網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì )（通用10篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇1

　　一年來(lái)，由于領(lǐng)導的高度重視區教育局組織的網(wǎng)絡(luò )大集體備課活動(dòng)，學(xué)校采取了切實(shí)可行的工作措施，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達到了預期效果。我為了把課題研究工作更有成效地開(kāi)展下去，工作總結如下：

　　一、積極參與，認真預備

　　本年度我們組的集體備課活動(dòng)組織有序，按區教育局制定的計劃按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。組內老師更是積極參與，一年以來(lái)沒(méi)有一人無(wú)端缺席�；顒�(dòng)前先是由本組老師們認真準備：一是“研讀課標，理解教材”“掌握目標”“重備學(xué)與練”；二是收集備課所需要的文字資料，相關(guān)圖片、課件等；三是提前準備集體課要交流的“金點(diǎn)子”及提出讓自己困惑的問(wèn)題。在集體備課的活動(dòng)現場(chǎng)，更是人人發(fā)言討論激烈。老師們不僅在備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。每次在集體備課時(shí)都能提出一些建設性的意見(jiàn)，為組內整體教研水平的提高起到了促進(jìn)作用。備課成熟后再將備課的教案發(fā)到網(wǎng)上與其他學(xué)校的教師交流，同時(shí)也認真討論其他學(xué)校教師的教案，并提出自己的看法。通過(guò)這些活動(dòng)使本組教師的理論水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高。正是這樣，才使得三個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　二、注意過(guò)程，追求實(shí)效

　　本教研組為了讓集體備課落到實(shí)處，每周進(jìn)行40分鐘集體備課。每次集體備課內容會(huì )提前通知到個(gè)人，讓組內成員做好充分發(fā)言準備，針對每次集體備課主講人的`發(fā)言，組內還要進(jìn)行考核評價(jià)。這有效地促進(jìn)了組內老師對活動(dòng)的重視和愛(ài)好了。其它組員雖然不是主講但在活動(dòng)前也要做認真研討課標、理解教材，以便在要活動(dòng)中能提出有效意見(jiàn)和建議。在做二次修改時(shí)，要求老師們更加仔細認真分析本班學(xué)情，制定出適合本班學(xué)生的有效教學(xué)設計。針對自己修改后的教案能說(shuō)出修改的理由，并將好的設計在組內共同交流。研討過(guò)程中老師們還認真做好記錄，并堅持在每次活動(dòng)后進(jìn)行反思，及時(shí)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，并對下次活動(dòng)提出彌補意見(jiàn)。

　　三、資源共享，共同收獲

　　集體備課最大的優(yōu)勢是資源共享，這老師共同的感悟。而資源也不僅僅是課程資源，而更多的是聰明資源。每位教師都把自己的教學(xué)方法，教學(xué)心得，教學(xué)理念都毫無(wú)保留的說(shuō)出來(lái)，起到拋磚引玉的作用。我們教研組的每一個(gè)成員也從來(lái)沒(méi)有保守過(guò)，可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，每一課每一節都經(jīng)過(guò)討論把重難點(diǎn)，教學(xué)方法，都說(shuō)得很清晰。大家在集體備課中更能理解到合作的重要性。一年以來(lái)，我們在集體備課中一起收獲也一起總結出了集體備課的一些經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò )備課現在多媒體為我們的教學(xué)提供了很多的方便，每個(gè)老師的在課堂上運用也很普遍。但是怎么樣讓多媒體運用有效，真正為提高教學(xué)效率服務(wù)是我們研討的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)討論實(shí)踐，我們認為利用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，研究重點(diǎn)立于重在突破重、難點(diǎn)，讓多媒體與教學(xué)實(shí)際有效結合起來(lái)。否則就是畫(huà)蛇添足。因為有熱情和興趣，現在組內的每次集體都能感覺(jué)到老師為活動(dòng)作的精心準備，在研討時(shí)老師們更時(shí)積極踴躍，不會(huì )因為自己有困惑而不敢說(shuō)，對自己的見(jiàn)解更是毫不保留地交流出來(lái)。所以本組的老師的理論水平和教學(xué)水平得到了顯著(zhù)的提高。在校說(shuō)課比賽活動(dòng)中，我們組內老師人人參與、人人說(shuō)課。這次說(shuō)課比賽中，我們老師的說(shuō)課設計得到了學(xué)校的認可和高度評價(jià)。

