做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )（通用6篇），歡迎大家分享。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )1
頂崗實(shí)習活動(dòng)中我帶著(zhù)七年級九班十班兩個(gè)班的語(yǔ)文，工作量和普通老師沒(méi)有區別。在這五個(gè)月的實(shí)習中我在如何做一個(gè)合格的老師方面有一些心得。
一、在思想上要，樹(shù)立起做一名好教師的志向。
教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí)，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹(shù)立起做一名好教師的志向。
二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)
1、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內容相關(guān)的知識，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學(xué)生引入高處。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，在教學(xué)中加以應用，滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，考慮提出什么教學(xué)目標、創(chuàng )設什么情境、如何引導學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣，喚醒其自覺(jué)學(xué)習的積極性，去體驗參與之樂(lè )，思維之趣，成功之悅。
3、了解學(xué)生，因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則，教學(xué)的對象是學(xué)生，所以當好一名教師必須了解學(xué)生，了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習習慣、成績(jì)變化情況、情緒波動(dòng)原因等。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生�，F在的學(xué)生，比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì )早，很多當時(shí)我們不懂的東西他們現在都懂，甚至比老師知道的都多，所以說(shuō)對待學(xué)生，把他們當成自己的朋友，以誠相待，彼此尊重；和他們進(jìn)行心靈的溝通。去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面。
一個(gè)好的教師應該無(wú)私的愛(ài)學(xué)生。首先，愛(ài)學(xué)生就要細心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過(guò)程中，我要細心了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，細心了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，細心了解他們的精神世界。對一個(gè)好教師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我認為作為老師要學(xué)會(huì )善待每一位學(xué)生，即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事，但是我們要轉換一種態(tài)度，轉換一個(gè)眼神，可能就能取得意想不到的效果。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )2
一、作為一名教師最重要的是要具備愛(ài)崗，敬業(yè)的精神
作為一名教師只有熱愛(ài)自己的工作崗位熾熱的工作熱情。從自己的工作中領(lǐng)略出濃厚的趣味性，生活也才有價(jià)值。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展，教育競爭日趨激烈，教師需要有跟強的敬業(yè)精神。我們要以積極的心態(tài)看學(xué)校，看學(xué)生，看生活，并且積極的活動(dòng)起來(lái)尋找生活的動(dòng)力，“播下的是種子，收獲的是希望”——這就是我們教師平凡而偉大之處。所以我們宿遷在提升教育的內涵建設上要著(zhù)力培養一批敬業(yè)的教師，教師只有做到了愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校教育教學(xué)才會(huì )提升一個(gè)新的高度。
二、要做一名合格的中學(xué)教師，還要有一顆愛(ài)心。
面對這一張張渴求知識的小臉，我們深深地感受到自己肩負的責任。我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們在快樂(lè )中生活，在愉悅中學(xué)習。讓他們感受到在教師的這一縷陽(yáng)光下能夠快樂(lè )茁壯的成長(cháng)。這就是教師高尚的人格魅力之處
總之，要想做一名合格的中學(xué)教師，不僅要具有健全的人格素養和教書(shū)育人的能力，而且要擁有一顆對教育事業(yè)無(wú)限忠誠的心。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )3
作為教師，在本職工作崗位上必須加強學(xué)習，增強意識，服從安排，顧全大局，服務(wù)群眾，作出表率。以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的根本宗旨，通過(guò)加強黨的三大作風(fēng)，保持黨員純潔性、先進(jìn)性，切實(shí)做到組織上、思想上完全入黨，現在我結合本職工作，談?wù)勅绾巫龊细顸h員的一些看法。
