幼兒園活動(dòng)心得體會(huì )范文（通用22篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園活動(dòng)心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 1
這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(cháng)都可以參與其中，體驗活動(dòng)樂(lè )趣，作為xx的家長(cháng)，我也有機會(huì )參與活動(dòng)。
活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊，老師在臺上出題，看我們眾位家長(cháng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(cháng)用手機，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。
這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(cháng)與孩子互動(dòng)就行�？勘舜说呐浜�，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因為平時(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細細溝通，大多數都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負擔，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。
孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對待小孩，不能一味的強制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。
我希望自己的子女能夠健康成長(cháng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機會(huì )，對他也是充滿(mǎn)了期待，但我也因為工作對他忽視良多，缺少了應有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì )在以后生活中彌補。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準備就不是一天兩天能完成的。
通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(cháng)，都忽視了孩子自身的.意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補，這樣也可以讓他們走的更遠。
這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規劃，對于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(cháng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養育好就要讓他們健康成長(cháng)。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 2
新生家訪(fǎng)工作是我們一貫延續的工作，利用開(kāi)學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。一方面是為了讓幼兒能很快地適應，認識我和x老師；另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無(wú)特殊性質(zhì)，及講述一些開(kāi)學(xué)前的準備工作。在家訪(fǎng)中，我明顯感覺(jué)到家長(cháng)對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴(lài)，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會(huì )對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。
我們第一個(gè)來(lái)到了xx寶寶的家，一踏進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現寶寶是一位活潑開(kāi)朗的小女孩，不怕生，甚至還會(huì )主動(dòng)和我們交流。在與她媽媽交流中得知：她很開(kāi)朗，會(huì )自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說(shuō)要畫(huà)畫(huà)，媽媽同意讓她涂色，可沒(méi)涂?jì)上戮鸵ゴ罘e木，沒(méi)玩兩下又看電視，做事情沒(méi)有耐心。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪幾次就會(huì )養成習慣�；蛘哌�可以多講故事，讓寶寶可以靜下來(lái)。在買(mǎi)涂色書(shū)的時(shí)候先選擇一些涂色范圍小的，但逐漸增加，讓幼兒逐漸養成好習慣。讓家長(cháng)明確幼兒的習慣養成很重要，而家庭是習慣養成的重要場(chǎng)所。
緊接著(zhù)我們又來(lái)到xx寶寶的`家，一開(kāi)門(mén)，我和x老師都沒(méi)看到寶寶，以為不在家。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕、膽小，不愿意過(guò)來(lái)。于是我和x老師走過(guò)去，為了緩解她的陌生感，我主動(dòng)彎下腰，拿了一個(gè)玩具與她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把頭抬起來(lái)。于是我請x老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來(lái)，寶寶剛從老家過(guò)來(lái)，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。因此，我建議家長(cháng)多帶幼兒出去走走，與周?chē)暮⒆咏煌�，多鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)、多與幼兒交流，盡可能提供一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)的氛圍。讓家長(cháng)明白，幼兒的性格是可以通過(guò)后天的培養，也知道家庭教育的重要性。
