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國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì )（精選16篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話(huà)天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著(zhù)一個(gè)哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋�(jiàn)過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見(jiàn)過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(cháng)處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”��！
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習的地方，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)140多人的集體里，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問(wèn)的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的`瑰寶。而且對于少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇2
這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓學(xué)習，聽(tīng)了華農的教授上了一節精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課，使我受益匪淺，讀一本好書(shū)，能改造一個(gè)人的一生。一本寫(xiě)有古人智慧的書(shū)，xx有古人精神的書(shū)，我讀完之后，感受頗深。讓我覺(jué)得這是一本值得讓人學(xué)習的古人的精神的書(shū)！
國學(xué)經(jīng)典誦讀內容豐富，題材廣泛，有名言，古詩(shī)詞，經(jīng)典故事，我覺(jué)得這本書(shū)特別適合我們小學(xué)生閱讀，因為每首古詩(shī)都有注釋?zhuān)恼逻�配有插圖，所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動(dòng)有趣，更能讓我們深刻的讀懂文章的內涵，這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎？在這本書(shū)中，有孔子的“溫故而知新，可以為師矣�！苯探o我學(xué)習的方法；有曾子的“吾日三省吾身”教育我做人要多次反省自己；這本書(shū)蘊含了太多太多，一篇篇文章，一首首古詩(shī)向我描繪出一幅幅古老的圖畫(huà)，這本書(shū)中有很多精神是值得我們學(xué)習的。閱讀時(shí)，我還積累了不少的名言、成語(yǔ)，這些對我們拓寬知識，提高寫(xiě)作都有很大幫助。
在讀誦中，強化記憶力，在孩子記憶的黃金時(shí)期，為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的'是：讓孩子們汲取千年文化中的營(yíng)養，讓他們在今后的成長(cháng)中不斷體會(huì )、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦！
總之，我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典，和孩子們一起體會(huì )和感悟！用經(jīng)典指導自己的言行舉止，在與孩子們一起學(xué)習的過(guò)程中一同快樂(lè )收獲與成長(cháng)。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇3
20xx年九月開(kāi)學(xué)，學(xué)校要求每位教師要參加國學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。我們有幸聆聽(tīng)許多教授名師的經(jīng)典言論，真的是受益匪淺。
身坐于電腦前，面對名師大家的當面講解，猶如坐在一個(gè)古色古香遺韻綿長(cháng)的建筑中，忽聽(tīng)幽幽仙樂(lè )，再聞四溢茗香，聆聽(tīng)老師講讀經(jīng)典是非常享受的。那情那景，仿佛我們已經(jīng)穿越了時(shí)空的遂道與先哲們進(jìn)行了心靈的交流。
記得初學(xué)經(jīng)典時(shí)老師教我們的是《弟—子規》，學(xué)習《弟—子規》，首先要從自身做起。我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善。
在這些老師的課堂上沒(méi)有壓力、沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有煩冗的`作業(yè)。他們的課是生動(dòng)的，是有色彩的，是情景交融的。當老師教到“勿踐閾勿跛倚”時(shí)，老師告訴我們因為在古時(shí)候人們大多都用木頭做成門(mén)檻兒，如果我們天天踩，門(mén)檻兒過(guò)不了多久就會(huì )被踩爛了。我深深記住了老師說(shuō)的話(huà)，我以此來(lái)教育自己的學(xué)生。學(xué)生從此不再踩門(mén)檻兒，不僅如此，他們看見(jiàn)別的小朋友踩門(mén)檻兒時(shí)也會(huì )勸他們不能踩。這在我記憶中是印象最深的一次。
