幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )范文（通用5篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )1
來(lái)到幼兒園已經(jīng)有了一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的融合相處下，我也慢慢的融入進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動(dòng)，我積極的報名參與了。通過(guò)這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習到了很多的工作技巧，這是一次非常有價(jià)值的培訓，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了未來(lái)的模樣，從而更加努力的追趕。
我很喜歡孩子，也很向往教師這一份工作，所以我應聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來(lái)，沒(méi)有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時(shí)間的重要性，孩子們的成長(cháng)是非�？斓�，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時(shí)間，讓孩子們能夠更加順利的成長(cháng)，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，這一些都是需要我作為教師應該去調控的。所以這一次培訓，讓我自己對時(shí)間概念認識的更多了一次，我也會(huì )運用到今后的工作當中去，將自己的工作效率提升上來(lái)。
從培訓中，我認識到了自己的一些缺點(diǎn)，當老師講到如何和孩子們共處的時(shí)候，我突然想起平時(shí)自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個(gè)看起來(lái)很?chē)烂C的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，想要好好的帶著(zhù)孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會(huì )多加去完善自己的工作。
其實(shí)做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開(kāi)啟一個(gè)孩子一生學(xué)習的開(kāi)端，我作為這個(gè)開(kāi)門(mén)人，身上有著(zhù)閃亮的榮光，但同時(shí)壓力也會(huì )和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個(gè)更加精彩的成績(jì)，也不負我的這一份血熱和激情。
這次培訓結束了，但是對于我來(lái)說(shuō)，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認識到了自己未來(lái)的方向，也更加有信心去面對接下來(lái)的一切，我會(huì )好好保持初心，通向一個(gè)更好的將來(lái)。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )2
非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓，也感謝教育部門(mén)給我們提供了這次全員學(xué)習的機會(huì )，這次的培訓充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與實(shí)踐相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規的要求，內容非常詳細，分別對教學(xué)活動(dòng)設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題，和遵循的原則指導如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個(gè)體差異。引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。幼兒不同于，自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛(ài)般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng )業(yè)的精神。要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。
在今后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )3
xxxx年4月11日周六在XX省XX幼兒園進(jìn)行一天的培訓。由于不認識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續聽(tīng)課培訓。一天下來(lái)真的有點(diǎn)累，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽(tīng)了之后也都有很多感想，每個(gè)人似乎都收獲了一份喜悅。（教研會(huì )上已分享）這一天培訓給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語(yǔ)言組織能力、過(guò)渡語(yǔ)和提問(wèn)語(yǔ)都非常簡(jiǎn)潔易懂、教學(xué)目標很明確。下面我來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲吧！
首先特級教師的課堂活而不亂，上午兩節都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類(lèi)沒(méi)有什么特殊的。但是聽(tīng)完上午兩節體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著(zhù)德育教育，數學(xué)教育，還鍛煉孩子的對事物的反應能力以及合作能力、幫助他人的能力。整個(gè)課堂中孩子們都非�；钴S，樂(lè )于參與，投入到老師所設計的環(huán)節當中。老師的表達風(fēng)趣幽默，課堂活而不亂，給人一種動(dòng)態(tài)美的享受。
其次他們的過(guò)渡語(yǔ)簡(jiǎn)潔有親和力。下午兩節是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展示繪本。剛開(kāi)始林老師跟孩子們并不熟悉，但是慢慢地孩子們開(kāi)始接受或者說(shuō)喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)，用具有親和力的語(yǔ)言循循善誘，拉近與孩子之間的距離。
