計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì )范文（通用11篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇1
實(shí)習快要結束了，雖然只有短短的20天，但卻給我留下了深刻的印象，我實(shí)習的部門(mén)it中心，雖然人數不是很多，但里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)！每次遇到不懂的問(wèn)題，或者通過(guò)當面交流，或者通過(guò)郵件，it部門(mén)的員工孫鵬、沈欣蔚、趙坤杰、朱吉、李君總能耐心的給予解釋?zhuān)屛覀涓泄奈�！和另外一名和我同樣是�?shí)習生李卿交流也讓自己從他那學(xué)到了很多的東西！我相信，通過(guò)這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的人生經(jīng)歷，對我以后走上工作崗位打了一劑很強的預防針，收益非淺。
具體來(lái)說(shuō)，以下是我20天來(lái)在公司的所學(xué)，所見(jiàn)，所聞：
1，對公司有了總體的認識，熟悉了公司的環(huán)境，對所在部門(mén)it中心的工作職責有了明確的了解。
2，對公司的網(wǎng)絡(luò )拓撲有了直觀(guān)的認識，對局域網(wǎng)的組建，子網(wǎng)的劃分，ip地址的分配，以及如何配置子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、dns服務(wù)器等等有了實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )工作經(jīng)驗！
3，通過(guò)和工作人員去配線(xiàn)房、核心機房檢查，增強了對工作中遇到故障的更加感性的認識。
4，熟悉了notes這個(gè)群件軟件的安裝、工作環(huán)境以及使用中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
5，通過(guò)在線(xiàn)bbs和私人郵件回答了it中心服務(wù)管理論壇上員工使用notes中遇到的問(wèn)題。
6，了解了用戶(hù)notes郵件恢復、備份策略以及網(wǎng)絡(luò )監控系統軟件。
7，旁聽(tīng)了it中心關(guān)于qa、cc、cq以及企業(yè)應用架構方面的培訓，接觸到了軟件開(kāi)發(fā)流程，規范，以及檢查單方面的知識。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇2
讀了三年的大學(xué)，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件測試周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾要求我們做一個(gè)關(guān)于計算機行業(yè)前景研究的報告，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
我深知未來(lái)是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習多種計算機軟件應用與操作，如officexp等辦公軟件，fireworksmx、photoshop等圖形設計軟件，internetexplorer、outlookexpress等上網(wǎng)工具，并能運用frontpage、dreamweavermx制作網(wǎng)頁(yè)。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算機的組裝，獨立排除計算機常見(jiàn)的`一些故障。學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
三年的大學(xué)生活，我對計算機知識有了初步的了解。通過(guò)在校的理論學(xué)習，實(shí)踐學(xué)習，我認識到理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法是一種好的學(xué)習方法。我把它用在家中的實(shí)習，它能指導我實(shí)踐，得出的結論是自己不會(huì )的東西很多，需要不斷地選擇性學(xué)習。過(guò)去相對獨立的學(xué)科的融合性不斷增強。通過(guò)在家的實(shí)習，我認識到自身的不足：如文檔習慣，自身知識結構的問(wèn)題等。我會(huì )不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我對設計，連通網(wǎng)絡(luò )的人表示敬意和感謝。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇3
畢業(yè)實(shí)習的時(shí)候，單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò )部基礎工作以及一些網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡(luò )程序開(kāi)發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網(wǎng)絡(luò )的維護等基礎工作，包括線(xiàn)路檢修，交換設備更換，新用戶(hù)入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉變離不開(kāi)單位各級領(lǐng)導以及同事們的幫助和指導。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
短暫的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇4
首先我是感覺(jué)在這樣的環(huán)境上面自己的進(jìn)步比較大，再有就是在專(zhuān)業(yè)知識上面也極大的豐富了自己，過(guò)去在學(xué)校學(xué)到的知識能夠運用到工作當中，我感覺(jué)非常的充實(shí)也感覺(jué)很有意義，對于這次的經(jīng)歷，我也一直在承受著(zhù)更多的成長(cháng)，我也希望能夠發(fā)揮出自己更多的實(shí)力，這是非常重要的，也是接下來(lái)應該堅持下去要的東西，只許不僅僅是對我個(gè)人的成長(cháng)，更多的時(shí)候還是在磨礪我的意志，在鍛煉好的能力，這一點(diǎn)和用之于不滿(mǎn)，是在現在還是在未來(lái)，這都是一件很有意義的事情，值得我進(jìn)一步的去發(fā)揮，我也趕集在實(shí)習當中，所遇到的每一件事情，每一件工作，這都是使我成長(cháng)的階梯。
雖然現在三個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，可是我從來(lái)沒(méi)有忘記自己應該朝著(zhù)什么方向發(fā)展，更沒(méi)有忘記在這樣的狀態(tài)，下面自己練練的知識，還有經(jīng)驗，未來(lái)還會(huì )有更多東西等著(zhù)我去學(xué)習，然后有更多的東西值得我去努力，實(shí)習不僅僅是一種鍛煉更多的時(shí)候也是一種經(jīng)歷，我也會(huì )讓自己努力的去調整好心態(tài)，以后學(xué)習的去學(xué)習更多的知識，感激公司同事的幫助，我性質(zhì)的變化是非常不容易的，也是接下來(lái)應該要維持下去的，回顧三個(gè)月來(lái)的實(shí)習工作，不僅僅是在一些細節工作方面自己有了變化，還在學(xué)習方面有了正確的方法，所以我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，這也是對我的提高，我還是渴望能夠吸取更多的經(jīng)驗，在xx這里當然也是一段寶貴的經(jīng)歷，確實(shí)是我應該要去落實(shí)好的。
當然過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間我一直都在強調自己保持足夠多的優(yōu)秀，我也是始終在不斷的學(xué)習著(zhù)，真的感覺(jué)很是充實(shí)，我也希望接來(lái)能夠做出更好的成績(jì)，未來(lái)正式步入工作當中，能夠有更多的底氣，每每想起這些的時(shí)候我就深感驕傲，這次實(shí)習的意義不僅僅是的對我的鍛煉，我所接觸到的東西，還有一些事物才是更加寶貴的經(jīng)驗，唯有努力方可造就更強大的自己。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇5
為了迎接這次教師基本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設計、說(shuō)課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開(kāi)的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。
一、加強科學(xué)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。
二、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。這樣中華民族將會(huì )是一個(gè)富有創(chuàng )新能力的民族，并會(huì )永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
教師學(xué)會(huì )自我反思，就會(huì )以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們堅信通過(guò)領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇6
這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結束了，在這個(gè)過(guò)程當中，對我的專(zhuān)業(yè)能力也是得到了提高，在這個(gè)過(guò)程當中我是做的比較有信心的，在這方面我還是應該要做出厚愛(ài)的調整，這也是讓我感觸深刻的，在此之際還是應該要做好準備的，作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我也是深有感觸的，對于這一階段的工作我也有一番心得。