在隨后的日子里，老師還教了《笠翁對韻》、《論語(yǔ)》、《朱子家訓》、《禮運大同篇》、《大學(xué)》等經(jīng)典。通過(guò)抑揚頓挫的誦讀，我的記憶力、樂(lè )感方面都得到了很大的發(fā)展。當聽(tīng)到別人跟我說(shuō)我記憶力真好，我的口頭表達能力也很強時(shí)，我真高興，我深知這都是在老師的教導下，學(xué)習經(jīng)典的結果。
現在我的女兒也越來(lái)越懂事，知道孝順父母，三八婦女節的那天，她放學(xué)回來(lái)后跟我說(shuō)：“今天是媽媽的節日，她每天上班很辛苦，我幫她洗洗腳吧�！蔽液芨袆�(dòng)�！兜堋右帯方涛覀儭耙�(jiàn)人善即思齊”，想想自己對父母的關(guān)心實(shí)在是太少了，以后一定要多注意。
近來(lái)，不知該說(shuō)是我陪女兒學(xué)習，還是女兒在陪我學(xué)習�！凹议L(cháng)來(lái)補課，孩子來(lái)學(xué)習”，這是老師們常說(shuō)的一句話(huà)�，F在我深刻的體會(huì )了這句話(huà)的含意。和孩子一起學(xué)習，不僅增強了我和女兒之間的親子關(guān)系，也讓我懂得了許多為人處事的道理。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中，有一段時(shí)間我因工作的原因沒(méi)堅持帶女兒一起學(xué)習，落下的功課，自己很懊惱。工作順利些，我定會(huì )帶女兒繼續把經(jīng)典學(xué)下去。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，老師們您辛苦了！在此還要感謝市教委的領(lǐng)導，是他們給我們提供了這么好的讀經(jīng)典環(huán)境，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇4
中華文明歷史悠久，中華文明博大精深。由歷史而積淀下來(lái)的這些經(jīng)典文化，不僅是民族智慧的凝結，更是我們的道德規范、價(jià)值取向、行為準則的集中體現。
延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統文化，對提高全民文化素養、構建和諧社會(huì )、發(fā)展中國特色社會(huì )主意，實(shí)現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。
中華文明博大精深、源遠流長(cháng)，易經(jīng)、史、子、集諸類(lèi)傳世典籍為載體，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來(lái)，這是華夏兒女成長(cháng)所必須的營(yíng)養，也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈，同時(shí)也可以讓我們在喧囂與浮躁的現代社會(huì )中堅守住自己心靈的家園。
經(jīng)典教育無(wú)論是對幼兒園的綺夢(mèng)，還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的，學(xué)生朋友們也會(huì )從中得到傳統文化的滋養和熏陶。通過(guò)誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空，一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進(jìn)行心靈交流，并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個(gè)性。
中華優(yōu)秀傳統文化不僅對中國的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了巨大的.影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎，而且對人類(lèi)文明的也產(chǎn)生了重要而深遠的影響。
博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統文化蘊含著(zhù)中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準則、思維方式和生活方式，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園。作為當代青少年，我們要努力學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，做中華優(yōu)秀傳統文化的踐行者。
讓我們傳播經(jīng)典，弘揚傳統文化精神，促使我們通曉事理、明白處世、修身養性、健全人格，以承擔起繼往開(kāi)來(lái)、振興中華的歷史重任。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇5
經(jīng)典詩(shī)文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來(lái)的價(jià)值觀(guān)念，人格精神和審美意識。千百年間，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書(shū)。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。
我校開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)已有一段時(shí)間。一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現孩子身上發(fā)生了很大的變化：
