園的新教師，初入這個(gè)職場(chǎng)，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人，這場(chǎng)培訓也因此教會(huì )我很多�，F就我參加完培訓后寫(xiě)下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學(xué)生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候，一定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問(wèn)題，在與幼兒交流的時(shí)候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線(xiàn)上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個(gè)例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問(wèn)緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒(méi)有進(jìn)行有效的'溝通，也沒(méi)有引導孩子認識錯誤，就直接把過(guò)錯安在他身上，是不利于幼兒的成長(cháng)的，也不利于后續的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問(wèn)題，不能站在自己的立場(chǎng)上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開(kāi)始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現在好了，經(jīng)過(guò)老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì )很好，甚至還會(huì )出現很多的錯誤，但是有了可學(xué)習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問(wèn)題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒(méi)有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺上進(jìn)行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會(huì )讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過(guò)度說(shuō)不了話(huà)了。展示很成功，在老師的指導下，我一點(diǎn)點(diǎn)的適應了這個(gè)教師角色，我可以在講臺上順利的進(jìn)行講課，這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過(guò)這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開(kāi)心有這樣的收獲。我之后一定會(huì )更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇9
我是xxx幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。
新教師的入園培訓，跟著(zhù)一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來(lái)的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，安慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。
隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì )先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必須把上課的氣氛調動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓中老師重點(diǎn)教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。
培訓中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設備上課，這些設備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是未來(lái)我上課的主要設備。老師給我們講解這個(gè)設備的用法，一步步的教會(huì )我們，我對這個(gè)設備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著(zhù)學(xué)，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的.學(xué)習很有幫助。
這次培訓結束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì )用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇10
初當幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓，本人的感受是新鮮且激動(dòng)的。很高興這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓，在此次的培訓中，本人收獲了許多，也成長(cháng)了許多�，F將此次培訓的心得記錄下來(lái)，好讓自己在未來(lái)的幼師道路上能夠尋得著(zhù)自己的來(lái)路，也找到自己未來(lái)的方向。
一、做一位幼兒園老師，最重要的是要有愛(ài)心
還沒(méi)有當幼兒園老師之前，所有人都勸我不要來(lái)當幼兒園老師。大家都說(shuō)當幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些猶豫與害怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)現，這種累身累心的事情，其實(shí)正是幫助一個(gè)人成長(cháng)的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中，本人更加肯定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正因為難，才能夠顯出其珍貴來(lái)。通過(guò)這次培訓，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我相信我可以！
二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師，眼里要有學(xué)生
既然當了一位幼兒園的老師，那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有學(xué)生了。在此次的新教師培訓中，本人意識到，眼里要有學(xué)生，不只是眼里要有某一個(gè)學(xué)生，而是眼里要有每一位學(xué)生。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當好某一個(gè)學(xué)生的“家長(cháng)”，是要當好每一位學(xué)生在幼兒園里的“家長(cháng)”，要眼里容得下所有的學(xué)生，讓他們都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護，這樣他們才能夠在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新教師的培訓，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。
三、做一位好的'幼兒園老師，耐心細致不可少
一位好的幼兒園老師，耐心細致不可少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有學(xué)生之外，非常重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)的。如果我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有一定的耐心和細致的話(huà)，極有可能會(huì )常常發(fā)生幼兒受到不必要的傷害的事情。這一點(diǎn)在培訓中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì )在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對待，以防我手里的孩子們出現任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇11
轉眼間，一年的新教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓學(xué)習，始終記得剛當上老師時(shí)的那份激動(dòng)，激動(dòng)之余卻也伴隨著(zhù)許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過(guò)小學(xué)生，可是年齡的差異會(huì )造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？一連串的問(wèn)號讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣，會(huì )顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí)，新教師培訓班開(kāi)班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習與活動(dòng)，讓我們如幼苗般得到了滋養。
在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓活動(dòng)也給了我們許多的鍛煉機會(huì )，例如：課件制作，說(shuō)課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升，同時(shí)新教師的培訓活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺，讓我們可以相互的學(xué)習，也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書(shū)，我最喜歡的是魏書(shū)生老師寫(xiě)的《如何做最好的教師》一書(shū)。書(shū)中匯總了古今中外27個(gè)著(zhù)名教育家的經(jīng)典感言，他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀(guān)點(diǎn)。這些觀(guān)點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！
讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴修煉？什么樣的老師才是最好的老師呢？我想“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠達不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”�！白鲎詈玫淖约骸�，引用編者的話(huà)就是：“我們教師應努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的.自己，成為最好的教師�！睆娬{的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？”。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書(shū)，每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，不斷地超越自己。我們會(huì )更棒！
培訓是短暫的，學(xué)習是永久的。我想只要我們抱著(zhù)一顆學(xué)習的心，我相信我們將會(huì )是“最好的”！謝謝大家。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇12