接下來(lái)我們又來(lái)到一個(gè)小男孩的家，一看到我們，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話(huà)也不說(shuō)，我們主動(dòng)和他打招呼，還算好，我還能聽(tīng)到他輕聲地應答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會(huì )自己吃飯，原因是孩子吃得很慢、又有時(shí)候發(fā)嗲，不愿意自己吃，家長(cháng)便覺(jué)得有些麻煩，還是喂給他吃。聽(tīng)后我建議家長(cháng)：要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進(jìn)餐，不要因為看著(zhù)麻煩就不讓他自己吃，學(xué)習每一樣技能的時(shí)候，都有一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，“熟能生巧”，只有自己不斷磨練才會(huì )成功。獨生子女的緣故，導致家長(cháng)對孩子出現了包辦制度，讓家長(cháng)知道孩子都是能干的天使，只有經(jīng)常地練習，只有家長(cháng)真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進(jìn)步。
通過(guò)家訪(fǎng)，讓我和x老師對幼兒進(jìn)行了初步的了解，也對幼兒的生活習慣、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等；還有通過(guò)家訪(fǎng)讓幼兒和家長(cháng)盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪(fǎng)并不能夠完全改變孩子入園時(shí)的情緒，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，設身處地的去理解和關(guān)心愛(ài)護幼兒、教育幼兒，一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 3
這是一節大班的音樂(lè )課《鼓上的小米�！�，在今日的活動(dòng)中，小朋友表現得異常棒，不但學(xué)會(huì )了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現歌曲。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標�；顒�(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的樂(lè )器——小鼓“唱歌”的形式導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。我把學(xué)唱歌曲與趣味的科學(xué)探究活動(dòng)相結合，讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗擊鼓的不一樣力度和頻率與鼓面上的小米粒的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系這一物理現象，獲得知識和經(jīng)驗，有效地幫忙了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的'歌詞解說(shuō)。另外我在“小鼓還能怎樣唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節中，請幼兒大膽想象、操作和體驗，為幼兒供給了探究和表現自我的舞臺。其次，是教學(xué)的組織方面，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重游戲教學(xué)的方法，動(dòng)靜交替，層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調動(dòng)幼兒的參與積極性，較好地到達了教學(xué)目標，充分體現愉快教學(xué)給小朋友帶來(lái)的樂(lè )趣。比如在扮演米粒跳舞和最終的《我是鼓，你是小米�！返挠螒蛑�，幼兒玩得異常高興，在玩的同時(shí)體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系。
在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒，僅有部分幼兒上來(lái)操作了，其他的幼兒都是旁觀(guān)者，并沒(méi)有親身體驗�！毒V要》指出：為幼兒供給豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索供給活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試�！北緛�(lái)，我也想多準備些鼓，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試，但我擔心孩子們會(huì )亂，米粒撒在地上會(huì )轉移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭。此刻想想，只為了讓教學(xué)堅持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最終的游戲環(huán)節，原本能夠請幼兒三五成群結伴游戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然后互換主角，使幼兒充分體驗到游戲的歡樂(lè )。當時(shí)只研究到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(cháng)，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng)中應當引起重視的。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 4
通過(guò)這次拓展訓練，讓我深刻體會(huì )到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒(méi)有團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難時(shí)真實(shí)存在的，但是往往會(huì )在想象中無(wú)限擴大。戰勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通，多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。
活動(dòng)以“發(fā)揮團隊精神，共筑快樂(lè )家園”為主題，通過(guò)揉捏肩膀，互相按摩等活動(dòng)引入，讓大家感受來(lái)自同伴們的關(guān)懷，身心得到放松。接下來(lái)的團隊拓展訓練游戲一個(gè)比一個(gè)精彩。各組從選隊長(cháng)、定隊名、選口號、做隊旗開(kāi)始，一個(gè)個(gè)響亮的'名字，一句句慷慨激昂的口號、無(wú)不充滿(mǎn)團隊的智慧。游戲過(guò)程中，在各組隊長(cháng)的組織下，各組隊員分工合理，配合到位，精誠團結、互幫互助，順利完成了各個(gè)項目。大家體會(huì )到：大家分工合作，一起克服困難，只有團隊合作才能共同完成游戲任務(wù)。還有信任背摔和吊橋這兩項集體項目，讓我體會(huì )到團結協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集起來(lái)的力量是無(wú)窮的。在我們的生活和工作中，每個(gè)人都會(huì )有不盡人意的時(shí)候，我們需要得到被人的幫助、更應該主動(dòng)的幫助被人。
