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新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì )（精選18篇）
當我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 1
xx年x月xx—x月xx日，我參加了學(xué)校黨委組織部、黨校舉辦的“九江學(xué)院新任處科級干部培訓班”。一個(gè)月的學(xué)習生活，雖然短暫，但卻使我掌握了更多關(guān)于教育管理、行政管理等方面工作的知識，更重要的是，我還從中領(lǐng)會(huì )到：作為一名領(lǐng)導干部，在當前高等教育競爭激烈的形勢下，必需與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新，講究領(lǐng)導方法，才能在相應的崗位上做出應有的貢獻。
這次培訓活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導陳綿水、歐陽(yáng)毛榮、熊才水、石榮國、趙文杰、李炎生、吳桃娥、歐陽(yáng)春等親自給我們講課，把他們在領(lǐng)導工作過(guò)程的體會(huì )與我們交流，使我深切地感受到學(xué)校領(lǐng)導的一片苦心與企盼，努力為我們創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提供了很好的學(xué)習條件，希望我們這些新任管理干部能夠快快成長(cháng)起來(lái)。
這次培訓不僅內容豐富、多樣，而且培訓的形式非常新穎，采取理論與實(shí)際相結合的移動(dòng)式培訓，即有集中理論學(xué)習和小組討論，又有參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)。聆聽(tīng)了“當前高校發(fā)展改革面臨的形勢、做好組織干部人事工作調動(dòng)干部積極性、統一戰線(xiàn)是中國革命建設和勝利的一大法寶、淺談領(lǐng)導工作的度、關(guān)于教學(xué)工作的輔導報告、淺談高校行政工作、關(guān)于領(lǐng)導方法的輔導報告、高校的法律地位和法律關(guān)系”等講座，通過(guò)理論的學(xué)習和聆聽(tīng)精彩講課后，得益非淺。還實(shí)地考察了武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)兩所國內一流大學(xué)，身臨其境，理論與實(shí)踐相結合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，給我提供直接經(jīng)驗和借鑒，為今后我實(shí)施學(xué)校教育管理，提高教育管理水平打下良好的基礎，我十分珍惜這次十分難得的.機會(huì )，在短短的一個(gè)月內，在理論修養和知識水平上有了很大的提高。下面就這次的學(xué)習培訓談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )。
一、緊迫感加強了，教育觀(guān)念更新了
陳院長(cháng)的報告，使我們更加認識到當前高校的競爭形勢，認識到像我們這樣一所地方性高校面臨的機遇和挑戰。
從國家的投入看：國家重點(diǎn)支持了“211”、“985”等院校，對一般院校要求為“培養應用型人才”，對新建院校要求是“形成方向，規范辦學(xué)”。這在一定程度上制約了我們這樣高等院校的發(fā)展。
從政策導向看：國家提出了“鞏固深化提高發(fā)展”的高等教育事業(yè)發(fā)展政策，即：鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續發(fā)展。與過(guò)去提出的“共建、調整、聯(lián)合、合并”大不一致。由過(guò)去強調組合資源擴大規模到現在注重提高質(zhì)量，新的政策導向更加強調培養人才的質(zhì)量和素質(zhì)，適度控制規模。
從高等教育的競爭激烈程度看：各國高等教育互相滲透，國外大學(xué)、教育機構紛紛“搶灘登陸”，以合作辦學(xué)的形式進(jìn)入中國教育市場(chǎng)，中國高校直接被放到國際教育平臺進(jìn)行考量，我們不再是單純地同省內比、國內比，在教育教學(xué)的很多方面還要同國外高校比。另一方面，國內、省內高校之間的競爭也越來(lái)越激烈。從現實(shí)情況看，幾乎所有的高校都在人才競爭、實(shí)力競爭和市場(chǎng)競爭方面籌謀深思、創(chuàng )新實(shí)踐，這不僅集中地表現為各高校在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、發(fā)展思路以及戰略規劃等理論層面上的思考和探索，更集中地表現為吸引優(yōu)秀生源、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資、擴大學(xué)術(shù)影響、增強學(xué)科實(shí)力以及加快與國際接軌的具體實(shí)施舉措上，以人才之爭為代表的高校整體實(shí)力的競爭將愈演愈烈。
二、掌握領(lǐng)導方法的知識
這次培訓注重領(lǐng)導方法方面理論研究，石榮國書(shū)記的“淺談領(lǐng)導工作的度”、熊才水書(shū)記和歐陽(yáng)春副院長(cháng)的“關(guān)于領(lǐng)導方法的輔導報告”。這三位學(xué)校領(lǐng)導既有地方工作的經(jīng)驗，又有深厚的功底，他們把自己從事領(lǐng)導干部的體會(huì )與我們交流，他們的講課綱舉目張、提綱挈領(lǐng)，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實(shí)踐廣度，論據充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅，使課程富有吸引力。整個(gè)課程安排科學(xué)規范，理論層次深入淺出，既有理論的指導，又有具體的目標，使我們學(xué)習后大開(kāi)眼界，真正掌握了領(lǐng)導方法知識，研究探索領(lǐng)導的新方式，切實(shí)提高我們的領(lǐng)導水平和工作水平。這次培訓，精選講座內容，聘請學(xué)校法律專(zhuān)家授課，對我們進(jìn)行深層的理論學(xué)習。不論是學(xué)校管理還是管理理念講授，都給我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的領(lǐng)導方法，而且也在學(xué)習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。
三、科學(xué)規劃，加快學(xué)校教育發(fā)展
通過(guò)這次參加別具一格的武漢實(shí)地考察，學(xué)到了許多教育領(lǐng)域的新理論，感受到了高校教育改革的撲面而來(lái)，在高校提高教育質(zhì)量的今天，我所看到的武漢一流高校目標明確的發(fā)展方向。我校地處江西的地級市，在財力、人力、信息等方面與一流高校的有很大差距，如何發(fā)展、如何提高是我們應該回答的問(wèn)題。作為一名九江學(xué)院人，認為發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才能解決我們的困難。
管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，而我們怎樣成為一名比較好的領(lǐng)導者，這就需要我們必須提高我們的領(lǐng)導水平和我們的咱管理水平，提高自身修養。雖然我從事教育教學(xué)工作十多年來(lái)，領(lǐng)導工作有幾年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓讓我進(jìn)一步豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步�？傊�，通過(guò)這次培訓的學(xué)習收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習收獲盡快地運用到我的工作實(shí)踐中，為我院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 2
這次新任科級干部培訓學(xué)習，我受益匪淺，感觸頗多。此次培訓雖然課程不多，但是針對性很強，讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、突發(fā)事件應對、提高干部執行力、關(guān)于學(xué)習“十二五”規劃等政策等有了一定程度的提高。
第一，通過(guò)這次學(xué)習使我深深感受到了組織部對年輕干部的成長(cháng)與發(fā)展給予了巨大的支持與關(guān)懷。這次培訓是專(zhuān)門(mén)為新提任科級干部特別是鄉鎮新進(jìn)班子舉辦的，眾所周知，鄉鎮班子是基層工作的管理者，是黨委政府各項方針政策的落實(shí)者、執行者。我們這些科級干部大部分是比較年輕的同志，而且剛走上領(lǐng)導崗位，大部分缺乏領(lǐng)導協(xié)調能力，在管理綜合素質(zhì)方面亟待提高，正是在這樣的背景下，新豐縣及時(shí)組織了這樣的培訓班，給了我們一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )，所以說(shuō)感到非常的興奮。
在培訓的開(kāi)班式上，縣委組織部林部長(cháng)蒞臨現場(chǎng)，重點(diǎn)闡述了對年輕干部培訓的重要性和迫切性，向我們這些新提任的年輕干部傳達了校黨委的關(guān)懷與期望，讓我倍受鼓舞，也讓我對接下來(lái)的培訓充滿(mǎn)的期待。面對這樣的培訓機會(huì )，我認認真真的參加了整個(gè)培訓過(guò)程，對每一次課程進(jìn)行認真的學(xué)習。通過(guò)上課發(fā)現，每一節課的主講老師都是在某個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的'黨校老師或是最專(zhuān)業(yè)的干部。
第二，通過(guò)這次培訓，切實(shí)提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。此次培訓雖然只有十五天課程，但是每一節課的針對性都非常強，特別適合我們這些新提任的年輕干部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng )新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，第一節課學(xué)習的是市縣黨代會(huì )精神，通過(guò)學(xué)習使我對新豐的定位，新豐的發(fā)展和以及黃礤今后的發(fā)展方向和目標有了更深刻、更全面地認識。但是通過(guò)這一次的學(xué)習，使我這個(gè)分管招商引資的副鎮長(cháng)對黃礤招商引資的主攻方向，努力目標有了更深一層次的認識，也為今后的工作指明了正確的方向，可以說(shuō)受益匪淺。
