班長(cháng)培訓心得體會(huì )（通用11篇）
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的班長(cháng)培訓心得體會(huì )（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇1
我有幸參加集團舉辦的班組長(cháng)培訓班，參加完這次培訓，讓我無(wú)論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì )。本次培訓不光是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，對于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式生動(dòng)、有趣，在老師講解中，我們不知不覺(jué)就學(xué)到了知識，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團隊呢?通過(guò)培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會(huì )。
首先，班組長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要有善于溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領(lǐng)導對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長(cháng)的帶領(lǐng)下，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)制定的.行動(dòng)方向，有計劃，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中班組長(cháng)要樹(shù)立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì )干，個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí)，指導他們如何完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過(guò)程中鍛煉成長(cháng)，使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習，學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)大量各種知識的吸取，保持積極的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比問(wèn)題多!
在班組中有時(shí)候會(huì )形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表?yè)P與批評相結合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì )被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。
班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導對此滿(mǎn)意，社會(huì )也非常認可。所以我們平時(shí)的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場(chǎng)的清爽美觀(guān)，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實(shí)際工作中，當一個(gè)好的班組長(cháng)并不容易。其一，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀(guān)性，調動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì )取得更好的成績(jì)。其二，更要發(fā)現自己的不足，主動(dòng)積極地學(xué)習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長(cháng)是現場(chǎng)管理第一責任人，發(fā)揮著(zhù)重要的作用：
1、是生產(chǎn)順利運行的保障;
2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;
3、影響制度的落實(shí)程度;
4、提升企業(yè)戰斗力的關(guān)鍵。班組長(cháng)與其他管理者不同，他必須要深入工作現場(chǎng)，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會(huì )懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現問(wèn)題，才能去解決問(wèn)題，才能更好的管理班組。
這次班組長(cháng)學(xué)習培訓，雖然時(shí)間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會(huì )貫通，結合實(shí)際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇2
班組長(cháng)，是么管理著(zhù)一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監督者，起著(zhù)生產(chǎn)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長(cháng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作，做一名合格的班組長(cháng)，還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。作為一名班組長(cháng)，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計劃的去干。作為班組長(cháng)，應常常反思自己，在工作當中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團隊精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，作為一名班組長(cháng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個(gè)值得認真思考的問(wèn)題？