1、孩子的學(xué)習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規》背下來(lái)，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語(yǔ)文的自信心。
2、道德修養得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設的有效途徑�！兜茏右帯�、經(jīng)典故事講述了許多社會(huì )倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著(zhù)自己的生活、學(xué)習習慣。[為您編輯]通過(guò)背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的.文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利于培養理解能力和語(yǔ)言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、孩子的語(yǔ)文素養提高了。開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現孩子的語(yǔ)言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。孩子對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，孩子的理解、體會(huì )也層層加深。同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面。
這段時(shí)間誦經(jīng)之路，我感慨；看著(zhù)孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！讀經(jīng)典，學(xué)做人活動(dòng)還將繼續深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟梁。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇6
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養德行，學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷�；顒�(dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無(wú)形中凈化著(zhù)每一個(gè)人的心性。我以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗中，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營(yíng)養。半年來(lái)，我們欣喜地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，感受著(zhù)經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著(zhù)，感染著(zhù)，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。
在學(xué)校，如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引，真正做到“樂(lè )讀”“美讀”呢？我們精心設計了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂(lè )中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，方法靈活多變。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來(lái)因為學(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離，我們又用獎勵的辦法，凡是背誦下來(lái)一段《弟子規》的內容，我們就獎他一面小紅旗，最后看誰(shuí)的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵之下，學(xué)生們的背誦熱情一天天增長(cháng)。在“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的同時(shí)，大家驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化——不知從什么時(shí)候起，我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的生活。有時(shí)它在校園，有時(shí)它在家庭，有時(shí)它在社會(huì )生活中。
以前，班級偶爾發(fā)生丟東西的現象，可自從學(xué)習了《弟子規》，學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問(wèn)，既為偷�！钡�.道理以后，班上失竊的行為在不知不覺(jué)中消失了，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書(shū)，咱倆一起看一本。公共場(chǎng)合，你會(huì )發(fā)現我們的同學(xué)也在隨時(shí)隨地實(shí)踐著(zhù)經(jīng)典的教誨——公共汽車(chē)上，有同學(xué)在給年老的人讓座位，因為他知道“長(cháng)者先，幼者后�！