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教育講座心得體會(huì )

時(shí)間:2022-08-31 16:50:02 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于教育講座心得體會(huì )范文(通用14篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的關(guān)于教育講座心得體會(huì )范文(通用14篇),歡迎大家分享。

關(guān)于教育講座心得體會(huì )范文(通用14篇)

  教育講座心得體會(huì ) 篇1

  聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認識到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,才認識到對孩子的投入,不單純是金錢(qián)和時(shí)間,F擇其扼要結合自己反思如下:

  一、克制自己的不良情緒。

  保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些,減少對孩子的影響。

  二、要真愛(ài)自己的孩子。

  人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛(ài),多表?yè)P他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步,“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習才會(huì )進(jìn)步,才會(huì )一步步走向成功。

  三、對孩子要放手,培養其獨立能力。

  古人說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒(méi)有錯何來(lái)對,讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。

  四、學(xué)習要走直線(xiàn)。

  眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)距離最短”,所以從學(xué)習到有成,要堅持走直線(xiàn),中間彎曲將事倍功半,家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。

  家庭教育也是一項工作,我們要堅持做下去才會(huì )有效果,曾國藩說(shuō)過(guò)“但須有志有恒,乃有成就耳”“事斷不可求速效,求速效必助長(cháng),非徒無(wú)益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯”?傊,聽(tīng)完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著(zhù)孩子未來(lái)的成功與否,我們做得還遠遠不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),給了孩子一個(gè)成功的可能。

  教育講座心得體會(huì ) 篇2

  13日下午,在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(cháng)”為主題的家庭教育座談會(huì )后,我深有感觸。

  學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺,作為學(xué)生的家長(cháng),非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習慣的養成,作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結,孩子就是只聽(tīng)老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位,老師是最?lèi)?ài)他們的,老師是無(wú)所不能的,老師說(shuō)一不二……老師是最會(huì )激勵孩子的,孩子什么時(shí)候須要表?yè)P,什么時(shí)候須要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗,那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候,我們的家長(cháng)也應當入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習,一起畢業(yè)……

  根據這次報告精神,結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過(guò)認真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面:

  一、關(guān)心愛(ài)護,讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)

  家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),也導致學(xué)習成績(jì)上不去,這一教訓是極為深刻的,也是無(wú)法彌補的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此,現在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(cháng),必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

  二、以身作則,培養孩子良好的品行

  首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰,使孩子無(wú)所適從。其次,要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

  三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

  在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事,就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì )寬容和。

  四、鍥而不舍,強化孩子的素質(zhì)教育

  要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自已的事情自已做,從小樹(shù)立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì )生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力?梢詮囊恍┬∈伦銎,比如,對孩子的要求先不要急于答應,要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現,可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣,特別是讀書(shū)的興趣,要選取一些有思想深度的書(shū),培養孩子“深讀”的習慣。

  由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限,以上這些體會(huì )非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺,定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座,從整體上提高家長(cháng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。

  教育講座心得體會(huì ) 篇3

  孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng),我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō):“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,你們才不過(guò)一個(gè),就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?

  當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了,他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:

  一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

  孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì ),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí),問(wèn)題既有正面的,也有反面的。

  兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì )信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn),抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì )到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì ),安定國家功在千秋。

  二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )

  首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng),開(kāi)開(kāi)心心地生活,感到生命的快樂(lè )。

  其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂(lè )呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。

  幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴,也是獨立的人,應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè ),因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。

  最后,允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的,嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故,對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”,我們要認真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料,在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地,快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月,踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。

  三、注意培養孩子的獨立自理的能力。

 。ㄒ唬、學(xué)會(huì )自理

  要求孩子玩完玩具自己負責收拾,放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長(cháng)不要輕易替他尋找,而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子:“玩具玩完應該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,還可以培養他們獨立的自理能力。

 。ǘ、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

  孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成,切莫代勞。

 。ㄈ、自我服務(wù)勞動(dòng)

  自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。

  總之,教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不僅能培養幼兒的獨立性,還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。

  教育講座心得體會(huì ) 篇4

  孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、家長(cháng)要重視家庭教育

  家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(cháng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的學(xué)習和生活,把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。