人心齊泰山移，團結就是力量。無(wú)論什么事都要有明確的目標，有了目標確定了方向，一切就都不是問(wèn)題了。在整個(gè)訓練單重，我用盡了自己最大的能力，以身作則鼓勵、關(guān)心每一個(gè)隊員。本著(zhù)一個(gè)必勝的信念不懈努力�？吹疥爢T點(diǎn)滴成功的喜悅，遠遠大于自己取得成功的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋，其他老師的堅持，讓我對整個(gè)團隊產(chǎn)生更大的信心，再到有一位老師害怕不前而又放棄讓我失掉了信心。
我們雖然取得了勝利，可是我仍然被氣哭了，因為我們有遺憾，她放棄了我們沒(méi)能幫助到他，讓他感受不到成功。但是態(tài)度決定一切，態(tài)度決定性格，性格決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣最終決定一切，人不是十全十美的，我們要以正確的心態(tài)看待此事，所以我們學(xué)會(huì )不放棄、包容和鼓勵。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 5
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是、一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開(kāi)括出了屬于自己的百花園，成為了幼教的一支優(yōu)秀的育苗者，6月16號，我們有幸在領(lǐng)導的安排下，第一次到武警幼兒園參加觀(guān)摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習習慣、敢說(shuō)敢講的行為表現。我想著(zhù)肯定離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，更離不開(kāi)他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
參加這次講課的老師精心準備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀(guān)的感受到了先進(jìn)的教育理念的體會(huì )，各位講課教師的教學(xué)設計非常有創(chuàng )意，通過(guò)活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)認真的考慮，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現了根據孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng )設自主寬松的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。
每一位教師根據自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內容，每位教師所展示的活動(dòng)內容也很好的展示了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區幼兒園的工作；根據自己學(xué)區的特點(diǎn)，選取有利于展現幼兒園優(yōu)勢的活動(dòng)內容，并形成自己的特色，所幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路，祈愿我們學(xué)區的每一所幼兒園都能找到自己的'特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
這次外出聽(tīng)課學(xué)習，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現了自己的很多不足，在今后的教育教學(xué)中，要嚴格要求自己，取人之長(cháng)，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎。
記得有位特級教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 6
小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習過(guò)程中要著(zhù)重感知事物的明顯特征，容易構成定勢。然而幾何圖形的認識往往過(guò)于單調、抽象。所以我們教師在教育資料的選擇上，既要貼近幼兒的生活，這不僅僅使幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
于是，今日我開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖，請幼兒觀(guān)察掛圖，激發(fā)幼兒的興趣：山腳下住著(zhù)一戶(hù)人家，我們一起來(lái)看看這戶(hù)人家住著(zhù)誰(shuí)老公公和老婆婆長(cháng)的怎樣樣然后我完整的講述故事第一遍，請小朋友討論：方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事，幫忙幼兒理解故事資料。
請小朋友說(shuō)說(shuō)：老公公和老婆婆吵架要分家了，她們各自想要什么老公公和老婆婆到底分家了沒(méi)有為什么他們不分了鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最終幼兒說(shuō)說(shuō)在周?chē)h(huán)境中還有哪些物體是方的、圓的在我們周?chē)�有哪些東西有圓也有方分開(kāi)會(huì )怎樣樣我還看到過(guò)什么形狀呢
整個(gè)故事十分趣味味性，幼兒的注意力一向緊跟著(zhù)教師沒(méi)有轉移過(guò)，并且在活動(dòng)設計中，每個(gè)環(huán)節設計的問(wèn)題都有循序漸進(jìn)的效果：第一個(gè)環(huán)節中，教師的提問(wèn)是為了啟發(fā)幼兒觀(guān)察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，長(cháng)著(zhù)長(cháng)臉盤(pán)；老婆婆挺胖，長(cháng)著(zhù)圓臉盤(pán)。在第二個(gè)環(huán)節中，教師的提問(wèn)更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣，方和圓缺了哪一樣，就發(fā)揮不出它的作用。而最終一個(gè)環(huán)節，則是對整個(gè)活動(dòng)的`一個(gè)延伸。經(jīng)過(guò)趣味性的故事更是讓幼兒區分開(kāi)了圓形和方形，并且在尋找周?chē)h(huán)境中的物體形狀時(shí)，也了解到了其他幾個(gè)圖形，經(jīng)過(guò)自我的觀(guān)察和教師的講解，幼兒在活動(dòng)結束后在腦子中也構成了必須的圖形概念。所以本次活動(dòng)開(kāi)展的十分成功。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 7
通過(guò)學(xué)習，讓我了解到教師在設計活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，要根據孩子的年齡特點(diǎn)，做到層層遞進(jìn)，活動(dòng)設計要體現集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結合。通過(guò)優(yōu)化師生的互動(dòng)環(huán)節，通過(guò)平等對話(huà)，巧妙引導并結合書(shū)本的特點(diǎn)進(jìn)行講解分析，幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，直到把書(shū)本的核心知識傳遞給孩子們。