幼兒園的工作就要在秋天里開(kāi)始了，在開(kāi)學(xué)前的日子里，我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是我也在培訓里收獲了很多。
要經(jīng)常學(xué)習新的知識，來(lái)提升自己各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實(shí)習過(guò)的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動(dòng)，而且天真單純，很多想法和行動(dòng)，剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候都是很難理解的，即使現在也是那樣，經(jīng)過(guò)這次的培訓，我也明白在今后的幼兒園當老師的工作當中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長(cháng)，同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習的新東西有很多。在這次的培訓中，老師的講話(huà)不但是結合自己的經(jīng)驗，也是引用了很多教育專(zhuān)家的話(huà)語(yǔ)和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學(xué)工作，他們的語(yǔ)言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓體會(huì )到的，一定要多學(xué)，多讀書(shū)，才能讓自己的能力提升上去。
對孩子，我們要給予愛(ài)，在培訓中經(jīng)常講的一個(gè)問(wèn)題就是愛(ài)，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺(jué)得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們老師沒(méi)有認真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)�？摁[，這從表面看來(lái)是不乖的表現，或者不聽(tīng)老師的話(huà)，但是從深層次來(lái)講，老師應該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習慣吃，或者本來(lái)就不餓，等等一些原因。
老師要加強自身的道德修養和職業(yè)道德，在工作當中，經(jīng)常會(huì )看到一些幼兒園的負面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長(cháng)久，同樣也是能培育出好的'優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長(cháng)常說(shuō)的那句話(huà)，孩子誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)，就聽(tīng)老師的話(huà)，這次的培訓也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時(shí)候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負今天的培訓。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇13
轉眼間，暑期幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，也非常感謝文恩教育給我們有這樣的學(xué)習的平臺。這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
雖然天氣炎熱，但是我們依然每天頂著(zhù)酷暑去培訓。首先分段學(xué)習奧爾夫音樂(lè )，4天的分段學(xué)習讓我進(jìn)一步感受到奧爾夫音樂(lè )是強調藝術(shù)教育的`綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè )教學(xué)相結合，通過(guò)節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè )器、音樂(lè )游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演奏奧爾夫樂(lè )器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè )活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。其次劉華教授的講座《走進(jìn)兒童》讓我知道“走進(jìn)”兒童和“走近”兒童的區別。前者是把成人自己當成兒童，承認與兒童在本質(zhì)上一致，這樣才是平等。后者只是手段上從強制變成懷柔，本質(zhì)上不承認與兒童是平等的。而永嘉書(shū)院的拓展活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：人心齊泰山移，團結就是力量。無(wú)論什么事都要有明確的目標，有了目標確定了方向，一切就不是問(wèn)題了。
最后是蘇小君老師的講座《幼兒教師道德體現于細節之中》，聽(tīng)了蘇老師的講座使我明白道德由習慣組成，習慣體現于細節中，細節決定我們的成敗，也讓我們知道要在細節中修養出優(yōu)良的職業(yè)道德習慣。
總之，我覺(jué)得在教育的崗位上，不是說(shuō)你有多少年的教齡你就有多少的經(jīng)驗，時(shí)代在改變，社會(huì )在進(jìn)步，學(xué)海無(wú)崖，學(xué)無(wú)止盡，需要我們不斷的學(xué)習，才跟得上幼兒教育的步伐。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇14
通過(guò)本次安全管理培訓，我對幼兒園安全工作的開(kāi)展有了更的認識，針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對整個(gè)社會(huì )，對學(xué)校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無(wú)小事；安全責任，重泰山。通過(guò)學(xué)習培訓感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因為愛(ài)而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的'幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學(xué)習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學(xué)習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿(mǎn)足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀(guān)察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學(xué)會(huì )正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇15
今年，我非常榮幸的參加了幼兒教師培訓，在這個(gè)培訓中，聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的知識，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在學(xué)習活動(dòng)中，我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，對我來(lái)說(shuō)更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的`促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，當然我們的教育要不斷的更新，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識，可持續發(fā)展。只有通過(guò)教育中不斷學(xué)習，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)及理念與幼兒園的現有實(shí)際情況結合在一起，通過(guò)不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。再一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師自己的責任是多么的重大啊。
幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
本次學(xué)習中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！�
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇16
幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(cháng)的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(cháng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(cháng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結。
一是通過(guò)本次培訓，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑。作為一名基層幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少得，這次研修教育，是我們多了一次參與培訓的機會(huì )，對提高自身知識水平，增強自己的教學(xué)理念都有著(zhù)非常重大的意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，我們在輕松學(xué)習的'同時(shí)，也提升了自己的計算機知識，創(chuàng )新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，是我受益匪淺。這次培訓學(xué)習，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(cháng)，收獲很大。
二是通過(guò)本次培訓，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升。在研修過(guò)程中，通過(guò)細心聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座，高級教師的教學(xué)經(jīng)驗之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識，在一定程度上，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹(shù)立了良好的教學(xué)理念，尤其是專(zhuān)家詳盡細致講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，最后的教學(xué)結尾，是我深深體會(huì )到了，教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學(xué)習的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富。