回顧過(guò)去這一段時(shí)間，我也是感觸很深刻的，在這個(gè)過(guò)程當中，我是應該要落實(shí)好了相關(guān)的準備，在這一點(diǎn)上面我也是要維持好自己的狀態(tài)，在實(shí)習當中我還是對此深有體會(huì )，這讓我感覺(jué)非常的不錯，在這個(gè)過(guò)程當中我深刻的體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)能力的重要性，和在學(xué)校的時(shí)候是不同的，在這一點(diǎn)上面我深有體會(huì )，在實(shí)習當中接觸到的東西，卻是是做好了很多準備，這給了我很多信心，這段時(shí)間所接觸到的東西確實(shí)是很有意義的，這對于我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識也是一個(gè)很不錯的調整，我也一定會(huì )讓自己做的更好一點(diǎn)的，接觸到這些之后我還是對此深有體會(huì )的，感激實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)也是需要進(jìn)一步的填充，在這次的實(shí)習當中，我會(huì )做的更好一點(diǎn)的。
在這幾個(gè)月來(lái)的工作當中，還是做出了很多調整，在這方面我是應該要對自己個(gè)人能力做出不錯的調整，在這方面我深有感觸的，實(shí)習期間的工作我是用心的在對待，在這個(gè)過(guò)程當中我的專(zhuān)業(yè)能力是在不斷的上升，確實(shí)這對我的有著(zhù)很大的幫助，對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)我也是感覺(jué)很有意義的，實(shí)習期間我應該要做出更好的調整，在這一點(diǎn)上面我深刻的了解到了實(shí)習對我個(gè)人能力的提高很大，因為在學(xué)校所接觸的是有限的，所以我感覺(jué)這對我也是有一定的沖擊，我不適應這樣的狀態(tài)，在這方面我確實(shí)應該要的努力去做好，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習理論，這段時(shí)間運用到的工作當中的時(shí)候，才發(fā)現還是有一定的局限的，應該要對自己有所了解。
這次實(shí)習讓我感覺(jué)很是充實(shí)，我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中我還是深有感觸的，現在我也希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中，我是做的更加有信心一點(diǎn)，感激周?chē)聦ξ业膸椭�，希望在這方面我去接觸到這些細節，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)方面，我始終都是對自己很有信心，所以在這個(gè)過(guò)車(chē)行當中，我還是做的比較認真的`，感激這次的實(shí)習經(jīng)歷。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)短短四節課的學(xué)習，使我對學(xué)好本專(zhuān)業(yè)有了更大的信心。課上院長(cháng)韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過(guò)計算機導論課的學(xué)習，下面就幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
一、實(shí)踐比理論更重要：
以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實(shí)，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，計算機技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專(zhuān)業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機操作，學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合。為了順應社會(huì )的要求，加強自己的社會(huì )競爭能力，應該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養較強的計算機操作能力，學(xué)會(huì )獨自思考和團隊合作。
還記得大一編寫(xiě)程序時(shí)，總是習慣寫(xiě)在本子上，但是很少上機調試。結果等把寫(xiě)好的程序上機調試時(shí)才發(fā)現編寫(xiě)好的程序有很多錯誤，有時(shí)即使是在課本上照抄下來(lái)的程序也會(huì )存在錯誤。計算機導論課老師們都強調了自己動(dòng)手上機實(shí)踐的重要性，更加認識到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實(shí)踐。
二、計算機專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景：
通過(guò)一年半對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解，自己確實(shí)有時(shí)候對計算機專(zhuān)業(yè)失去了信心�，F在學(xué)計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會(huì )找不到工作，擔心所學(xué)的知識沒(méi)有用武之地。
上完院長(cháng)韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對本專(zhuān)業(yè)一定要充滿(mǎn)信心，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專(zhuān)業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學(xué)生能夠學(xué)好計算機不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān)。
這里有個(gè)很好的例子可以說(shuō)明這一點(diǎn)：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應，如果未來(lái)的戰爭直接走向網(wǎng)絡(luò )，我們如果保護不了中國的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺(jué)得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個(gè)國家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個(gè)百度這樣的核心環(huán)節即可。這樣就可以大大影響該國的社會(huì )和經(jīng)濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰爭會(huì )比實(shí)際的戰爭來(lái)得更具毀滅性。未來(lái)的戰爭會(huì )直接走向網(wǎng)絡(luò )，計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)達與否會(huì )影響到國家與個(gè)人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說(shuō)，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機專(zhuān)業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
三、學(xué)習永無(wú)止境
計算機導論課上很多老師都強調了學(xué)習的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學(xué)習是永無(wú)止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說(shuō)計算機專(zhuān)業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會(huì )所淘汰，我們應該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習，活到老學(xué)到老。
現在為止我們學(xué)習了很多程序編寫(xiě)語(yǔ)言，很多人有疑問(wèn)我們只要學(xué)好一種語(yǔ)言就行了啊，為什么學(xué)那么多種語(yǔ)言。其實(shí)，通過(guò)學(xué)習后我們才能發(fā)現每種語(yǔ)言都有自己的獨特魅力，我們學(xué)得多了才會(huì )找到哪一種語(yǔ)言更適合自己當下的需要，通過(guò)學(xué)習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時(shí)間學(xué)習。
我們的專(zhuān)業(yè)是要求和其他專(zhuān)業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專(zhuān)業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專(zhuān)業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設了C語(yǔ)言等計算機專(zhuān)業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專(zhuān)業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì )編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習知識，不僅是本專(zhuān)業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
四、選好方向，精益求精
我們08級的學(xué)生有三個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)方向選擇，比起往年多了一個(gè)選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學(xué)好基礎知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學(xué)習知識，為以后的工作打好基礎。