幼兒園教育活動(dòng)目標促進(jìn)兒童在身體，認知，情感，個(gè)性和社會(huì )性等方面獲得全面發(fā)展，因此，所選活動(dòng)內容至關(guān)重要。在此，教育活動(dòng)內容的選擇原則主要有：
第一，能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續學(xué)習和長(cháng)遠發(fā)展；
第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平；
第三，活動(dòng)應覆蓋教育活動(dòng)的目標要求；第四，能立足于幼兒的興趣和需要；第五，能考慮季節，節日以及周邊環(huán)境資源等因素。這些選擇依據能使幼兒教育活動(dòng)更加科學(xué)化，對教師來(lái)說(shuō)也是進(jìn)行教學(xué)的重要參考依據。
在教育活動(dòng)內容設置方面，應以促進(jìn)兒童全面，健康發(fā)展為目的，逐步發(fā)展兒童知識，技能，能力，情感等。
一、合理安排教育內容和教育進(jìn)程
教師在設計活動(dòng)時(shí)，選擇內容要體現促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，要以幼兒的.生活經(jīng)驗為基礎，人情感教育入手，逐步擴大其生活經(jīng)驗為基礎；從情感教育入手，逐步擴大其生活經(jīng)驗的范圍，最后落實(shí)到行為習慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內容，并非所有的生活內容都需要由教師來(lái)教給幼兒，也不能把所有的知識都放在幼兒階段來(lái)學(xué)習，選擇內容還在考慮可利用的環(huán)境、資源，決不能生搬硬套；其次，還要符合幼兒的學(xué)習水平，只有當幼兒在記憶中儲存了一定的、直接的感性經(jīng)驗，才能在教師指導下，協(xié)調這些信息，進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng )造思維。
《幼兒園教育指導綱要》提出按照幼兒學(xué)習活動(dòng)的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為健康，社會(huì )，科學(xué)，語(yǔ)言，藝術(shù)等五個(gè)方面，因此，活動(dòng)內容設置應基于這五方面，可以從興趣入手；興趣既是活動(dòng)的驅動(dòng)力也是出發(fā)點(diǎn)，從幼兒的興趣入手設計活動(dòng)已經(jīng)成為教師熟記于心的一條原則。也可以從經(jīng)驗入手；幼兒的學(xué)習是在于周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中獲得經(jīng)驗的，幼兒的學(xué)習也離不開(kāi)他們的經(jīng)驗基礎，因此，教育活動(dòng)內容的設置和編選也必須考慮到以幼兒的建議為基點(diǎn)，只有這樣，才能喚起他們的表達表現的欲望。還可以從教材入手，教材一般都能夠顯示出其為教師設計和選定教育活動(dòng)的指南和服務(wù)功能。
二、以幼兒為主體
處理好教育發(fā)展，過(guò)程與結果的關(guān)系。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要為幼兒提供適量的學(xué)習條件和機會(huì )，向幼兒提出開(kāi)放性、探索性的學(xué)習偌任務(wù)，以引起幼兒的學(xué)習興趣和動(dòng)機，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學(xué)習資源，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問(wèn)題。在游戲中，教師在鼓勵幼兒，讓其在實(shí)踐中進(jìn)行比較并提出結論，在嘗試的過(guò)程中發(fā)展幼兒的自信、勇敢、獨立能力和聰明才智，只有讓幼兒認為自己是幼兒園的主人，才能使幼兒的潛能得到充分發(fā)揮。在滑稽戲動(dòng)中還在處理好傳授與習得、模仿與探索的關(guān)系。
有的任務(wù)應以傳授、模仿為主，有些任務(wù)則以幼兒自己的探索、習得為宜，在這些活動(dòng)中從而培養孩子的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造力。并讓幼兒適當介入教育過(guò)程的設計，不僅要讓幼兒想學(xué)習，還要使幼兒學(xué)會(huì )學(xué)習。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是組織者、引導者、支持者、合作者。我們在設計教學(xué)中要根據幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展特點(diǎn)，并結合健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內容，在教學(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展！
作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學(xué)習，給自己充電，實(shí)現自我的可持續發(fā)展，我們在教學(xué)活動(dòng)要結合幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)，應采用開(kāi)放式的主題網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)索，統整健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內容，這樣我們在教學(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行下一次的活動(dòng)讓孩子們各方面能力也得到了更好的發(fā)展。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間已在xx幼兒園工作一年多�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的.說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，
在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
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這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè )教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè )趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現了對孩子的關(guān)心與教導，孩子們的快樂(lè )是老師辛勤付出的`結果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導�，F在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤與智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認為非常的好，機會(huì )很難得。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(cháng)和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(cháng)，將繼續支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