三是通過(guò)本次培訓，拓寬了我們教學(xué)知識的視野。研修搭建的這個(gè)學(xué)習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習中，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認真地學(xué)習著(zhù)，研究著(zhù)，討論著(zhù)，從中汲取營(yíng)養。在評比對照中了解更多的知識點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎。通過(guò)學(xué)習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。四是通過(guò)本次培訓，激勵著(zhù)自己的教學(xué)工作再上新臺階。短短的培訓即將結束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng )新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì )更加珍惜每一次教育培訓，利用學(xué)習的機會(huì )，創(chuàng )造出自己美好的幼教事業(yè)。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇17
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓，內容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(cháng)短，及時(shí)采取如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開(kāi)水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢(xún)；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的'食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應嚴格執行自己的工作職責，嚴格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆漿同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
俗話(huà)說(shuō)“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛生，以以防為主。教師平時(shí)加強對孩子的觀(guān)察，發(fā)現有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫，并持續觀(guān)察孩子的后續發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說(shuō)飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒(méi)有問(wèn)題在使用。
此類(lèi)的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇18
我有幸參加了國培計劃農村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識，了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。參加玉溪市二園這所示范性幼兒園的考察活動(dòng)，讓我感受到幼兒園教師的幸福。無(wú)論是理論上的學(xué)習，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深。
一、了解幼兒的身心發(fā)展規律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉崗學(xué)習的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng )新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì )其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè )而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，
只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的`一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區別
切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20XX年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農村幼兒園轉崗教師集中培訓，聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認識，知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶(hù)外活動(dòng)，以游戲為主，給他們創(chuàng )造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿(mǎn)樂(lè )趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng )造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
這次集中培訓，不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識，還聽(tīng)到了幾位年輕教師的公開(kāi)課，面對不同風(fēng)格的老師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的授課，能夠感受到老師們的精心準備，為幼兒創(chuàng )造了適宜的體驗點(diǎn)，把握了與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn)，這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”。尤其是聽(tīng)了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節中班心理健康活動(dòng)課《找快樂(lè )》，這節課教師語(yǔ)言生動(dòng)、親切，教學(xué)目標明確，課題導入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂(lè )的方式，教師的教學(xué)設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，在情境中體驗到幫助他人給他們帶來(lái)的真正快樂(lè )，真正做到在游戲中學(xué)到知識，很適合幼兒教育教學(xué)，我從中得到了啟發(fā)。
總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當中，不斷更新觀(guān)念�；畹嚼�，學(xué)到老，做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇19
通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習，在知識水平方面收獲頗多，現在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座，
幼師教學(xué)培訓。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習新《綱要》，新課程標準，學(xué)習新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的.個(gè)性與尊嚴，建立平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內容、形式、結果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長(cháng)的載體
這次培訓活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。學(xué)習中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習中成熟起來(lái)。
三、學(xué)以致用、明確目標、著(zhù)眼未來(lái)
聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應該把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的渴望；尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng )新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì )學(xué)以致用，我會(huì )將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習同行們的，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現“在行動(dòng)研究中成長(cháng)”。
幼兒園新入職教師培訓心得體會(huì ) 篇20
本次培訓，省教育廳聘請了省內知名學(xué)前教育專(zhuān)家和優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了講座與輔導。
報到當天下午，趙桂麗處長(cháng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過(guò)程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績(jì)，讓我們在慶賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;
接下來(lái)汪麗園長(cháng)以其精準的闡述和獨特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶(hù)外設備及班級設備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場(chǎng)報告，無(wú)一缺席，聽(tīng)完了第一場(chǎng)報告后，學(xué)員們對第二場(chǎng)報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價(jià)值;
季美香園長(cháng)的報告，仔細深入地剖析了鄉鎮中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農村園長(cháng)的角色、素養和要求，季園長(cháng)的報告又一次激活了在場(chǎng)每一位農村園長(cháng)的'抱負，為園長(cháng)們下一步工作灌注了動(dòng)力;
曲新陵園長(cháng)則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理，為園長(cháng)們的管理注入了新的能量，增強了科技管理、科學(xué)管理的意識;何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書(shū)音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著(zhù)每位園長(cháng)的安全弦，安全工作，重如泰山。
如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動(dòng)著(zhù)每位園長(cháng)的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現在不動(dòng)，更待何時(shí)?我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現它的光芒，一定要通過(guò)二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)熱愛(ài)幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里!
培訓結束了，金色的陽(yáng)光一路為我們送行，車(chē)尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛!
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