一、加強理論學(xué)習，增強黨性觀(guān)念。
只有不斷創(chuàng )新，靈活應變，服從安排，顧全大局，才能進(jìn)入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。特別是有針對性的理論學(xué)習，能強化意識，增強黨性觀(guān)念，引導正確的核心價(jià)值取向。
首先，做事先學(xué)做人，人的本質(zhì)決定事物的品質(zhì)。在平時(shí)的工作中以身作則，嚴格自律，在民主生活會(huì )上切實(shí)加強批評與自我批評，敢于揭丑，敢于面對，敢于承擔，因為沒(méi)有批評就沒(méi)有進(jìn)步，表面敷衍只能將團隊推向深淵，學(xué)習和溝通是團隊合作協(xié)作的前提條件。
其次，律人先律己，加強廉政文化的教育，增強廉潔意識，認真學(xué)習《廉政準則》，增強抵意志力，筑牢拒腐防變的道德防線(xiàn)，確保政安全。只有不斷加強學(xué)習提升修養，堅定信念，排除雜念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)，通過(guò)正反面教材來(lái)鞭策自己，通過(guò)自身的學(xué)習和修煉來(lái)影響身邊的同事，擴散學(xué)習的效果，形成濃郁學(xué)習的氛圍。作為黨員教師在工作中，只有不斷學(xué)習新知識、接受新思想、刷新理念，強化思想政治的學(xué)習，才能引領(lǐng)正確的方向，在困難工作面前要敢于面對，沉著(zhù)應戰，應及時(shí)發(fā)揮表率作用，這種表率也是黨性觀(guān)念強弱的根本體現。
二、做好本職工作，增強服務(wù)意識。
共產(chǎn)黨員無(wú)論從事何種行業(yè)工作，都只是分工的不同，但是作為黨員的根本宗旨不會(huì )改變，在任何崗位都要立足本職，奮發(fā)進(jìn)取，潛心學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，首先是行動(dòng)上、思想上要完全入黨，以實(shí)際行動(dòng)努力為單位建功立業(yè)作貢獻，推動(dòng)公路養護行業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
細心凝煉品質(zhì)，細節決定成��！平時(shí)就要修煉自己細心、謹慎的工作心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作崗位上的每一件小事、平凡的事。都說(shuō)黨員是一面旗幟，履好本職是應當，做好服務(wù)是應該，也是思想入黨的根本體現。
三、積極修煉身心，樹(shù)立高尚情操。
作為黨員不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會(huì )公德和高尚情操，其實(shí)就是要求黨員干部有良好的工作心態(tài)面對工作、生活、人生。在本職工作中積極參與修身行動(dòng)，學(xué)會(huì )淡定、知足、感恩，因為懂得感恩，才會(huì )有感動(dòng)，感觸是修煉的過(guò)程。在為人處世方面做到沉著(zhù)淡定，外圓內方境界。在業(yè)余時(shí)間和社會(huì )活動(dòng)中，黨員也要嚴格要求自己，注意自己的生活圈、朋友圈，培養健康的生活情趣和積極向上的道德情操。努力在工作上、生活中積極學(xué)習先進(jìn)事跡，作出表率，自覺(jué)接受領(lǐng)導和群眾的批評監督，做到自重、自省、自警、自勵。通過(guò)學(xué)習增強覺(jué)悟，堅持正確政治立場(chǎng)嚴格遵守黨的紀律，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別能力，在思想上與政治中同局黨委保持高度一致。堅持以“養好公路，保障暢通”的職業(yè)使命來(lái)踐行為人民服務(wù)宗旨。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )4
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育是學(xué)生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書(shū)育人是教師的神圣職責，必須全面貫徹國家的教育方針，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎和哲學(xué)基礎就是這樣：為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)�！币▋和睦韺W(xué)，必須精通教育科學(xué)，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識結構和良好的文化底蘊，才有可能正確理解與應用學(xué)校教育科學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識儲備到了一定階段，學(xué)生才能收益，視野開(kāi)闊，知識面廣，成為人類(lèi)精神王國的“知識富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個(gè)基本特征，這就是魏書(shū)生老師教給我們的道理。
又如案例5—5中的數學(xué)老師，雖然自己在教學(xué)上一直勤勤懇懇，但卻沒(méi)有得到良好的效果，就是忽略專(zhuān)業(yè)素養的提升，如果沒(méi)有不斷地提高老師自己的專(zhuān)業(yè)素養，必然教不出優(yōu)秀的學(xué)生，必然要被時(shí)代潮流所淘汰�，F代科學(xué)技術(shù)日新月異，教師借助計算機及網(wǎng)絡(luò )系統實(shí)現教學(xué)過(guò)程優(yōu)化與教師知識更新的完美結合，這是未來(lái)教育的基本特點(diǎn)。