痹瑺柕系募议L(cháng)在“家長(cháng)來(lái)信”中寫(xiě)到：“經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉辦以后，我的孩子確實(shí)發(fā)生了巨大的變化，每天回家后，隨口誦出來(lái)的是一些經(jīng)典格言，有時(shí)讓我們作父母的都深感啟迪，一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，永遠都會(huì )是社會(huì )的財富，家庭的驕傲�！遍Z鵬的家長(cháng)在來(lái)信中寫(xiě)到：“以前孩子特別好玩，完全是一種衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝狀態(tài)，現在變化很多，對待長(cháng)輩表現的非常有禮貌，能夠在上學(xué)和放學(xué)時(shí)和家長(cháng)打招呼，說(shuō)是“出必告，返必面”；當父母工作一天很累的時(shí)候，就會(huì )給大人捶背揉肩的，有時(shí)還會(huì )幫助媽媽洗腳或做飯，懂得孝敬父母了；和鄰里的小伙伴也能和睦相處，團結友愛(ài)，所有這些都讓我們家長(cháng)看到孩子的健康成長(cháng)而喜在心里，非常感謝學(xué)校和老師為教育孩子而作出的這么多的努力，讓學(xué)生學(xué)習誦讀經(jīng)典美文，實(shí)在是一種極佳的教育方式�！罢鐫櫸锛殶o(wú)聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導著(zhù)他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。
回首和孩子們一同走過(guò)的誦讀之路，我們感慨；看著(zhù)學(xué)生們在經(jīng)典中獲益，我們欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼備的國之棟梁。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇7
最近，校園里正在開(kāi)展一項活動(dòng)，叫做“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，大家都非常積極地參與。國學(xué)經(jīng)典包括很多，例如三字經(jīng)、弟子規、百家姓、千字文，復雜的還有四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等等。
其實(shí)，在我五歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了國學(xué)經(jīng)典誦讀的全套書(shū)和碟子。媽媽說(shuō)，這些都是中國文化的經(jīng)典，希望我背誦一些。當時(shí)我不懂，就搖頭晃腦地跟著(zhù)背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因為會(huì )背誦“子曰，學(xué)而時(shí)習之……”而被評為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長(cháng)一段時(shí)間呢！現在回想起來(lái)真有趣！
現在，我們學(xué)校也在開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”。在誦讀時(shí)，大部分同學(xué)都很認真，只有極少數人心不在焉。我們一定要認真誦讀國學(xué)經(jīng)典，這是一項有趣的活動(dòng)，而且對于弘揚我們祖國的傳統文化有著(zhù)深遠的`意義。我們國家對外開(kāi)放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統�，F在，國家在小學(xué)階段就安排我們學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)深入我們的骨髓，永遠不會(huì )忘記。這樣，在我們慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，在接受外界文化的同時(shí)，不會(huì )忘了我們的“根”。
讓我們大家都來(lái)誦讀國學(xué)經(jīng)典吧！
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇8
國學(xué)知識，它記載著(zhù)千年歷史的變化，承載著(zhù)忠臣烈士的血液。它教導我們做人的道理，它指導我們是非對錯……一句句的古文演變成一幅幅畫(huà)，在我們眼前不停的搖晃，也因此深深的刻在我們的.腦海里。
還記得在幼稚園的時(shí)候，老師整天拿著(zhù)書(shū)，教我們一句一句的念“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！钡搅诵W(xué)我才知道這就是《三字經(jīng)》，它告訴我學(xué)習是要從小，我們現在這個(gè)階段對知識的吸收更勝于爸爸媽媽。進(jìn)入了小學(xué)，爸媽也給我買(mǎi)了幾本古學(xué)名著(zhù)。
尤其是那本《弟子規》，更讓我愛(ài)不釋手。爸爸告訴我“弟子規”中的“弟子”是指“學(xué)生”的意思，我們更要做到活到老，學(xué)到老；“規”是規范、道理的意思。我好奇的翻著(zhù)書(shū)，是懂非懂的看著(zhù)，雖然我不能完全理解它的含義，但我知道它是教我如何做好一個(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人做好一個(gè)有禮貌的人，我也慢慢的朝這個(gè)目標努力著(zhù)�，F在我已經(jīng)是小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，接觸的國學(xué)知識也更多了《論語(yǔ)》、《大學(xué)·中庸》、《孝經(jīng)》……