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xx全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂(lè )氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂(lè )。
圍繞著(zhù)弘揚傳統文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設計又各具特。xx的小朋友迎著(zhù)晨風(fēng)轉動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，放飛夢(mèng)想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會(huì )交往能力；另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長(cháng)的文化傳統。
xx幼兒園的長(cháng)廊上掛滿(mǎn)了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的.燈謎，等待著(zhù)家長(cháng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
xx幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，xx電視臺對活動(dòng)進(jìn)行了現場(chǎng)錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動(dòng)。
xxx的元宵節傳統文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng )設體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長(cháng)們參與到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區三方緊密結合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì )環(huán)境。
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在一年級的學(xué)習生涯中，體育活動(dòng)是一個(gè)非常重要的組成部分。體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且還有助于提高學(xué)生學(xué)習的積極性和動(dòng)手能力，成為校園生活的一大樂(lè )趣。
作為一年級的孩子們，我們參與了很多體育活動(dòng)。其中最難忘的體育活動(dòng)是跑步。在跑步活動(dòng)過(guò)程中，我不僅深刻體會(huì )到了體育運動(dòng)的意義，而且也學(xué)到了不少跑步技巧。通過(guò)特別的輔導老師的`指導，我意識到運動(dòng)時(shí)要保持良好的姿勢和呼吸方式。此外，我也收獲到了學(xué)習能力的提高，學(xué)會(huì )了如何規劃個(gè)人訓練計劃。
在體育課中，熟練掌握球技是必不可少的。跟著(zhù)老師的教學(xué)，我不僅學(xué)習了如何接球、過(guò)人和射門(mén)等基礎技能，而且還體驗到了擦肩而過(guò)、助攻得分、傳球造點(diǎn)、破門(mén)得分等足球的精彩瞬間。這讓我對體育活動(dòng)充滿(mǎn)了熱情和動(dòng)力。
第四段：自我管理與團隊精神。
在體育活動(dòng)中，自我管理和團隊精神也很重要。我們不僅要好好管理自己，也要做好和其他隊員的協(xié)調溝通和密切配合。在體育活動(dòng)中，我發(fā)現，只有相互扶持和鼓勵，我們才能更好地完成任務(wù)。因此，我獨立思考力和團隊合作能力都得到了很大的提高。
第五段：總結與展望。
總的來(lái)說(shuō)，一年級的體育活動(dòng)讓我對自己的身體素質(zhì)、運動(dòng)技巧和競爭動(dòng)力都有了很好的鍛煉。同時(shí)，我也逐漸建立起了自我管理和團隊協(xié)作的能力。展望未來(lái)，我會(huì )繼續努力，做好體育鍛煉和自我管理，在此基礎上進(jìn)一步提高自己，成為一名優(yōu)秀的體育健兒。
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全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂(lè )氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂(lè )。
圍繞著(zhù)弘揚傳統文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設計又各具特色。x的小朋友迎著(zhù)晨風(fēng)轉動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，放飛夢(mèng)想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會(huì )交往能力;；另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長(cháng)的文化傳統。
幼兒園的'長(cháng)廊上掛滿(mǎn)了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的燈謎，等待著(zhù)家長(cháng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，x電視臺對活動(dòng)進(jìn)行了現場(chǎng)錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動(dòng)。
xx的元宵節傳統文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng )設體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長(cháng)們參與到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區三方緊密結合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì )環(huán)境。
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最近在我所在的幼兒園中，組織了一次區域活動(dòng)的觀(guān)摩。在這個(gè)觀(guān)摩活動(dòng)中，我有機會(huì )學(xué)習到了很多關(guān)于兒童活動(dòng)的重要知識。
