班主任管理心得體會(huì )800字（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的班主任管理心得體會(huì )800字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
班主任管理心得體會(huì )1
通過(guò)多個(gè)月的班級管理工作，讓我認識到了管理工作的艱辛和職責重大，回過(guò)頭來(lái)想一想，確實(shí)還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改善。
來(lái)到那里，第一次與初二的同學(xué)打交道，我發(fā)現同學(xué)們都很活潑可愛(ài)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，他們都是好樣的，他們熱情、用心、純潔、天真，真得就像一張白紙一樣，就等待著(zhù)老師們去完成對他們人格上的塑造，這讓我既欣喜又緊張，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤，給他們帶來(lái)不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我個(gè)性謹慎，尤其注重學(xué)生的行為規范和學(xué)習習慣的培養，“細節決定成敗，習慣決定命運”，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”放在首位。在培養學(xué)生良好習慣的同時(shí)，還注重挖掘學(xué)生學(xué)習中的非智力因素，能較大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性和主動(dòng)性，多用談心和整體教育的方式幫忙學(xué)生樹(shù)立正確和用心向上的人生觀(guān)�！岸啾�?yè)P少批評�！边@是我一向堅持的。
另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們交流，因為寄宿制的校園，同學(xué)們天天住在一齊，很多時(shí)候，班級里的問(wèn)題，校園里的問(wèn)題，同學(xué)們比我更加清楚，也能使很多問(wèn)題，及早發(fā)現，及早解決。
最后，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例會(huì )，在會(huì )中，我能夠了解班級的現狀，有什么新的問(wèn)題，從另一方面也增加了班干部的職責感，讓他們感到自己做的工作是有好處的，老師是很重視他們的意見(jiàn)的。
作為一名班主任，我深深明白我肩上的職責，每一名學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，僅僅是幾十分之一，而對于一個(gè)家庭，卻是百分之百，是一位父親和母親的全部期望。都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去學(xué)生心靈上的塵埃；是一把掃把，幫忙學(xué)生掃除學(xué)生人生前進(jìn)的障礙；班主任也是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人。應對一群孩子，帶著(zhù)一份職責和無(wú)數的期望，我每一天都在想：我就應為他們做些什么？看著(zhù)學(xué)生一天天成長(cháng)、成熟，一天天地為自己的理想奮斗著(zhù)，這便是作為一名老師由衷的欣慰。
班主任工作永無(wú)止境，在今后的工作中，我將一如既往地為教育奉獻自己的一腔熱血。
班主任管理心得體會(huì )2
首先要營(yíng)造良好的班級氣氛。一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則，也是管理班級的基礎。
引導班級輿論要正確。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表楊和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的`批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班大多數同學(xué)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量，少數服從多數。
強勁班干部隊伍是班主任的小助手。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè )乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了？難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。有的老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養班干部，這一招還是蠻有用的。我一開(kāi)始也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽，雖然可以激勵班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認為老師過(guò)分夸大班干部的作用。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。
我是剛剛才做小學(xué)班主任的，只有這些小小的體會(huì )，希望在今后的日子里能多向其他經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習。
班主任管理心得體會(huì )3
孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時(shí)，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校安全直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危；家庭的幸福；社會(huì )的穩定。領(lǐng)導高度重視，我在班級里平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正�；仡欉@一學(xué)期的工作現總結如下：
一、培養學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén)；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
二、培養學(xué)生遵守紀律習慣
首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《新小學(xué)生日常行為規范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負責，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養學(xué)生文明禮貌習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的小學(xué)生行為規范；衣著(zhù)整潔，結合各項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。
四、做好家校聯(lián)系工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)在教師和家長(cháng)共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jì)上升很快。
在今后的工作中，還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
班主任管理心得體會(huì )4
教育，貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即天天從小事抓起。作為班主任，要對班級負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責，最需要的，是對自己的良心負責。自當見(jiàn)習班主任以來(lái)，對班主任的管理工作之道有了些微薄的見(jiàn)解。
一、提高自身素質(zhì)，做一個(gè)有智慧的、讓學(xué)生崇拜的班主任