通過(guò)對提升干部執行力專(zhuān)題講座，我認識到管理是一個(gè)基層部門(mén)乃至牽動(dòng)全局、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯(lián)系的因素構成一個(gè)有機的整體，將它們組織起來(lái)為實(shí)現一個(gè)共同的發(fā)展目標而協(xié)調的運動(dòng)。而這種協(xié)調和運動(dòng)往往是隨著(zhù)一系列指令、規章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規范，制度健全，效能發(fā)揮，則環(huán)境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒(méi)有嚴格的管理，就不會(huì )有工作上的高效率和高效能，也不會(huì )有人員的高素質(zhì)。所以我想，作為一名剛走進(jìn)鄉鎮領(lǐng)導崗位的副職，首先要遵循鎮的項規章制度，堅決擁護黨委政府的堅強領(lǐng)導，做一名優(yōu)秀的執行者。另一方面，在自己的實(shí)際工作中要充分發(fā)揮管理學(xué)的理論，對于有效的管理，沒(méi)有一種固定的模式，對于不同的情況，不同的目的，都會(huì )有很多個(gè)管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節約，又或是最易實(shí)現的辦法。
通過(guò)對轉變經(jīng)濟發(fā)展方式實(shí)現新豐跨越式發(fā)展學(xué)習，對今后各項工作有著(zhù)非常重要的指導意義。學(xué)習使我對明白了我們縣的主要工作是大力實(shí)施“江源文明、特色產(chǎn)業(yè)、教育科技”三大戰略，著(zhù)力創(chuàng )建“特色工業(yè)、綠色農產(chǎn)品生產(chǎn)加工、生態(tài)休閑旅游”三大基地，全力打造“南方稀土之都、粵北宜居山城、珠三角休閑勝地”三大名片，努力建設經(jīng)濟發(fā)展快、生態(tài)環(huán)境好、幸福指數高的文明和諧新豐的工作總目標。
作為一名年輕的干部，開(kāi)展廉潔從政基本規范的教育是必不可少的，這有助于年輕干部向著(zhù)正確的方向發(fā)展。在培訓中，副校長(cháng)鄧標志親自授課，為我們講述了黨員干部應該遵守的基本規范，并結合實(shí)際工作，講述了工作中應該注意的細節，還舉出了大量例子，效果很好。面對一個(gè)個(gè)鮮活的例子，使我的內心受到了深深的觸動(dòng)，我認識到廉潔自律是一名黨員干部開(kāi)展各項工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話(huà)，必然會(huì )出現思想松動(dòng)，做出一些違背原則的事情，容易犯錯誤。我也清醒認識到今后的工作中要進(jìn)一步加強黨性修養，牢固樹(shù)立宗旨意識；進(jìn)一步自覺(jué)接受監督，保持艱苦奮斗本色；進(jìn)一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。
最后一講是楊斌老師所講的領(lǐng)導能力建設，引用了大量身邊鮮活例子，對實(shí)際工作的指導意義就更大了。他的講課給我們這些新進(jìn)的基層領(lǐng)導提供了一些非常實(shí)際的指導作用，直接有著(zhù)指導性的處理鄉鎮糾紛綜治案例，也為如何處理負責的鄉鎮工作提供了一個(gè)很好的示范作用。
第三，通過(guò)培訓，使我感到了責任重大。在這次培訓中，體現出了黨委對我們的關(guān)懷，二個(gè)星期的學(xué)習，讓我深刻地認識到，在這個(gè)競爭的年代，必須堅持學(xué)習，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據客觀(guān)實(shí)際，在認真學(xué)習、借鑒的基礎上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng )新。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、交流，接受、學(xué)習新事物，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。我想對于我們年輕干部來(lái)講，只有埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jì)；只有頑強拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題；只有甘于奉獻，才能體現出自己的價(jià)值。
最后，通過(guò)培訓，使我結識很多其他部門(mén)的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經(jīng)常見(jiàn)到，但是并不相熟。通過(guò)這次培訓，為我們提供了一個(gè)交流的平臺，拉近了與其他部門(mén)的距離，我們之間可以相互交流經(jīng)驗，相互介紹部門(mén)的工作情況，為今后相互間開(kāi)展各項工作奠定了一定的基礎。
以上便是此次培訓的一些心得體會(huì )，我也希望在今后能夠經(jīng)常組織這樣的學(xué)習培訓活動(dòng)，不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進(jìn)。我也會(huì )在今后的工作中時(shí)刻嚴格要求自己，不斷地加強自身的學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，為新豐人民做出自己應有的貢獻。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 3
作為一名公選干部，我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領(lǐng)導干部培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。市委書(shū)記蔡曉春的開(kāi)班講話(huà)，以及后來(lái)市相關(guān)領(lǐng)導針對不同主題相繼做的報告都異常精彩，讓我受益匪淺�，F結合自身實(shí)際情況，談?wù)勥@次培訓的心得體會(huì )。
加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)
通過(guò)這次培訓使我進(jìn)一步了解到重視學(xué)習、善于學(xué)習，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統，也是戰無(wú)不勝、永葆生機的優(yōu)勢所在。特別是目前我國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期，各方面的矛盾凸顯期，而鄉鎮作為國家基層工作的橋頭堡，很容易成為矛盾爆發(fā)的聚焦點(diǎn)。因此，我作為一名新任鄉鎮副職領(lǐng)導，為了適應工作的需求，更要在理論知識、專(zhuān)業(yè)知識、工作方法、與人溝通技巧等多方面狠下功夫學(xué)習，提高理論素養與工作實(shí)踐能力。
擺正位置，強化全局意識
立足全局，就是要把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。作為一名副職領(lǐng)導，要充分發(fā)揮自己的職能作用，首要的一條就是要具有全局觀(guān)念。古語(yǔ)有云：“不謀全局者，不足以謀一城；不謀萬(wàn)世者，不足于謀一時(shí)�！痹谝院蟮墓ぷ髦�，我不僅要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個(gè)基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學(xué)指導，又要對全局性工作積極參與，專(zhuān)心思考，出謀劃策，當好“高參”。
擺正位置，就是力求與主要領(lǐng)導出于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當好“配角”。沒(méi)有配角意識，就找不到角色的恰當位置，當不好配角，就當不好助手。作為一名新人領(lǐng)導，面對新環(huán)境、新事情，遇到問(wèn)題要多思考、多請示，做到工作主動(dòng)而不越權，當好正職的左右臂。
真抓實(shí)干，堅持“五個(gè)帶頭”
蔡書(shū)記在開(kāi)班講話(huà)中強調，做一名合格和優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，要做到帶頭講黨性、帶頭正作風(fēng)、帶頭嚴律已、帶頭敢擔當、帶頭有作為“五個(gè)帶頭”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭維護黨的先進(jìn)性和純潔性。作為一名領(lǐng)導干部，就要堅持把“五個(gè)帶頭”落實(shí)到自己的'工作與生活中，真抓實(shí)干，努力做到能夠當天辦的事絕不拖到明天，能夠當月辦的工作當月就做好，要講速度、講進(jìn)度、講力度，求質(zhì)量、求精細、求最佳，做到心為民所系，利為民所謀，權為民所用。我知道，在以后的工作開(kāi)展中，碰到利益集團相互沖突時(shí)，難免會(huì )有很多來(lái)自四面八方的阻力與壓力，但是作為一名年輕干部，只要思考清楚，是立足于全心全意為人民服務(wù)的，就是前面有萬(wàn)丈深淵也要在所不辭，總之，我要切實(shí)把這次培訓精神貫徹落實(shí)到以后的工作中，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加積極的態(tài)度、更加踏實(shí)的作風(fēng)投入到鄉鎮工作，認真履行職責，為維護社會(huì )和諧穩定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展作出新的更大的貢獻。
以上是自己的粗淺認識，如有不妥，敬請批評指正。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 4
我非常有幸參加了xxxx組織部舉辦的20xx年科級干部培訓班，培訓期間，通過(guò)聆聽(tīng)有關(guān)教授和專(zhuān)家進(jìn)行了深入淺出、有理有據的講解，我們系統的學(xué)習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等內容；了解了當前國際國內形勢、國家安全、經(jīng)濟建設、生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展、基本縣情等知識；熟知了能力建設、領(lǐng)導藝術(shù)、做人處世的基本理論與方法。
通過(guò)十天的培訓學(xué)習，有效地提高了自身的理論水平，充實(shí)了頭腦，豐富了知識，開(kāi)拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領(lǐng)導的認識，增強了干好本職工作的動(dòng)力�，F將有關(guān)學(xué)習心得小結如下：
一、受到了一次思想道德教育，有助于提高個(gè)人素養
作為一名合格的在工作中要加強學(xué)習，提升個(gè)人素養，提升人格魅力。要逐漸培養志存高遠、正直高尚、誠實(shí)守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的良好人格。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。要不斷加強自身修養，使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅持做到：
誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學(xué)習政治理論、科學(xué)文化知識，加強自身修養，提高綜合素質(zhì)；學(xué)習領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導風(fēng)范和人格魅力，培養高尚的情操；向當代先進(jìn)人物學(xué)習，樹(shù)立適合自身的理想人格目標；向人民群眾和周?chē)娜藢W(xué)習，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短。