第一，對于一個(gè)上級主管來(lái)說(shuō)，他每天面對許多的問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的'所有問(wèn)題。這時(shí)候作為一名好的班組長(cháng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強。
第二，比別人多做一步，多想一點(diǎn)，大部分組員文化程度不高，因此，要加強方法上的落實(shí)，主要也就是班長(cháng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務(wù)實(shí)把事情做好。在現狀和目標之間，存在儲多流程，諸多環(huán)節，流程和環(huán)節中就會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者規范，去標準化，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(cháng)，就應該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執行力要強，在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì )到執行力的重要性，通過(guò)這次的培訓，我了解到執行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標化和量化的影響，沒(méi)有量化就沒(méi)有執行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長(cháng)的帶頭，起到示范效應。
通過(guò)這次的培訓，我深刻的體會(huì )到，班組長(cháng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長(cháng)綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通，執行力要強，具有影響力，關(guān)注細節，帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領(lǐng)班組員工，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標制定方向，有計劃，有步驟進(jìn)行的實(shí)施。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇3
近期參加了站內組織的班長(cháng)骨干成員培訓班，讓我無(wú)論是工作、生活的價(jià)值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì )，它不僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是提升自我，超越自我的過(guò)程，在此非常感謝站領(lǐng)導對我們基層管理者的重視和培養。
在余站的培訓課上，重點(diǎn)提到“責任勝于能力”，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。從而理解到責任是一個(gè)人應該做的分內的事情，是做好應該做好的工作，是承擔應該承擔得任務(wù)，完成應該完成的使命。在工作中，為工作竭盡所能是責任的最好體現，能力可以讓你勝任工作，但責任卻可以讓你把工作做的.更加完美。特別是在每天反復同樣的工作流程中，每一個(gè)員工都會(huì )的工作流程，一旦缺失責任心，工作中就會(huì )出現低級的差錯，如未付車(chē)打出票、正常收費車(chē)輛當成免費車(chē)放行……反之，有責任心的員工會(huì )把平凡具體的工作做得盡善盡美，甚至可以彌補自己的不足。
工作中，對自己的工作負責，工作效率也會(huì )跟著(zhù)提高。在今后的工作中我會(huì )把工作責任心放在第一位，把組織想實(shí)現的目標作為自己想實(shí)現的目標，盡職盡責，不斷的提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。
第二節課是參加的張站和唐助組織的培訓課。張站講到“規章制度和職業(yè)道德”，一個(gè)好的公司必須有一套好的規章制度。課上，讓我對公司制度有了更深的理解，認識到遵守規章制度的重要性。在今后的工作中，必須做到嚴格遵守公司的各項規章制度，并做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)大眾、奉獻社會(huì )的人。唐助重點(diǎn)給我們培訓收費班長(cháng)、稽查、收費員之間的工作關(guān)系，如何提高團隊工作效率，及收費現場(chǎng)特殊情況處理辦法。要想成為一名優(yōu)秀的班組長(cháng)，要善于溝通，發(fā)現班員的優(yōu)缺點(diǎn)，注意方法溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)班員的工作熱情，積極參與工作管理，不斷曾強團隊凝聚力。主動(dòng)積極學(xué)習，提高班組工作責任心、提高的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)效率。