首先，我發(fā)現每一個(gè)區域活動(dòng)都有其專(zhuān)有的特點(diǎn)，比如嘈雜的音樂(lè )區，明亮的畫(huà)畫(huà)區，還有舒適的讀書(shū)區等等。這些區域不止可以提供一個(gè)空間供兒童學(xué)習和玩耍，而且還是他們探索世界的好地方。
其次，觀(guān)察了幾個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現在活動(dòng)的不同階段，孩子們的需求也不同。例如，一開(kāi)始孩子們對于區域活動(dòng)都感到很新鮮，他們的注意力也不集中，因此工作人員可以選擇比較復雜和刺激性的游戲。但是在活動(dòng)時(shí)間中后期，孩子們就會(huì )疲勞感增加，可以從內心感受到需要一些繞口令、故事來(lái)放松精神，有一些讓孩子集中精神的'活動(dòng)也很好。
最后，觀(guān)摩區域活動(dòng)中，我特別注意到一個(gè)細節，也就是學(xué)齡前孩子們對于美的感受十分強烈。在音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們會(huì )身體律動(dòng)，感受到音樂(lè )的節奏感，而在繪畫(huà)活動(dòng)中，則可以觀(guān)察到孩子們對畫(huà)面美感的追求。因此，我認為幼兒園中的美學(xué)教育也是非常重要的一方面。
總而言之，觀(guān)摩區域活動(dòng)是一次非常有啟發(fā)性的經(jīng)驗。由此，我們可以知曉孩子們的需求和偏好，幫助他們滿(mǎn)足更加全面的學(xué)習需求。當然，要注意在區域活動(dòng)中保障孩子們的安全，確保他們的學(xué)習效果最大化。
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“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”。為了傳承中華傳統習俗，增進(jìn)各民族團結交融，豐富師幼校園生活。12月19日，新疆吉木薩爾縣第二雙語(yǔ)幼兒園組織全園幼兒及各班家長(cháng)委員會(huì )成員900多人開(kāi)展了以“民族大融合，快樂(lè )過(guò)冬至”為主題的包餃子實(shí)踐活動(dòng)。
首先，教師們給孩子們講解了冬至的來(lái)歷和習俗；接著(zhù)，各班教師、家長(cháng)委員會(huì )的成員與幼兒們一起開(kāi)心包餃子，共同慶祝中華民族這個(gè)傳統的節日。大家分工明確，配合默契，有的包、有的'擺、有的學(xué)，同時(shí)有的說(shuō)、有的笑、有的樂(lè )，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融，真真實(shí)實(shí)感受到了民族團結一家親的溫馨。雖然孩子們包的餃子樣子不是很美觀(guān)，但看著(zhù)自己親手包的餃子，孩子們都非常興奮，無(wú)比自豪。當一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的餃子端上來(lái)時(shí)，孩子們拿起碗和筷子，爭先恐后品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，家長(cháng)喂孩子吃餃子、孩子喂家長(cháng)吃餃子，讓家長(cháng)感受到了由衷的快樂(lè )，讓幼兒體會(huì )到了真實(shí)的感恩。大一班幼兒薛雅萱說(shuō)：“今天是冬至節，我和小朋友們一起包了餃子，我們特別開(kāi)心�！毙《嗉议L(cháng)呼加阿何提說(shuō)：“今天在幼兒園與孩子們一起包餃子慶祝了冬至節，我們都很高興，漢族與少數民族都是一家人�！�
本次冬至包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來(lái)，了解了中國的傳統文化，更讓孩子們從中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，感受到了濃濃的親情，讓各民族孩子在活動(dòng)中快樂(lè )地成長(cháng)。
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為了解決孩子們入園、離園的安全問(wèn)題和園門(mén)口交通擁堵的情況，我園特成立了“愛(ài)心家長(cháng)護學(xué)崗”，請我們的家長(cháng)朋友們一起協(xié)助承擔幼兒入園、離園過(guò)程中的秩序維護、安全保衛、交通疏導、文明引導等工作，實(shí)現校內外安保工作的無(wú)縫對接，確保幼兒安全到達班級。從此，家長(cháng)護學(xué)崗便成了我們幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
本周護學(xué)崗活動(dòng)輪到我們中三班了，活動(dòng)開(kāi)始前，老師將“愛(ài)心護學(xué)崗”的倡議書(shū)發(fā)在班級群中，家長(cháng)志愿者們更是踴躍報名。12月9日—13日，中三班的家長(cháng)護學(xué)崗活動(dòng)正式展開(kāi)，我們每天安排四位家長(cháng)志愿者在孩子入園接送時(shí)間段到幼兒園，協(xié)助保衛人員維護交通安全秩序。
家長(cháng)們身著(zhù)紅色馬甲，手拿一把小紅旗，在護學(xué)崗位上盡職盡責，有了家長(cháng)們的細心護學(xué)，同和幼兒園門(mén)口的秩序井井有條，孩子們在入園、離園時(shí)都會(huì )主動(dòng)地跟志愿護學(xué)崗的家長(cháng)們打招呼、問(wèn)好。
“一切為了孩子、為了孩子的一切”，家長(cháng)護學(xué)崗活動(dòng)讓大家知道安全的重要性。接送孩子的.家長(cháng)在上下學(xué)路上更有秩序，給孩子們做一個(gè)好榜樣。
“愛(ài)心家長(cháng)護學(xué)崗”不僅給孩子創(chuàng )設一個(gè)安全的出行環(huán)境，為孩子們的入園、離園搭建了一條綠色的安全通道，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園和家庭形成目標一致，協(xié)調發(fā)展的全力，真正實(shí)現家園共育。
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最近，我的孩子所在的幼兒園舉辦了一場(chǎng)親子活動(dòng)，這是一次非常有意義的體驗，我想分享一下我的感想和體會(huì )。
活動(dòng)的主題是“親情牽手，共創(chuàng )陽(yáng)光”，旨在加強幼兒園與家庭之間的`聯(lián)系，讓孩子們感受到家庭的溫暖和支持。在活動(dòng)中，孩子們和家長(cháng)一起參與了各種游戲和活動(dòng)，例如繪畫(huà)、手工制作、跳舞和拔河比賽等等。
在這些游戲和活動(dòng)中，我最喜歡的是和孩子一起制作手工。我們用紙板和彩筆制作了一個(gè)小天使的翅膀，然后她穿上白色的裙子成為了一名天使。我注意到，當我們花時(shí)間制作手工時(shí)，孩子變得非常專(zhuān)注和興奮。她告訴我她想要用這個(gè)小天使的翅膀保護她的家人和朋友。