勇于實(shí)踐，善于總結，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導活動(dòng)，主動(dòng)接受挑戰，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的'人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng )造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習中，定期反省自己的人緣發(fā)展狀況，及時(shí)總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓；虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現和改正自己的缺點(diǎn)；經(jīng)常開(kāi)展自我批評，同時(shí)鼓勵他人批評和監督自己，營(yíng)造彼此之間誠懇批評和熱情監督的良好風(fēng)尚。
二、受到了一次科學(xué)發(fā)展觀(guān)再教育，有助于促進(jìn)工作的科學(xué)化
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是立足社會(huì )主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰略思想。強調認清社會(huì )主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續發(fā)展，根本方法是統籌兼顧。學(xué)習和貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)就要結合實(shí)際領(lǐng)悟和實(shí)踐：
必須堅持把發(fā)展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經(jīng)濟建設這個(gè)中心，堅持聚精會(huì )神搞建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力。要著(zhù)力把握發(fā)展規律、創(chuàng )新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現又好又快發(fā)展，必須堅持以人為本。要始終把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng )精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
必須堅持全面協(xié)調可持續發(fā)展。要按照中國特色社會(huì )主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設，促進(jìn)現代化建設各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面相協(xié)調，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調。
必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會(huì )主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長(cháng)遠利益，充分調動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題，著(zhù)力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。
學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就要結合工作實(shí)際，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)校、立足教學(xué)、立足教研，想實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，切實(shí)解決廣大教師急需解決的問(wèn)題，為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。
學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就要牢牢把握深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的總要求；開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，是用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧穩定的迫切需要。黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，是開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的總要求。這個(gè)總要求，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)指明了方向，是搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)必須貫穿始終的一條主線(xiàn)。
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，需要將思想認識上的收獲轉化為指導科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，轉化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)�？茖W(xué)決策是領(lǐng)導工作的主要內容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。所以，我們要深入學(xué)習、科學(xué)領(lǐng)會(huì )、認真貫徹，創(chuàng )造性發(fā)展。
三、受到了一次廉潔自律教育，有助于自身廉政建設
使我們清楚了學(xué)習貫徹《廉政準則》，一要進(jìn)一步加強黨性修養，牢固樹(shù)立宗旨意識。要自覺(jué)加強黨性修養，從思想道德教育這個(gè)基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。二要進(jìn)一步自覺(jué)接受監督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導干部，要認真處理好親情與黨性的關(guān)系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風(fēng)，一身正氣。三要進(jìn)一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領(lǐng)導干部要牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、權力觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動(dòng)之中。自覺(jué)做到條件變了艱苦奮斗的作風(fēng)不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時(shí)代變了甘于奉獻的傳統不變，成為遵紀守法的模范。
四、學(xué)習了的用權和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)
在培訓中，的用權藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。
清楚了權力的來(lái)源，用權的八大原則，用權的方法和技巧。要謹慎使用權力，不要迷信權力；要注意適當放權，不要迷戀權力；誠信是影響力的根本。
溝通藝術(shù)，講的是在現代社會(huì )里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jì)效能否提升與其內外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。
有效的溝通能更快地解決問(wèn)題；更果斷地做出決策；更融洽地營(yíng)造交談氣氛；更密切地建立商務(wù)關(guān)系；更專(zhuān)業(yè)地樹(shù)立公共形象；更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )處事，與同級會(huì )溝通，與下級會(huì )溝通，與上級也要會(huì )溝通，與媒體與自己也要會(huì )溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語(yǔ)言語(yǔ)調也要肢體和動(dòng)作。
總之，十天的學(xué)習，時(shí)間雖短，內容卻很充實(shí)，收獲很大，受教育很深。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 5
根據縣委組織部的統一安排部署，我有幸參加了在縣委黨校舉行的培訓班。通過(guò)2天的培訓學(xué)習，我受益匪淺，專(zhuān)家教授們的授課內容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，結合實(shí)例、短片，既通俗易懂，又具較強的操作性，特別是縣委書(shū)記的動(dòng)員講話(huà)，更是受益匪淺，在思想上給了我一次徹底的洗禮，教育我們如何做人做事；在工作上給我們指明了方向，提供了動(dòng)力，為以后干好各項工作提供了理論依據�，F結合本身實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復總結深刻反思，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、學(xué)會(huì )感恩，干好工作，回報黨的培養之情，群眾的新任支持之托。
每名干部的成長(cháng)都離不開(kāi)黨的培養，離不開(kāi)人民群眾的.關(guān)心、信任的支持，要常懷感恩之心，心中要永記這份恩情，是黨給了我成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，是黨給提供了大展宏圖的平臺，干事創(chuàng )業(yè)的舞臺，唯有干好各項工作無(wú)以為報，讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意。
二、加強學(xué)習，不斷提高自身能力，以適應新形勢，新要求的需要，提高為民辦事能力。