  二、父母要以身作則

  孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲,孩子的心里會(huì )怎么想,能感覺(jué)到平衡呢?所以,家長(cháng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè),或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)看看書(shū),讀讀報,輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感,也愿意寫(xiě)作業(yè)了。

  三、加強與孩子的溝通

  家長(cháng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,孩子便樂(lè )意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內心世界。

  四、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子

  家庭教育系列講座心得體會(huì )

  賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛(ài),如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(cháng)的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。不要因為孩子一次考試成績(jì)未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒(méi)做對或者沒(méi)做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識孩子會(huì )帶給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

  五、為孩子創(chuàng )造良了的學(xué)習環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦,才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力,才會(huì )懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì )。家長(cháng)要常讀書(shū)、常讀報,讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報是件很快樂(lè )的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì )喜歡學(xué)習的。

  孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng),擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,對生活充滿(mǎn)熱情,對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。

  教育講座心得體會(huì ) 篇5

  首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。

  聽(tīng)了張英穩局長(cháng)的講座,受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

  父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著(zhù)強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享:

  一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。

  要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì )有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。

  二、做好與孩子的溝通。

  家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;

  當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴,也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。其次,家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì )成為泡影。

  三,要培養孩子大量的閱讀。

  讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野,獲得知識的一種學(xué)習方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂(lè )的事情,所以,在家里,每天晚上總是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū),不管是何種書(shū)籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。

  通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養,做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過(guò)神來(lái),他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著(zhù)獨立的人格,有著(zhù)一個(gè)良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng),讓他成為一個(gè)有知識的人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  教育講座心得體會(huì ) 篇6

  昨天上午很榮幸聽(tīng)了魏老師的講座,見(jiàn)到了真人~說(shuō)實(shí)話(huà)很吃驚~一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)魏老師講座,還以為是看錄像呢。魏老師講座總的來(lái)說(shuō),感覺(jué)很平易近人,就像同事說(shuō)的,很平常的事情,但是人家說(shuō)的確更有道理,我想這就是講座成功之處——引起大家的共鳴。但實(shí)際上包含很多道理......

  從講座一開(kāi)始,我就很受震驚!魏老師從1979——1997年一直堅持陪學(xué)生跑步、做操,這么一件平凡的小事,但是堅持那么長(cháng)時(shí)間就是不平凡!現在看來(lái)把平凡的小事堅持下來(lái),就是不平凡!我要加油,做一個(gè)平凡的不平凡者!魏老師一開(kāi)始提倡其他老師跑步時(shí),也受到阻力,很多老師不同意。他說(shuō):"先統一行動(dòng)再統一認識!"這一點(diǎn),我非常贊同。因為老師們在跑步的過(guò)程中,鍛煉了自己的身體,充實(shí)的自己的生活~何樂(lè )而不為。

  接著(zhù)魏老師又講到他所在市一高是由他設計的,學(xué)生在五洲四海上做廣播體操。讓學(xué)生感覺(jué)很好玩~呵呵~連我都感覺(jué)很好玩,而且還可以學(xué)到地理知識。學(xué)校里到處充溢著(zhù)語(yǔ)文、歷史氛圍,無(wú)處不教育!這種感覺(jué)太好了~,同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理,要當一個(gè)好的教育者,自己要多才多藝,做一個(gè)有吸引力的老師!

  魏老師是連任四屆兼職教師,其他幾位都是部長(cháng)級別的,是浙江省書(shū)生中學(xué)的校長(cháng)、法人代表。他一直說(shuō)自己就是個(gè)平常人,還很搞笑的說(shuō),很多人有點(diǎn)本事了就不把自己當人看了。沒(méi)有本事時(shí),就自卑的不把自己當人看~整個(gè)就沒(méi)有做人的感覺(jué)。很搞笑,很生動(dòng),卻很真實(shí)!現代社會(huì )就是有這樣一些人。而魏老師一直都那么真實(shí)!能夠守住一顆平常心真的很不容易~

  魏老師是個(gè)堅定的共產(chǎn)主義擁護者!這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類(lèi)社會(huì )要進(jìn)步,等到人類(lèi)素質(zhì)足夠高,以助人為樂(lè )、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候,我想共產(chǎn)主義就離我們不遠了。這一點(diǎn)或許是樂(lè )觀(guān)主義者的共識。是的,魏老師是個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者。他很享受生活,他的生活很簡(jiǎn)單。用他自己的話(huà)說(shuō),煙酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾,很低的生活成本。但是魏老師的身體確一直很好!連續37年沒(méi)打過(guò)點(diǎn)滴,沒(méi)有請過(guò)病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧!所以,老師們堅持鍛煉身體吧!這一方面我做的不好,以后要加油!