通過(guò)老師課上的介紹，我們了解到各個(gè)方向具體都應該學(xué)什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個(gè)方向需要的除專(zhuān)業(yè)知識外的一些需求，比如說(shuō)要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應該注意加強自己的交際能力，要學(xué)會(huì )怎樣與人打交道。
以上是我上完計算機導論課的一些樸實(shí)的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過(guò)一些課本所學(xué)的內容，給了我很大的幫助，對我以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大影響。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇8
剛進(jìn)入大學(xué)，我心里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，因為我將開(kāi)始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰，而我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——計算機科學(xué)與技術(shù)，就是第一個(gè)。我上高中才正式接觸電腦，可以說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的電腦盲。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，就在我迷茫不知所措時(shí)，老師及時(shí)的講解為我指明了方向。
老師先給我們介紹了計算機的發(fā)展史，讓我們知道計算機從簡(jiǎn)單的計算需求到后來(lái)的數字處理，人工智能等，幾乎服務(wù)于各行各業(yè)，它簡(jiǎn)明扼要地介紹了計算機的發(fā)展史，以及許多計算機領(lǐng)域的專(zhuān)有名詞，用事實(shí)給我們展現了計算機的神奇和魅力，吸引著(zhù)我們投身于這挑戰俞機遇并存的行業(yè)。計算機導論以它廣泛使用的哲學(xué)基礎為出發(fā)點(diǎn)，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點(diǎn)內容，提綱挈領(lǐng)。它激發(fā)了我對計算機的興趣和愛(ài)好，同時(shí)它也用它的智慧之窗向我們開(kāi)啟了以上通往巔峰的道路。
通過(guò)一學(xué)期導論課的學(xué)習，我對計算機有了更深入的理解和認識。課上老師給我們講了很多與計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。學(xué)了這本書(shū)之后，我也有許多感想和體會(huì )：
在當今社會(huì )，”能源.信息.材料”已無(wú)疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書(shū)籍.報紙到手機，再到計算機�；蛟S將來(lái)還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內，人類(lèi)應該不可能完全離開(kāi)計算機。所以計算機技術(shù)將來(lái)的發(fā)展是非常必要的。
現在，計算機幾乎融入了我們的生活，因為以前的報紙.書(shū).DVD.電話(huà).電視等等都可以被計算機代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強大。隨著(zhù)計算機的一步步普及，人們必將普遍接受計算機，到那時(shí)人們一定會(huì )感到生活真的離不開(kāi)它了。同時(shí)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一定會(huì )出現一系列新問(wèn)題，而這必然要求計算機功能的革新與發(fā)展，所以計算機技術(shù)必將是社會(huì )發(fā)展的重要推動(dòng)力。
計算機的發(fā)明是20世紀最卓越的成就之一，是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。半個(gè)多世紀以來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)有了飛速的發(fā)展，因為它很大程度上解放了勞動(dòng)力，節約了大量人力物力。時(shí)至今日，計算機已經(jīng)廣泛地應用于國民經(jīng)濟以及社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展水平.計算機的應用程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現代化水平的重要標志。所以從提高國家綜合競爭力方面也要求計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
隨著(zhù)計算機的大眾化，必然要求計算機操作的簡(jiǎn)便化，無(wú)論找尋它的過(guò)程有多么艱辛，但智能計算機所呈現的必將是很簡(jiǎn)潔的。我想以后的計算機不僅能解決實(shí)際問(wèn)題，而且能讓一般大眾輕松掌握，而不僅僅局限于熟練的計算機人才。歷史的長(cháng)河永遠是前進(jìn)的，正如以前開(kāi)發(fā)計算機軟件用的是十分復雜的代碼，而現在大家都用高級程序設計語(yǔ)言了。計算機也就更有市場(chǎng)了，因為它們的性能越來(lái)越高，應用越來(lái)越廣泛，價(jià)格越來(lái)越低。能讓計算機向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。
我們學(xué)計算機關(guān)鍵在于動(dòng)手操作，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，計算機技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專(zhuān)業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機操作，學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合。為了順應社會(huì )的要求，加強自己的社會(huì )競爭能力，應該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養較強的計算機操作能力，學(xué)會(huì )獨自思考和團隊合作。計算機導論課老師們都強調了自己動(dòng)手上機實(shí)踐的重要性，更加認識到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實(shí)踐。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解，自己確實(shí)有時(shí)候對計算機專(zhuān)業(yè)失去了信心�，F在學(xué)計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會(huì )找不到工作，擔心所學(xué)的知識沒(méi)有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啟發(fā)，老師告訴我們要對本專(zhuān)業(yè)一定要充滿(mǎn)信心，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專(zhuān)業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學(xué)生能夠學(xué)好計算機不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān)。學(xué)習永無(wú)止境，計算機導論課上很多老師都強調了學(xué)習的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學(xué)習是永無(wú)止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說(shuō)計算機專(zhuān)業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會(huì )所淘汰，我們應該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習，活到老學(xué)到老。
我們的專(zhuān)業(yè)是要求和其他專(zhuān)業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專(zhuān)業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專(zhuān)業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設了C語(yǔ)言等計算機專(zhuān)業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專(zhuān)業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì )編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習知識，不僅是本專(zhuān)業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
眾所周知，21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的發(fā)展，作為一名將來(lái)要走出校園參加工作的當代大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間，盡可能地學(xué)習更多的知識和能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果想從事與教育相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì )傻到和知識作對，不是么?