　　總之，在網(wǎng)絡(luò )中我們仿佛與各校的老師坐在了一起。共同交流；共同合作，資源共享，團體作戰。每篇課文我們都精心準備，以最形象最感性最現代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。

　　四、發(fā)揚長(cháng)處，彌補不足

　　一年下來(lái)，有收獲，有進(jìn)步，但也值得我們繼承思索的問(wèn)題。如：有時(shí)教師對新課改的要求，有所了解，但在實(shí)踐中缺乏可操作的方案；如何既有效的利用網(wǎng)絡(luò )資源，又保持教師的教學(xué)個(gè)性特點(diǎn)的問(wèn)題。

　　我們課題研究工作，正按計劃積極、穩妥地進(jìn)行，通過(guò)前一階段工作，在老師素質(zhì)，特殊是增強教科研能力，豐富學(xué)校內涵等方面取得了一定的成果。不斷努力，向更高的目標邁進(jìn)，是我們孜孜不倦的追求。對于我們的不足和存在的問(wèn)題，我們將在今后的工作中在區教育局及各校教師的幫助下加以克服和改正。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇2

　　20xx年6月份我參加了市電教館和秦淮區電教中心組織進(jìn)行的網(wǎng)管培訓。收獲很大，可以說(shuō)是由一名對網(wǎng)管知之甚少的新老師向專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)管老師轉變的第一步。為適應現代教育發(fā)展的水平，提升為教育、移民現代化服務(wù)的水平，提升在教學(xué)一線(xiàn)的學(xué)校網(wǎng)管人員的水平，這次培訓歷時(shí)三個(gè)星期的時(shí)間，我做為其中的一員感同身受，親歷了這一個(gè)多月的能力與知識提升的過(guò)程，現將其總結如下：

　　20xx年6月在秦淮區教師進(jìn)修學(xué)校的四樓機房培訓班正式開(kāi)課，區教育局和市電教館的領(lǐng)導都來(lái)到了會(huì )議的現場(chǎng)，讓我深深感受到領(lǐng)導對這次培訓的重視程度，也深深感到身為一名網(wǎng)管老師的自豪感。到會(huì )的老師們在聆聽(tīng)了領(lǐng)導們的發(fā)言之后感到這次的培訓意義不同尋常，是對我們所有電教老師能力與潛質(zhì)的一次考驗，也是讓我們適時(shí)充電的大好契機。對于我個(gè)人，我是這支隊伍的一名新成員，感到自己與其他老師的差距很大，所以這次的.培訓對于我更加重要，我要緊緊抓住這個(gè)大好時(shí)機讓自己的能力得到一次提升。

　　這次網(wǎng)管培訓從實(shí)際出發(fā)，從最基礎的東西做起，多動(dòng)手，多合作，絕不流于形式。因為這次的培訓采取了每周上兩天課的方式，我們都是在一天的時(shí)間里強行記住許多知識，回去之后再在學(xué)校的機房里反復試驗。在培訓過(guò)程中，各位老師的課都讓我受益非且，了解了許多以前不曾了解的知識，動(dòng)手能力業(yè)提高了許多，充分表明了這次培訓的主線(xiàn)——以動(dòng)手為主，讓每一位老師都自己動(dòng)手，在實(shí)踐中對所學(xué)的內容進(jìn)行再二度消化，這樣一來(lái)學(xué)習就有了方向和針對性，通過(guò)這次培訓讓我明白了許多，更對這項工作有了一個(gè)全新的認識，那就是：作為一名網(wǎng)管老師最重要的就是要不斷地學(xué)習，不斷動(dòng)手實(shí)踐，只有這樣才能在日常工作中要不斷地提高自己的管理能力和工作能力，遇到棘手的問(wèn)題才會(huì )不慌張，不會(huì )束手無(wú)策，學(xué)會(huì )合作解決問(wèn)題；在工作中要勤于動(dòng)手，發(fā)現新問(wèn)題、新途徑要動(dòng)手把它記下來(lái)，作為備忘錄。