收費班長(cháng)，作為收費現場(chǎng)第一責任人，發(fā)揮著(zhù)重要作用。今后的工作中我會(huì )更加認真負責，不斷的學(xué)習，不斷的提高分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的方法，提高收費現場(chǎng)管理和班組管理能力，力爭做一個(gè)愿為、能為、敢為的有志青年。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年3月7日學(xué)校組織全校各班班長(cháng)進(jìn)行系統培訓。本次培訓共分為六場(chǎng)，主講老師從各個(gè)層面，從不同的方向進(jìn)行全方位的培訓。通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的工作做得還不夠扎實(shí)有效，在很多方面都有所欠缺。也正是因為這次培訓，徹底激發(fā)了我內心的欲望——創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的欲望�，F將培訓心得陳述如下。
一、開(kāi)班儀式、領(lǐng)導講話(huà)
首先進(jìn)行的是開(kāi)班儀式，在儀式開(kāi)始之前我看到每位同學(xué)的面部表情都各有不同。其中有忐忑，也有欣喜，但我想更多的是激動(dòng)。尤其對我們8級的班級干部而言，更是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在儀式開(kāi)始后，領(lǐng)導的講話(huà)使我心潮澎湃，讓我知道作為一個(gè)班長(cháng)應有的重要職責。以前我覺(jué)得自己責任心挺強的，可是在領(lǐng)導講話(huà)的那個(gè)過(guò)程中，這種強烈的責任感使我感到無(wú)比的自豪�？偠灾�，開(kāi)班儀式讓我深受啟發(fā)。
二、如何做一名合格的學(xué)生干部
“如何做一名合格的學(xué)生干部？”我想這個(gè)問(wèn)題應該是很多學(xué)生干部都認真考慮過(guò)的一個(gè)重要問(wèn)題。因為這個(gè)問(wèn)題首先體現的是一個(gè)學(xué)生干部對自己的認識和定位。正如劉德銘書(shū)記提到的“我是誰(shuí)？”在本場(chǎng)講座中，劉德銘書(shū)記為廣大學(xué)生干部指明了方向。那就是做“品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃、心系同學(xué)”的學(xué)生干部。其實(shí)這三點(diǎn)大家都知道，因為這是一個(gè)學(xué)生干部應有的基本素養�？墒且龅竭@三點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中我想還是會(huì )有許許多多的困難的�？墒俏覀儾荒芘�，因為我們是學(xué)生干部，是班級的主力軍，我們就要勇于擔當，敢于冒險。我想在日后的班級管理工作中，我會(huì )用行動(dòng)去踐行這三點(diǎn)，助力班級向前發(fā)展。
三、有效溝通
我覺(jué)得“溝通”這兩個(gè)字很有意味。而在這次培訓中王老師恰好提到了如何有效溝通這個(gè)問(wèn)題。是啊，在每天的生活中，每個(gè)人都會(huì )和別人去溝通，但這種日常溝通是否是有效的，我們就未可知了。這次培訓無(wú)異于為各班級干部打開(kāi)了一扇通往班級同學(xué)內心深處的心靈之門(mén)。合理運用王老師講到的一些溝通策略，我覺(jué)得我們就能和班級同學(xué)進(jìn)行有效溝通，進(jìn)而化解班級同學(xué)間的一些矛盾，有條不紊的處理班級的各種事物。我覺(jué)得這場(chǎng)講座對我意義非凡。
四、學(xué)工系統操作
我想很多同學(xué)對于學(xué)工系統的操作是不熟悉的。因為在我們班就是如此，我想其他班級也不例外。在這場(chǎng)培訓中，主講老師通過(guò)文字加圖片的形式直觀(guān)的為我們展現了整個(gè)系統的所有操作流程。在老師講解的過(guò)程中，我發(fā)現了以前沒(méi)有發(fā)現過(guò)的一些東西，也明白了非法操作帶來(lái)的重大后果和影響。比如說(shuō)每位同學(xué)德育分的加減和審核工作，以前覺(jué)得德育分是重要，但沒(méi)覺(jué)得會(huì )那么重要。在本次講座中，老師講述了因為德育分而無(wú)法保研的故事。講真的，我的內心被觸動(dòng)了。所以在今后班級的德育分加減工作中，我會(huì )秉公處理，做到“天天有記錄，周周有檢查，月月有公示”。我想通過(guò)各班委的努力，大家的德育分加減工作將不再是大難題。
五、優(yōu)秀班集體經(jīng)驗交流
我覺(jué)得為期一天的培訓中，這場(chǎng)交流活動(dòng)最有意思。為我們展示的是7中文A班的`班長(cháng)，通過(guò)他的展示，我看到了很多我們班未做的工作。其中有些方面我們班也做到了，甚至可能做的比他們還好。通過(guò)這場(chǎng)交流會(huì )我發(fā)現一個(gè)班級的文化建設尤為重要，它能帶領(lǐng)班級同學(xué)攻堅克難，勇往直前。這場(chǎng)交流會(huì )我學(xué)到的是如何為班級組織各種活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)有所得，開(kāi)心快樂(lè )，增進(jìn)彼此的友誼。讓每位同學(xué)都能感受到“家”的溫存。
六、office操作
在此次培訓活動(dòng)中，我學(xué)到的東西最多。本來(lái)自己對于office操作就不是很熟悉。在本場(chǎng)培訓中，老師為我們展現了很多新奇的操作，讓我大開(kāi)眼界。比如:“Ctrl+;”可以敲日期，“Ctrl+Z”是撤銷(xiāo)，“？”代表一個(gè)字符等等。真的，我學(xué)到了很多東西，對于以后的工作肯定會(huì )起到十分重要的輔助作用。所以說(shuō)，這次培訓很有必要，也很有意義。培訓過(guò)后我按照老師的操作演示用自己的電腦進(jìn)行操作，又發(fā)現了好多東西。講真的，很喜歡這場(chǎng)培訓，因為全程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。