每次拿到《論語(yǔ)》我就會(huì )想到孔子和他的弟子們搖頭晃腦的在讀子乎者也，他們開(kāi)心的學(xué)著(zhù)人的子乎者也，我也沖勁十足。
《論語(yǔ)》是中國古代巨大的思想家和教育家、儒家家學(xué)派創(chuàng )始人——孔子所著(zhù)的，孔子認為治理國家不能只靠政令、法令，而要通過(guò)教育引導使成為事實(shí)；德政，他通過(guò)“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”表明：教育可以感化人，即使百姓守端方，又使百姓有“羞恥之心”，形成道德信念的氣力，收到德治的成效。
作為畢業(yè)班的我，媽媽說(shuō)我和以前不一樣了，變的更加有禮貌，也更愛(ài)說(shuō)話(huà)了。我好高興，因為這都是學(xué)習國學(xué)的作用，我還要繼續學(xué)下去，我還要想像楊瀾阿姨那樣，溫文儒雅有氣質(zhì)，做個(gè)女強人。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇9
一眨眼，我從不懂事的小孩變成了一位文質(zhì)彬彬的少年，隨著(zhù)年級的升高，功課也越來(lái)越多，現在又有一個(gè)《國學(xué)知識大賽》，它讓我受益匪淺，大飽眼福。
那天，回家作業(yè)上，老師給我們每一個(gè)人都布置了一個(gè)任務(wù)，那就是在網(wǎng)上注冊一個(gè)在《國學(xué)知識大賽》用的用戶(hù)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們每個(gè)人的'臉上都洋溢著(zhù)笑容，因為可以借著(zhù)這個(gè)名義順便玩一會(huì )電腦，我迫不及待地回到家里，完成作業(yè)后，我就匆匆忙忙地上樓，打開(kāi)了電腦，就急忙打開(kāi)《國學(xué)知識大賽》的網(wǎng)頁(yè)，對于注冊這件事，我輕輕松松的搞定了。
突然，跳出了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)點(diǎn)擊我要答題就可以開(kāi)始比賽了，在強烈的好奇心的驅使下，我點(diǎn)擊了我要答題，果然出現了題目，一共有一百題，而且時(shí)間也少得可憐，只有二十分鐘，我看了一下題目，嚇得差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，我心想：這么難��！平時(shí)我們都沒(méi)碰到過(guò)這種題目，這讓我怎么做呢？
我沉浸在這些題目中，突然，我回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，只有五分鐘了，我緊張的手汗都出來(lái)了，可是我無(wú)從下手��！沒(méi)辦法，只能亂選，我亂選了五題就直接交了上去，成績(jì)出來(lái)了，我只得了一分，就是說(shuō)我五題里只答對了一題，我總算明白了學(xué)海無(wú)涯的道理，意識到自己的知識太少了，晚上，我的腦海里總是浮現出這一件事，寢不安席。
最終，我決定明天去買(mǎi)幾本關(guān)于國學(xué)知識的書(shū)，讓我長(cháng)長(cháng)記性，如果我考了1分這件事告訴了同學(xué)們，大家一定會(huì )笑我的，那我一定會(huì )非常慚愧，內疚的。少壯不努力，老大徒傷悲；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，這些都是要我們好好學(xué)習的名言，我也要好好學(xué)習，長(cháng)大以后精忠報國。我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成績(jì)，否則我無(wú)地自容。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇10
國學(xué)是什么？他究竟是怎樣的一類(lèi)書(shū)？讓我來(lái)告訴你吧！國學(xué)這一類(lèi)書(shū)是記錄了許多古代名家的名人軼事。
其中，我最喜歡的就是記錄了孔子言行的《論語(yǔ)》了�！墩撜Z(yǔ)》是我國的'經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著(zhù)作。古人云：“半部論語(yǔ)治天下�！笨梢�(jiàn)論語(yǔ)在歷代的統治者心目中的地位了。你一定會(huì )想知道《論語(yǔ)》到底是什么內容？為什么他被古人視為經(jīng)典，而后又成為所謂“封建統治者的工具”呢？就讓我為你一一揭曉吧！
《論語(yǔ)》里最常見(jiàn)的詞匯，無(wú)非是中庸、君子、禮仁云云。說(shuō)到這兒，我就忍不住要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：什么是君子？《論語(yǔ)》就花了相當的篇幅闡明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“禮”，表現了孔子對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)�？鬃印岸Y”的核心是“正名”�？鬃訉τ谌V五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時(shí)，孔子憤怒地說(shuō)：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德觀(guān)，這后來(lái)發(fā)展成為了他學(xué)生孟子的政治主張�？鬃诱J為，“克己復禮為仁”�？酥谱约�，遵循“禮”，這就便是“仁”了�！叭收邜�(ài)人”，這里愛(ài)的“人”是指上層社會(huì )的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說(shuō)明孔子對“禮”的尊重。