　　這次培訓讓我收獲良多，通過(guò)培訓我初步掌握了使用虛擬機，使用較少的硬件資源解決似乎很大的問(wèn)題，深深明白了要好好學(xué)習，好好實(shí)踐，好好總結，才能提高自己的能力，幾位老師的高超網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和高尚的人格魅力讓我折服，值得我去好好學(xué)習。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇3

　　今天我有幸參加了xx老師如何構建學(xué)習共同體的主題講座。之前，我對學(xué)習共同體只有概念的理解，通過(guò)這次學(xué)習之后，我對學(xué)習共同體又有了新的認識。聽(tīng)完會(huì )議之后，我又收集了相關(guān)的資料，更加深了對學(xué)習共同體的理解。

　　首先，請允許我簡(jiǎn)單的介紹一下xx老師。xx老師，現任xx中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，xx班主任帶頭人，xx工作室主持人。近年來(lái)以課題為載體，研究學(xué)習共同體，跟隨陳靜靜博士實(shí)踐學(xué)習共同體。在教育教學(xué)實(shí)踐中構建和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化促進(jìn)知識建構的學(xué)習環(huán)境，建立促進(jìn)人的全面發(fā)展和培養完整的人的價(jià)值取向，從知識傳遞的教學(xué)轉向知識建構的教學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)的多向的協(xié)同學(xué)習，創(chuàng )建幸福溫暖成長(cháng)性真實(shí)性的學(xué)習共同體。在這次培訓中，xx老師首先講解了他學(xué)習共同體的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，講了她在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，然后，就如何構建學(xué)習共同體，結合自己本班教學(xué)的實(shí)際，有針對性的給老師們進(jìn)行了輔導。

　　其中讓我印象最深的幾個(gè)詞語(yǔ)。第1個(gè)是傾聽(tīng)，學(xué)習共同體要從老師傾聽(tīng)孩子的聲音開(kāi)始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來(lái)，其實(shí)和我國許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學(xué)，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的心聲，做一個(gè)平等的教師。我們不再是一個(gè)高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進(jìn)孩子們的心靈中去。這對于創(chuàng )造一個(gè)良好的師生關(guān)系是十分必要的，我們缺乏傾聽(tīng)的能力，有時(shí)候沒(méi)有耐心，所以這是我們需要學(xué)習的。第2個(gè)是相信。我們要相信孩子，每一個(gè)孩子的潛能是無(wú)限的，我們應該給學(xué)生機會(huì )，而不是把所有的知識都澆灌給孩子，而是讓學(xué)生在學(xué)習當中，在交流當中，在溝通當中不斷的體會(huì )知識，不斷的自己去掌握知識。學(xué)習變成孩子自己的事，讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)，而不是讓老師拽著(zhù)跑著(zhù)去學(xué)。