林老師講的故事非常動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美，語(yǔ)氣和語(yǔ)調把握的非常到位。兩堂課聽(tīng)下來(lái)都沒(méi)有一點(diǎn)困意。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實(shí)不然，她在課堂上教會(huì )了孩子善于發(fā)現新事物，引導孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，而不是被動(dòng)接受。提問(wèn)孩子的方式方法獨特有趣，孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)行溝通都是蹲下來(lái)的。
最后總結：培訓就一定會(huì )有收獲，從這次培訓中我看到了自己的不足，也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓能多一點(diǎn)，讓我機會(huì )開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )4
20ｘｘ年8月我考入了ｘｘ縣幼兒園，開(kāi)始了一個(gè)從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰，一日活動(dòng)讓我覺(jué)得幼兒教育真不簡(jiǎn)單，以前的知識斷層、經(jīng)驗匱乏，有時(shí)甚至束手無(wú)策。不甘心亦不認輸，我想通過(guò)學(xué)習，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”。恰逢“國培計劃（20ｘｘ）”—農村幼兒園教師轉崗培訓學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學(xué)院中，與來(lái)自臨滄、普洱多個(gè)縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學(xué)習一起探討，我深感榮幸。在學(xué)習過(guò)程中，我始終以一個(gè)學(xué)習者的身份要求自己，嚴格遵守學(xué)院的規章制度，尊重專(zhuān)家及團隊教師，認真傾聽(tīng)和觀(guān)看各級專(zhuān)家、名師的教學(xué)講座和課堂演示，虛心學(xué)習和請教，按時(shí)上課，認真做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)與其他班委協(xié)調合作，積極配合班主任老師管理班級事務(wù)，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)員，盡自己所能為國培轉崗班級的學(xué)員們服務(wù)。
此次轉崗培訓分為兩個(gè)學(xué)習階段，第一階段是集中研修、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學(xué)教師參加，規模大，內容豐富，形式多樣，既有理論上的講解，又有實(shí)踐性的操作演示，這是我對幼兒教學(xué)工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教學(xué)中的不足，也找到了今后努力的方向。通過(guò)這次學(xué)習，自身感覺(jué)受益匪淺，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界�，F就對此次培訓學(xué)習作如下具體總結。
一、得到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識培訓
在第一階段的集中研修學(xué)習中，聆聽(tīng)了各級教育專(zhuān)家及一線(xiàn)幼兒教師的專(zhuān)題講座，例如：一線(xiàn)教師的《幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《教玩具的選擇與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規管理中的問(wèn)題與對策》等講座，他們精彩的講演一次次觸動(dòng)了我的心弦，作為一個(gè)剛從小學(xué)轉崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實(shí)踐的對話(huà)培訓中，我欣喜地汲取著(zhù)一線(xiàn)教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還是各級各類(lèi)專(zhuān)家、教授及各個(gè)幼兒園園長(cháng)的精彩講座，例如：李俊杰專(zhuān)家的《教師與家長(cháng)的關(guān)系及其溝通》、陶云專(zhuān)家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專(zhuān)家的《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》解讀等，內容豐富，涉及廣泛，專(zhuān)家耐心講解，理論聯(lián)系實(shí)際，從他們身上看到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和新穎的教學(xué)方法，使我對幼兒園工作有了一個(gè)全新的認識，更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時(shí)的補充和提升。同時(shí)，對幼兒教師職業(yè)素養有了更深層次的理解，幼兒教師要有獨特的人格魅力，有儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，有真誠的情意關(guān)懷，有教育的智慧。幼兒教學(xué)活動(dòng)更應體現“以人為本”的理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、領(lǐng)略教師風(fēng)采