在學(xué)習生涯中，我參加過(guò)很多的培訓，但是這次班長(cháng)培訓讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多實(shí)用的東西。而這些東西恰好能夠助力我的工作。從內心深處來(lái)講，雖然培訓時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，但自己還是很開(kāi)心的。最后希望學(xué)校能夠多組織類(lèi)似于這樣的培訓，為各班級干部分享滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，讓我們學(xué)有所得，學(xué)有所用。同時(shí)也期望自己努力為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體而不懈奮斗！
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇5
利用了兩個(gè)周末的時(shí)間，參加了學(xué)工部組織的班長(cháng)培訓。雖然占用了兩個(gè)周末，心中稍有些不平，但真正的參加之后，就會(huì )體會(huì )到，班長(cháng)培訓很有意義，絕對值得我們用這些時(shí)間去學(xué)習。學(xué)到很多東西，認識許多優(yōu)秀的班長(cháng)，見(jiàn)識了很多優(yōu)秀的班級，的確成長(cháng)很多！
看得出來(lái)，學(xué)�；撕芏嘈乃几氵@個(gè)班長(cháng)培訓，請了各種領(lǐng)導，先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生，講了各個(gè)方面的東西，大到我國國防環(huán)境，細到班級管理制度。非常詳盡的給班長(cháng)們講述了各個(gè)方面的知識，讓我如浴春風(fēng)，受益頗深。
首先讓要端正自己的態(tài)度，班長(cháng)也是學(xué)生，其次才是班長(cháng)。我們作為班長(cháng)是服務(wù)大家的，而不是命令大家。我們當班長(cháng)的目的不能緊緊局限于綜測加分，而應該是切實(shí)的想著(zhù)為大家服務(wù)，鍛煉自己的能力。同時(shí)，作為一名學(xué)生，我們在做學(xué)生工作的同時(shí)，要知道我們的任務(wù)是學(xué)習，一定要統籌好學(xué)習和學(xué)生工作的關(guān)系，做到兩不誤。
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式之后，年老但精神矍鑠的周世光教授便開(kāi)始講“從我國面臨的國際形勢看青年人的時(shí)代與擔當”，讓我充分認識到和平年代下嚴峻的國際形勢，作為華夏兒女的獨有的責任不禁迸發(fā)出來(lái)。在講座中，周世光教授教導我們要“嚴肅認真，周到細致，穩妥可靠，萬(wàn)無(wú)一失”。我們的祖國就在腳下，交給我們熱愛(ài)祖國，無(wú)私奉獻，自力更生，艱苦卓絕，大力協(xié)同，勇于攀登！領(lǐng)略了軍人們“獻了青春獻終身，獻了青春獻子孫”的偉大愛(ài)國精神意識。
學(xué)工部部長(cháng)汪平就如何創(chuàng )建班風(fēng)學(xué)風(fēng)，與我們開(kāi)展了講座討論。首先提出對班長(cháng)的要求，然乎要做到班委通力合作，督促同學(xué)們按時(shí)就寢，盡早晨起，準時(shí)到課，手機離身。大學(xué)并不像高三老師說(shuō)得那樣輕松，大學(xué)是自己把握的學(xué)習時(shí)期，而班委們應該努力的.督促大家學(xué)習。要知道往年掛科率是多么嚴重，我們要爭取做到0掛科率。
輕松愉悅的團體輔導讓我融入了十組的這個(gè)大家庭，討論了做班長(cháng)對我們的有利與不利影響，有教給了我們放松全身肌肉的方法。各種有趣的活動(dòng)讓組員之間的感情升溫，實(shí)在是有趣的一下午！
馬院的曾長(cháng)青教授交給我們貴在篤行。卓越是一種目標，即使落紅也要堅持。滿(mǎn)懷敬畏，勇?lián)熑�，積極主動(dòng)，自信堅定是班長(cháng)應該具備的品格。正如偉人所說(shuō)：高尚的代價(jià)就是責任。告誡我們要廣積人脈，團隊合作，立即行動(dòng)。
班長(cháng)，是一班之長(cháng)，最能夠影響大家，同時(shí)也最容易引發(fā)爭議，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的能力或許還不夠，但是能力是習得的，我相信自己會(huì )是一個(gè)成功的班長(cháng)。我們在日常應該以積極，平和，包容的心態(tài)去面對大家。只要我們心中想著(zhù)同學(xué)，想著(zhù)能為大家謀哪些福利，怎樣更好的方便大家，那么同學(xué)們也一定會(huì )認可我們的工作！我們的班集體也會(huì )變成有凝聚力，有感召力和睦的大家庭！
最后，很感謝學(xué)校創(chuàng )造的這些機會(huì )，我們受益很深。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇6
結束了為期4天的培訓�；氐搅诵碌墓ぷ鲘徫�，心情怎么也平靜不下來(lái)！首先，我非常感謝段領(lǐng)導給予我們全體工班長(cháng)的集體培訓，通過(guò)這次培訓使我感受很深，受益匪淺。對自己的人生價(jià)值，認識水平，業(yè)務(wù)水平和管理水平都有了進(jìn)一步的提高！我就參加這次培訓活動(dòng)結合自己的工作實(shí)際，談點(diǎn)自己的一些體會(huì )！
