雙語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的雙語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
雙語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )1
“時(shí)光如流水”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。不知不覺(jué)中兩個(gè)月過(guò)去了，記得剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們對環(huán)境陌生的表情，對雙語(yǔ)學(xué)前班生活學(xué)習的不適應，家長(cháng)們對待雙語(yǔ)學(xué)前班工作遲疑的態(tài)度，讓我唯有以一顆誠摯的心的和家長(cháng)溝通，以一顆充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的心陪伴孩子成長(cháng)。
在這兩個(gè)月的工作中，我感觸頗深，因為是第一次接觸雙語(yǔ)學(xué)前班的工作，我每天都針對當天的工作進(jìn)行反思，更加用心探索學(xué)前班孩子的特點(diǎn)，在工作中不斷調整我的工作思路。我從一日生活入手，首先讓孩子適應雙語(yǔ)學(xué)前班的生活，建立師生的和諧信任的關(guān)系，并注重生活中英語(yǔ)的浸入。在課堂教學(xué)方面，由于孩子們在班里的課業(yè)較多，我更注重幫助孩子學(xué)會(huì )怎樣合理的學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，以提高孩子的學(xué)習能力。就英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，針對在幼兒園階段主要培養孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，班里孩子在剛剛進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)前班時(shí)，讀寫(xiě)能力相對較弱，我就有意識的通過(guò)板書(shū)，認讀游戲和書(shū)寫(xiě)作業(yè)等來(lái)加強孩子的`讀寫(xiě)能力，短短兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們基本掌握并能夠認讀所學(xué)內容。在其他各科學(xué)習活動(dòng)中，孩子們也基本能夠順利完成老師的教學(xué)目標�？粗�(zhù)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，看著(zhù)孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，還有什么比這更讓人開(kāi)心的呢?
我相信付出總有回報，家長(cháng)滿(mǎn)意的微笑，孩子健康的成長(cháng)就是對我工作的最大的肯定。我定以更加務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，努力給孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習生活氛圍!
雙語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )2
20xx年x月至20xx年x月，在恰庫爾圖牧業(yè)寄宿學(xué)校的組織安排下，我在哈希翁教學(xué)點(diǎn)工作一年。在這里，我感受著(zhù)學(xué)校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的老師，在這里，事事都沖擊著(zhù)我的思緒，時(shí)時(shí)都洗滌著(zhù)心靈的塵垢，陶冶著(zhù)我的情操。我的教育思想豐厚了，我的教育目標明晰了，我的教育追求執著(zhù)了。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無(wú)窮的力量，現將一年的所見(jiàn)所想總結如下：
一、雙語(yǔ)是必然趨勢學(xué)校有教學(xué)班5個(gè)，教職工10人，學(xué)生80多人。
學(xué)校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養國際意識”的目標，堅持以人為本，文化立校，打造著(zhù)一流的小學(xué)。通過(guò)“活力課堂”等活動(dòng)鍛造教師，一支充滿(mǎn)愛(ài)心、適應學(xué)校教育教學(xué)改革要求、覆蓋各學(xué)科的優(yōu)秀教師隊伍已經(jīng)形成。關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都快樂(lè )，讓每一位家長(cháng)都滿(mǎn)意，不懈的努力。精心組織的學(xué)生“漢語(yǔ)周”、“藝術(shù)周”、“體育周”、“讀書(shū)月”等活動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了平臺。這里是師生共成長(cháng)的“樂(lè )園”。學(xué)校辦學(xué)，特色明顯。雙語(yǔ)教學(xué)，成績(jì)卓著(zhù)。學(xué)生參加各種漢語(yǔ)競賽活動(dòng)，屢獲佳績(jì)，多少人辛勤耕耘，薪火相傳，積淀了我校豐厚的文化底蘊，形成了淳樸的校風(fēng)、篤實(shí)的教風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)。
每一次的節日。學(xué)校制定活動(dòng)計劃，貫穿全學(xué)年，分步實(shí)施，每次活動(dòng)從班級到年級到學(xué)校層層開(kāi)展，層層落實(shí)，力求讓更多的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生得到熏陶。一年四季，孩子們都沐浴在自己節日的文化活動(dòng)里。