學(xué)習是自身素質(zhì)的前提，是工作的基礎。應該把學(xué)習精神需求和政治任務(wù)，把講政治、講大局、講團結落實(shí)到具體工作中，要端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習理念，從而達到學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用的目的。面對新時(shí)期形勢下的新矛盾，新任務(wù)，更需要去不斷學(xué)習新知識，掌握解決復雜矛盾，解決問(wèn)題的技巧本領(lǐng)、方法，以便更好地為民服務(wù)，新時(shí)期的鄉鎮干部要以為群眾服務(wù)為第一要務(wù)，與群眾保持直接聯(lián)系，設身處地為群眾著(zhù)想，腦中時(shí)刻想著(zhù)群眾，發(fā)自?xún)刃捏w會(huì )群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，誠心誠意為群眾辦事，對待工作中遇到的新情況，努力做到用發(fā)展的理念、改革的辦法，創(chuàng )新的精神來(lái)解決問(wèn)題，把改革民生作為最大的實(shí)績(jì)，群眾利益無(wú)小事，要從小處著(zhù)眼，把握大局，時(shí)刻把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，高興不高興，答應不答應作為工作的最高標準，要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事，辦好事，解難事。
三、求真務(wù)實(shí)，轉變作風(fēng)，提速提效。
堅持求真務(wù)實(shí)，是堅持黨的思想路線(xiàn)的重要要求，要大力倡導求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，做到言必行，行必果，在思想上徹底解決“低、難、怕”的現象，找準切入點(diǎn)，解放思想，創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )新，高標準定位，單項工作出亮點(diǎn)，整體工作上水平，要開(kāi)拓視野，拓展思路，知難而進(jìn)，敢于擔當；在行動(dòng)上雷厲風(fēng)行，解決“散、庸、�！钡膯�(wèn)題，要嚴肅紀律，建章立制，規范程序，健全制度，按率辦事，落實(shí)責任，講究實(shí)效，加強督導，更有大局意識，增強黨性，提高執行力，高標準，嚴要求，不能得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為，要堅持工作重心下移，轉變工作作風(fēng)，實(shí)行“一線(xiàn)工作法”，深入開(kāi)展“社情民意”調研活動(dòng)，到村里去，到群眾中去，體察群眾情緒，體味民生疾苦，體會(huì )百姓所急，真正成為群眾的知心人，交心人。
四、要廉潔從政，率先垂范。
樹(shù)立正確的權力觀(guān)，正確認識權利，慎重使用權利。嚴格遵守法律，法規，嚴格按照有關(guān)制度辦事，無(wú)論大事小事，每個(gè)工作環(huán)節都實(shí)行陽(yáng)光操作，透明處理，做到廉潔自律，奉公守法，坦蕩自覺(jué)接受各方面的監督，把自己的一言一行，一舉一動(dòng)置于全鎮上下的監督之下，嚴于律己，廉潔從政，筑牢“反腐倡廉”防線(xiàn)，堅守“遵紀守法”底線(xiàn)，永葆蓬勃朝氣，浩然正氣。一個(gè)人能力有大小，水平有高低，但只要永守廉潔底線(xiàn)，就會(huì )永遠站立不倒，要防微杜漸，警鐘長(cháng)鳴，廉潔自律，潔身自好，做黨的好干部，人民的好公仆。
五、講團結、顧大局，凝心聚力謀發(fā)展。
在班子內部，要認真貫徹民主集中制，遇事多商量，多通氣，大事講原則，小事講風(fēng)格，團結一致做好工作。要求大同，存小異；要有換位思考，相互體諒；要勇于開(kāi)展批評與自我批評，多從自身找原因，看到他人長(cháng)處要學(xué)習，發(fā)覺(jué)自己短處要改正；要經(jīng)常反思、反省，尋找差距，提高自己。要講大局，把維護大局，全力發(fā)展大局，堅決心中裝著(zhù)大局，事事維護大局，全力發(fā)展大局，堅決同損害大局的行為作斗爭，要找準定位，明確責任，齊心協(xié)力，共同謀發(fā)展。
總之，通過(guò)這次黨校培訓班學(xué)習，使我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識，也找到了不足和差距，更加堅定了學(xué)習的信心，學(xué)什么、如何學(xué)；適應新形勢，應該進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )新，轉變作風(fēng)，提速體校；要自覺(jué)成為廉潔從政、反腐倡廉的帶頭人，自覺(jué)維護班子團結、顧全大局，作為一名領(lǐng)導干部要在統一思想中凝聚共識，在穩中求進(jìn)中科學(xué)發(fā)展，始終站在群眾立場(chǎng)上，把服務(wù)群眾，造福百姓作為最大責任，為群眾提供最貼心、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意，為全縣各項工作大跨越，大發(fā)展盡一份微薄之力。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 6
20xx年7月23日至 7月25 日，我參加了由...舉辦的為期三天的新任干部培訓，結合三天的學(xué)習情況，我自己有一些粗淺的認識和體會(huì )，簡(jiǎn)要如下：
這次的培訓班，以......為主辦單位，.....為承辦單位。政府主管部門(mén)委托大學(xué)院校舉辦干部培訓，這樣的形式我還是第一次參與，據介紹已經(jīng)是第二次舉辦，辦學(xué)效果如何是另外的話(huà)題，這樣的形式安排，我個(gè)人可以感受到組織部門(mén)對干部培訓工作的重視以及所做的努力探索和已經(jīng)付諸的實(shí)際行動(dòng)，僅就這一點(diǎn)，讓我對這次的培訓學(xué)習加以重視和端正態(tài)度的同時(shí)，也充滿(mǎn)了期待。
對于培訓的內容，與自己實(shí)際工作較為接近或是個(gè)人感興趣的部分，自然會(huì )更多地投入和用心，比如重慶來(lái)的鄒教授所講的課，印象較深，感受也多。對于和當前工作關(guān)聯(lián)度不高的內容，切身的體會(huì )和認識會(huì )少一些，這個(gè)跟重視程度無(wú)關(guān)。對實(shí)際工作以外的一些專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能多一些了解和學(xué)習，為今后的工作多做一些準備，自然是有益的，組織部門(mén)做這樣的課程安排的積極用意也應如此，比如突發(fā)事件下的媒體應對的課程，讓參與學(xué)習的人員對這些領(lǐng)域提前有了初步的認識，為今后工作當中有可能發(fā)生的應急事件做好準備。 具體到我個(gè)人對這次培訓班課程內容的感受，主要有以下三個(gè)方面：
一是......學(xué)院陳....院長(cháng)講授的管理的科學(xué)與技術(shù)，印象較為深刻的是陳教授對當今我們社會(huì )大眾文明素質(zhì)低下提出的批評，陳教授列舉了我國公民在國外旅行時(shí)的種種不文明言行，以及陳教授本人在國外學(xué)習交流時(shí)的感受，指出我們國家在國民素質(zhì)教育方面存在的不
足，還有他對這些現象的擔憂(yōu)。對于陳教授所講的，我有認同也有不認同，認同的是他所說(shuō)的現象確實(shí)存在，當前國民素質(zhì)亟待提高也是普遍的社會(huì )共識。陳教授希望以此來(lái)警醒大家，應當對這些現象和問(wèn)題引起重視，這些我是贊同的。但是陳教授在講課當中并未就如何改善和提高國民素質(zhì)給出具體的指導意見(jiàn)、辦法或措施，對于大眾，我們更需要積極有效的指導和幫助，對于課堂上接受培訓的這些干部，需要得到解決問(wèn)題的指導，需要得到方法的傳授。如果僅僅是指出現狀和老師本人的痛心和擔憂(yōu)，只會(huì )加重和放大對國民素質(zhì)低下這一現象的印象，而無(wú)助于解決和改善問(wèn)題，這是我不認同的部分。
二是重慶來(lái)的鄒教授講授的“國學(xué)智慧與領(lǐng)導素質(zhì)”和“領(lǐng)導干部行政執行力提高”課程，為期一天，鄒教授為我們講授了國學(xué)知識和干部領(lǐng)導能力提升的相關(guān)知識。對于鄒教授的講課印象，借用領(lǐng)導為其所做小節的部分點(diǎn)評：學(xué)識淵博、貫通古今，既有較高的理論修養，又有對實(shí)際工作的較好指導。講課風(fēng)格生動(dòng)形象、幽默詼諧，又能發(fā)人深省、觸動(dòng)內心。鄒教授把傳統國學(xué)和干部領(lǐng)導能力提升進(jìn)行了非常好的結合，讓我感到既有理論知識的學(xué)習，又有對實(shí)際工作的指導幫助，一天的課程結束，讓人意猶未盡。印象較為深刻的是鄒教授對于應對各種上下級人事關(guān)系的處理，部門(mén)之間的關(guān)系協(xié)調，處世交友分寸原則的把握等內容，讓聽(tīng)者茅塞頓開(kāi)又心領(lǐng)神會(huì )。鄒教授所講的許多現實(shí)案例的處理協(xié)調，突出的是一個(gè)“巧”字，或是靈活運用的方法和手段，只是這樣的“巧”和靈活運用的變通，難免會(huì )對制度和規則造成破壞和變形。取巧在我們的工作和生活中并不少見(jiàn)，甚至是司空見(jiàn)慣，但也正因此，我們才會(huì )多了制度常無(wú)效，所以墻上掛的感嘆。取巧背后的目的無(wú)非是小集體或個(gè)人的'利益，這是我們固有的文化。對于這部分，可能僅是我個(gè)人的多慮，并非是老師的本意，對鄒教授將個(gè)人學(xué)識經(jīng)歷無(wú)私呈現和指導致以敬意外，如何取舍，參訓者應自有主見(jiàn)。
三是課程設置，這次的培訓安排采取了與以往一致的形式，就是老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，上課的質(zhì)量和效果受多種因素的影響，不好一概而論，我也無(wú)意否定這樣的課程安排，只是想假如能夠適當安排一些老師與學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，比如現場(chǎng)提問(wèn)題、現場(chǎng)分析討論的形式來(lái)提高參訓人員的參與感，可能會(huì )對學(xué)習效果有所幫助。對于這個(gè)問(wèn)題，只是我個(gè)人的感受，還不能算意見(jiàn)，更沒(méi)有到提給組織考慮的程度。
以上是我個(gè)人參加這次新任干部培訓班的主要感受和認識，只是將個(gè)人的一些粗陋淺見(jiàn)如實(shí)記錄。心得體會(huì )不僅是組織對參與學(xué)習的干部的工作要求，對于干部本身來(lái)講，通過(guò)對學(xué)習過(guò)程和內容的感受體會(huì )的回顧梳理，形成自己的認識，并在今后的工作學(xué)習當中加以對照檢驗、續正糾錯，才能體現學(xué)有所獲，對組織對自己，也才是一種負責的態(tài)度。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 7
按照學(xué)校統一安排，學(xué)校對本次人事制度改革之后重新聘用的中層干部進(jìn)行了為期2天的集中培訓。培訓時(shí)間盡管短暫，但內容充實(shí)，注重實(shí)效，尤其是王校長(cháng)的動(dòng)員報告對中層干部身上存在的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)問(wèn)題更是剖析透徹，切中要害，為全體中層干部今后更好的工作指明了前進(jìn)的方向，提出了明確的目標�，F將培訓感受總結如下：
一、通過(guò)培訓，充分認識到本次培訓的重要意義、學(xué)校面臨的機遇和挑戰、學(xué)校發(fā)展與中層干部之間的關(guān)系。
目前，我校正面臨著(zhù)大好的發(fā)展機遇---省職教攻堅計劃和升高職兩個(gè)大好的機遇;同時(shí)，我們也面臨著(zhù)辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次提高兩個(gè)發(fā)展現實(shí)。然而，我們目前的中層干部隊伍卻有很多不適應的地方。比如，思想作風(fēng)方面存在：