經(jīng)過(guò)這幾天在虎林基地的培訓學(xué)習，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對學(xué)習不太感興趣的我，漸漸充滿(mǎn)濃厚的興趣。開(kāi)班課上康段長(cháng)為我們講解了常見(jiàn)的線(xiàn)路病害及整治辦法。使我們對凍害的本質(zhì)有了更深的了解。對經(jīng)后在處理凍害過(guò)程中有很大的`幫助。寧干事講的企業(yè)文化講的更是津津有味！使我們深深感受到了段領(lǐng)導“做官先做人，萬(wàn)事民為天”。質(zhì)量分析的培訓，更是打破了傳統找軌檢車(chē)的理念！利用圖幅確定超限位置點(diǎn)對點(diǎn)的處理。大大提高了勞動(dòng)效率，保證了作業(yè)質(zhì)量。在這幾天的培訓中，更使我感到榮幸的是見(jiàn)到了來(lái)自各個(gè)車(chē)間的工班長(cháng)，他們都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。在處理線(xiàn)路病害過(guò)程中都有自己的小妙招。通過(guò)相互之間交流使我豐富了自己的知識。并在交流中得到了友誼！學(xué)習能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗當中讓我們得到快樂(lè )！
常言道：“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”。一個(gè)工區工作的好壞，關(guān)鍵看有沒(méi)有一個(gè)好的帶頭人！做為一名班組長(cháng)，“兵頭將尾”，我認為任何一個(gè)工區，在管理的過(guò)程中，一定要針對自己的實(shí)際，針對自己的職工特點(diǎn)，研究自己的管理方法，這樣才能形成自己的特色管理。在工作中，要實(shí)行“誰(shuí)的工具誰(shuí)負責”、“誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負責”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負責”的的崗位責任制。當前，各個(gè)工區總是抱怨活多、不好干。其實(shí)問(wèn)題出在自身的思路不夠清晰。今年線(xiàn)路凍害比往年較慢，但今年“大機”的地段，活明顯少于往年。所以我們在作業(yè)中一定要注重過(guò)程，注重每一個(gè)細節，這樣才能提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量提高了設備也提高了。我們知道“習慣成自然”，如果高效而又標準的作業(yè)方式能變成工作習慣，那該多好。根據每個(gè)職工的不同特長(cháng)，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮每個(gè)職工在工作中的作用。建立賞罰分明高效的競爭激勵機制。養路工從過(guò)去的粗放到今天的精細，如繁花散落、春花秋實(shí)。我們要珍惜這來(lái)之不宜的生活！在工作更加努力！更加自信！
通過(guò)這一次培訓，可以看出段領(lǐng)導對培訓質(zhì)量的高度重實(shí)�；⒘周�(chē)間及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓過(guò)程中充分感受到了溫暖！
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇7
我有幸參加集團舉辦的班長(cháng)培訓班，參加完這次培訓，讓我無(wú)論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì )。本次培訓不光是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，對于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式生動(dòng)、搞笑，在老師講解中，我們不知不覺(jué)就學(xué)到了知識，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習中，我不斷把老師所講授的知識與自我在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團隊呢?透過(guò)培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會(huì )。
首先，班長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班長(cháng)不僅僅要有善于溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等的管理潛力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班長(cháng)要明確自我在班組中的主角，對自我的.定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領(lǐng)導對自我的期望和班組成員對自我的期望。在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)制定的行動(dòng)方向，有計劃，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中班長(cháng)要樹(shù)立權威性和強有力的執行力。不僅僅自我要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì )干，個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的主角，在安排、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí)，指導他們如何完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，遇到困難，要和他們一齊想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過(guò)程中鍛煉成長(cháng)，使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習，學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)技能，透過(guò)超多各種知識的吸取，持續用心的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，應對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比問(wèn)題多!