二、精致管理、培養名師是雙語(yǔ)發(fā)展的保證
學(xué)校有一流的管理隊伍，從校長(cháng)到負責人到教導主任、主任，年級主任、教研組長(cháng)人人都是教育教學(xué)的專(zhuān)家，科研型教師，保證學(xué)校教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導作用，學(xué)校采取扁平式管理，每人分管一個(gè)班、具體負責一項事務(wù)，人人責任明確，個(gè)個(gè)團結協(xié)作，保證了學(xué)校各項管理的順暢和高效。從早上學(xué)生到校、從中午的學(xué)生培優(yōu)補差、閱讀課的開(kāi)展、寫(xiě)字訓練，從大課間活動(dòng)的興趣小組到陽(yáng)光體育行動(dòng)，都安排專(zhuān)人負責，保證了每一分鐘時(shí)間和每一件事都有人去管理。學(xué)校教師每周學(xué)校的工作安排，所有的工作安排很精細而且落實(shí)十分到位。學(xué)校注重教師的發(fā)展與培養，建立結對幫扶機制。每一節課，都是集體智慧的結晶。學(xué)校重視集體備課，也重視二次備課，在求大同存小異的情況下培養教師的教學(xué)個(gè)性。學(xué)校通過(guò)課題帶動(dòng)、名師引領(lǐng)、青藍工程、集體備課、教研課、研究課等系列活動(dòng)，立足校本，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究工作，培養了一批批教學(xué)骨干和教學(xué)能手。目前，有一大部分教師已經(jīng)成長(cháng)為一名合格雙語(yǔ)教師。
三、夯實(shí)基礎、凸顯能力是雙語(yǔ)有效課堂的體現
扎實(shí)精湛的教學(xué)基本功。所有的教師都能講一口標準流利的普通話(huà)，聽(tīng)不到絲毫方言氣息。教師板書(shū)整個(gè)用標準的正楷字，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿(mǎn)了精氣神�？陬^語(yǔ)言純凈干練，幾乎聽(tīng)不到口頭禪。肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言運用嫻熟自然。教學(xué)組織緊湊活潑，能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，學(xué)生愉快輕松地進(jìn)行知識建構與能力培養。
雙語(yǔ)小學(xué)課堂，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是學(xué)生的建構過(guò)程非常精細。比如概念的教學(xué)，老師往往利用很多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識鋪墊，在解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題后，充分了解學(xué)生學(xué)情，找準知識生長(cháng)點(diǎn)，降低了學(xué)習難度，學(xué)生表面上看似解決舊問(wèn)題，實(shí)則是為掌握新知做層層鋪墊。對新知的鞏固，教師都能想法設法從不同側面進(jìn)行習題設計，力求在課堂里讓學(xué)生接觸到更多的題型，課本中的作業(yè)題基本上都是學(xué)生在書(shū)上完成的，學(xué)生對課本的利用程度很高。作業(yè)本是統一配發(fā)的練習冊，學(xué)生省去了抄題的`過(guò)程，可以最大限度增大訓練量。
我們經(jīng)常說(shuō)語(yǔ)文課程要重視讀，要強化讀法指導，鼓勵學(xué)生通過(guò)多種形式的讀來(lái)感悟文意，但是這些話(huà)似乎還都是停留在口頭上和理念上，真正落實(shí)到課堂上的很少。要想提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，要從以下幾個(gè)方面下功夫：(一)是表情朗讀。低年級學(xué)生經(jīng)常出現讀字、讀詞、讀破句的問(wèn)題，教師要加強范讀，領(lǐng)讀，跟讀訓練，讓學(xué)生將句子讀完整、然后才能讀通順、讀出語(yǔ)感、最后讀出感情。讀的指導，起點(diǎn)要低。
(二)是通過(guò)由扶到放的過(guò)程，交給學(xué)生用簡(jiǎn)單的方法學(xué)習內容相似的段落，學(xué)法指導必須是學(xué)生感覺(jué)得到，容易操作的。
(三)是注重綜合活動(dòng)課。學(xué)科活動(dòng)課學(xué)生的興趣高，個(gè)性能得到極大的張揚，活動(dòng)過(guò)程中能鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。課堂上要多一些活動(dòng)設計，讓學(xué)生能夠輕輕松松地玩出學(xué)問(wèn)來(lái)。
總之雙語(yǔ)教學(xué)要特別肯吃苦，特別講奉獻，特別肯鉆研，特別善協(xié)作。文化立校、精致管理、有效教學(xué)是我校的不懈追求。加強學(xué)習、互相交流、共同發(fā)展我校真正的意義。我們一定要把我們的所學(xué)、所感運用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐當中，促進(jìn)自己的學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展。
雙語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )3
x月x日xx基層干部“雙語(yǔ)”強化培訓班開(kāi)班了，黨委組織部副部長(cháng)、xx黨委組織部干部教育處處長(cháng)、學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)xxx、副院長(cháng)xxx參加了開(kāi)班儀式，對此次參加培訓的全體學(xué)員表示了熱烈的歡迎。