  剛才說(shuō)到魏老師很享受生活,他一只強調"松靜勻樂(lè )"松是指身體放松,靜是指心靈寧靜,勻是指呼吸勻暢,樂(lè )是指情緒快樂(lè )。他說(shuō)你平時(shí)一支訓練哪根神經(jīng),你就擅長(cháng)什么。你訓練樂(lè )觀(guān),你就是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人,你訓練抱怨,你就擅長(cháng)抱怨。呵呵~他說(shuō),人來(lái)也不自由,去也不自由,所以愁也沒(méi)用,怨也沒(méi)用。你是中國人,只能愛(ài)中國,感情、精力、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快樂(lè )!說(shuō)得多好!這需要何等的心胸!魏老師每次開(kāi)校會(huì )總要求全校師生員工松靜勻樂(lè ),他說(shuō)人在松靜勻樂(lè )的狀態(tài)下,是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候,是啊~通過(guò)這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內容至今仍然歷歷在目。人生,唯有改變自己的狀態(tài),感恩、快樂(lè )、進(jìn)去,唯有珍惜眼前,才能守住擁有,不斷進(jìn)!

  魏老師寫(xiě)了很多書(shū)、到處講座、是校長(cháng)、法人代表,如此多的角色,他還堅持上課,他能受得了嗎?他能管理好班級嗎?是的!他的班級井井有條!為什么?他說(shuō)他靠?jì)纱髼l一小條。這兩大條是民主、科學(xué)。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操。民主科學(xué)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。在魏老師班里,每件事情都有人負責,哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事。這真是物盡其用,人盡其才!即使是全校最后一名,在魏老師班里都不再調皮,因為魏老師知道如何欣賞別人,知道如何用人,知道如何讓他發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn),人誰(shuí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢?只有發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn),只有不自卑才能變好!

  把權力看淡,把服務(wù)看高。大自在得大快樂(lè )。

  教育講座心得體會(huì ) 篇7

  20XX年8月3日到7日,我有幸與學(xué)校三位同事一起到青海西寧遠東大酒店,參加了由中國教育服務(wù)中心培訓中心組織的全國中小學(xué)有效教學(xué)管理培訓班的學(xué)習培訓,聆聽(tīng)了重慶市沙坪壩區教師進(jìn)修學(xué)院__院長(cháng)關(guān)于《卓越課堂:新課程有效教學(xué)的模式重構(兼談中小學(xué)校長(cháng)課程領(lǐng)導力培養)》的講座。龔院長(cháng)通過(guò)結合自己數十年的教育教學(xué)與辦學(xué)管理經(jīng)驗,理論聯(lián)系實(shí)際,針對目前國內中小學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題與問(wèn)題決絕的有效策略進(jìn)行深入剖析,提出了卓越課堂中一個(gè)模式,即先學(xué)后導、互助展評;三大特征,即先學(xué)、互助、展評;三中心,即學(xué)生中心、學(xué)習中心和體驗中心的核心觀(guān)念。給我們思想帶來(lái)巨大共鳴的同時(shí),也為我們下一步開(kāi)展高效教學(xué)提供了重要借鑒和參考,很多值得我課堂教學(xué)深入探索和實(shí)踐體驗,我就自己印象深刻的四點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一是關(guān)于學(xué)生先學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。