專(zhuān)家們認為課程是知識，課程是活動(dòng)，課程是經(jīng)驗。教學(xué)中應注重三種的整合。幼兒的學(xué)習活動(dòng)取決于他自己做了些什么，而不是教師教了些什么。教師應當有大愛(ài)，一切為了每一位幼兒的成長(cháng)：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權利，尊重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設法服務(wù)好每一個(gè)幼兒，我們在教學(xué)中要多給孩子一些權利、機會(huì )、問(wèn)題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學(xué)會(huì )實(shí)施有差異的教育。在學(xué)習中，專(zhuān)家與學(xué)員互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)，提出教學(xué)活動(dòng)中中遇到的困惑并討論交流，各抒已見(jiàn)，尋找解決策略，讓學(xué)員們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三、走進(jìn)課堂感受教學(xué)的魅力
20ｘｘ年12月16日—19日，轉崗培訓學(xué)習進(jìn)入了第二階段，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學(xué)習是在普洱區幼兒園，進(jìn)入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動(dòng)吸引了，只見(jiàn)老師們正帶著(zhù)孩子們英姿颯爽的做著(zhù)各種各樣的早操。一聲聲吶喊，一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，讓人頓時(shí)精神百倍，整個(gè)操場(chǎng)上散發(fā)著(zhù)積極向上的，朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學(xué)習，我無(wú)時(shí)不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染著(zhù)，無(wú)時(shí)不被這里的科學(xué)教育理念，群活的辦學(xué)特色熏陶著(zhù)。我認真反思了以往工作中的不足，教育教學(xué)觀(guān)念也進(jìn)一步得到更新。
�。ㄒ唬⿷�(hù)外活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天。
除了早操之外，早上第一節課后，各班還各自到操場(chǎng)上、大型設施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動(dòng)，區幼兒園讓我羨慕，因為他們有寬闊的運動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園的孩子們讓我羨慕，因為他們有許多鍛煉的機會(huì )，《綱要》雖然規定，幼兒園戶(hù)外的時(shí)間不得少于兩個(gè)小時(shí)，可是，很多幼兒園，幼兒們的運動(dòng)時(shí)間是缺失的，所以，普洱區幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展值得我們學(xué)習。
�。ǘ┳鲆粋�(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強且有愛(ài)心的幼兒教師。
我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進(jìn)教室，孩子們就“老師，老師”地喊開(kāi)了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個(gè)個(gè)甜蜜的笑，老師的一言一行，讓我深刻感受到了她們對孩子的愛(ài)，而我們自己卻隨著(zhù)工作的繁忙，壓力的加大，親切的笑容似乎變得越來(lái)越少了，這是一個(gè)值得我們每個(gè)幼兒教師都正視和反思的問(wèn)題。
首先，教師要有良好的師德修養。不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古至今無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)幼教事業(yè)，對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對教育充滿(mǎn)熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒教師應該有愛(ài)心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，犯錯在所難免，愛(ài)講話(huà)、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛(ài)護他們，耐心引導他們，培養他們良好的行為習慣。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力，現代幼兒教育內容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域�？梢钥闯�，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實(shí)的教育理論基礎，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等，音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,也應該加強培訓學(xué)習。
其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再進(jìn)行順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰！這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后，教師要學(xué)做會(huì )反思。應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的`，有效的提高和成長(cháng)。
四、磨練自我，不斷反思和提高
跟崗學(xué)習過(guò)程中，我們每個(gè)小組選出一個(gè)教師在19日舉行了課堂教學(xué)競賽，老師們都能把學(xué)到的新知識、新理念以及從專(zhuān)家和一線(xiàn)教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗運用到教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)選手們的精心準備和精彩講演，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。22日下午，又在普洱學(xué)院舉行了“幼兒教師師德師風(fēng)演講比賽”活動(dòng)，由臨滄區、普洱區的十多名選手參加了演講，他們精彩的演講不但迎來(lái)了陣陣掌聲，還時(shí)時(shí)敲擊著(zhù)每個(gè)在場(chǎng)教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個(gè)幼兒教師該有的學(xué)識和魅力，總之，這一堂堂底氣十足的競賽課，這一次次激情洋溢的演講，確確實(shí)實(shí)給我們每個(gè)前來(lái)學(xué)習的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。