1、學(xué)習氛圍不濃，注重學(xué)習提高自身素養意識不強;
2、不注重思想解放，習慣、傳統、墨守成規的思想意識存在;
3、整體意識、大局意識、責任、奉獻、拼搏意識有一定程度的弱化、降低。
工作作風(fēng)方面存在：
1、協(xié)調、溝通做的不夠，工作上的銜接、協(xié)調不夠;
2、工作上的浮漂表現比較突出，不深入、不具體，不抓工作的落實(shí)。
中層干部是學(xué)校的中堅力量，是學(xué)校改革發(fā)展過(guò)程中的先頭兵，只有把中層干部這支隊伍抓好了，才能帶領(lǐng)部門(mén)員工做好工作，用新的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中去，來(lái)實(shí)現學(xué)校的兩個(gè)提高，抓住時(shí)代賦予我們的兩個(gè)機遇。
二、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
王校長(cháng)在培訓會(huì )上一再強調，中層干部要學(xué)好知識，多讀書(shū)。其實(shí)，培訓也是一種學(xué)習的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，只有通過(guò)加強學(xué)習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的'管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負領(lǐng)導重望，完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)。
三、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹(shù)立學(xué)校利益第一位,局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地做好學(xué)生管理工作。
二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、中層干部、職工、學(xué)生進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人;要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得尊重的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度的具體體現，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，尤其是做學(xué)生管理工作更應該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人師表，為學(xué)生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學(xué)校發(fā)展的主流，讓我們的學(xué)校成為文明和諧的校園。
六是加強作風(fēng)建設，強化“兩個(gè)意識”�！皟蓚�(gè)意識”是指憂(yōu)患意識、宗旨意識。憂(yōu)患意識、宗旨意識是有機聯(lián)系的統一整體，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識，才能始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;只有進(jìn)一步增強宗旨意識，才能始終樹(shù)立全心全意為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識，才能不斷增強使命感和社會(huì )責任感，才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)了知識，轉變了觀(guān)念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強大局觀(guān)念，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好學(xué)生管理工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 8
9月初，本人有幸參加了北京清華大學(xué)繼續教育學(xué)院舉辦的領(lǐng)導干部培訓班。在短短8天的學(xué)習中，我與其他學(xué)員一起學(xué)習了《新形勢下黨的建設》、《社會(huì )管理》、《領(lǐng)導干部素質(zhì)建設》、《領(lǐng)導智謀與謀略》、《現代企業(yè)管理》、《事業(yè)單位改革》、《勞動(dòng)合同法案例分析》、《礦產(chǎn)資源管理》等內容，學(xué)習期間還參觀(guān)了清華大學(xué)校園，聆聽(tīng)了清華大學(xué)校史。我十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，上課期間專(zhuān)心聽(tīng)講，跟隨講師的授課思路用心思考，認真做好筆記。通過(guò)學(xué)習我感觸較深，主要有以下幾點(diǎn)：
一、領(lǐng)導高度重視、培訓必要及時(shí)。
當今社會(huì )知識更新、折舊日益加快，競爭變成了掌握、運用先進(jìn)知識，塑造自身核心競爭力的競爭，“快魚(yú)吃慢魚(yú)”取代了“大魚(yú)吃小魚(yú)”。一個(gè)單位，一個(gè)個(gè)人，要盡快適應和及時(shí)跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。局黨委組織領(lǐng)導干部在清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)習培訓非常及時(shí)、十分必要，這充分體現了局黨委對干部隊伍建設的高度重視。為我局領(lǐng)導干部強化政治理論知識、提高隊伍素質(zhì)、拓展工作思路搭建一個(gè)平臺，開(kāi)辟了一個(gè)新渠道，對于局干部隊伍建設具有深遠的意義。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采、徜徉知識殿堂。
學(xué)習重在理解，貴在應用。在短暫的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)院根據參培人員的學(xué)習需求，利用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，安排了十一位著(zhù)名教授進(jìn)行授課，教授們思維活躍、睿智幽默的教學(xué)風(fēng)格，讓在座的每一位學(xué)員都真切感受到名師的激情及魅力。教授們精湛的語(yǔ)言，敏捷的思維，給學(xué)員們留下了深刻的印象。學(xué)院所安排每個(gè)培訓專(zhuān)題都有很強的理論性，教授們深刻細致的剖析、耐心系統的講解，使參加培訓的學(xué)員很快掌握了每門(mén)課程的重點(diǎn)，通過(guò)參與課堂學(xué)習、討論等一系列學(xué)習活動(dòng)，對參培學(xué)員的具有一定的啟迪，不僅豐富了學(xué)員的各項理論知識，同時(shí)也為學(xué)員自身知識的積累奠定了良好基礎。
三、開(kāi)闊學(xué)員視野、拓寬工作思路。
管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是保證單位有序發(fā)展一個(gè)永恒的主題。加強培訓與學(xué)習，是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，才能負重參與競爭，才能在激烈競爭中立于不敗之地。教授們對于課程黨史、國史、領(lǐng)導干部素質(zhì)建設等課程深入淺出的講解，使大家受益匪淺，尤其是《現代企業(yè)管理》、《領(lǐng)導者智慧與謀略》這兩門(mén)課程的生動(dòng)講解，對于領(lǐng)導干部正確把握角色定位、深刻理解管理原理、靈活運用管理方法，提高管理水平和發(fā)揮管理藝術(shù)魅力都有很大的幫助，對于在今后的工作中想問(wèn)題，做決策都有一定的啟迪和幫助。
四、培養危機意識、強化學(xué)習理念。
知識在更新，學(xué)習無(wú)止境，不及時(shí)補充新知識就跟不上形勢的發(fā)展，不學(xué)習終究會(huì )被時(shí)代所淘汰�，F代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。作為單位決策者的領(lǐng)導干部及時(shí)把握社會(huì )的發(fā)展趨勢，必須樹(shù)立“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的終身學(xué)習理念，不斷地提高自身知識素養和能力水平，才會(huì )有利于單位的長(cháng)遠發(fā)展。
五、感受名校氛圍、品味清華校訓。
漫步在學(xué)術(shù)圣地，體味悠久的歷史，水木清華的幽靜閑雅，景區夏天荷花滿(mǎn)湖，整體建筑的西方式古典風(fēng)格，更是值得細細品味。百年清華具有深厚的文化底蘊，在這里匯集了多少知識淵博的'賢者、善于研究的智者、講究藝術(shù)的能者和心中有愛(ài)的仁者�！白詮姴幌�、厚德載物”的清華校訓更是含義深邃、韻味深長(cháng)，精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會(huì )、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法。以其生生不息的活力鼓舞著(zhù)莘莘學(xué)子與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )造輝煌。
短暫的學(xué)習生活結束了，“自強不息，厚德載物”的清華校訓將銘刻在我們每個(gè)人心中，不斷地激勵著(zhù)我們認真學(xué)習、努力工作。此次清華之行，不僅目睹了名校風(fēng)采，領(lǐng)略了名師魅力，還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的思考，留下了深刻的回憶，我要把學(xué)習成果應用到工作之中，盡職盡責的干好本職工作。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 9
自開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)“學(xué)看聽(tīng)思”，對黨章黨規黨紀有了深刻的體會(huì )，特別是潘樟友同志的先進(jìn)事跡和市廉政教育警示基地的反面典型，真正觸動(dòng)了我的靈魂。
一、必須增強黨章意識，做自覺(jué)踐行的表率。
鄧小平同志說(shuō)過(guò)，“國要有國法，黨要有黨規黨法，黨章是最根本的黨規黨法�！比朦h時(shí)我曾對黨旗鄭重宣誓，短短80字的誓詞字字千金，聲聲入耳，至今難以忘懷。作為一名黨員領(lǐng)導干部，我更應該自覺(jué)踐行黨章，帶領(lǐng)廣大黨員深刻理解黨章的內涵，統一思想，干好各項工作。今年伊始，每逢黨員固定活動(dòng)日，街道都要求各級黨組織必須組織黨員唱國歌、重溫入黨誓詞，以此喚醒黨員黨章意識，牢記自己的黨員身份，自覺(jué)履行黨員義務(wù)。
二、必須增強規矩意識，做遵紀守法的.表率。