  龔院長(cháng)在卓越課堂中提出了先學(xué)后導的模式。先學(xué)即學(xué)生自主學(xué)習,其主要目的在于通過(guò)自主學(xué)習把學(xué)生激活而不是教死,是為了避免思維方式的單一化、同質(zhì)化、模式化。這也是為什么傳統教育與現代教育的區別所在,在傳統教育中提倡“先教”,而現代教育中提倡“先學(xué)”。龔院長(cháng)同時(shí)提出了在學(xué)生先學(xué)的過(guò)程中,需要解決好三個(gè)問(wèn)題,即自主學(xué)習的時(shí)間、自主學(xué)習的方式和自主學(xué)習的工具。尤其要注重解決好自主學(xué)習的工具問(wèn)題,現行中小學(xué)校注重導學(xué)案或者導學(xué)單,用于學(xué)生自主學(xué)習的主要工具。在我校部分課堂教學(xué)中,依舊側重采取傳統的教師先教的方式,學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習的課堂環(huán)境,不利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力培養。

  二是關(guān)于導學(xué)案的觀(guān)點(diǎn)。

  在談及學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中,龔院長(cháng)針對目前國內中小學(xué)校導學(xué)案或導學(xué)單開(kāi)展自主教學(xué)進(jìn)行了剖析,并指出導學(xué)單的開(kāi)發(fā)原則是功能導學(xué)化,即要做到導學(xué)問(wèn)題化、問(wèn)題思維化、思維品質(zhì)化。在導學(xué)案或者導學(xué)單的運用過(guò)程中,要警惕導學(xué)案內容以“做題”為重要載體和主要形式,把導學(xué)案變成練習冊自學(xué)引導的復制品,或者變成學(xué)生練習單。要將習題化導學(xué)案改為問(wèn)題化導學(xué)案,將學(xué)案的后側性檢驗改為前瞻性引導。我校部分學(xué)科制作導學(xué)案也有歷史,但是導學(xué)案內容多與輔導書(shū)中的自學(xué)導引(填空)、要點(diǎn)精講(知識歸納)相重合,失去了它應有的功能。

  三是關(guān)于小組合作學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。

  龔院長(cháng)在講座中闡述了小組合作學(xué)習,即學(xué)生互助學(xué)習的重要性,指出合作學(xué)習有利于矯正傳統個(gè)體化學(xué)習所帶來(lái)的固步自封與心靈幽暗,倡導競爭中的協(xié)作,改變畸形的競爭文化;有利于彌補教師群體化教學(xué)所帶來(lái)的輔導不足與指導不力,確立學(xué)生是最大教育資源的新理念,形成“點(diǎn)對點(diǎn)”的幫扶機制與管理格局;有利于改變傳統講授型課堂的教師主講、學(xué)生接收、生生獨立的局面。在開(kāi)展小組合作學(xué)習的過(guò)程中,要防止小組合作學(xué)習形式化,這點(diǎn)我非常贊同,不克服這個(gè)問(wèn)題是很難真正高效的。

  四是關(guān)于先練后講的觀(guān)點(diǎn)。

  傳統課堂通常采取的是教師先講,學(xué)生后練,即老師講授方法和示范例題在先,學(xué)生在老師講完之后,按照老師的教學(xué)思路和方法進(jìn)行練習。這樣導致學(xué)生的學(xué)習被動(dòng)地接受教師的方法,難以有自己深入體會(huì )和創(chuàng )新方法。先練后講,打破了傳統的課堂教學(xué)方法,使學(xué)生練習在前,老師講授在后,學(xué)生在自己練習的過(guò)程中,形成自己各自的解決思路與方法,再通過(guò)老師的點(diǎn)評和講解,獲得新的啟迪和發(fā)現,從而有益于學(xué)生創(chuàng )新問(wèn)題解決的思路與方法。

  在學(xué)校推廣高效課堂,提高課堂實(shí)效的教學(xué)改革背景下,龔院長(cháng)帶來(lái)的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法,帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學(xué)中,探索適合我校教學(xué)高效課堂的改革方式方法,還需要我們不斷實(shí)踐探索。

  教育講座心得體會(huì ) 篇8

  今年我校請來(lái)了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)“法制知識講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律,聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠,但它實(shí)際就在我們的身邊,而且無(wú)處不在。

  今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應該學(xué)習的法律規章等嚴肅而又重要的知識,我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習法律。最后黃警官給我們提了一點(diǎn)法制小建議這次講座就愉快地結束了。這次的.講座對我來(lái)說(shuō)終身受益。

  人生如同一張白紙,我們的成長(cháng)過(guò)程就是在給這張白紙著(zhù)色的過(guò)程,我們走的每一步都會(huì )留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿(mǎn)是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩,這張紙就早早飄零!這個(gè)講座對于我們以后的人生道路起著(zhù)重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì )做人,我們會(huì )一直受用!