廣泛學(xué)習文化科學(xué)基礎知識或具備1—2門(mén)學(xué)科的專(zhuān)門(mén)性知識與技能，是教師專(zhuān)業(yè)知識結構的又一個(gè)層面。數學(xué)教師只有掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識，才有可能為學(xué)生獲得多方面知識提供機會(huì )；才有可能及時(shí)發(fā)現具有特殊才能的學(xué)生；才有可能把所教數學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有機的結合起來(lái)。數學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，不但要教會(huì )學(xué)生運用數學(xué)解決數學(xué)問(wèn)題，而且要讓學(xué)生理解數學(xué)對物理學(xué)的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學(xué)生理解數學(xué)語(yǔ)言能深刻的揭示物理本質(zhì)，同時(shí)又受到物理學(xué)的制約；還要讓學(xué)生感受到數學(xué)技巧對解決物理問(wèn)題的作用，等等。這些教育不是經(jīng)一時(shí)一事就能完成的，而是寓于數學(xué)日常教學(xué)內容與方法之中，隨時(shí)運用，隨時(shí)體會(huì )，隨時(shí)講解。因此物數學(xué)師必須掌握系統熟練的數學(xué)基礎知識。
再有，教師還應注重自身的進(jìn)修，從而提高自身素養。教師可以征訂一些權威性學(xué)術(shù)雜志，從中汲取最新的“養料”�？梢詤⒓友芯可n程班的學(xué)習或報考在職研究生�？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點(diǎn)，結合備課，不斷學(xué)習新知識，擴大知識面。一名物理教師不僅要具備系統、完整的物理學(xué)知識，而且，應注重學(xué)習物理學(xué)史，加深對物理思想和物理方法的理解，熟悉有關(guān)物理學(xué)史料、科學(xué)家的事跡，并將其運用到教學(xué)之中。了解本學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢，了解推動(dòng)其發(fā)展的因素，了解該學(xué)科對于社會(huì )、人類(lèi)發(fā)展的價(jià)值以及在人類(lèi)生活實(shí)踐中的多種表現形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學(xué)中把學(xué)科知識與人類(lèi)的關(guān)系、與現實(shí)世界的關(guān)系揭示出來(lái)，使科學(xué)具有更豐富的人文價(jià)值，同時(shí)也能激起學(xué)生發(fā)現、探索和創(chuàng )造的欲望、為人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展作貢獻的愿望。
另外，除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用�！皣酪月杉�，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學(xué)業(yè)、治學(xué)精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負為社會(huì )育人的神圣職責，教師都應具有優(yōu)秀的道德素養，才能正確處理教育過(guò)程中所遇到的各類(lèi)問(wèn)題，才能培養出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學(xué)生接觸，教師的言談舉止會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，教師的儀表、作風(fēng)、習慣等往往成為學(xué)生效仿的對象。對此，青年教師要充分認識自己的`職責，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學(xué)生做到的，自己更應該首先做到！
目前在現代社會(huì )中，競爭異常激烈，學(xué)生的狀況也較多變，所以對于教師的心理素質(zhì)是否健康、是否過(guò)硬，也提出了較高的要求。對此，教師還應注重自己的心理調節，不要被暫時(shí)的挫折，失敗嚇倒，努力適應角色的轉變，從某種程度上說(shuō)，這對教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師的。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )5
自人類(lèi)社會(huì )誕生不久，教師這一神圣的職業(yè)就伴隨著(zhù)而誕生了。在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展和演變的過(guò)程中。教師，擔負著(zhù)人才培養和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重任。為須適應新世紀的要求，我國的義務(wù)教育法和教師法，早就從法律的高度規定了教師應具備的素質(zhì)，作為教師——人類(lèi)靈魂的工程師，不僅應具備上述法律所規定的�；舅枷胝纹焚|(zhì)，遵守教師的義務(wù)以外，還應具有面向未來(lái)的新觀(guān)念和新世紀教師所必備的職業(yè)道德和素養。為了完成黨和國家對廣大教師“不僅要教好書(shū)，還要育好人”的最基本要求，李校長(cháng)給我們全體教師做了題為：“做一個(gè)合格的人民教師”的講座。李校長(cháng)從各個(gè)方面闡述了做一個(gè)合格教師的利與弊，并應從哪些方面著(zhù)手，李校長(cháng)在講座中特別強調了教師的“作為”�，F在我就聽(tīng)完本次講座談幾點(diǎn)體會(huì )：
首先，作為一名人民教師應該給自己一個(gè)高度。世間萬(wàn)物都是相互而行的，你給自己態(tài)度的同時(shí)，他人才會(huì )給你一個(gè)高度。作為一名教師我們應該從思想的認識上給自己一個(gè)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度就是相信自己一定能成為一名合格的人民教師，并為這個(gè)態(tài)度而踐行。