如何讓學(xué)生崇拜自己，這可能是大多數班主任都會(huì )遇到的問(wèn)題。想讓學(xué)生真正的從思想上發(fā)生改變，信任你，相信你，班主任就需要在方方面面充實(shí)自己，完善自己。即要做學(xué)生們學(xué)習的引領(lǐng)者，心理的安慰者，還要做他們的嚴師，善友。班主任需要時(shí)刻了解社會(huì )上的動(dòng)向，給學(xué)生們提供最新最有利的信息；需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理變化，及時(shí)準確的給他們最有效最忠實(shí)的建議。班主任本身應該是一個(gè)演講家，詼諧，幽默，有煽動(dòng)力。
二、不拋棄，不放棄任何一名學(xué)生
作為班主任，不應放棄任何一名學(xué)生，也不應歧視任何一名學(xué)生。當學(xué)生有錯誤時(shí)，應從正面積極鼓勵和引導學(xué)生。教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我們應堅信每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，應捧著(zhù)一顆心，不帶半根草，耐心、寬容的教導他們，引領(lǐng)他們。循循善誘，誨人不倦。
三、對待學(xué)生的問(wèn)題要公平公正，尤其要更加善待學(xué)困生
教師對學(xué)生的愛(ài)應該是真誠的，無(wú)私的，廣泛的，一視同仁的。盡管孩子的情況各不相同，但要相信，每個(gè)孩子在老師的教育下都能夠成人成才。不只優(yōu)秀的學(xué)生是我們關(guān)注的對象，更多的愛(ài)應傾注在那些后進(jìn)生的身上，傾注在那些需要幫助的人身上。
四、增加自身魅力，做學(xué)生的榜樣
學(xué)生就像一臺錄像機，記錄著(zhù)老師的一言一行；學(xué)生也像一臺照相機，拍攝著(zhù)和老師相處的每個(gè)瞬間。班主任要嚴于己，而后勤于學(xué)生。教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。班主任要注意自己的言行舉止，注意自己的形象。想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。自己的一切舉動(dòng)會(huì )在無(wú)形中影響到學(xué)生，嚴格要求自己，做學(xué)生心目中的榜樣。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好形象的注腳。用心做教育，用愛(ài)感化學(xué)生。作為班主任，我們任重道遠……
班主任管理心得體會(huì )5
現在社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，但是作為中學(xué)校園，學(xué)生帶手機仍然是明令禁止的行為，有的學(xué)校對發(fā)現學(xué)生帶手機的，一律沒(méi)收還會(huì )對學(xué)生有處分，但是即使這樣，仍然有學(xué)生冒天下之大不韙，頂風(fēng)冒險帶手機上學(xué)校。那我們怎么看待學(xué)生帶手機現象和怎么處理學(xué)生帶手機現象呢？
一、對帶手機的學(xué)生要弄清帶手機的目的，不同情況不同對待。
有許多學(xué)生是家長(cháng)同意帶手機的，因為有的家長(cháng)不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機交給本人保管，家長(cháng)聯(lián)系時(shí)我再給學(xué)生，即使不夠及時(shí)，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時(shí)，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報情況。
而對于那些連家長(cháng)都不知道其有手機的學(xué)生，則是請家長(cháng)協(xié)助，如果能主動(dòng)交給家長(cháng)，家長(cháng)不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機交給家長(cháng)帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機進(jìn)班級又沒(méi)有匯報的，我都會(huì )給他們一次機會(huì )，不放再有第二次，如果不聽(tīng)勸告的，我只能按學(xué)校的規章制度，把手機沒(méi)收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
二、指導學(xué)生正確使用手機。
現在的手機功能強大，對于較好的手機就是一部移動(dòng)的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行，而這些對學(xué)生學(xué)習的影響又是難以估量，有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴重影響第二天上課。而如果正確使用手機，還能在手機上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習資料、學(xué)習學(xué)科知識等，這還能幫助學(xué)習，所以對于學(xué)生使用手機要給予指導，即使不在學(xué)校，也要遠離游戲、遠離不良網(wǎng)站。
其實(shí)我對學(xué)生帶手機事件不是太反對，因為作為現在社會(huì )的人，不懂得網(wǎng)絡(luò )就是不懂得生活，就跟不上時(shí)代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會(huì )，手機也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機與學(xué)習的關(guān)系，一定會(huì )讓網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)教學(xué)。
班主任管理心得體會(huì )6
為期兩月的班主任管理，讓我收獲頗多，受益匪淺。也讓我對班主任這三個(gè)字有了全新的認識，所謂班主任不但是學(xué)生學(xué)習、生活、思想和健康的指導教師，更是這個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是一個(gè)班級靈魂的存在。
當了近兩個(gè)月班主任，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)
學(xué)生都有一顆上進(jìn)、希望自己更好的心，但是他們對有些事物的認知并不對。比如有些男生覺(jué)得吸煙是男人的體現，他們覺(jué)得在別人眼里抽煙的男生更帥更瀟灑。只要班主任多多教育，告訴他抽煙既不帥也不瀟灑，對身體更不好，而且二手煙很招人討厭。只要沒(méi)什么煙癮的人說(shuō)幾次都會(huì )改的，這就是他們的認知出現了問(wèn)題。再例如女生交朋友，她們覺(jué)得兩個(gè)人玩得好就是干什么都在一起，一起吃飯，一起玩耍，一起上廁所。我就告訴她們，若是真正的為你的好朋友考慮，就讓她好好學(xué)習，考個(gè)好高中。其實(shí)學(xué)生都很懂事，只要告訴她們正確的是非觀(guān)，再加以引導和監督，她們也希望自己變得更好。
2、作為班主任要有強烈的責任心
班主任是一個(gè)比較辛苦的工作，從早操到上課，從午自習到吃晚飯，從晚自習到放學(xué)都要操心。但班主任也是其樂(lè )無(wú)窮的。和學(xué)生在一起會(huì )感受到她們的天真、可愛(ài)。所以，先喜歡這群孩子，再對她們負責，對她們的安全負責、學(xué)習負責。能不能當好班主任靠的就是這份責任心。讓你的學(xué)生真正感受到你是為了她們好，她們慢慢也會(huì )理解你的心，理解你、信任你、心疼你，替你著(zhù)想，這樣就是一名好班主任。
3、班主任要講究智慧，知人善用
班主任不能時(shí)時(shí)都在班里面，所以找到一個(gè)好幫手好班委是非常重要的！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察，大體也能找到哪些比較負責，能管得住班的人。找到之后就是讓班委心服口服的替班主任管理班級。首先讓班委掌握權力的同時(shí)不能讓班委自己先犯事，要以身作則。在班里的時(shí)候要充分給班委面子，樹(shù)立班委威信，這樣才有人聽(tīng)，管得住。
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