五、回顧過(guò)去，加強學(xué)習
此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，在一次次的反思中不斷提高，我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受了專(zhuān)家的人格魅力和理想追求。培訓結束了，但我的學(xué)習并未結束，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老、活到老”，教育日新月異，作為一名幼兒教師，要不斷學(xué)，天天學(xué)，為了理想中的幼兒教育，為了更好地扮演好幼兒教師這個(gè)角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個(gè)個(gè)深刻的腳�。�
�。ㄒ唬├^續學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知識，教育科學(xué)知識，不斷提高自身的師德修養。以書(shū)本為友，以報刊為師，和電腦為伴，認真鉆研學(xué)科知識，不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練，為現代化教育做好準備。在平時(shí)的教學(xué)中，做好工作筆記，寫(xiě)教學(xué)日志、心得、案例、反思等，撰寫(xiě)有效的專(zhuān)題論文和報告。
�。ǘ┘訌娊處熼g的交流，在反思中不斷提高。
在學(xué)校，虛心的與同伴交流研究，分享成功的經(jīng)驗，共同解決遇到的困惑。多聽(tīng)其他教師的課，并做好反思，請其他教師聽(tīng)課，找到自己的不足，讓各個(gè)教師在互助交流中不斷提高。
�。ㄈ└鶕變旱奶攸c(diǎn)，做好因材施教。
“學(xué)校不存在差生，只存在有差異的學(xué)生”，在教學(xué)中，充分了解幼兒，找到幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足其合理需要，做到因材施教，帶領(lǐng)幼兒從“學(xué)中玩、玩中學(xué)”。
�。ㄋ模├霉澕偃�，積極參加各項培訓。
積極參加各種各樣的培訓學(xué)習，自研自修，不斷完善自我。
�。ㄎ澹└淖冄酃饪创變�，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標準要求幼兒，造成主觀(guān)武斷的錯誤，忽略了他們只是孩子，造成他們的心理負擔，我們只有很好的認清成人與孩子的價(jià)值取向，才能更好地搞好幼兒教育。
�。┖陀變阂惑w，成為幼兒學(xué)習的榜樣，在搞好幼兒教學(xué)工作的同時(shí)，我們自己也是學(xué)習者，我們要和幼兒一起活動(dòng)，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。
總之，通過(guò)此次學(xué)習，不僅使我自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和理解。這無(wú)疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)鉆研幼兒教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平！在以后的工作中，我會(huì )嚴格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開(kāi)拓進(jìn)取，做一名合格的幼兒教師，為ｘｘ的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力！
幼兒園教師保育保教培訓心得體會(huì )5
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得：
為了提高全鎮教師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專(zhuān)家來(lái)長(cháng)安給我們老師培訓，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但都是很有針對性的，比如，開(kāi)學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》，在這節課的學(xué)習中，我的體會(huì )很深刻，他給我們帶了很多有關(guān)當前教育的新信息，還結合了傳統教育的對比，讓我們更進(jìn)一步更直觀(guān)的了解當前教育的發(fā)展趨勢。
在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于發(fā)展”的錯誤觀(guān)念，這種錯誤認識的突出表現即是認為有教學(xué)的地方就必然就會(huì )有兒童的發(fā)展，事實(shí)上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得發(fā)展的情況”，教學(xué)應深入了解和準確把握兒童開(kāi)始，教學(xué)絕對不是可以隨意安排的活動(dòng)。
在設計幼兒園教學(xué)活動(dòng)上，教師應把重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上，充分考慮師幼互動(dòng)的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習新《綱要》，自20xx年開(kāi)始實(shí)施《幼兒園教育試行指導綱要》以來(lái)，全國各地的幼兒園教育開(kāi)始改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽(tīng)說(shuō)，通過(guò)這次的學(xué)習，讓我們對新綱要有了一個(gè)更全面的認識和了解，在以往的教育中，教師是解讀疑惑者，學(xué)習的方式也是灌輸式的，老師怎么說(shuō)，孩子就怎么做，完全沒(méi)有自主探討的機會(huì )，而新綱要里面明確指出：教師是兒童的合作者、支持者、引導者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權和個(gè)性發(fā)展，并且傳統教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習新的教育信。
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