首先我覺(jué)得無(wú)論學(xué)習怎樣的課程，基礎是最重要的環(huán)節。沒(méi)有堅實(shí)的地基，怎會(huì )有高大壯美的樓房亭閣。俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了扎實(shí)的基礎知識，才能在實(shí)際的計算機操作中游刃有余。所以，對于基礎的學(xué)習，預習、解決疑難、復習、課后習題，這樣的科學(xué)學(xué)習方法對于計算機基礎知識學(xué)習的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會(huì )更好。上課老師會(huì )實(shí)際操作和理論知識結合去講，
所以當我有不會(huì )活著(zhù)不明白的地方，我會(huì )及時(shí)記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)只是要求計算機一級的能力，但若能扎實(shí)掌握基礎知識，拿到優(yōu)秀的一級認定證書(shū)，對于就業(yè)壓力極大的我會(huì )有會(huì )很大的幫助的。
在對于上機的練習上，我們會(huì )有做題得心應手的時(shí)候，也有磕磕絆絆的時(shí)候。其實(shí)那些磕絆的地方往往就是我們上課沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，抑或是課堂上老師沒(méi)有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時(shí)向老師尋求答案，然后整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會(huì )越來(lái)越小，收獲也就越來(lái)越大了。那次上機看到一個(gè)女同學(xué)拿了紅色的筆標記自己不會(huì )的地方，我覺(jué)得這不妨是一個(gè)引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺(jué)效果。
在生活中，我也常常上上網(wǎng)，娛樂(lè )或者工作。尤其是上了大學(xué)以后，越發(fā)覺(jué)得電腦除了聊天、看影視作品、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )之外，它在我們的工作學(xué)習中發(fā)揮著(zhù)作用。大學(xué)中，寫(xiě)論文、寫(xiě)演講稿、寫(xiě)策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等，有了電腦和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的支持，一切都變得方便快捷�，F在學(xué)了計算機課程，知道了更多關(guān)于電腦的用處和有用的技術(shù)，自己好像變得更加有用了。想到這些將會(huì )陪伴我以后的學(xué)習和工作生涯，輔助我順利完成學(xué)業(yè)，我覺(jué)得我要在日后的學(xué)習中更加認真仔細，多瀏覽關(guān)于計算機的知識。
但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習工作中，我還要繼續學(xué)習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做一個(gè)合格的當代大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇9
本學(xué)期學(xué)習了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，感覺(jué)受益良多。首先，課程結構本身十分的緊湊，理論知識十分地連貫，學(xué)習起來(lái)不會(huì )有斷層；其次，課程老師非常用心，每節課都準備的非常充分；此外，教室課堂學(xué)習氣氛活躍，有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開(kāi)。
大四畢業(yè)季，學(xué)習的壓力尚未得到減輕，工作的壓力卻接踵而至。在這個(gè)節奏飛快、競爭壓力巨大的社會(huì )環(huán)境下，如果一味的死守就業(yè)這個(gè)觀(guān)念，不僅會(huì )增加自身就業(yè)壓力和痛苦，更會(huì )加速社會(huì )就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉變觀(guān)念成為了我們這一代人的重要責任和新的思路。
創(chuàng )業(yè)導論這門(mén)課程，充實(shí)了我們的知識，增強了我們的自信，指引著(zhù)我們的思想觀(guān)念從就業(yè)到創(chuàng )業(yè)的重大轉變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識，更給予我們寶貴的指導意見(jiàn)和經(jīng)驗教訓，能夠讓我們站在失敗者的立場(chǎng)上，思索創(chuàng )業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源，從而發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，吸取經(jīng)驗教訓，開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)發(fā)展新思路；它讓我們能夠站在成功者的肩膀上，和成功者一起分享成功后的喜悅與激情，并同他們一道學(xué)習成功之法，借鑒并改進(jìn)成功的方法，使自己得以盡量少走彎路、錯路，規劃并實(shí)踐自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng )業(yè)者身上理應具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng )業(yè)需要膽識。決定走一條創(chuàng )業(yè)之路，并非那么輕而易舉，創(chuàng )業(yè)者首先必須下定決心，然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著(zhù)目標勇往直前。創(chuàng )業(yè)者必須明確選擇創(chuàng )業(yè)必然要放棄就業(yè)機會(huì )或者失去工作甚至更多。
創(chuàng )業(yè)需要眼光。在這個(gè)萬(wàn)花筒般的社會(huì )中，學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者、一個(gè)領(lǐng)導者必須具備的素質(zhì)。一個(gè)好的眼光，不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路，更能在這個(gè)碰撞激烈的社會(huì )中，減少摩擦，降低損耗，用最快捷的方法做最有效率的事，以最低的成本生產(chǎn)最有性?xún)r(jià)比的產(chǎn)品，以最具競爭力的一面面向人民、面向社會(huì )、面向世界。
創(chuàng )業(yè)需要心態(tài)。世界上沒(méi)有哪條路能夠保證通向成功，所以選擇創(chuàng )業(yè)必須要做好最壞的準備，以最樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對失敗，用最積極的態(tài)度去接受失敗。當面臨失敗，創(chuàng )業(yè)者必須及時(shí)調整心態(tài)，想方設法減少損失，為將來(lái)的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng )業(yè)需要毅力。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，創(chuàng )業(yè)者想要成功，同樣離不開(kāi)自身的努力和整個(gè)團隊的奮斗，只有擁有毅力才能起好步，只有擁有毅力，才能走好路，只有擁有毅力，才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)導論這門(mén)課程，為我們揭示了社會(huì )就業(yè)現狀，給我們提供了創(chuàng )業(yè)相關(guān)的知識和經(jīng)驗，指引我們轉變傳統擇業(yè)觀(guān)念、迎合國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，給我們提供了一個(gè)新思路和新出路。本課程旨在鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，對于大學(xué)生個(gè)性的養成、能力的培養有著(zhù)十分重要的作用，對緩解我國就業(yè)壓力具有指導性的意義。篇四：專(zhuān)業(yè)導論學(xué)習體會(huì )專(zhuān)業(yè)導論學(xué)習體會(huì )