其次，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，教師必須學(xué)會(huì )學(xué)習，必須終身學(xué)習和不斷進(jìn)取，才能以廣博、深厚的文化修養垂范于學(xué)生和社會(huì )。
再次，由于教師是社會(huì )道德的代言人，是相對于學(xué)生而言的道德“成熟者”，教師的勞動(dòng)效應最重要的是依賴(lài)自身的道德修養和人格�？梢哉f(shuō)，教師是以自己的心靈去碰撞學(xué)生的心靈；以自己的人格去熏陶學(xué)生的人格；以自己的言行去影響學(xué)生的言行；以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。在學(xué)生眼里，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)生在道德、人格上對教師的認同態(tài)度，要行為上就易于接納教師施予的所有教育影響。在當今的市場(chǎng)經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò )浪潮的背景下，可說(shuō)我們作為21世紀的人民教師，肩負的道義比歷史上任何時(shí)候都更為沉重，這既表明了教師職業(yè)的艱辛，也顯示了“人類(lèi)靈魂工程師”的偉大。
最后，無(wú)論身處何種環(huán)境，保持一個(gè)好的心態(tài)。環(huán)境對一個(gè)人的塑造作用是非常大的，因此需做到不已物喜，不已己悲。扶校長(cháng)在講座中說(shuō)道：雖然今天你們身處這樣的山區，但這樣的環(huán)境卻更能塑造一個(gè)合格的教師，要做的不是抱怨這個(gè)環(huán)境，而是應在這個(gè)環(huán)境中學(xué)到更多，快速的成長(cháng)。
為了適應時(shí)代的要求，我必須不斷學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，以奉獻精神和全心全意為祖國服務(wù)的思想對待本職工作，從思想上重視師德師風(fēng)建設，力爭做一名合格的人民教師。
做一名合格的幼兒教師心得體會(huì )6
當別人問(wèn)及我們職業(yè)時(shí)，我們會(huì )自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)“教書(shū)匠”等稱(chēng)謂折射著(zhù)教師的偉大與清貧；“為人師表”“學(xué)高為師”“教書(shū)育人”等符號詮釋著(zhù)教師的師魂。新的時(shí)期決定著(zhù)新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。
一、老師應當有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
好教師的眼睛是帶著(zhù)感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會(huì )用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，老師會(huì )用自己的眼睛注視著(zhù)孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習的每一個(gè)信息，以調控自己的教學(xué)進(jìn)程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì )！好教師的眼睛是會(huì )笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了賞識，充滿(mǎn)了熱情。它要每天微笑著(zhù)面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
二、老師擁有一顆寬容的心。
有人說(shuō)得好：如今我們身上的全部長(cháng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當年老師曾經(jīng)批評過(guò)的地方，所以一個(gè)老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì )賞識孩子。在評價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習欲望和興趣；孩子犯錯時(shí)，能給孩子一個(gè)臺階下，當孩子取得成績(jì)時(shí)；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì )深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂。
新的課程標準要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性�！白屆總�(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個(gè)好老師一定會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動(dòng)生成的，孩子成績(jì)的評價(jià)是全方位的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的長(cháng)處，并能使長(cháng)處更長(cháng)，同時(shí)努力鉆研教材，結合自己的優(yōu)勢，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，不斷吸取經(jīng)驗與教訓。真正做到文中談到的那樣，善于揚長(cháng)、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著(zhù)屬于自己的光芒。
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