我也參加了拔河比賽，這是一場(chǎng)有趣的挑戰。我們四個(gè)家庭一起努力，最后我們贏(yíng)得了比賽的勝利。這次經(jīng)歷讓我明白，在親子活動(dòng)中，家庭的團結和合作是非常重要的。
通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現幼兒園的老師們非常敬業(yè)和努力。他們以出色的表現展現了他們吸引孩子注意力和管理孩子的能力。在這里，我的孩子得到了專(zhuān)業(yè)、溫暖的照顧和教育。這讓我很放心，同時(shí)也感到非常感激。
總之，親子活動(dòng)是一個(gè)非常棒的機會(huì )，讓我們花時(shí)間和孩子在一起，感受家庭的溫暖和團結。這些活動(dòng)也讓我們更加了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法和教師素質(zhì)。這次活動(dòng)不僅讓我感到愉快和滿(mǎn)足，同時(shí)也賦予我更多對孩子教育的認識和體驗。我相信，以接下來(lái)的這次活動(dòng)和家庭共同努力，將會(huì )產(chǎn)生更多積極的效果。
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我們在這兒進(jìn)行了兩天的參觀(guān)，我發(fā)現，這兒所接觸到的、認識到的，都是那些活動(dòng)的材料。在我們的實(shí)習中，我發(fā)現，這兒所接觸到的材料，都是一些生活中常見(jiàn)的東西。例如，我們在教幼兒穿衣服時(shí)，我發(fā)現，有的幼兒穿了衣服之后，就會(huì )把衣服放在衣服背后，有的幼兒還會(huì )把衣服背后放在背后;有的幼兒穿了衣服就會(huì )把衣服背后放在背后。我覺(jué)得這些都是幼兒在幼兒園所感受到的，是一種很美好的感受，一種真實(shí)的感悟。
幼兒教育的重要性是無(wú)法忽視的，這也是我們在學(xué)習中發(fā)現的。通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，我們了解到幼兒園課堂教學(xué)的模式。在學(xué)校學(xué)習的理論知識，只是停留在理論的`表面，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
這次實(shí)踐中，我們所學(xué)的理論知識，與在實(shí)際中操作的實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中，不斷總結。在學(xué)校所學(xué)理論知識的基礎上，具備了一定的實(shí)際操作能力。在這里，我們的教師們給予了自己的指導。
幼兒園的課堂上，老師們用心為幼兒們創(chuàng )設一個(gè)好奇和安靜的學(xué)習環(huán)境，但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師們還是出現了課堂組織不合理的現象。我們所學(xué)習到的知識還遠遠不夠。
總的來(lái)說(shuō)，這兩天的參觀(guān)實(shí)習讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，更重要的是讓我對幼兒園的工作有了了新的認識，我相信它們會(huì )給我們以后的工作帶來(lái)更新的動(dòng)力。在這里，幼兒園的老師們也給了我很多的幫助，教會(huì )了我很多很多知識，這將是我的一筆寶貴財富。
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為了進(jìn)一步提高全園師幼的安全工作，強化老師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護方法，10月23日，xx幼兒園開(kāi)展消防安全演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，該校相關(guān)負責人帶領(lǐng)安全小組所有成員進(jìn)行周密部署，針對幼兒火場(chǎng)逃生、救援疏散等事項精心設計了一份詳細的消防演練方案。并在演練前進(jìn)行講解分析，讓所有老師了解整個(gè)方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線(xiàn)。
上午10：00，隨著(zhù)消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的.逃生路線(xiàn)下樓，班級老師分工合作，一個(gè)負責前面照顧疏散，一個(gè)負責教室內外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進(jìn)行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場(chǎng)安全地帶，班主任教師迅速清點(diǎn)人數向總指揮做報告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了10分07秒，演練活動(dòng)結束后，張老師對本次演練活動(dòng)進(jìn)行了小結。
活動(dòng)結束后，各班老師針對消防突發(fā)事件進(jìn)行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學(xué)習了滅火器的使用方法和操作。
通過(guò)演練活動(dòng)，全園師幼對消防安全知識有了進(jìn)一步的了解，大大提高了安全防范意識和自我保護能力。
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11月4日，我們博物館幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，僅僅半天的活動(dòng)又贏(yíng)得了家長(cháng)們的手掌聲，贊揚聲，并且運動(dòng)會(huì )在孩子和家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)下圓滿(mǎn)結束。
本次親子運動(dòng)會(huì )主要體現出全家總動(dòng)員，一起體驗親子游戲的樂(lè )趣。這次運動(dòng)會(huì )里有個(gè)親子操，要求家長(cháng)站在幼兒身邊跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，家長(cháng)們做早操的年代相信都已經(jīng)過(guò)去很久了，在他們日夜為自己的寶貝勞神操心的.時(shí)候，會(huì )沒(méi)有時(shí)間跟寶貝一起運動(dòng)鍛煉，這是一個(gè)運動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)溝通的過(guò)程。讓我們高興的是男、女家長(cháng)都沒(méi)拘束，很自然也很高興的動(dòng)起來(lái)了。
在游戲中，很多家長(cháng)都極力配合活動(dòng)要求，守規則，提倡樂(lè )趣第一，比賽第二。 并且通過(guò)活動(dòng)我看到多數家長(cháng)特有班級榮譽(yù)感，自己參加時(shí)就盡最大努力讓孩子享受活動(dòng)樂(lè )趣，過(guò)后還在一旁給其他人鼓勁加油，希望孩子班上能贏(yíng)，當聽(tīng)到孩子班上贏(yíng)了時(shí)，發(fā)出了喜悅的歡呼聲。
