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國學(xué)經(jīng)典朗誦稿優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？下面是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典朗誦稿優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典朗誦稿優(yōu)秀1
有春的聲音，裹挾著(zhù)風(fēng)聲，落于枝頭，落于山間———題記
像一首悠遠的古詞，帶著(zhù)春的氣息，溫暖地灑在我的身旁。在這暖意叢生的午后，我撩起散亂的秀發(fā)，任一米陽(yáng)光敷在額頭。以初春的芳心，把冬日的.時(shí)光裁剪。
沒(méi)有草木的蔥蘢，只是將一筆春意寫(xiě)于筆墨間，寫(xiě)到春暖花開(kāi)，寫(xiě)到溪水淙淙。如此情懷，仿佛對著(zhù)殘雪，對著(zhù)寒風(fēng)，把一場(chǎng)初春的情懷，訴與心聽(tīng)。
展開(kāi)心中的畫(huà)卷，鋪成春風(fēng)十里。我立于山間，可以迎風(fēng)吶喊，可以靜默聆聽(tīng)。把光陰的簡(jiǎn)，攤開(kāi)一尺牘的方寸，將一節暖春，移到我的眼前。
我不知道此刻，還有什么能讓我如此的豁然。春的顏色，已鋪滿(mǎn)了我的眉眼間。我在等，等一場(chǎng)盛大的春暖，悄然地開(kāi)在我的心間。
我喜歡在這樣的意境里等待，等待那個(gè)藏在心里的春天開(kāi)出一朵朵繁花。心，暖暖的，春天也就不遠了。我在慢慢的等，安然的等。
瑰麗的想象，總是最旖旎動(dòng)人。我把舊時(shí)的光陰訂成一本合集，逐字逐句的研磨，任那些最美的篇章如我心愿，為我的生命紅袖添香。
轉身，依舊是冬撲鼻的氣息，一顆隨春遠走的心投在心湖之中，彌漫，蕩漾……似乎，我看見(jiàn)一樹(shù)春天的桃紅繞過(guò)殘冬，開(kāi)成一場(chǎng)春天的溫暖。
國學(xué)經(jīng)典朗誦稿優(yōu)秀2
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。
我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露腵世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著(zhù)我：
小時(shí)候，當其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去；當有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì )鼓勵他堅強的爬起來(lái)；當我的繪畫(huà)作品得獎時(shí)，我會(huì )說(shuō)出來(lái)和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著(zhù)；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時(shí)，我會(huì )一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì )挺身而出，毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì )神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。
因為喜歡讀書(shū)，在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！
大詩(shī)人歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就像和一群高尚的人對話(huà)�！笔堑�，讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養，我們在書(shū)中學(xué)會(huì )做人的道理和準則，“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿(mǎn)向往，讀白樂(lè )天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂(yōu)碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿(mǎn)同情，文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”又讓我感覺(jué)天地間浩氣長(cháng)存。
書(shū)讀的多了，就想把自己讀書(shū)的感悟記錄下來(lái)，于是，我養成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“楊明慧，你怎么那么會(huì )寫(xiě)作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書(shū)讀的多嘛！或許，這就是古人說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(cháng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！
中華文明，源遠流長(cháng)，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì )隨著(zhù)優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
國學(xué)經(jīng)典朗誦稿優(yōu)秀3
男主持人：從唐詩(shī)宋詞的婉約中走來(lái)，從蕩氣回腸的豪放中走來(lái)，既漾著(zhù)清幽恬淡的心曲，又穿越時(shí)空千回百轉的天上人間，雷霆萬(wàn)鈞，驚濤拍岸，經(jīng)典誦讀伴隨我們由古至今，穿越時(shí)空的變遷，散放無(wú)盡的光芒。
女主持人：這經(jīng)典是中華民族智慧的載體，也是傳承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把開(kāi)啟心智的鑰匙，讓我們在經(jīng)典誦讀的朗朗書(shū)聲中投身到中華民族心靈的.深處，去感受五千年歷史與文化的脈動(dòng)，去沐浴春風(fēng)化雨般的藝術(shù)美感。請欣賞國學(xué)經(jīng)典誦讀《頌國學(xué)經(jīng)典，抒愛(ài)國情懷》。
第一章：擊缶而歌
齊誦：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？不亦樂(lè )乎？
子曰：君子不重，則不威；學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)則勿憚改。
子曰：君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。
�。ㄅ┳迂曉唬骸柏毝鵁o(wú)諂，富而無(wú)驕。何如？”
�。猩┳釉唬骸翱梢�。未若貧而樂(lè )，富而好禮者也�！�
�。ㄅ┳迂曉唬骸霸�(shī)云：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？”
�。猩┳釉唬骸百n也，始可與言詩(shī)已矣。告諸往而知來(lái)者�！�
子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”
子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”
�。ㄅ氖郑┯凶釉唬憾Y之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。
�。ㄏ聢�(chǎng)時(shí)誦）子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
第二章：古詩(shī)美韻
歌伴舞：賦得古原草送別
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
第三章：愛(ài)國少年
�。ㄔ矗┲瞥鰧�(lái)之少年中國者，則中國少年之責任也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來(lái)之國，其進(jìn)步未可量也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
�。�1組）少年智則國智，少年富則國富，（2組）少年強則國強，少年獨立則國獨立，（3組）少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，（4組）少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
�。ㄔ矗┘t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
�。R誦部分）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。美哉！我少年中國，與天不老；壯哉！我中國少年，與國無(wú)疆！
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