  遵紀守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從他們身邊的事做起,通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識,為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

  教育講座心得體會(huì ) 篇9

  在今天的感恩教育講座中,演講的李老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事,讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關(guān)愛(ài),讓我明白了我應該感謝他們。

  在世界上,萬(wàn)物都皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)成一曲感人的樂(lè )章,那是它對大樹(shù)的感恩;白云在蔚藍的天空飄落,描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面,那是它對藍天的感恩。有人說(shuō)過(guò),感恩就像一雙鞋,穿上了它,我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺(jué)得,感恩更像是我們生命中那一朵朵不會(huì )謝的花。因為擁有感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。

  一直以來(lái),我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道,我們是父母的心靈寄托生命的延續,希望之光。而今天,媽媽就坐在我面前,她那慈祥的臉上分布著(zhù)一條條皺紋,不知她在何時(shí)何地,為了一個(gè)這么不聽(tīng)話(huà)的孩子,而使臉上起了一條又一條的皺紋,在此時(shí)此刻,我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛(ài)。人人都說(shuō),我們的老師就像那紅燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生,老師對我的關(guān)愛(ài),我一定不會(huì )忘記。父母與老師的關(guān)心與信任是我自己學(xué)習的巨大動(dòng)力。所以,我會(huì )信心百倍地去努力學(xué)習,把自己當成是祖國將來(lái)的棟梁,使自己更加優(yōu)秀,不負您們對我們的希望和關(guān)愛(ài),愿我的成績(jì)能使您們更加滿(mǎn)意、放心。

  感恩,使生活更美麗;感恩,使人生更精彩。學(xué)會(huì )感恩,善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧,感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩,我們的心情將會(huì )像陽(yáng)光一樣燦爛,我們的人生將會(huì )永存于歷史長(cháng)河。

  教育講座心得體會(huì ) 篇10

  昨天下午2:30我園召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )。會(huì )場(chǎng)上坐滿(mǎn)了各班的家長(cháng),有的家長(cháng)還拿著(zhù)筆記本認真地坐著(zhù)筆記。家長(cháng)會(huì )的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專(zhuān)家——常海教授。

  風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(cháng)”的演講。他結合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

  一、期望教育---激勵孩子

  以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,詮釋了美國權威心理專(zhuān)家羅森塔爾的期望效應。點(diǎn)到了兩個(gè)核心:好孩子是夸出來(lái)的。成長(cháng)中的孩子是需要鼓勵的。

  二、養成教育---成就孩子

  從以下四點(diǎn)入手:自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩?zhù)做。不會(huì )做的事學(xué)著(zhù)做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘,防止養成網(wǎng)癮或電視癮的惡習,懷習慣好養難改啊。

  三、挫折教育---磨練孩子

  核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。

  四、懲罰教育---管束孩子

  重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習慣,并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

  常教授有句話(huà)對我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來(lái)的,好父母是學(xué)出來(lái)的!鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長(cháng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。

  謝謝蘇園長(cháng)組織的這次家長(cháng)會(huì )!

  教育講座心得體會(huì ) 篇11

  一、抓課題研究,從細處著(zhù)手抓好心理健康教育。

  探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的資料及途徑,探索并構成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )”三個(gè)方面的教育。透過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開(kāi)教育,我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團結幫忙蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習活動(dòng)中,學(xué)生合群,用心參與,團結協(xié)作,自尊自信,創(chuàng )新精神等得以充分體現。在家中,社會(huì )上,學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護、幫忙他人,富有同情心。多次主題隊活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生受到教育的同時(shí),自身的潛力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強。

  二、抓家庭教育,引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康。

  由于學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內在聯(lián)系,家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應關(guān)心他們的心理健康。有些父母認為孩子長(cháng)得壯,不生病就是健康,這是不全面的認識。事實(shí)上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認識的片面性,不少家長(cháng)對于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,并在學(xué)校上對家長(cháng)開(kāi)展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座,引導家長(cháng)科學(xué)地教育孩子,從而培養孩子關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人,培養他們的職責感、獨立性和自制力,養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。