親子運動(dòng)會(huì )”不僅讓孩子們體驗到團結中勝利的喜悅，使孩子體會(huì )了合作、協(xié)調以及分享成功的喜悅，也讓家長(cháng)和老師之間增進(jìn)了彼此了解�？粗�(zhù)稚嫩的孩子們出色的表演，我心里無(wú)比欣喜，看著(zhù)孩子們你追我趕的興奮表情，家長(cháng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起參與各項活動(dòng)，也讓大家忘記了時(shí)間和年齡，仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快的日子，我想也將是孩子們長(cháng)大后難忘的一天。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 20
下午看了三節幼兒園小中大班的體育課的錄像，在觀(guān)看后教師們都能積極踴躍的發(fā)言，提出自己的看法和建議，聽(tīng)了這些老師們的話(huà)，我陷入了深深地沉思，在我們的日�；顒�(dòng)中，體育課可以說(shuō)是幼兒教師最不愿意開(kāi)展的活動(dòng)，因為在上體育課時(shí)存在著(zhù)諸多的安全隱患，很多教師為了避免安全事故的發(fā)生，干脆就不上體育課，甚至連戶(hù)外活動(dòng)都取消了，這對幼兒的身體發(fā)展是相當不利的。那么幼兒教師如何在保證幼兒安全的前提下上好一節體育課呢？
首先我覺(jué)得培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是最重要的，很多教師為了保證活動(dòng)的秩序及安全性，就會(huì )在活動(dòng)中提出一定的規則及要求，給幼兒太多的.限制，幼兒因此就沒(méi)有參與的興趣，為了避免這種情況的發(fā)生，教師可以將游戲規則趣味化，然后再將單一枯燥的體育教學(xué)貫穿于富有童趣的情景活動(dòng)中。教師要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。其次，教師應在體育活動(dòng)中引導幼兒主動(dòng)探索，這就需要我們改變傳統的教學(xué)模式，引導幼兒主動(dòng)的探索和思考。比如說(shuō)，給幼兒提供一種活動(dòng)器材，鼓勵幼兒自己去發(fā)現和創(chuàng )造各種玩法。在體育課的設計之初，教師應為幼兒提供更多的創(chuàng )新機會(huì )和條件，使幼兒的體力活動(dòng)與智力活動(dòng)有機的結合，更好地促進(jìn)幼兒智力和創(chuàng )新能力的發(fā)展。
總之，教師能充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對自由、自主、輕松愉快的優(yōu)勢，使幼兒能積極主動(dòng)的在體育活動(dòng)中得到全面發(fā)展，我們的體育課就是一節非常成功的體育課。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 21
作為一名幼兒園，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到了幼兒園教育的重要性和志愿者活動(dòng)的意義，幫助我更好地了解社會(huì )和人性。
在幼兒園中，孩子們天真無(wú)邪，充滿(mǎn)好奇心和求知欲，對于任何新事物都充滿(mǎn)著(zhù)興趣和探究的欲望。這讓我意識到了幼兒園教育的重要性，它是打下孩子未來(lái)人生基礎的重要一步。因此，幼兒園的老師們需要用心去呵護每一個(gè)孩子，用愛(ài)去培育他們的潛力，并為其人生的道路鋪平道路。
作為一名志愿者，我所做的不僅僅是參與活動(dòng)，更是關(guān)注孩子的成長(cháng)，用真心用愛(ài)去交流。在活動(dòng)中，我很關(guān)注孩子們的情況，時(shí)刻注意他們的安全。在游戲中，讓孩子們感受到了團隊合作和勝利的喜悅，這樣的體驗對于孩子們的成長(cháng)至關(guān)重要。因此，我堅信志愿者活動(dòng)有著(zhù)另外的意義，不僅是讓我們幫助別人，更是幫助我們自己成長(cháng)。
在這次活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì )了如何與孩子們交流。當我們和孩子們用心溝通和交流時(shí)，他們會(huì )受到更好的'呵護和關(guān)照，并意識到自己的重要性。這讓我意識到，只要我們愿意花時(shí)間關(guān)心孩子們，他們就會(huì )成為更好的人。
最后，我想說(shuō)，這次幼兒園志愿者活動(dòng)體會(huì )讓我深深感受到，人的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài)和支持。因此，我們需要關(guān)注和幫助那些需要幫助的人，成為他們人生成功的支持者。我將會(huì )一直保持樂(lè )觀(guān)和積極的態(tài)度，積極參與志愿者活動(dòng)，用自己的力量去改變世界。
幼兒園活動(dòng)心得體會(huì ) 22
xxxx年6月23日我有幸在海大附屬幼兒園觀(guān)摩了大班幼兒體操和全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)動(dòng)。通過(guò)此次觀(guān)摩學(xué)習我感觸頗深。收獲較大，從中也學(xué)到了不少東西。以下是我個(gè)人觀(guān)摩后的體會(huì )：
一、觀(guān)摩大班幼兒體操后我的感觸
在觀(guān)摩大班幼兒體操中無(wú)論教師領(lǐng)操動(dòng)作和手勢指令，還是幼兒根據老師的手勢和指令變換不同的隊形、隊列都很有秩序、很整齊。從體操中體現了師生的互動(dòng)、孩子和孩子的互動(dòng)、孩子和器械的互動(dòng)、孩子和環(huán)境的'互動(dòng)的氛圍很活躍。
二、全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)空間合理利用：海大附屬幼兒園的老師們充分利用園內的每一個(gè)地方都成為孩子的活動(dòng)場(chǎng)所。
三、運動(dòng)器材準備充分
運動(dòng)活動(dòng)教育功能，主要是通過(guò)材料來(lái)時(shí)現的。海大附屬幼兒園的運動(dòng)器材有你熟悉的玩具，也有你未曾想到過(guò)的材料。非常豐富，能滿(mǎn)足孩子自主選擇需要與適度運動(dòng)量的需求。（如：竹竿舞、挑擔子等）孩子們都玩的得不亦樂(lè )乎。
四、先分班再換場(chǎng)地最后混班相結合這活動(dòng)方式值得學(xué)習
幼兒先在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)的區域，幼兒自主選擇活動(dòng)游戲。還可以互換場(chǎng)地區域游戲，最后混班竄區自主游戲，自主合作活動(dòng)中幼兒都很遵守游戲規則。整個(gè)活動(dòng)老師只是充當引導者、支持者和觀(guān)察者。整個(gè)活動(dòng)孩子和孩子的互動(dòng)、孩子和器械的互動(dòng)、孩子和環(huán)境的互動(dòng)氛圍都很活躍。
通過(guò)此次觀(guān)摩活動(dòng)，我深深知道了如何組織和開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒強身健體，快樂(lè )游戲、智能發(fā)展。玩出興趣，玩出道理，玩出智慧！
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