此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準�！墩撜Z(yǔ)》經(jīng)歷了兩千個(gè)春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠不會(huì )過(guò)期，所以，它帶給我的感化極深。當然，其他的幾本國學(xué)書(shū)也讓我受益匪淺。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇11
《論語(yǔ)》之類(lèi)的書(shū)對于以前來(lái)說(shuō)，是那樣得無(wú)趣，那樣得難以懂得！可是《論語(yǔ)》現在對于我來(lái)說(shuō)，有了與以前不一樣的價(jià)值，現在《論語(yǔ)》可以被我用來(lái)寫(xiě)作文，用來(lái)與別人交談，令別人明白的更多。
我主要看的是學(xué)習篇，這一篇主要是關(guān)于學(xué)習的論語(yǔ)。就如：子貢曰：貧而無(wú)諂富而無(wú)驕，何如？子曰：可也。未若貧而樂(lè )，富而好禮者也。子貢曰：《詩(shī)》云；如切如蹉，如琢如磨。其斯之謂與？子曰：賜也！始可與言《詩(shī)》已矣，告諸往而知來(lái)者。我還明白了中國文化歷史悠久，千百年來(lái)，留下了無(wú)數華彩的'經(jīng)典辭章，在一代又一代人的朗聲朗讀和身體力行之中，繼承和鑄造著(zhù)博大精深，優(yōu)美絢爛的民族文化品格。因為經(jīng)典，我們有了自己的歷史和傳統。
對于經(jīng)典，以前的私塾先生要求學(xué)子們不管懂不懂，自己讀通，自己背熟。一本書(shū)，要讀到爛熟于心，終身不忘。據說(shuō)，要達到這種效果，大約需要反復練習500遍。那些你今天讀起來(lái)生澀油口的文字竟然是你的智慧！相信吧，只要你肯這樣把這本書(shū)吃下去，滾瓜爛熟，那美妙的時(shí)刻一定會(huì )如約而至。
古人云：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不蘊，不亦君子乎？相信這句話(huà)你一定有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這可是一句非常之經(jīng)典的話(huà)。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。
語(yǔ)文教育不僅要培養學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人�！蔽膶W(xué)作品特別是中外經(jīng)典地影響力地不可估量的，一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終身，甚至能激勵一代人的成長(cháng)。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇12
我們大家最近買(mǎi)了四本書(shū)，可是那道理很深我一點(diǎn)兒都看不懂，什么子曰，孔子的那幾本書(shū)像專(zhuān)門(mén)是給博士準備的書(shū)籍一樣，我就像三四歲的兒童。
我首先去看了看中庸和大學(xué)，剛開(kāi)始我還以為是什么課文呢？原來(lái)是由一句一詞組成的片段，里面有好幾個(gè)字都重復了，我看著(zhù)看著(zhù)就突然頭暈起來(lái)了，我嘆了一口氣心想這種東西誰(shuí)看的懂呀！
除非孔子復活，要不然我就是讀個(gè)幾百遍都不懂其中的奧妙，我想要是古代知識人物還活著(zhù)，還在的話(huà)就能聽(tīng)他們講解了，我也不用費那么大的力氣去參透其中的秘密，咳！可惜呀可惜。這時(shí)我轉頭向四周望去，我看到大家也和我一樣愁眉苦臉，為著(zhù)四本書(shū)煩惱。
這時(shí)我看到徐怡君的臉上一臉的笑容，我不明白為什么，下課后我去問(wèn)她為什么是笑的.，而她卻對我說(shuō)，不管學(xué)習有多難，我們總是要去面對的，然而愁眉苦臉不如堅強點(diǎn)去解決困難，我聽(tīng)了徐怡君的話(huà)決定努力去看那幾本書(shū)，像徐怡君一樣努力解決困難，讓自己更有信心。
我從那以后就邊看句子邊看旁邊的意思，一篇一篇的攻，終于才剛攻下三篇雖然才攻下三篇，但我會(huì )再努力攻下那四本書(shū)。每當我遇到困難了，我都會(huì )想起徐怡君對我說(shuō)的話(huà)，這對我是鼓勵，想起著(zhù)幾句話(huà)，它們便會(huì )成為我的動(dòng)力，讓我信心十足繼續面對困難并且打倒它，攻到下一關(guān)，希望各位同學(xué)也會(huì )和我一樣，不怕困難，努力向前攻。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇13
放寒假，老師給我們布置了一樣，要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，要讓我們學(xué)習國學(xué)，讓我們買(mǎi)一本《弟子規》，買(mǎi)來(lái)以后，我什么也看不懂，沒(méi)興趣，媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)，老師要你看就看，我聽(tīng)了。
突然，我就想了一辦法，去網(wǎng)上看，用網(wǎng)上的解釋對照著(zhù)看，慢慢的我有點(diǎn)懂了，也感興趣，其中有一段讓我印象更深刻，他告訴我要尊敬父母的道理，主要講了：我們在家里，父母呼喚我們，我們不能不理睬，我們要尊重父母的安排，要是我么做錯了事就要在父母面前大膽的面對。