黨的紀律和規矩，是不可觸碰的底線(xiàn)、紅線(xiàn)，所有黨員都必須把紀律和規矩作為做人做事的標尺，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。作為街道黨工委書(shū)記，我在守紀律、講規矩、作表率的同時(shí)，還必須教育其他黨員干部“什么能做，該怎么做”，即做到“八個(gè)堅持和八個(gè)自覺(jué)”：堅持做到忠誠于黨，自覺(jué)維護上級權威；堅持做到令行禁止，自覺(jué)維護政令暢通；堅持做到謹言慎行，自覺(jué)反對妄評亂議；堅持做到服從組織，自覺(jué)執行組織決定；堅持做到民主決策，自覺(jué)遵守組織原則；堅持做到弘揚正氣，自覺(jué)制止不良風(fēng)氣；堅持做到不越權限，自覺(jué)依規履職履責。
三、必須增強自律意識，做以上率下的表率。
“村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部�！鳖I(lǐng)導干部要以身作則，經(jīng)常用鏡子照一照，找出存在的問(wèn)題，自覺(jué)整改，做好榜樣。街道各級黨組織都要利用“三會(huì )一課”等平臺，多加強黨章黨規黨紀教育，多開(kāi)展批評和自我批評，避免出現短期內有觸動(dòng)、有改變，時(shí)間久了恢復原樣的情況，真正做到黨員干部言行一致。
四、必須增強責任意識，做敢于擔當的表率。
擔責是一種政治態(tài)度，更是一種政治擔當。街道黨工委要在每名黨員干部心中牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)不忘責任心、處處都要爭先進(jìn)”的理念，堅決杜絕做老好人思想。作為街道一把手，我還要將黨風(fēng)廉政建設放在更加突出的位置，既落實(shí)好主體責任，又落實(shí)好監督責任，所有黨員干部都必須看好自己的門(mén)，管好自己的人。街道黨工委對苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)“敲警鐘”，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；對原則性的問(wèn)題，要敢當“黑臉包公”，敢于追責，絕不放縱。
最后我用一句話(huà)概括自己學(xué)習黨章黨規黨紀的心得：以黨章衡量自己，讓黨紀懸于頭上，把規矩放在心中。
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自20xx年紀律教育月開(kāi)展后，本人積極投身其中，認真學(xué)習《反腐倡廉教育讀本（20xx）》大部分內容，觀(guān)看了正反典型廉政教育電教片，接受了警示教育，并針對存在問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題討論、提出了整改意見(jiàn)。同時(shí)為加強制度建設，進(jìn)一步修改完善了財務(wù)制度。今年紀律教育月學(xué)習內容充實(shí)、形式多樣，通過(guò)“守紀律、講規矩、作表率”這一主題的學(xué)習教育活動(dòng)，取得了非常好的學(xué)習教育效果，具有明顯的警示教育作用，使自己深受教育，并進(jìn)一步認識和體會(huì )到：
一、要重視搞好學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)
從反面典型案例中，可以看到他們都有一個(gè)共同特性：這些犯罪分子過(guò)去都曾在不同戰線(xiàn)不同崗位上努力工作，并取得一些成就，贏(yíng)得組織和人民的信任，得到組織的重用，并為黨和國家做過(guò)有益的工作。但他們擁有了權力之后，放松了自己的學(xué)習、放松了對世界觀(guān)的改造、放縱自己的行為，從而經(jīng)不起各種誘惑，追求金錢(qián)、美色，貪圖享受，從而一步步滑入深淵。這些典型案例是發(fā)人深省的，前車(chē)之覆、后車(chē)之鑒。我們一定要深刻地吸取教訓，時(shí)刻敲響警鐘，一定要重視搞好學(xué)習，認真學(xué)習執行黨風(fēng)廉政建設有關(guān)文件和廉潔自律各項規定。認真積極參加黨總支安排的每次學(xué)習；積極參加各種政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加組織生活，認真過(guò)好民主生活會(huì )。從而不斷提高思想境界，從各方面筑牢防腐大堤。要堅定理想信念、牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，不斷增強反腐拒腐能力。
二、切實(shí)提高制度執行力
嚴格執行制度。制度是由人來(lái)設計的，也要由人來(lái)執行和遵守；如果制度不被執行和遵守，再好的制度也形同虛設。近年來(lái)，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執行，腐敗現象進(jìn)一步得到遏制，人民群眾的滿(mǎn)意程度有所提高。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執行不夠嚴格，制度作用沒(méi)有充分發(fā)揮，腐敗現象依然時(shí)有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度建設中必須強化制度執行。應切實(shí)加強制度對執行的領(lǐng)導，保證反腐倡廉各項制度得到切實(shí)執行；通過(guò)制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化為黨員、干部的行為準則、自覺(jué)行動(dòng)；加強制度執行情況監督檢查，切實(shí)查處違反制度的行為，著(zhù)力在領(lǐng)導干部特別是高中級領(lǐng)導干部中樹(shù)立法律面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權、制度約束沒(méi)有例外的意識，教育引導領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習制度、嚴格執行制度、自覺(jué)維護制度。
堅決維護制度。黨員、干部不僅要堅定地執行制度，還要自覺(jué)同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的嚴肅性和權威性。對違反制度規定的做法要及時(shí)提醒，提出批評，幫助改正；對嚴重違反制度的行為，要向上級領(lǐng)導和執紀執法部門(mén)檢舉。領(lǐng)導機關(guān)和執紀執法部門(mén)要擔負起管理和執紀執法的職責，積極回應群眾的檢舉，切實(shí)加強制度執行情況監督檢查。建立健全制度執行的監督機制，每項制度都要明確監督執行的.責任部門(mén)，使制度執行的監督責任落到實(shí)處。
發(fā)揮領(lǐng)導干部作用。在執行和維護制度方面，發(fā)揮領(lǐng)導干部特別是主要領(lǐng)導干部的作用至關(guān)重要。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先做到。領(lǐng)導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原則、敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現象作斗爭。領(lǐng)導干部還要自覺(jué)接受組織和群眾監督，切實(shí)做到行動(dòng)先于一般干部，標準高于一般干部，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺(jué)遵守和維護制度的良好風(fēng)氣。
三、要嚴于律己、自覺(jué)遵守執行黨紀國法和廉政各項規定
通過(guò)紀律教育月的學(xué)習和廉政警示教育，努力改造世界觀(guān)，增強廉潔從政的自覺(jué)性，要嚴于律己，時(shí)刻保持警醒，樹(shù)立正確的權力觀(guān)，從多方面筑牢思想防線(xiàn)。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的部署要求，自覺(jué)遵守和執行黨紀政紀和國法，要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律、不斷增強紀律觀(guān)念。必須認真執行中央作出的廉潔自律的各項規定，要同黨中央保持高度一致，不陽(yáng)奉陰違，自行其是；要遵守民主集中制，不獨斷專(zhuān)行，軟弱放任；要依法行使權力，不濫用職權，玩忽職守；要公道用人、不論人唯親、營(yíng)私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受；要務(wù)實(shí)為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風(fēng)各方面嚴格要求，做好自律。增強防腐、拒腐能力，推進(jìn)我們的黨風(fēng)廉政建設和反腐工作。
四、做好本職工作不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
作為一名基層領(lǐng)導，我充分意識到自己的一切都來(lái)自于組織的培養和教育，來(lái)自于群眾的關(guān)心和支持、理解；要懂得職務(wù)意味著(zhù)責任和義務(wù)，這就意味著(zhù)我們去奉獻、去犧牲，要不斷提高自己的真本領(lǐng)，努力完成上級交給的各項任務(wù)。要立足崗位，扎實(shí)開(kāi)展工作，不辜負群眾，報答黨組織。要切實(shí)履行好工作職責，盡責盡力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，任勞任怨，全身心投入，為我鎮事業(yè)發(fā)展奉獻力量。
總的來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)認真的學(xué)習，不斷提高完善自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘長(cháng)鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì )耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風(fēng)、經(jīng)得住考驗，才能把權力用得好、用得正，才能更好地把我們的事業(yè)做得更好。
新任領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 11
作為一名公選干部，我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領(lǐng)導干部培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。市委xx蔡曉春的開(kāi)班講話(huà)，以及后來(lái)市相關(guān)領(lǐng)導針對不同主題相繼做的報告都非常精彩，讓我受益匪淺�，F結合自身實(shí)際情況，談?wù)勥@次培訓的心得體會(huì )。
加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)
通過(guò)這次培訓使我進(jìn)一步了解到重視學(xué)習、善于學(xué)習，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統，也是戰無(wú)不勝、永葆生機的優(yōu)勢所在。特別是目前我國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期，各方面的矛盾凸顯期，而鄉鎮作為國家基層工作的橋頭堡，很容易成為矛盾爆發(fā)的聚焦點(diǎn)。因此，我作為一名新任鄉鎮副職領(lǐng)導，為了適應工作的需求，更要在理論知識、專(zhuān)業(yè)知識、工作方法、與人溝通技巧等多方面狠下功夫學(xué)習，提高理論素養與工作實(shí)踐能力。