xx組織部為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，半軍事化的管理方式和濃厚的學(xué)習氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超、帶的學(xué)習形式。在學(xué)院老師耐心教學(xué)下，我基本掌握了維吾爾語(yǔ)日常用語(yǔ)，能夠用維吾爾語(yǔ)作口頭的自我介紹，具備了一定的維吾爾語(yǔ)文字書(shū)寫(xiě)能力，能夠聽(tīng)懂維吾爾民族的日常用語(yǔ)并和維吾爾族同胞進(jìn)行交流。
通過(guò)自己的努力，我拿到了新疆維吾爾自治區民族語(yǔ)言文字工作委員會(huì )和xx干部學(xué)院頒發(fā)的結業(yè)證書(shū)。很榮幸能夠參加此次雙語(yǔ)培訓班，使我學(xué)到了一門(mén)語(yǔ)言，增長(cháng)了知識。為此我從內心感謝師市黨委組織部給我的這次學(xué)習機會(huì )，同時(shí)感謝幫助和關(guān)心我的同事、老師和同學(xué)。下面，我向師市黨委組織部匯報一下我學(xué)習期間的心得體會(huì )。
我從小在xx長(cháng)大，生活在單一的漢族地區，對新疆維吾爾族了解不多，對維吾爾語(yǔ)更是沒(méi)有一點(diǎn)概念和基礎，很是陌生。還記得培訓班上第一節課時(shí)，xx老師為我們講解《維吾爾語(yǔ)日常會(huì )話(huà)500句》，生澀的發(fā)音、別扭的書(shū)寫(xiě)令我有點(diǎn)不知所措。正因為
如此，我只有不斷的加倍努力學(xué)習，當別人休息時(shí)，我把每天老師的`授課內容溫習幾遍，再預習下一課內容;每天上課時(shí)，我會(huì )提前到課堂，復習功課。我知道這次學(xué)習很難得，所以全身心地投入到學(xué)習中。在維吾爾語(yǔ)的知識海洋里，不斷充實(shí)自己，陶冶自己。在剛學(xué)習過(guò)程中，遇有不懂的就問(wèn)同學(xué)，不認識的字母就和同學(xué)一起研究，每天都熟讀課文，背誦單詞，背誦句子，課堂上認真聽(tīng)老師的發(fā)音，做好筆記，仔細做題，踴躍用維吾爾語(yǔ)回答老師提出的問(wèn)題，為了做到準確發(fā)音我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了錄音筆錄取老師在課堂上的發(fā)音，私下來(lái)反復跟讀直到完全掌握為至。課間休息時(shí)，就向老師請問(wèn)自己不懂的地方，下課后認真做作業(yè)，記單詞，背句型。在平常的生活中，盡量將所學(xué)的維語(yǔ)應用其中，使我的維吾爾語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力上有了很大的提高。
經(jīng)過(guò)五個(gè)月的學(xué)習，我認為學(xué)習好維吾爾語(yǔ)，就要從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面著(zhù)手，在語(yǔ)音方面，我能準確的讀出維吾爾32個(gè)字母的發(fā)音，找到每個(gè)字母的發(fā)音部位與方法，與漢語(yǔ)的字母可以對應記憶，發(fā)好維吾爾語(yǔ)的顫音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學(xué)習及其日常生活過(guò)程中，要不斷地積累，不斷地學(xué)習，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我認真做到多讀，多寫(xiě)，多記，加強記憶。在語(yǔ)法方面，對于任何一個(gè)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法是最難學(xué)的，維吾爾語(yǔ)也如此。在語(yǔ)法學(xué)習上，首先我掌握了基本的語(yǔ)法規則，然后通過(guò)多讀、多背誦維吾爾語(yǔ)文章，熟能生巧記住語(yǔ)法。如果死記硬背語(yǔ)法規則，可能運用時(shí)就會(huì )一團糟。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是一個(gè)相當艱辛的過(guò)程，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我人生都是一種錘煉。學(xué)習期間，xxx、xxx和xxx三位老師認真而詼諧的講解，總是能讓我很快的就能進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，至今依然記憶猶新。
我發(fā)現學(xué)習好維吾爾語(yǔ)，還要了解維吾爾文化、風(fēng)俗習慣，因為一個(gè)民族的語(yǔ)言與其文化是分不開(kāi)的，只有加強對維吾爾民族的了解，尊重其風(fēng)俗習慣，才能更好的掌握我所學(xué)習的維吾爾語(yǔ)，才能對這個(gè)民族有深入的認識。學(xué)習維吾爾語(yǔ)，要靠平時(shí)的積累，平時(shí)的勤奮，多讀，多寫(xiě)，多記，多與維吾爾族朋友交流。
學(xué)院堅持雙語(yǔ)教育與兵團精神教育結合在一起，組織培訓班28名同學(xué)參觀(guān)了“軍墾第一連”，并親自實(shí)踐了人力犁地、打土塊等體力勞動(dòng)，深刻感受到兵團發(fā)展到今天確實(shí)不易。
在五個(gè)月的維吾爾語(yǔ)學(xué)習期間，我自覺(jué)遵守學(xué)院各項規章制度，做到不遲到、不早退、不曠課、有事請假，積極參加學(xué)院組織的各項活動(dòng)。學(xué)習期間受到學(xué)院、老師、同學(xué)的一致好評。通過(guò)五個(gè)月的維吾爾語(yǔ)學(xué)習，讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在少數民族團場(chǎng)工作，懂少數民族語(yǔ)言是順利開(kāi)展工作的有力保障，在今后的工作中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語(yǔ)學(xué)習，不斷提高自身水平，為跨越式發(fā)展和民族團結做出更大的貢獻。
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