古代人都很尊敬父母，使我聯(lián)想到了自己，我每天都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，記得有一次，媽媽炒了一碗干菜炒四季豆，我拿起筷子吃了一口，真咸，這是我又吃了一口爸爸少的紅燒魚(yú)頭，一吃，有一種說(shuō)不出的味道，因為爸爸燒的`太辣了，連我的鼻子上都有汗珠了，這時(shí)候我板著(zhù)臉，對爸爸媽媽說(shuō)：你們明只知道我不喜歡吃辣醬還要放，真是的。而且這碗四季豆真咸，難吃死了，還不如吃了一碗菜泡飯。
到現在看了《弟子規》后才明白，爸爸是為了想讓我吃的好一些，才自己下廚，我不應該這樣�？赐辍兜茏右帯泛�，我要從這里汲取營(yíng)養，做一個(gè)愛(ài)父母，敬父母，孝父母的好孩子。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇14
有一種閱讀叫愉悅，有一種寫(xiě)作叫開(kāi)心，有一種幸福叫擁有，有一種快樂(lè )叫成功。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和聰明而高尚的對話(huà)，這是多么美妙的事情��！那應該已經(jīng)有一段時(shí)間了，我們聽(tīng)老師說(shuō)有一個(gè)國學(xué)知識大賽，獎項很高，讓我們回去看有關(guān)國學(xué)知識的書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我已是躍躍欲試，一想到可以獲得榮譽(yù)，我立刻讓媽媽幫我把四本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)。
一回到家，我就立刻奮筆疾書(shū)，用最快的'速度把作業(yè)寫(xiě)完，然后，我便拿出《大學(xué)中庸》，打算津津有味地看書(shū)�？僧斘曳_(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我就蒙了，就仿佛來(lái)到了古代，對書(shū)中的東西一無(wú)所知�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就感覺(jué)頭暈暈乎乎的，雙眼好像冒著(zhù)金星。我立刻放下書(shū)，根本不想再次打開(kāi)了。
于是，我就換了一本書(shū)——《詩(shī)經(jīng)》。我無(wú)奈的打開(kāi)第一頁(yè)，讀了起來(lái)。突然間，我發(fā)現第一篇《關(guān)雎》的一，二兩句好像在哪聽(tīng)到過(guò)。哦！原來(lái)是在電視里見(jiàn)到過(guò)。這時(shí)，我對《詩(shī)經(jīng)》產(chǎn)生了巨大的興趣，我便像一只小書(shū)蟲(chóng)一樣啃食了起來(lái)。幾天之后，我參加了第一次比賽一開(kāi)始我信心十足，可題目做到一半，我發(fā)現自己的時(shí)間已經(jīng)遠遠不夠了，于是我立刻加快了速度，在最后20多秒的時(shí)候做完了，可最后一打分，只有29分。這讓我徹底失望了。
可我還是沒(méi)有放棄，繼續看書(shū)，打算迎接第二次的挑戰。子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”告訴我們，學(xué)習知識并時(shí)常去復習它，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不也快樂(lè )嗎？別人不了解我，但我不生氣不也是君子嗎？讀書(shū)永遠最快樂(lè )。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇15
在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。
于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
從小沒(méi)看過(guò)多少?lài)鴮W(xué)、史書(shū)的我，對孔子、老子等人物的認識一竅不通，但我卻可以從爸爸的嘴里聽(tīng)到。漸漸長(cháng)大了，聽(tīng)多了，“國學(xué)”這個(gè)詞也熟悉了。我真切的體會(huì )到“國學(xué)”兩個(gè)字存在的魅力！
在我的心目中，國學(xué)她像是一位“音樂(lè )家”一樣，她的“音樂(lè )”能陶冶著(zhù)我的情操，調節我的心情。國學(xué)她像是一位作家，在她的筆下內容那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我為之而動(dòng)容。
從《弟子規》中，我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，俗話(huà)說(shuō)“不以規矩，無(wú)以成方圓”細細地品《弟子規》讓我深深地體會(huì )到了做人首先要有一顆仁善之心，這樣才能夠真心的孝敬父母，尊敬師長(cháng)，做事時(shí)能夠誠實(shí)守信，謙虛禮讓。以上做到了，其次才是學(xué)習文化知識，增長(cháng)自己的能力，為百姓國家做貢獻！
雖然我不太理解《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)是什么意思，但我卻可以體會(huì )詩(shī)里飽含的蘊意，例如《葛覃》的一句“薄污我私，薄浣我衣�！焙︿胶Ψ�，歸寧父母。從這里我感受到了織布女人非常惦記自己的父母，想趕緊洗完自己的衣服去看爹娘，濃濃的生活氣息油然而起。
“道可道，非常道；名可名，非常名�！辈焕⑹浅鲎岳献涌谥�，果然是千古佳句。即使有些句子我不太懂，但她像是一位指揮家一樣，牽引著(zhù)我的好奇心！從而使我沉陷其中。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，不可不從國學(xué)啟蒙開(kāi)始�；厮菰搭^，傳承命脈，“國學(xué)”是民族精神的源頭活水。