學(xué)習專(zhuān)業(yè)導論這門(mén)課程，是讓它作為“導論”，高瞻遠矚地引導學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)技術(shù)？為什么當今時(shí)代會(huì )出現信息科學(xué)技術(shù)？為什么應當學(xué)習和研究信息科學(xué)技術(shù)？它的基本知識結構是什么？信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步具有什么作用？它的未來(lái)發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？因為這些問(wèn)題都是信息類(lèi)大學(xué)新生首先面臨的問(wèn)題，也是他們離開(kāi)中學(xué)進(jìn)去大學(xué)之后最為關(guān)切的問(wèn)題。另外，“導論”也能夠是學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)有清晰的宏觀(guān)把握，對未來(lái)學(xué)習的內容心中有數，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性、責任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習，主動(dòng)地構建自己的知識結構和能力結構，成為學(xué)習的主人，將來(lái)成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。
專(zhuān)業(yè)導論課程主要講述了計算機科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)這三類(lèi)科學(xué)技術(shù)。
計算機科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設計、效率分析、實(shí)現和應用的系統研究。該科學(xué)來(lái)源于對數理邏輯、計算模型、算法理論、自動(dòng)計算機器的研究，形成于20世紀30年代后期�，F在，計算機已成為繼理論、實(shí)驗之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計算機科學(xué)技術(shù)研究的主要內容包括理論計算機科學(xué)、計算機系統結構、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學(xué)技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語(yǔ)言理論等。計算機科學(xué)技術(shù)側重于計算本質(zhì)以及基于計算的各種工具的研究，并應用這些工具來(lái)設計和開(kāi)發(fā)。
信息科學(xué)是以信息為研究對象，以信息過(guò)程的全部規律為研究?jì)热�，以信息科學(xué)方法論為指導，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個(gè)信息的過(guò)程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認知與決策、信息執行以及信息系統的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統分析方法、信息系統綜合方法、信息系統進(jìn)化方法著(zhù)三個(gè)方法和功能準則、整個(gè)準則這兩個(gè)準則。信息技術(shù)指“實(shí)現和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實(shí)現手段多種多樣，根據問(wèn)題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個(gè)功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術(shù)與處理、認知與決策（人工智能）、控制與調節（自動(dòng)化）表示與顯示、系統與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執行四個(gè)環(huán)節。自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類(lèi)型自動(dòng)化系統的相關(guān)理論與實(shí)現技術(shù)的綜合，是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來(lái)的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實(shí)現手段，并已形成從基礎研究到工程技術(shù)的完整多層次結構。自動(dòng)化科學(xué)的研究的是物質(zhì)世界的信息運動(dòng)規律以及信息處理方法和控制原理，自動(dòng)化技術(shù)所涉及的則是應用信息處理方法和控制原理來(lái)促進(jìn)能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的理論基礎是控制理論。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的四個(gè)特點(diǎn)：1.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的數學(xué)屬性—嚴密的理論特征。2.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的系統與社會(huì )屬性—系統的復雜性特征。4.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動(dòng)化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標是為了自動(dòng)化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統方法的研究。使其在實(shí)際控制工程和自動(dòng)化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng )新的作用。
中學(xué)學(xué)習與大學(xué)學(xué)習有顯著(zhù)差異，中學(xué)教學(xué)目的是向學(xué)生傳授基礎科學(xué)和普遍文化知識，大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統性，并具有明確的專(zhuān)業(yè)目的性，中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動(dòng)地學(xué)習，而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠”，學(xué)習要靠自己的主動(dòng)性，中學(xué)學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容有嚴格的規定和限制，在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習能力創(chuàng )造良好條件。當然，在多樣化方面應有適度，以免學(xué)習成為不斷變化方法的萬(wàn)花筒，分散學(xué)習的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時(shí)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮，做到有根有據。首先，在選擇學(xué)法之前，必須確定學(xué)習任務(wù)，具體為分析學(xué)習內容，從中找出基本的和主要的課題，并將內容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結合方法，�？