在班組中有時(shí)候會(huì )構成不一樣的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要持續先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表?yè)P與批評相結合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì )被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。
班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導對此滿(mǎn)意，社會(huì )也十分認可。所以我們平時(shí)的工作必須要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，持續現場(chǎng)的清爽美觀(guān)，讓好的行為成為習慣，構成班組高素質(zhì)局面。
在實(shí)際工作中，當一個(gè)好的班長(cháng)并不容易。其一，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀(guān)性，調動(dòng)大家的熱情，用心參與管理，才會(huì )取得更好的成績(jì)。其二，更要發(fā)現自我的不足，主動(dòng)用心地學(xué)習，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調潛力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班長(cháng)是現場(chǎng)管理第一職責人，發(fā)揮著(zhù)重要的作用：
1、是生產(chǎn)順利運行的保障;
2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;
3、影響制度的落實(shí)程度;
4、提升企業(yè)戰斗力的關(guān)鍵。班長(cháng)與其他管理者不一樣，他務(wù)必要深入工作現場(chǎng)，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會(huì )懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現問(wèn)題，才能去解決問(wèn)題，才能更好的管理班組。
這次班長(cháng)學(xué)習培訓，雖然時(shí)光不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組必須將所學(xué)融會(huì )貫通，結合實(shí)際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自我做起，為昆鋼完美明天，盡自我最大的努力。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇8
為期三天的班組長(cháng)培訓已經(jīng)結束。參加完這次培訓，讓我對班組管理的理解有了進(jìn)一步的認識。這不光是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，三天的時(shí)間雖短但授課形式新奇、生動(dòng)、有趣，在老師的講解中我們不知不覺(jué)就學(xué)到了知識，找到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
培訓分為兩個(gè)內容：理論講解和拓展訓練。雖然每天的培訓并不輕松，但卻使我感到很充實(shí)。通過(guò)學(xué)習使我認識到要轉變思想觀(guān)念、緊貼市場(chǎng)經(jīng)濟，以全新的思維方式去適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟日趨激烈、經(jīng)濟全球化的大背景下，必須根據我公司的實(shí)際學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)管理方法與手段，不斷地深入挖潛、總結，以便立足于自身挖潛，提高志氣、提高工作效率。在實(shí)際工作中，當一個(gè)好的班組長(cháng)并不容易，它是一個(gè)說(shuō)起來(lái)不大，做起來(lái)很難的官。班組長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個(gè)班組長(cháng)的素質(zhì)要求：指揮家的.手、專(zhuān)家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長(cháng)既要懂管理、懂技術(shù)、懂人情，又要會(huì )指導參與生產(chǎn)、體貼員工，發(fā)揮每名班組成員的潛力。班組的管理說(shuō)到底還是對人的管理，所以平時(shí)的接觸中要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì )取得更好的成績(jì)。同時(shí)還要發(fā)現自己的不足，主動(dòng)積極地學(xué)習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長(cháng)還是現場(chǎng)管理的第一責任人，發(fā)揮著(zhù)重要的作用，其安全責任重大。班長(cháng)要對本班組成員在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康負責；對所管轄設備的安全運行負責。班長(cháng)還要本班組成員認真貫徹執行安全規程制度，及時(shí)制止違章行為，及時(shí)學(xué)習事故通報吸取教訓，采取措施，防止同類(lèi)事故重復發(fā)生。班長(cháng)與其他管理者不同，必須要深入工作現場(chǎng)，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會(huì )和懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現得出問(wèn)題，管理到位。