  總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律,在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結心理教育的經(jīng)驗,與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

  教育講座心得體會(huì ) 篇12

  光陰似箭,轉眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號了,猶記得在剛踏進(jìn)xxx的時(shí)候,心里總是覺(jué)得這校園太小了,四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的,突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節就到了,畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái);叵肫疬@四年青澀的校園生活,有太多的精彩,也有太多的平凡,其中排著(zhù)轟轟烈烈的長(cháng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠也抹不去的美好回憶。

  人們都說(shuō):“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(cháng)階段,獨立的生活能力、獨立的思考和選擇能力以及獨立的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都在這一時(shí)期基本成形”。對于這些道理,在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著(zhù)半信半疑的心態(tài),然而四年之后,我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神,影響我們的一生。

  記得初進(jìn)校園時(shí),對生活以及學(xué)習都是那么的陌生,對于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候,學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云,他們邀請各種各樣的專(zhuān)家學(xué)者,組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調整心態(tài),如何面對壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的,具有指導性思想的講座。

  這不僅是因為講授者多是該領(lǐng)域的資深人士,更多的時(shí)候是因為他們能帶給我們更多的知識,擴大我們的視野,培養我們的思維能力。聆聽(tīng)著(zhù)這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講,心中總是會(huì )多幾分對大自然神秘的向往、對科學(xué)世界的崇拜、對經(jīng)濟危機的擔憂(yōu)?赡苁且驗橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規中矩的知識傳授,對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過(guò)的好感,平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。

  雖然當初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),但是既然人去了,總會(huì )有那么一點(diǎn)收獲,在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,我們的思緒也不知不覺(jué)跟著(zhù)他們的思維走了,聽(tīng)著(zhù)他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話(huà)題,也情不自禁的思考起自己的人生;蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀(guān),也或許是聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)。有好多次偶然的機會(huì ),都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。

  不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了,現在回憶起來(lái),這大學(xué)三年來(lái)的聽(tīng)講座,我從中受益匪淺。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景,那是大一的第一學(xué)期,那時(shí)我傻乎乎的,只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng),但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道,只是為了學(xué)分頭暈腦脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。

  第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的,那時(shí)天氣熱,而且人又多,從頭到尾我都是站著(zhù)聽(tīng)完那次講座,那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。

  之后,由于種種原因,我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當我在次聽(tīng)講座時(shí),我發(fā)現其實(shí)有一些講座對我很有幫助,我確實(shí)能在聽(tīng)講座的`過(guò)程中學(xué)到很多東西,F在,在學(xué)校里,獲得信息的來(lái)源有很多種,如上網(wǎng),看書(shū),參加活動(dòng),聽(tīng)講座等,F在作為一名大學(xué)生,獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上,雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,但網(wǎng)上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來(lái),而且,在網(wǎng)上看的東西多,忘記的也快。

  在大三大四,我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯的選擇,當然去聽(tīng)講座也要有選擇性的,不要盲目的,為了學(xué)分去講座里呆著(zhù),那樣的話(huà)是毫無(wú)意義的,還不如留著(zhù)時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情!每一次講座,都有可供我們借鑒的地方,當然并不是每個(gè)講師講的每一觀(guān)點(diǎn)都是對,最起碼有一些觀(guān)點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準備過(guò),就算有和自己觀(guān)點(diǎn)不同的地方,也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的,但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,感悟成長(cháng)”的講座,聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說(shuō)出了一個(gè)故事:孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想!有的學(xué)生說(shuō)要財富,有的說(shuō)要做大將軍!也有的說(shuō)要做隱士。當學(xué)生問(wèn)到孔子時(shí):孔子說(shuō):老者安之,友者信之,少者懷子!意思就是說(shuō):能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你,小孩子長(cháng)大了都能想起你!意思是說(shuō):對父母孝順無(wú)非兩個(gè)是四個(gè):順意,色難!順從父母之意,對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會(huì )遇到各種各樣的朋友,朋友對你最好的評價(jià)是一個(gè)信字!如果你認識那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對你的評價(jià)是如此的話(huà)!知足矣!每個(gè)人都會(huì )小的時(shí)候!孩子們天真無(wú)邪!當孩子們都長(cháng)大時(shí),能想對某人在自個(gè)小時(shí)候對他的好時(shí)懷念之時(shí)!福也!以上就是孔子所說(shuō)的三個(gè)愿望!通過(guò)這個(gè)小故事我感受到,古人的心其實(shí)與我們是相通的。對于前人的好東西我們要:擇其善者而從之,擇其不善者而改之。還有李開(kāi)復博士關(guān)于《成長(cháng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學(xué):