傊�，我們要學(xué)會(huì )有意識，有科學(xué)根據地優(yōu)選學(xué)習方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應積極開(kāi)展各項游藝活動(dòng)，如群眾性文體活動(dòng)、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長(cháng)，而且能增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼，尤其能使學(xué)生認識到，人各有其長(cháng)，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長(cháng)處和價(jià)值，進(jìn)而正確給自己定位，客觀(guān)評價(jià)他人，增強自信。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習上腰高度自覺(jué)。與中學(xué)階段不同，大學(xué)階段是開(kāi)始系統掌握專(zhuān)門(mén)知識和運用專(zhuān)門(mén)知識的學(xué)習過(guò)程，包括課堂授課、自習、作業(yè)練習、課程考試、課外閱讀、實(shí)驗課、實(shí)習、課程設計等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎實(shí)掌握書(shū)本知識外，還要培養研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養，學(xué)會(huì )獨立地支配時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)地學(xué)習。并且還要注意思維能力、創(chuàng )造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來(lái)適應社會(huì )工作打下良好的基礎，根據大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)生要系統地學(xué)習科學(xué)文化知識，有效地培養自己的綜合能力，積極地樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，積極參與體育與美學(xué)教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。
電子信息工程是一門(mén)理論與并重的科學(xué)，它涉及到多門(mén)科學(xué)，而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學(xué)習這些專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，我們要做到以下兩點(diǎn)：1.重視實(shí)驗課，重視計算機的應用。書(shū)本知識的培養并不能代替能力的培養，如果忽視動(dòng)手能力的培養，將來(lái)只能是一個(gè)眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問(wèn)題和解決實(shí)際的真本領(lǐng)，大學(xué)學(xué)習期間，一定要珍惜各類(lèi)實(shí)驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當代大學(xué)生能力的一個(gè)重要指標，但要注意正確分配時(shí)間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向實(shí)際，勇于解決實(shí)際問(wèn)題，要有意識地注意工程實(shí)際中提出的各種問(wèn)題，在參觀(guān)和生產(chǎn)實(shí)習中，向工人師傅學(xué)習，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習，向各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)習，向實(shí)際學(xué)習�？傊�，在學(xué)習過(guò)程中，要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，嚴謹的去學(xué)習，只有真正掌握了專(zhuān)業(yè)知識，才可以在社會(huì )在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，把自己培養成為合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，首先我們應做到以下幾點(diǎn)：1.廣泛閱讀教材和參考書(shū)籍，深刻理解理論體系，為了能夠對這個(gè)理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書(shū)籍進(jìn)行相互印證。2.完成大量練習，積極討論問(wèn)題，理論課程大都附有大量的習題，嚴格準確完成這些習題對加深理論本身的認識有著(zhù)不可替代的作用。3.理論練習實(shí)際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要具有認真、刻苦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的學(xué)習態(tài)度，先掌握基礎知識，要勇于創(chuàng )新敢于打破傳統思想的束縛，豐富自己的知識結構，擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識，認識專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和篇五：漢字學(xué)導論學(xué)習心得 《漢字學(xué)導論》課程學(xué)習心得體會(huì )
就我自己個(gè)人而言，平時(shí)喜歡閱讀寫(xiě)作，在一次偶然的機會(huì )下，我接觸到了甲骨文。甲骨文作為中國王朝時(shí)代最為古老最為成熟的文字代表，它固然具有其獨特的氣質(zhì)和魅力，那一次，我就開(kāi)始對甲骨文有了興趣。奈何學(xué)習學(xué)業(yè)的安排，一直找不到時(shí)間去學(xué)習、研究。一次和老師的交流中，老師向我推薦了《漢字學(xué)導論》這門(mén)課，事實(shí)證明，老師的推薦沒(méi)有錯，我的選擇也沒(méi)有錯。余老師授課的風(fēng)格很平易近人，細心認真，這無(wú)形之中更是增添了我對學(xué)習課程的樂(lè )趣。偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，舒緩疲憊的身心又活躍了課堂氣氛，年輕，有活力。雖然課程安排在這冬天的大清早，冬天，起床拖延癥簡(jiǎn)直就像流感爆發(fā)，一發(fā)不可收拾。但也許是秉著(zhù)自己選修的課怎么著(zhù)也要上完的理念，也許是對余老師授課的認同，也許是內心對甲骨文的學(xué)習的渴望，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是寒風(fēng)凜冽，我都會(huì )準時(shí)出現在教室。
很多時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得甲骨文的學(xué)習其實(shí)就像是在玩一個(gè)猜字游戲，甲骨文就是一副略微抽象的圖畫(huà)，我們根據甲骨文的結構、字形、筆畫(huà)等等猜出相對應的漢字。寫(xiě)對了，心里油然而生一種自豪感；猜錯了，反而更激發(fā)了內心的一股狠勁，大有一種“不寫(xiě)對就誓不罷休”的味道。
當然了，學(xué)習了《漢字學(xué)》這一門(mén)課，不僅僅是只有學(xué)習甲骨文的樂(lè )趣，更讓我了解學(xué)習到了有關(guān)于漢字的更多的知識，接觸到了金文，知道倉頡造字，了解了漢字與女性、與服飾等的文化聯(lián)系。此外，
余老師還向我們推薦了許多有關(guān)漢字研究的書(shū)籍，比如以前只是耳聞《說(shuō)文解字》一書(shū)，并沒(méi)有去翻閱過(guò)，而在余老師的指導下，卻是真真實(shí)實(shí)地翻看了一遍，擴寬了視野，豐富了知識，在自己的大學(xué)學(xué)習生活中畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。