　　第3個(gè)關(guān)鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著(zhù)協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長(cháng)，互相學(xué)習，每一個(gè)孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著(zhù)想象力的光輝，閃耀著(zhù)童心的美麗。也許有時(shí)候，你會(huì )發(fā)現孩子們的創(chuàng )造力也是無(wú)窮的，以學(xué)習共同體的方式上的課會(huì )讓孩子和老師都變得特別的開(kāi)心。聽(tīng)完這次會(huì )議以后，我又去翻看了相關(guān)的文章。學(xué)習共同體建設最重要的是讓學(xué)生大膽的`說(shuō)出，我不懂。有很多孩子在上課的時(shí)候，不敢說(shuō)我不懂。問(wèn)聽(tīng)懂了嗎?他只會(huì )應和老師說(shuō)，老師我聽(tīng)懂了，而共同體就要求我們，敢于說(shuō)，我不懂，敢于提出疑問(wèn)。佐藤學(xué)先生用交響樂(lè )的學(xué)習來(lái)形容共同體的學(xué)習。在他看來(lái)，共同性學(xué)習不是找出共性，而是找出不同的個(gè)性已形成共同體。很多教育家認為，高質(zhì)量學(xué)習在共同體中更有實(shí)現的可能。他還特別提到深度學(xué)習需要注意的事情，他說(shuō)現在的課堂小手林立，學(xué)生們都想發(fā)言，都是我想說(shuō)我想說(shuō)，但是如果不把我想說(shuō)換成我想聽(tīng)，可能不能實(shí)現真正的探究，我們的合作學(xué)習應該是探究不會(huì )的東西，現在有一些課堂現場(chǎng)是一種發(fā)表的競爭展示的競爭，如果合作學(xué)習必須要有這種對話(huà)，那就必須要重視傾聽(tīng)。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們都能不忘傾聽(tīng)，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇4

　　在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中語(yǔ)文教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。用心參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。

　　雖然本次研修活動(dòng)結束了，但并不意味著(zhù)學(xué)習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航�；仡�6天的研修活動(dòng)，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……

　　一、研修收獲

　　通過(guò)這次學(xué)習交流。我認識到原先語(yǔ)文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說(shuō)話(huà)訓練、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展、名著(zhù)閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些資料的教學(xué)都需要講究必須的藝術(shù)技巧。語(yǔ)文課堂務(wù)必是開(kāi)放的。但這并不意味著(zhù)語(yǔ)文教師無(wú)事可做，相反老師要隨時(shí)應對來(lái)自于學(xué)生形形色色的問(wèn)題，這就學(xué)要語(yǔ)文教師有著(zhù)更高的素質(zhì)�？戳藘�(yōu)秀教師的示范課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著(zhù)這次遠程研修的東風(fēng)，給自己制定一個(gè)學(xué)習的長(cháng)期計劃。從許多教師身上，讓我認識到了一個(gè)不斷學(xué)習、不斷反思的老師才是一個(gè)真正的好老師。也許，這天的你水平有限，但是誰(shuí)敢說(shuō)幾年以后的你不會(huì )出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？

　　參加這次研修活動(dòng)，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認真學(xué)習、仔細記錄。在這6天中聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過(guò)學(xué)習找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我就應更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

　　本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，用心投入到網(wǎng)絡(luò )教研的學(xué)習當中去，它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會(huì )，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的推薦和意見(jiàn)，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的`教師差距還很大，讓我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)知識和非專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習，不斷向前的動(dòng)力，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。

　　本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到必須的理論高度。

　　通過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去應對我的學(xué)生、應對我的同事，我也將用全新的思想和認識來(lái)應對我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。

　　二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。

　　首先，不愛(ài)學(xué)習，不花時(shí)間學(xué)習。這是當前最大的問(wèn)題所在。其次，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的用心性和主動(dòng)性。針對以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習中做到：

　　1、堅持讀書(shū)，讀好書(shū)。做好讀書(shū)計劃，時(shí)刻提醒自己堅持讀書(shū)。做好讀書(shū)筆記，把語(yǔ)文積累養成一種習慣。

　　2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗及時(shí)地做好記錄。其次，加強學(xué)習現代教育理論，并學(xué)以致用。

　　3、用心改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　4、堅持寫(xiě)教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。

　　教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新�！边@句話(huà)銘記在心，努力工作。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇5

　　參加教師網(wǎng)絡(luò )研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀(guān)看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結如下：

　　培訓期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計劃總結，盡管感覺(jué)比較繁忙，但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。

　　在教師學(xué)科培訓時(shí)間內，我用心參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。

　　在班主任培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的`教育理論，通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。

　　新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰，在新課改的這天，對我們教師的專(zhuān)業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電，我們的遠程研修平臺就應一向開(kāi)放，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿(mǎn)足新課改的要求。