拓展訓練課不僅舒活了大家的筋骨還增進(jìn)了大家的友誼。老師把來(lái)自不同的公司我們分別變聲四個(gè)隊伍去比賽，完成他交給大家的任務(wù)。在拓展訓練中我感受最深的便是團隊精神和合作意識。大部分項目都是要求團隊協(xié)作完成，強調團隊精神的。在很多項目里我就在實(shí)際的行動(dòng)中體驗感受到那種"比鐵還硬，比鋼還強"的團隊力量。例如“探雷”這個(gè)游戲，要求用繩子將隊員送到目的地去挖雷，在此期間隊員整體不能接觸地面。每隊都群策群力的想方案，為了共同的目標而努力，因為任務(wù)失敗的隊伍全體接受懲罰。在游戲的過(guò)程中，被派出“探雷”的隊員要全新信任他的隊友們，方案大家都是一次做，具體的可行性有多高大家都不知道，只有信任隊友才能夠放開(kāi)手腳的進(jìn)行游戲。游戲結束后，雖然我在的隊伍在時(shí)間上比其他隊伍慢了些，但是大家臉上沒(méi)有那種灰心喪氣的表情，而是完成任務(wù)的那種滿(mǎn)足感，沒(méi)有抱怨和職責，懲罰大家心甘情愿的共同承擔。那種齊心協(xié)力、攻堅破難的激烈壯觀(guān)場(chǎng)面，使深入其中的我感慨萬(wàn)千，久久難忘。在工作中，我們在提倡個(gè)性張揚的同時(shí)更多強調的是團結與合作，不管是部門(mén)內部，還是部門(mén)之間，只有精誠團結，每一個(gè)人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會(huì )創(chuàng )造1+1>2的可能，我們的工作才會(huì )一步步躍上更新的臺階，我想著(zhù)就是拓展訓練課交給我的真諦。
感謝公司使我有幸參加這次培訓。本次學(xué)習培訓，雖然時(shí)間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會(huì )貫通，結合實(shí)際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為哈發(fā)公司美好明天，盡自己最大努力。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇9
5月15日16日我有幸參加了濰坊教育局組織的《濰坊市專(zhuān)職安全保衛干部、安全教師培訓》，通過(guò)這次培訓，使我不僅系統地學(xué)習了有關(guān)安全保衛工作的相關(guān)法規和制度，而且也學(xué)到了有關(guān)技防、物防設施的基礎知識和消防常識，尤其是通過(guò)聽(tīng)取了專(zhuān)家的報告，看到了自身工作中的不足，從而使自己進(jìn)一步提高了對安全保衛工作重要性的認識，增強了工作的責任感和緊迫感。通過(guò)這次學(xué)習培訓，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì )也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
一、學(xué)習后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)培訓課上列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習就行了的觀(guān)念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責，不能存在有半點(diǎn)僥幸心理。
二、學(xué)習讓我系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要事事小心，時(shí)刻把學(xué)生安全放在第一位，就可把危險降低到最低。例如在放假之前我們都會(huì )召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì )，宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩重負責的作為隊長(cháng)，讓老師管理好學(xué)生在路上的安全。學(xué)校還經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設備，對存在安全隱患的，及時(shí)整改。
三、通過(guò)學(xué)習使我認識到提高對安全保衛工作的認識是做好安全保衛工作的重要前提。安全保衛工作說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正干起來(lái)是非常不容易的，以前總認為不出問(wèn)題，不出事件，安全保衛工作就做好了，但通過(guò)這次培訓使自己真正認識了安全保衛工作的內容很豐實(shí)，任務(wù)很艱巨，責任很重大。如何適應新的變化，工作目標如何定位，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
四、通過(guò)聽(tīng)取安丘雙語(yǔ)學(xué)校教師的典型發(fā)言、濰坊八中、濰坊五中等安全教師的安全課教學(xué)設計、教學(xué)策略，使我受益匪淺，他們好的特點(diǎn)和策略引用到我的安全教育工作中。
五、這次培訓使我認識到強化安全防范意識是做好安全保衛工作的重要保證。安全保衛工作不是哪個(gè)教師或保安的任務(wù)，而是我們每一位教師和保安的任務(wù)。任何一個(gè)教師，對本單位的'安全負有天然的責任�？梢哉f(shuō)，安全隱患有可能發(fā)生在任何角落、任何時(shí)間，我們每一名教師都應該成為自覺(jué)防范安全事故、案件的堅強堡壘。
安全保衛工作必須要“防患于未然”，要堅持“安全第一、預防為主”的原則，真正建立起預防各類(lèi)案件和災害事故的長(cháng)效防御機制，使防范工作走在各項工作的前面。在以后的工作中，我一定要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )培訓所學(xué)的知識，時(shí)時(shí)處處把安全工作放在第一位，強化安全意識，優(yōu)化安全措施，確保在人防、物防、技防各方面把工作做的更細致，為學(xué)校的平安建設做出自己更大的貢獻。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇10