擺正位置，強化全局意識
立足全局，就是要把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。作為一名副職領(lǐng)導，要充分發(fā)揮自己的職能作用，首要的一條就是要具有全局觀(guān)念。古語(yǔ)有云：“不謀全局者，不足以謀一城；不謀萬(wàn)世者，不足于謀一時(shí)�！痹谝院蟮墓ぷ髦�，我不僅要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個(gè)基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學(xué)指導，又要對全局性工作積極參與，專(zhuān)心思考，出謀劃策，當好“高參”。
擺正位置，就是力求與主要領(lǐng)導出于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當好“配角”。沒(méi)有配角意識，就找不到角色的恰當位置，當不好配角，就當不好助手。作為一名新人領(lǐng)導，面對新環(huán)境、新事情，遇到問(wèn)題要多思考、多請示，做到工作主動(dòng)而不越權，當好正職的左右臂。
真抓實(shí)干，堅持“五個(gè)帶頭”
蔡書(shū)記在開(kāi)班講話(huà)中強調，做一名合格和優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，要做到帶頭講黨性、帶頭正作風(fēng)、帶頭嚴律已、帶頭敢擔當、帶頭有作為“五個(gè)帶頭”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭維護黨的先進(jìn)性和純潔性。作為一名領(lǐng)導干部，就要堅持把“五個(gè)帶頭”落實(shí)到自己的工作與生活中，真抓實(shí)干，努力做到能夠當天辦的'事絕不拖到明天，能夠當月辦的工作當月就做好，要講速度、講進(jìn)度、講力度，求質(zhì)量、求精細、求最佳，做到心為民所系，利為民所謀，權為民所用。我知道，在以后的工作開(kāi)展中，碰到利益集團相互沖突時(shí)，難免會(huì )有很多來(lái)自四面八方的阻力與壓力，但是作為一名年輕干部，只要思考清楚，是立足于全心全意為人民服務(wù)的，就是前面有萬(wàn)丈深淵也要在所不辭，總之，我要切實(shí)把這次培訓精神貫徹落實(shí)到以后的工作中，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加積極的態(tài)度、更加踏實(shí)的作風(fēng)投入到鄉鎮工作，認真履行職責，為維護社會(huì )和諧穩定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展作出新的更大的貢獻。
以上是自己的粗淺認識，如有不妥，敬請批評指正。
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我局根據市委組織部的要求。近日，集中學(xué)習了《領(lǐng)導干部成長(cháng)八論》這篇文章。這次的學(xué)習是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習、實(shí)踐中不可缺少的。滿(mǎn)足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的。
該文深入淺出，從目標、動(dòng)力、途徑、素質(zhì)、環(huán)境、標準、關(guān)口、周期八個(gè)方面闡述了領(lǐng)導干部成長(cháng)過(guò)程中應注意的關(guān)鍵問(wèn)題，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習主要有以下幾個(gè)方面的感受：
1.在論干部成長(cháng)的目標一節中，該文講到領(lǐng)導干部必須按照黨的事業(yè)發(fā)展確定目標，堅持把組織需要、人民期待和個(gè)人理想結合起來(lái)，把做事與做官統一起來(lái)。
2.在論干部成長(cháng)的動(dòng)力一節中，我對立足崗位建功感觸很深。我相信只有胸懷遠大理想，立足崗位建功，勇于改革創(chuàng )新才能讓我的生命散發(fā)光彩，才會(huì )實(shí)現自己的價(jià)值。
3.在論干部成長(cháng)的`途徑一節中，我理解了學(xué)習與實(shí)踐結合的重大意義。將讀書(shū)所得與實(shí)踐所得有機的結合在一起，指導下一步的實(shí)際工作、學(xué)習，這是一個(gè)從感性到理性，用理論指導實(shí)踐的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程結合得越好，成功越容易實(shí)現。
4.在論干部成長(cháng)的素質(zhì)一節中，“修好官德、真才實(shí)干、德才雙修”十二個(gè)字說(shuō)明了黨對干部的素質(zhì)要求。做官必須要德才兼備，也就必須要德才雙修，努力提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、心理素質(zhì)。
5.在論干部成長(cháng)的環(huán)境一節中，是對各級組織部門(mén)提出的要求。我們應該慶幸，我們生在了一個(gè)重才、育才的好時(shí)代，不要抱怨只需要努力，時(shí)代已經(jīng)給了我們一個(gè)平臺，沖上去，就會(huì )體現你的人生價(jià)值和意義。
6. 在論干部成長(cháng)的標準一節中，“對上對下負責”提出領(lǐng)導干部身上的擔子和肩負的使命。每一級干部都是黨的政策的實(shí)踐者。
7. 在論干部成長(cháng)的關(guān)口一節中，我的感觸最深。廉政建設是黨始終堅持的一項重要工作。我認為做好這項工作，一是正確對待利益。不可貪圖小利，見(jiàn)利忘義，毀了自己；不可貪慕虛榮，沽名釣譽(yù)，迷失方向；對待官位要心存平淡，知足戒貪。二是要堅持擇善交友，領(lǐng)導干部要明辨是非，克已慎行，要凈化自己的社交圈。
8. 在論干部成長(cháng)的周期中，讓我們每一個(gè)人都明白有日出就有日落的自然規律，我們要善于抓住機遇，在短短的幾十年時(shí)間內，盡可能多做貢獻，在為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
通過(guò)這次的集中學(xué)習,開(kāi)闊了我的視野,增強了我進(jìn)步的信心。使我深刻理明白了必須不斷加強全系統各級領(lǐng)導干部作風(fēng)建設，帶動(dòng)全行黨員隊伍的作風(fēng)建設;通過(guò)黨員隊伍的作風(fēng)建設帶動(dòng)員工隊伍的作風(fēng)建設，確保全系統廣大黨員和員工以振奮的精神和良好的作風(fēng)，認真履行職責，維護和發(fā)展好全行“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足、績(jì)優(yōu)”的良好局面。
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學(xué)習問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但也是一個(gè)常談常新的問(wèn)題。近年來(lái)，我們黨提出了建設學(xué)習型政黨、形成學(xué)習型社會(huì )的目標和要求，大力推動(dòng)學(xué)習之風(fēng)的興起。然而，當前在學(xué)習中依然存在這樣那樣的問(wèn)題，如有“利”則學(xué)、無(wú)“利”不學(xué)，動(dòng)機不純；走走形式、做做樣子，動(dòng)力不足；缺乏規劃、時(shí)學(xué)時(shí)停，效果不佳；無(wú)的放矢、不求甚解，效率不高；等等。
因此，把加強學(xué)習的要求落到實(shí)處，既需要不斷強調學(xué)習的重要性和必要性，解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題；又需要認真研究學(xué)習的形式和方法，解決好“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。
學(xué)習是一件十分辛苦的事，學(xué)習者的態(tài)度、意志、情緒、形式、方法、手段等都會(huì )影響學(xué)習的質(zhì)量和效率。特別是現代社會(huì )，知識更新速度加快，要學(xué)的東西很多，同時(shí)生活節奏加快，學(xué)習的時(shí)間減少，如果不講究方式方法，就很難收到良好的學(xué)習效果。在現實(shí)生活中，一些同志不能說(shuō)不重視學(xué)習，但效果卻不甚理想，問(wèn)題就出在不講究學(xué)習方法上。那么，怎樣才能提高學(xué)習的質(zhì)量和效率呢？關(guān)鍵在于處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：一是勤與恒的關(guān)系。勤，就是勤奮刻苦；恒，就是持之以恒�？鬃诱f(shuō)，學(xué)習要“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”。如果吊兒郎當、敷衍應對，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，是很難學(xué)到什么東西的。二是學(xué)與思的關(guān)系�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝�(zhù)名人口學(xué)家馬寅初提出，學(xué)習要解決兩個(gè)“不良”，其中之一就是“消化不良”，即對于書(shū)本知識，不能全信，不能人云亦云，而要深入鉆研、獨立思考。四是學(xué)與用的關(guān)系。強調這一點(diǎn)，不僅是因為學(xué)習的目的'全在于運用，而且是因為只有自覺(jué)地去運用，才能更好地理解掌握學(xué)習的知識、鞏固學(xué)習的效果。所謂“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)”，就是這個(gè)意思。三是博與專(zhuān)的關(guān)系。博，就是廣泛涉獵；專(zhuān)，就是深入鉆研。毛澤東同志認為，“為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專(zhuān)門(mén)”。當今時(shí)代知識更新速度快、生活節奏快的特點(diǎn)，更決定了處理好博與專(zhuān)關(guān)系的重要性。如果知識面過(guò)窄，就很難適應實(shí)際需要；但如果攤子鋪得過(guò)大，就很難學(xué)有所成。
作為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的組織者、領(lǐng)導者、推動(dòng)者，領(lǐng)導干部尤其應當注重加強學(xué)習，努力做到善于學(xué)習。這是時(shí)代發(fā)展的需要，是領(lǐng)導干部的職責。當然，領(lǐng)導干部任務(wù)更繁重、時(shí)間更緊張，要搞好學(xué)習更不容易。那么，領(lǐng)導干部怎樣提高學(xué)習的質(zhì)量和效率呢？針對當前的實(shí)際，除了處理好上述幾個(gè)關(guān)系，還需要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：