對于余老師安排的小組課題研究與ppt展示，我個(gè)人覺(jué)得挺好的，作為一名大三的學(xué)生，而且還是一名師范生，課題研究和ppt展示都是將來(lái)必不可少的一部分。小組間的合作分工，不僅鍛煉了自己，而且能夠使得小組間相互學(xué)習。但畢竟是小組，不是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)同學(xué)之間的個(gè)性特征不一，對課題的要求、研究方向等等都又不一樣的想法，這也是需要注意的一點(diǎn)。而我們小組卻是連撞兩個(gè)槍口。
一開(kāi)始我們得知余老師也安排ppt展示我們的選題研究，我們內心其實(shí)是崩潰的。為什么我要用“也”這一個(gè)字呢？因為我們發(fā)現，幾乎這個(gè)學(xué)期所有的課程都要求進(jìn)行ppt展示，而且都在同一個(gè)時(shí)間段。這使得我們組個(gè)別組員心里頗為抵觸，認為自己只是來(lái)學(xué)習一門(mén)選修的課程，為什么還要弄得那么難。當然了，這只是個(gè)別組員發(fā)發(fā)牢騷而已，經(jīng)過(guò)組員的苦口婆心的勸說(shuō)，還是冷靜下來(lái)了。其實(shí)，就我個(gè)人而言，這本就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，坦然面對，將會(huì )收獲的更多。
然后呢，大學(xué)生嘛，個(gè)性發(fā)展，總帶有自己獨有的個(gè)性特征。于是在確定選題過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言；這固然很好，但也導致大家選題思路的不集中，個(gè)性化特征較為明顯。作為小組長(cháng)，單單是整合小組選題方面就費盡了心思，有的同學(xué)總是“始終不渝”地站在自己選題的角度，一味地否定他人的選題；也有同學(xué)拋下一句“我
聽(tīng)組長(cháng)安排”就事不關(guān)己高高掛起；當然了，這里也沒(méi)有說(shuō)批評他人的意思，也許他人有他人這樣做的原因。
最終我們小組確定的選題是網(wǎng)絡(luò )化的漢字，這也是經(jīng)過(guò)小組成員的討論投票篩選出來(lái)了。余老師也對我們組的ppt內容進(jìn)行了精心指導，指出錯誤，步步引導，使得我們的ppt更為完美。雖然對選題的研究并沒(méi)有進(jìn)行地很深入，觀(guān)點(diǎn)也較為淺顯；但一個(gè)選題做下來(lái)，也增加了我們對當前網(wǎng)絡(luò )流行漢字的了解，認識和了解了許多有趣的漢字，更增添了對網(wǎng)絡(luò )化漢字的興趣。
回想起來(lái)，一門(mén)課程的學(xué)習也是挺快的，在不經(jīng)意間就這么走到了期末，課程的學(xué)習也隨著(zhù)結束。但我想，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)習靠個(gè)人，一門(mén)課程學(xué)習的結束，不代表著(zhù)我們學(xué)習的結束。課堂上的學(xué)習，是老師對學(xué)生繼續學(xué)習的一種指引，是為我們解疑答惑。一門(mén)好的課程，一位好的老師，一個(gè)好的團隊，我想，這是我的幸運。對甲骨文的學(xué)習興趣，對漢字的學(xué)習，不會(huì )因為課程的結束而結束，它們將繼續陪伴我像前行。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇10
大學(xué)第一次接觸《人工智能導論》這門(mén)課,通過(guò)老師的講解,我對人工智能有了一些簡(jiǎn)單的感性認識，我覺(jué)得人工智能是一門(mén)具有挑戰性的科學(xué)，想要學(xué)好這門(mén)課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認識。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，例如機器學(xué)習，計算機視覺(jué)等，總的來(lái)說(shuō)，人工智能研究的主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類(lèi)智能才能完成的復雜工作。雖然在此門(mén)課程中對算法的實(shí)現不能獨立完成，但在一些簡(jiǎn)單的基本的算法上還是有一定的理解和認識。我也在此次課程設計的過(guò)程中不斷的學(xué)習，反復的調式和思考問(wèn)題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉換為實(shí)際代碼的過(guò)程，也對算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會(huì )有收獲的，只有堅持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語(yǔ)言轉換成其他語(yǔ)言的過(guò)程。用以完成這一過(guò)程的軟件系統叫做機器翻譯系統,利用這個(gè)系統我們可以很方使的完成一些語(yǔ)言翻譯工作。目前,照內的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當屬金山，它可以迅速的咨詢(xún)英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語(yǔ)言為用戶(hù)提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動(dòng)，理性的行動(dòng)，如果你與一臺機器進(jìn)行對話(huà)，它能回答你的問(wèn)題并且感受不到是機器在回答的話(huà)，就說(shuō)這臺機器具有智能。當然并不是通過(guò)測試就說(shuō)明有智能，但現階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學(xué)習和決策等，向著(zhù)強人工智能以及超級人工智能發(fā)展的話(huà)還有很長(cháng)的一段路要走，中間有著(zhù)巨大的鴻溝。
人工智能經(jīng)歷3起2落，現在是機器學(xué)習階段，人工智能現在最熱門(mén)的領(lǐng)域：機器學(xué)習，自然語(yǔ)言處理，圖像，而在金融領(lǐng)域：智能投顧，高頻交易；互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域：語(yǔ)音助手，機器翻譯，文本智能識別，聽(tīng)歌識曲，刷臉解鎖（以色列的一項技術(shù)），拍照優(yōu)化，相冊分類(lèi)，影像處理，AR特效，影像內容審核及分類(lèi)；智能規劃決策：博弈論（囚徒困境）；自動(dòng)駕駛領(lǐng)域：感知-認知-決策-控制-執行；公共安全領(lǐng)域；教育領(lǐng)域；泛信息處理（百度和谷歌可以關(guān)鍵字檢索速度很快，哈希算法）；醫療健康領(lǐng)域；工業(yè)制造領(lǐng)域；零售領(lǐng)域；廣告營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域；交通出行領(lǐng)域；智能客服領(lǐng)域
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢(xún)，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習，通過(guò)上億的用戶(hù)一次又一次地查詢(xún)，來(lái)鍛煉人工智能的學(xué)習能力，由于我的水平還很低，對于深度學(xué)習還不敢妄自揣測。但是，近年來(lái)谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著(zhù)一項，為人們熟知的便是智能汽車(chē)。不得不說(shuō)，人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟促創(chuàng )新。
計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì ) 篇11