　　新課程遠程研修改變了專(zhuān)家在臺上講，我們在臺下聽(tīng)的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò )教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習，既有團隊合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評的培訓活動(dòng)。我感到這次培訓活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實(shí)效的培訓活動(dòng)，我們真的能夠與課改專(zhuān)家應對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇6

　　一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養，做到身正為范。

　　二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進(jìn)取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)設計，認真備課，多次試講，以達到融會(huì )貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時(shí)，積極規范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過(guò)程更加嚴謹、穩重。課后，應積極主動(dòng)與學(xué)生通過(guò)多種方式開(kāi)展交流，通過(guò)多樣方式與渠道，加強思想政治教育。

　　三、教學(xué)與科研結合的問(wèn)題，是高校教師都必須直面的'問(wèn)題�？茖W(xué)家錢(qián)偉長(cháng)曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師�！敖�(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識到不能把二者割裂開(kāi)來(lái)，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進(jìn)的過(guò)程，同一并進(jìn)�？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實(shí)踐中不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗。

　　四、要建設“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、大數據、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng )造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習慣，讓信息技術(shù)融入實(shí)際教學(xué)，用個(gè)性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會(huì )——會(huì )學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。

　　五、調整教學(xué)評價(jià)標準，使教學(xué)評價(jià)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的評價(jià)過(guò)程。在課程、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中使用的系統評價(jià)活動(dòng)，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)整體系統，而這個(gè)整體系統包括許多子系統。如小論文、小設計、手機短片、讀書(shū)報告、調查報告、實(shí)踐活動(dòng)、文獻查閱和研讀等，均可作為評價(jià)內容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過(guò)評價(jià)來(lái)激勵學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續學(xué)習的動(dòng)力。

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓，我發(fā)現自身在教學(xué)能力和課程建設的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實(shí)從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動(dòng)投身學(xué)校各項工作，利用各種機會(huì )不斷提升自己，爭取立足新時(shí)代，達到新要求，養成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇7

　　今年，我有幸參加了“國培計劃”，真是機會(huì )難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國培計劃中有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。

　　在這次學(xué)習中，與大家一起學(xué)習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習的矛盾，充分利用一切能夠利用的時(shí)間實(shí)行學(xué)習，在專(zhuān)家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著(zhù)國培學(xué)習逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習實(shí)行了回顧和總結，感悟如下：

　　開(kāi)闊視野，學(xué)習新思路

　　幾個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在本次培訓中，各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何展開(kāi)課例研究。從各位專(zhuān)家的親自體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

　　我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導平時(shí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習設計理念指導我的教學(xué)，在持續總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，持續反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并持續地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

　　受益匪淺，感受頗深

　　以前我們的.教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統，保守。通過(guò)新課程培訓我們理解到了新教學(xué)教法和設計的新理念。

　　首先，要創(chuàng )新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標的前提下，對教材，對知識點(diǎn)，內容設計，教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng )新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì )更有創(chuàng )新意識，學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。

　　其次、要清晰。教學(xué)思路、目標、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)實(shí)行大量充分的準備，理清教學(xué)脈絡(luò )。

　　第三、要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。

　　第四、要貼近生活、社會(huì )、學(xué)生�？菰锓ξ�，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習，從中取材，與自己的教學(xué)有效結合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。

　　第五、學(xué)會(huì )評價(jià)學(xué)生。評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習等方面所做的客觀(guān)性判斷。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習、做人的過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生準確的評價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì )全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內心深處，與他們實(shí)行心靈對話(huà)，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂(lè )，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會(huì )更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )得到提升，使師生間才會(huì )表現出更為和諧的局面。

　　繼續努力，力求完美

　　遠程研修的網(wǎng)線(xiàn)鏈接著(zhù)我們的耕耘，也鏈接著(zhù)彼此的理想和追求。其中沒(méi)有矯情的造作，沒(méi)有精深的思索。通過(guò)此次學(xué)習，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研水平、課堂教學(xué)水平等。我覺(jué)得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，即時(shí)對自己的教育教學(xué)實(shí)行反思、調控自我，相信通過(guò)自己的不懈努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。