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首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習培訓。在培訓期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
在培訓中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，南京名校的各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的'互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
本次培訓大大拓寬了我的視野，在培訓中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
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我帶著(zhù)濃厚的興趣參加了情境領(lǐng)導培訓課程，課程由實(shí)戰經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導力培訓專(zhuān)家劉老師進(jìn)行講解講師。通過(guò)此次培訓，我感受頗深，從中學(xué)到了很多管理方面的知識，受益匪淺。
情境對權力的運用具有極大的影響，每種情況都需要相應的領(lǐng)導模式才能發(fā)揮最大的作用。在一個(gè)環(huán)境中有效領(lǐng)導的模式，可能在另一個(gè)環(huán)境中就是失敗的。同時(shí)，一個(gè)領(lǐng)導者所處的情境又是一個(gè)變動(dòng)的變量，一個(gè)持續成功的領(lǐng)導者，也同時(shí)需要判斷情境的狀況，并適時(shí)調整領(lǐng)導模式，并和情境要素之間產(chǎn)生互動(dòng)，積極引導情境變量向有利于自己的'方向轉化。
情境領(lǐng)導理論認為，領(lǐng)導者的行為要與被領(lǐng)導者的準備程度相適應，才能取得有效的領(lǐng)導效果，也就是說(shuō)領(lǐng)導風(fēng)格不是一成不變的，而要根據環(huán)境及員工的變化而改變。情境領(lǐng)導模式與管理方格模式類(lèi)似，都是脫胎于斯托格第爾的領(lǐng)導方式-雙因素理論，而且情境領(lǐng)導模式與雙因素理論的四象限表述更為接近。情境領(lǐng)導模式把員工的工作狀態(tài)分為四種：第一種消極的學(xué)習者；第二種為熱情的學(xué)習者；第三種為謹慎的執行者；第四種為高效的完成者。員工的四種工作狀態(tài)，直接影響領(lǐng)導者在實(shí)際領(lǐng)導過(guò)程中的效能和風(fēng)格。
在一個(gè)管理團隊中，能夠成為一名合格的優(yōu)秀管理領(lǐng)導者，時(shí)間非常困難的事情。與員工的四種發(fā)展階段相對應的是四種不同的領(lǐng)導類(lèi)型：第一種為教練型領(lǐng)導，向員工解釋工作內容以及工作方法，同時(shí)繼續指導員工去完成任務(wù)；第二種為指令型領(lǐng)導，對員工的角色和目標給予詳盡的指導，并密切監督員工的工作成效，以便對工作成果給予經(jīng)常的反饋；第三種為支持型領(lǐng)導，領(lǐng)導者和員工共同面對問(wèn)題，制定解決方案，并給予鼓勵和支持；第四種為授權型領(lǐng)導，提供適當的資源，完全相信員工的能力，將工作任務(wù)交由員工全權負責、獨立作業(yè)。因此，我們需要全面的提升自己，全身心的投入，將整個(gè)團隊的每個(gè)成員都了解清楚，分別采取不同的管理模式，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行不同的管理，才能達到事半功倍的效果，才能將整個(gè)團隊管理好。
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首先感謝大武口教體局為搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習。在培訓期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
在培訓中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，南京名校的各位的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
本次培訓大大拓寬了我的視野，在培訓中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的`條件。培訓使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
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最近，學(xué)習了中央政策研究室綜合局局長(cháng)邱敦紅的《領(lǐng)導干部要重視提高戰略思維能力》一文，感受頗深。這篇文章指明了戰略思維能力的重要性，當前需要進(jìn)一步戰略思維的重點(diǎn)領(lǐng)域和提高戰略思維能力的途徑和方法。戰略思維作為一種特殊的思維方式，具有全面性、根本性、長(cháng)遠性和前瞻性等特點(diǎn)，必須以科學(xué)的世界觀(guān)和方法論為指導，遵循基本原則，講究基本方法，注重統籌兼顧，把握四個(gè)基本要求，即總攬全局、突出重點(diǎn)、解決瓶頸、搶抓機遇。
作為青年干部結合實(shí)際工作將在以下幾個(gè)方面下功夫，培養和提高戰略思維能力。
1、加強理論方法學(xué)習。戰略思維能力本質(zhì)上是一種理論思維能力，需要深厚的理論功底。要有好學(xué)不倦、孜孜以求的精神，深入學(xué)習理論，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì )主義理論，以及黨的路線(xiàn)、方針和政策，用理論真諦武裝頭腦，提高理論思維能力。
2、優(yōu)化知識結構。知識是人類(lèi)認識世界、改造世界的武器。戰略思維作為較高層次的綜合性思維形式，更需要廣博的科學(xué)文化知識。領(lǐng)導干部的.戰略思維能力只有通過(guò)知識的豐厚積累才能形成和發(fā)展起來(lái)。面對日新月異的改革和創(chuàng )新，必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。養成學(xué)習習慣，把學(xué)習當作首要的、長(cháng)期的，乃至終身的任務(wù)，并注重知識的積累與更新，根據工作需要不斷優(yōu)化自己的知識結構。
3、注重戰略實(shí)踐鍛煉。戰略思維能力的培養，不僅需要接受理論的指導和熏陶，更重要的是在實(shí)踐中鍛煉和運用，在復雜的工作實(shí)踐中加以體會(huì )。在實(shí)踐中意對敏感的現實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行戰略性思考和研討，提出解決問(wèn)題的創(chuàng )新思路。
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在人民大學(xué)參加領(lǐng)導力提升專(zhuān)題研修班五天的學(xué)習，獲益匪淺，深有體會(huì )。
一、短期培訓方式深受歡迎。
基層領(lǐng)導干部，都身處工作生產(chǎn)第一線(xiàn)，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習，也很少有機會(huì )到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習培訓。培訓班采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔子，安下心來(lái)學(xué)習，遠離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，是一次難得的機會(huì )，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。
二、學(xué)習內容豐富，受益匪淺。
這次領(lǐng)導力提升培訓，盡管培訓時(shí)間不長(cháng)，但是安排的學(xué)習內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實(shí)用。尤其是專(zhuān)家老師們的`精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會(huì )高績(jì)效團隊建設、有效提升領(lǐng)導力、跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導、現代人力資源管理新課題、商務(wù)禮儀、戰略思維、壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)和危機公關(guān)與媒體等課程，最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開(kāi)闊了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。
通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。
三、結合實(shí)際工作，學(xué)以致用。
參加培訓后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導藝術(shù)、工作思路和方法。 我深深體會(huì )到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，著(zhù)力抓方向、抓落實(shí)、抓督促，就會(huì )呈現綱舉目張局面。通過(guò)這次學(xué)習培訓，使自己增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。以前比較容易滿(mǎn)足于個(gè)人的業(yè)績(jì)和企業(yè)的成就�？紤]問(wèn)題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當今市場(chǎng)競爭日趨激烈和科技創(chuàng )新日新月異的社會(huì )里，各種關(guān)系的調整也正處于一個(gè)磨合期，誰(shuí)能抓住機遇，誰(shuí)就能贏(yíng)得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著(zhù)手，大處著(zhù)眼，審時(shí)度勢，把握機遇，不斷超越自我，在實(shí)踐中不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，不斷改革創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)各項工作持續穩定向前發(fā)展。 學(xué)習培訓是提高各方面能力的有效辦法，但是平時(shí)堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統學(xué)更不可缺，我將以這次培訓提高為基礎，養成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習，在學(xué)習中不斷提高自己各方面能力。
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