  一、思考你的價(jià)值是什么,假設一個(gè)世界有你,一個(gè)世界沒(méi)有你,這兩個(gè)不同世界的區別,就是你的存在價(jià)值。這一觀(guān)點(diǎn)也是李開(kāi)復自傳《世界因你不同》最核心的精華。

  二、“用勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接納不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同”這句話(huà)也是李開(kāi)復先生的座右銘,在和微軟打世紀官司的人生最艱難的60天里,就是這句話(huà)鼓舞著(zhù)他,讓他最后幫助Google打贏(yíng)了微軟。這句話(huà)可以真正地指導你的生活。

  三、從心選擇。人生難免遇到選擇,許多時(shí)候,我們很難抉擇。李開(kāi)復先生給你一個(gè)肯定的答案,那就是從心選擇,跟著(zhù)你的心靈走,那么當你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì )有任何遺憾。這也是李開(kāi)復先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉到計算機專(zhuān)業(yè)時(shí)的信念,事實(shí)證明他成功的如此完美!

  開(kāi)復博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷,告訴大家如何走出挫折的陰影,做最好的自己。他引用蘭迪教授的話(huà)——挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明:我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

  聽(tīng)完講座后,我登陸開(kāi)復學(xué)生網(wǎng)觀(guān)看了蘭迪教授給學(xué)生上的最后一次課——如何實(shí)現你的童年夢(mèng)想,據說(shuō)這是近年來(lái)全美最精彩的演講?戳诉@個(gè)演講,我被蘭迪教授的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng),在演講的時(shí)候,他因為得了癌癥,只有幾個(gè)月的生命了,但是他還是那么樂(lè )觀(guān)與沉著(zhù)。面對死亡,還能如此樂(lè )觀(guān)與沉著(zhù),不得不令人佩服。我在想,如果一個(gè)人連死亡都不害怕,那么生活中的困難又算得了什么呢?

  此外,我還想說(shuō)一下在聽(tīng)開(kāi)復老師講座過(guò)程中的一些其他方面的感想。在演講結束的提問(wèn)環(huán)節,所有的提問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生的問(wèn)題都是那么的啰嗦,其中還有不少問(wèn)題是開(kāi)復老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)到過(guò)的了,但是開(kāi)復老師還是那么耐心地聽(tīng)完一個(gè)長(cháng)達幾分鐘的問(wèn)題。因此我想到了以下兩點(diǎn),我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結問(wèn)題的能力,還要提高自己傾聽(tīng)的能力。

  在這大學(xué)的三年里,我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機會(huì ),我也學(xué)到了很多東西,在這么多次聽(tīng)講座的過(guò)程中,我真的是是受益匪淺。

  教育講座心得體會(huì ) 篇13

  今天參加班主任培訓,下午聽(tīng)了一下午的魏書(shū)生講座(當然是看光盤(pán)),覺(jué)得對自己觸動(dòng)挺大,就想在此把一些想法記錄下來(lái),心里又覺(jué)得沒(méi)底,不知能不能完整地表達出來(lái)。

  以前曾讀過(guò)魏書(shū)生的《班主任工作漫談》和《好父母好家教》,今天是第一次見(jiàn)到"活"的魏書(shū)生。感覺(jué)他就像鄰家的一個(gè)伯伯,一點(diǎn)名人的感覺(jué)都沒(méi)有。略帶東北口音的普通話(huà)聽(tīng)起來(lái)也很親切。