　　當自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現了自己人生的價(jià)值，我會(huì )沿著(zhù)新課改的道路走下去，我會(huì )一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：

　　第一，即時(shí)自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。

　　第二，持續學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提升自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要持續學(xué)習，成為長(cháng)流水。

　　第三，多交流溝通。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇8

　　經(jīng)驗告訴我們，要想進(jìn)入大眾的內心，得把握網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的規律和特點(diǎn)，以時(shí)代的眼光、創(chuàng )新的思維、改革的精神看待網(wǎng)絡(luò )文明建設，不斷提高運用和駕馭網(wǎng)絡(luò )的能力。首先，可以通過(guò)技術(shù)手段加以創(chuàng )新。一方面，通過(guò)把網(wǎng)絡(luò )文化融入到傳統節日里，可以讓傳統更為時(shí)尚；另一方面，運用互聯(lián)網(wǎng)+思維，切實(shí)打造網(wǎng)絡(luò )文化精品，不斷地探索中華優(yōu)秀傳統文化在網(wǎng)絡(luò )中的傳播方法和途徑。其次，可以站在網(wǎng)絡(luò )受眾的角度上，認真地研究網(wǎng)絡(luò )受眾的`心理特征和興趣點(diǎn)，用靈活多樣的傳播形式，把陽(yáng)春白雪變得喜聞樂(lè )見(jiàn)。

　　網(wǎng)絡(luò )文明建設關(guān)系你我他，需要每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，共同砥礪前行，一起營(yíng)造出一個(gè)健康、有序、文明的網(wǎng)絡(luò )空間環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)文明之花才能更好地綻放，網(wǎng)絡(luò )對社會(huì )的進(jìn)步作用才能更好地體現。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇9

　　為了讓網(wǎng)絡(luò )空間更加文明、干凈、清朗，確保廣大網(wǎng)友上網(wǎng)安全，筆者以為，在抓好《意見(jiàn)》落實(shí)的同時(shí)，需要共建共享。這個(gè)共建就是他律與自律。運用他律，需要加強網(wǎng)絡(luò )管理與監督，需要不斷提高網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，一經(jīng)發(fā)現有違法侵害他人信息，或者提供違法信息服務(wù)的，依法予以懲處，直至關(guān)閉封號。運用好自律，就是要不斷提高網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)技術(shù)知識，正確區分正確信息和非正確信息，不給虛假信息提供土壤和空間。

　　自己不能識別真假信息的，通過(guò)相關(guān)渠道予以澄清認定。比如，公安部門(mén)開(kāi)展反詐騙行動(dòng)就是一個(gè)善舉，幫助網(wǎng)民識別詐騙。運用自律，作為網(wǎng)民堅持做到依法辦網(wǎng)、依法管網(wǎng)、依法上網(wǎng)。加強網(wǎng)絡(luò )管理，嚴格遵守法律法規，自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )的安全，是國家的需要，人民的`需要，時(shí)代發(fā)展之需要。共享，就是要加快信息化服務(wù)普及，降低應用成本，為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務(wù)，讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。讓網(wǎng)絡(luò )成為人們工作、學(xué)習、快捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“生態(tài)園”，成為人們文化健康娛樂(lè )的“精神家園”。

　　網(wǎng)絡(luò )備課心得體會(huì ) 篇10

　　中國共產(chǎn)黨，一直都是閃耀著(zhù)神圣光芒的名字!而網(wǎng)上黨校的教育，正是將這一偉大組織的思想和精神深深的印在了我們心中!

　　通過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上黨校課程的學(xué)習，我更深層次地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)及其指導思想，更重要的是我明白了一個(gè)共產(chǎn)黨員需要遵守的黨的組織制度和紀律，這讓我感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的升華，提升了自己的理論素養。并且由于網(wǎng)上黨校的積極影響，我也更加堅定了自己要求加入中國共產(chǎn)黨的信念!