“國學(xué)”有利于中華大民族的'民族融合和文化融合，有利于五千年來(lái)積累的的民族文化大整合，有利于凝聚中華民族文化向心力！有利于中華民族大團結。雖然國學(xué)不是哲學(xué)，但是國學(xué)的發(fā)展史囊括著(zhù)中國幾千年來(lái)的哲學(xué)發(fā)展脈絡(luò )，國學(xué)無(wú)法從中國傳統文化中單一的揀出來(lái)，設立學(xué)位要找基本依據，全面復興中國的國學(xué)文化，實(shí)行春秋時(shí)期的百家爭鳴，復興包括五術(shù)、六藝、諸子百家之說(shuō)文化，才是真正的國學(xué)復興之日。
國學(xué)經(jīng)典朗誦心得體會(huì ) 篇16
今年暑假，學(xué)校組織老師看國學(xué)視頻，我抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)去看，不看不知道，一看我就深深地被吸引住了。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化內涵。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習，讓我對國學(xué)有了一定的認識,感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
學(xué)習國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其學(xué)說(shuō)。
修身養性，德行人生。細讀《論語(yǔ)》，頗有感觸�！墩撜Z(yǔ)》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂(lè )，適應日常生活，找到個(gè)人坐標。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南�！墩撜Z(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時(shí)，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”�！耙嬲呷�，損者三友”，“益者三樂(lè )，損者三樂(lè )”�？鬃诱J為:血氣未定的年少之時(shí),不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時(shí)期,不要與人爭斗:而到血氣既衰的老年,不要貪得無(wú)厭。一個(gè)人遇事不要主觀(guān)臆測，不要盲目武斷，不要固執己見(jiàn)，不要自以為是�？鬃舆�認為，和正直，誠實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認為，如果以適度的禮樂(lè )來(lái)節制自己，以稱(chēng)道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè )，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂(lè )，對人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話(huà)牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì )有大的過(guò)錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，許多人過(guò)分地強調物質(zhì)利益的追求，因為種種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀(guān)也呈現多元化，而作為教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任，肩上的擔子千斤重，一頭挑著(zhù)學(xué)生的現在，一頭挑著(zhù)國家的未來(lái)，必須給予學(xué)生的正確的`世界觀(guān).
價(jià)值觀(guān).人生觀(guān)的引導,教育學(xué)生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀(guān).價(jià)值觀(guān).人生觀(guān)，因此，教師必須修身養性，經(jīng)得起各種不良現象的誘惑。
學(xué)習國學(xué)讓我學(xué)會(huì )感恩。
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話(huà)的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(cháng)，做事謹慎而誠實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。"通過(guò)學(xué)習國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂(lè )于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(cháng)輩等。它在教我們如何做一個(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人�？梢哉f(shuō)，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
中華民族傳統文化的載體是國學(xué)，只有接續國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學(xué)開(kāi)始。
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