  我覺(jué)得魏書(shū)生的心境很開(kāi)闊,人生觀(guān)我想用"入世"一詞來(lái)形容。聽(tīng)他的話(huà),覺(jué)得他像個(gè)哲學(xué)家,也或許正因為有這樣的心態(tài)和人生觀(guān)來(lái)鋪墊,他才能有這樣的"成就"。盡管他自己認為他做的都是很平常的事。

  他給我留下印象最深的是兩個(gè)字——踏實(shí)。無(wú)論做什么事,他都踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起,認認真真地做好每件小事,正是有了這件件"小事"的累積,才終成就了一番"大事"。捫心自問(wèn),我是否做好的當下的每一件小事?有多少時(shí)間我在做什么事之間猶豫、徘徊,又有多少時(shí)間我把該做的事往后一推再推?我只是在感嘆時(shí)光逝去如飛,又為什么任由時(shí)間在這樣的感嘆中白白飛過(guò)?

  魏書(shū)生是個(gè)大家,他的班級管理方法不是我能學(xué)得來(lái)的。因為我不是魏書(shū)生,我與他相比,身上缺失的東西太多;蛟S我能學(xué)的只是他的心態(tài),他的教育就是培養學(xué)生良好習慣的理念,他的與周?chē)拿總(gè)人都建立互助關(guān)系的思想,他的幾十年如一日、做事勤懇踏實(shí)的精神,還有只看他人優(yōu)點(diǎn)的品性,但我想,這也許就足夠了。至少聽(tīng)了他的報告,給了我寫(xiě)下這些的沖動(dòng),這些想法我也會(huì )內化為自己思想和行為的一部分,用我自己的教學(xué)方式將它們融入到教學(xué)生活中去,不敢說(shuō)效果能及得上魏老師的十分之一,卻也像一根鞭子,抽策我在教學(xué)生涯上邁了一步。

  感謝魏書(shū)生,感謝所有在教育事業(yè)中成就輝煌并用自己的光芒照亮了來(lái)路的前輩們!致敬!

  教育講座心得體會(huì ) 篇14

  我校開(kāi)展了一次“感恩教育”的講座,講座中講述了一些讓我極為感動(dòng)的事例。通過(guò)這次講座,讓我明白了生命因為感恩而變得有價(jià)值,我們已經(jīng)習慣了生命中的一次次的傷痛,一次次的感動(dòng)。當然,這次講座也讓我明白了許多的道理,讓我懂得了什么是感恩,感誰(shuí)的恩,以及怎樣去感恩。

  感恩不需要金錢(qián),也不需要什么珍貴的物品,更不需要花言巧語(yǔ),只需要有一顆真誠的心。

  感恩是我們降生于這個(gè)世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命,父母給了我們生命,含辛茹苦養育了我們十幾年,為我們流了許多汗水,付出了許多辛酸,是多么不容易呀!因此,我們對父母要有一顆孝心,為辛勤工作一天的父母做一頓飯,倒一杯水,洗一次腳?此埔患⒉蛔愕赖男∈,卻是我們對父母感恩的一種表現,父母會(huì )因此而感到無(wú)比幸福、快樂(lè )。同時(shí),我還想對媽媽說(shuō)聲謝謝。因為媽媽無(wú)微不至的照顧我;因為媽媽非常疼愛(ài)我,讓我吃得好、穿得好,還送我去讀書(shū)。讓我感受到了偉大的母愛(ài),我要大聲的說(shuō):“媽媽我愛(ài)你,媽媽謝謝你!”

  老師是我們的第二任父母,為了讓我們學(xué)到更多的知識,為了讓我們早日成才,老師鬢角又多了許多銀絲,額頭又多了幾道皺紋。對老師,我們要有一顆感恩的心,我們要努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)真誠的感恩我們的老師。

  古人說(shuō):“滴水之恩,當涌泉相報!蔽覀円蚋改父卸,我們要向老師感恩,我們也要去感恩那些關(guān)心過(guò)我們、幫助過(guò)我們的人。

  最后,我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰亂之苦,而我們卻能安靜的坐在教室里讀書(shū),讓我感到無(wú)比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個(gè)強大的祖國。

  如果每個(gè)人都懂得感恩,那么這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài),將變成美麗的人間。所以我希望每個(gè)人都要懂得感恩。

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