　　這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習我首先明白了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。這樣使我全景系統地了解了中國共產(chǎn)黨的宗旨，明白了強化自己理論基礎，增強自己責任感使命感的重要性。作為新一代即將步入社會(huì )的我們，更加有必要跟上黨的步伐，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能為最終實(shí)現共產(chǎn)主義這一崇高目標貢獻出我們自己的一份力!

　　另外，作為將來(lái)黨的接班人，我們必須要明白的是黨的指導思想，只有了解黨的指導思想，我們才能找準正確的前進(jìn)方向，才能以科學(xué)地發(fā)展下去。很幸運，網(wǎng)上黨校的學(xué)習給了我明確而清晰的答案：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是中國共產(chǎn)黨的先輩們經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的成功實(shí)踐作出的歷史性決策，也是xx大的最重大的歷史性貢獻。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這條行動(dòng)指南經(jīng)過(guò)幾十年的檢驗最終證實(shí)了它的無(wú)比正確性。所以，這也要求我們加深對黨的指導思想的認識，自覺(jué)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，指導自己的行動(dòng)。

　　作為將來(lái)中國共產(chǎn)黨的一員，我應該在黨的指導思想下與組織同心協(xié)力，向著(zhù)黨的最高目標努力。那么，什么是黨的最終目標呢?很高興這個(gè)問(wèn)題也在這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習中得到了圓滿(mǎn)的解決。xx大黨章中已經(jīng)很明確地指出：黨的最高理想和最終目標是實(shí)現共產(chǎn)主義。這個(gè)目標從我們黨的名稱(chēng)上也能體現出來(lái)，我們黨之所以叫共產(chǎn)黨，正是由于黨以實(shí)現共產(chǎn)主義作為自己奮斗的最終目標。那為什么要以這一目標作為最終奮斗目標呢?通過(guò)網(wǎng)上黨校的學(xué)習內容，我總結出了答案，即共產(chǎn)主義社會(huì )是人類(lèi)歷史上最理想的社會(huì )制度，作為始終代表最廣大人民根本利益的中國共產(chǎn)黨，最終目的當然是要把人民帶向最理想的社會(huì )。所以說(shuō)實(shí)現這一社會(huì )制度，就成了我們黨的最高綱領(lǐng)、最高理想，并且無(wú)論過(guò)去、現在和將來(lái)，這個(gè)理想都是共產(chǎn)黨人最主要的力量源泉和精神支柱。

　　當然，任何組織都是有紀律有制度的`，中國共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導著(zhù)全國十三億人民的偉大組織，紀律制度更是尤為重要。這一個(gè)多月的學(xué)習，也正好讓我知道了黨的組織制度和紀律。

　　首先，黨的組織制度和紀律是黨為了加強黨的建設而確立的各項規則，是黨的各級組織和全體共產(chǎn)黨員在黨的組織活動(dòng)中必須共同遵守的工作規范和行動(dòng)準則，xx大黨章規定，民主集中制是黨的根本組織制度，它是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，既是黨的根本組織原則，也是群眾路線(xiàn)在黨的生活中的運用。

　　在黨的紀律方面，我學(xué)習了黨的主要八大紀律：政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、群眾紀律、保密紀律、財經(jīng)紀律、人事紀律、外事紀律。最重要的是《中國共產(chǎn)黨章程》，它是黨的各項準則、制度的總攬，是黨內的根本大法，是黨的最高紀律。另外，黨的各方面的紀律在黨的整個(gè)紀律體系和紀律實(shí)踐中都是緊密聯(lián)系在一起的。因此，在執行紀律中，我們既要看到它們之間的區別，又不能忽視它們之間的聯(lián)系。

　　最后，通過(guò)這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習，我明白了自己必須要完善自己，讓自己符合一名共產(chǎn)黨員的要求，從爭取入黨那天起，我就立志為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗，在今后的學(xué)習生活中我更是要嚴格按照黨員標準要求自己，自覺(jué)接受黨組織的培養、教育和考察，認真履行黨章規定的入黨手續，以實(shí)際行動(dòng)爭取做一名新世紀合格的共產(chǎn)黨員!

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