計算機科學(xué)導論是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程，其目的在于用統一的思想認識計算機學(xué)科的本質(zhì)，并對計算機學(xué)科的系統化和科學(xué)化進(jìn)行闡述。本專(zhuān)業(yè)要求我們系統地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基礎理論、知識和技能；了解本課的知識結構、基本形態(tài)、核心基礎，典型技能和基本工作流程；熟悉計算機系統和計算機應用的環(huán)境和工具；掌握計算機系統分析與設計的基本方法；能應用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，并具有研究開(kāi)發(fā)的基本能力。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的根本問(wèn)題是什么能被有效地自動(dòng)化，其研究的范疇包括計算機理論、硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò )及應用等，按研究的內容可分為基礎理論、專(zhuān)業(yè)基礎和應用三個(gè)層面。計算機理論的研究包括離散數學(xué)、算法分析理論、形式語(yǔ)言與自動(dòng)機理論、程序設計語(yǔ)言理論、程序設計方法學(xué)；計算機硬件的研究包括元器件與存儲介質(zhì)、微電子技術(shù)、計算機組成原理、微型計算機技術(shù)、計算機體系結構；計算機軟件的研究包括程序設計語(yǔ)言的設計、數據結構與算法、程序設計語(yǔ)言翻譯系統、操作系統、數據庫系統、算法設計與分析、軟件工程學(xué)、可視化技；計算機網(wǎng)絡(luò )的研究包括網(wǎng)絡(luò )結構、數據通信與網(wǎng)絡(luò )協(xié)議、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )安全；計算機應用的研究及人機工程包括計算機應用的研究、軟件開(kāi)發(fā)工具、完善既有的應用系統、開(kāi)拓新的應用領(lǐng)域、人機工程、研究人與計算機的交互和協(xié)同技術(shù)。除了能力上的要求外，我們還需要良好的心理素質(zhì)，要熟悉作為一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)道德準則，
開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，我該問(wèn)問(wèn)自己學(xué)到了什么，以后朝什么方向發(fā)展了，雖然現在的我對專(zhuān)業(yè)的知識掌握的遠遠不夠，但是人生總該有自己的規劃。不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁，這是一個(gè)在大學(xué)里非常普遍的現象，這歸根到底是缺少目標。通過(guò)了解，計算機學(xué)科建設的主要方向/領(lǐng)域包括：軟件工程、嵌入式系統、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及信息安全、醫學(xué)生物信息學(xué)與圖像、移動(dòng)計算與智能、多媒體技術(shù)、企業(yè)建模與應用集成等。目前我還沒(méi)有想到自己會(huì )在哪方面發(fā)展。聽(tīng)師兄師姐說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)適合那種對這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣但不是一時(shí)的興趣的人去學(xué)習，他要對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有著(zhù)相當濃厚的興趣，還有就是性格內向一點(diǎn)的，能坐得住人，最重要的一點(diǎn)就是要有上進(jìn)心，懂得自己學(xué)習，這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)的東西很寬泛，所以如果學(xué)得好的話(huà)應該是個(gè)全才，但是最終畢業(yè)的時(shí)候一定要有自己拿手的技術(shù)，不要都會(huì )一點(diǎn)都不精！
通過(guò)進(jìn)行工程教育改革，汕頭大學(xué)工學(xué)院提出的全新的EIP-CDIO
�。‥thics,Integrity,Professionalism;Conceive-Design-Implement-Operate培養模式的教育理念，EIP-CDIO提倡以培養個(gè)人能力（包括自學(xué)能力和創(chuàng )新能力）、協(xié)同工作能力和系統調控能力為主要目標，以科學(xué)的課程設置作為能力培養的載體，以科學(xué)的課程安排促進(jìn)能力培養，建立起符合國際工程師認證的課程體系。為了做到上述所說(shuō)，在大學(xué)四年期間，我首先要學(xué)會(huì )克制自己，很多時(shí)候我們抱怨怎么在大學(xué)里時(shí)間過(guò)得那么快，但我們在抱怨的時(shí)候，是否想過(guò)自己整天蹲在宿舍
里上網(wǎng)看視頻，聊QQ，在網(wǎng)絡(luò )游戲中廝殺呢，我們都會(huì )說(shuō)該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，這是正確的，但很多時(shí)候我們都在不該玩的時(shí)候玩的不亦樂(lè )乎，在該學(xué)的時(shí)候有沒(méi)心思去學(xué)，所以我認為學(xué)會(huì )克制自己在什么時(shí)候都是很必要的，其次我要想想大學(xué)畢業(yè)后是否考研，及早做好準備，平時(shí)在生活中要做個(gè)有心人，多關(guān)注事實(shí)熱點(diǎn)，為自己四年做一個(gè)規劃，把要選的課程盡量安排好，在相應的時(shí)間里做出書(shū)錄，多看些書(shū)，拓寬知識面。要養成做學(xué)習時(shí)間分配的習慣，腳踏實(shí)地的令自己的生活過(guò)得更充實(shí)。雖然上課有時(shí)候聽(tīng)不懂，但還是要去聽(tīng)課，課后要及時(shí)的復習和預習，大學(xué)主要是靠自學(xué)的，不想高中，老師不會(huì )天天敦促你作這做那的，在大學(xué)你就是自己的老師，什么都要你自己為自己想，別指望有人為你鋪好路。大學(xué)，不僅僅局限與學(xué)習知識，良好的人際關(guān)系也很重要，只會(huì )學(xué)習而不積極參加其他活動(dòng)的人是不及格的大學(xué)生。上次去聽(tīng)講座時(shí)老師講我們工學(xué)院的課程要求實(shí)踐比知識還重要，所以我們要在實(shí)踐中鍛煉出自己的綜合能力，學(xué)會(huì )在團隊中的分工與合作，現在社會(huì )分工越來(lái)越細，很多工作都需要很多人共同去完成，據了解，現在的招聘單位都采取無(wú)領(lǐng)導小組討論的方式來(lái)選拔員工，記得我們開(kāi)學(xué)前去各個(gè)部門(mén)面試時(shí)也是采用無(wú)領(lǐng)導小組討論的方式，剛開(kāi)始的時(shí)候我很害怕，但看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)大膽流利地發(fā)表自己的看法和表達自己的意見(jiàn)時(shí)我漸漸也適應了，經(jīng)過(guò)幾次的面試，我有了一些經(jīng)驗，我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)縮小的社會(huì )，我們要用四年的學(xué)會(huì )一些在社會(huì )生活的必要技巧，便于我們能更好地融入社會(huì )�，F在我們是大一，很多事情還不知道，所以為
了少走彎路，我們要多點(diǎn)向高年級的師兄師姐請教，借鑒他們做得好的方面。聽(tīng)他們講哪些需要注意的。
在大學(xué)里有很多自己可以支配的時(shí)間，很多可以利用的學(xué)習資源，例如：圖書(shū)館，實(shí)驗室，平時(shí)有時(shí)間要多點(diǎn)去圖書(shū)館，別把太多的時(shí)間放在看電影，玩游戲上。我希望在大三大四看回這些文字時(shí)我會(huì )自豪地對自己說(shuō)我都能做到。
【計算機的專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì )】相關(guān)文章：
專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì )07-26
計算機導論心得體會(huì )12-28
計算機專(zhuān)業(yè)導論課心得體會(huì )（通用5篇）12-28
專(zhuān)業(yè)導論課的心得體會(huì )07-29
專(zhuān)業(yè)導論心得體會(huì )范文07-26
有關(guān)專(zhuān)業(yè)導論的心得體會(huì )07-29
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)導論的心得體會(huì )07-29