首先感謝單位給我這次學(xué)習的機會(huì )。轉眼之間我來(lái)單位參加工作也快一年了，這一年之中有苦也有樂(lè )，但更多的是充實(shí)。在這近一年的時(shí)間中，自己實(shí)現兩次的角色轉變。第一次從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有責任的學(xué)生角色轉變?yōu)橐粋�(gè)操作工，第二次從一個(gè)操作工轉變?yōu)橐粋�(gè)管理者。每次的轉變就意味著(zhù)擔負更大的責任，也意味著(zhù)單位給我提供了更大的施展舞臺。
剛接受設備管理員的工作時(shí)，自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，并暗暗的警告自己一定要努力，不要辜負單位對我的期望。但實(shí)際工作中，現實(shí)卻明明白白的告訴我自己還有很多的不足。做為一個(gè)管理者我還沒(méi)有擺正自己的位置，做人做事的方法還有很多欠妥的地方。
短短的三天培訓，馬輝老師結合我們現在工作現狀，將一些高深的管理理論深入淺出的講解成我們易于明白的淺顯道理，撥開(kāi)了我心中的迷霧，讓我擺正了自己的位置，明白以后如何開(kāi)展自己的工作，如何讓自己的工作更有效果。在課堂上我感覺(jué)自己每時(shí)每刻都在提高，讓我對以后的工作充滿(mǎn)信心。
在這次的培訓中讓我受益最大的就是，如何在我角色轉變后和工區的'同志尤其是老同志相處。剛參加工作的時(shí)候，對于我們來(lái)說(shuō)自己就是一張白紙，沒(méi)有技術(shù)沒(méi)有經(jīng)驗，一切都得從頭來(lái)，自己慢慢學(xué)習，點(diǎn)點(diǎn)累積，在他們的眼中我們就是菜鳥(niǎo)。但短短的一年時(shí)間，這群技不如他們的菜鳥(niǎo)卻要從事管理他們的工作，那怕在這一年的時(shí)間中我們很努力，獲得了很大的進(jìn)步，但時(shí)間是公平的，沒(méi)有時(shí)間的積累，沒(méi)有經(jīng)驗的預備，我們的那點(diǎn)成就和他們比起來(lái)多少還是有一點(diǎn)欠缺，在加上年齡的差距，角色的突然轉變只會(huì )帶來(lái)他們的不認可和對我們工作的不支持。
俗話(huà)說(shuō)“家有一老，如有一寶”，在工區里面老同志經(jīng)驗豐富，技能過(guò)硬，是一個(gè)工區的中流砥柱、智囊團。在設備使用、維修和施工作業(yè)操作方面有許多值得我們借鑒的地方，我們也有許多地方喜歡向老同志請教，實(shí)踐證明這是一個(gè)最直接簡(jiǎn)單有效的方法。但是一個(gè)工區中最難管理的也是老同志，他們仗著(zhù)資格老，對制度的了解往往是和我們玩游擊戰術(shù)，“大錯不犯，小錯不斷”，鉆制度的空子讓我們對其也無(wú)可奈何，這給我們的日常管理工作帶來(lái)諸多不便。
以前，由于工作經(jīng)驗少，處理方法不得當使得彼此的誤會(huì )加深，使得在老同志跟前許多工作更難實(shí)施。這次的學(xué)習，讓我對自己的工作做了深深的反省，學(xué)會(huì )從自己身上找毛病，認清自己的錯誤�，F在提倡和諧社會(huì )，一切講究的是和諧為前提。以前簡(jiǎn)單粗暴的管理方法在現在的管理中是行不開(kāi)的。所以我認識到在以后的管理中要實(shí)施人性化管理，從細節入手，加深和老同志的交流，從心底尊重他們的，得到他們內心的認可。讓他們親身為工區的發(fā)展做出貢獻，使其感到在自己在工區還有更大的作用，調動(dòng)他們的工作積極性。
我相信，經(jīng)過(guò)這次的培訓，在以后的工作中我會(huì )做的更好，做好工區的生產(chǎn)、生活管理工作，讓領(lǐng)導省心、放心。
班長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇11
從一個(gè)普普通通的中學(xué)生到進(jìn)入大學(xué)成為大學(xué)生，繼而到競選班長(cháng)，不論是從心理上還是接人待物來(lái)說(shuō)，都發(fā)生的不小的變化。競選班長(cháng)之前，有學(xué)長(cháng)給我說(shuō)過(guò)大學(xué)的班長(cháng)完全和高中不一樣，大學(xué)的班長(cháng)非常非常的累。但是那時(shí)候或許是因為初生牛犢不怕虎吧，再加上自己不甘落后的.一顆心，就去競選了。
再后來(lái)，競選班長(cháng)成功的喜悅還沒(méi)過(guò)去，就完全陷入一大堆事情里面了。才開(kāi)始那幾天真的很希望自己有分身之術(shù)，可以用一個(gè)去開(kāi)會(huì )，用一個(gè)去趕表格，用一個(gè)去學(xué)習，用一個(gè)去參加自己有興趣的活動(dòng)。也因為途中的一些困難想過(guò)要“辭職”，但是又愿意心就這樣被打敗，于是咬牙堅持下來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，參加了學(xué)校組織的“班長(cháng)、團支書(shū)培訓班”，使我對大學(xué)有了一個(gè)新的認識。
作為班長(cháng)，我的主要職責是積極發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，密切老師與同學(xué)間的聯(lián)系，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造高度的政治氛圍，并積極向黨組織靠攏�？梢哉f(shuō)，班長(cháng)就是班級的領(lǐng)導核心。但我深知，我還有許多不足，與優(yōu)秀學(xué)生干部的標準還相差甚遠。因此，我還應該更加刻苦地學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
第一講，魯宇紅校長(cháng)給我們講了我們身為班干部的責任和義務(wù)，學(xué)生干部應具備的素質(zhì)與能力。我們這代人要善于認清時(shí)代形式，把我住機遇。主要分為四個(gè)方面：
1、用科學(xué)理論武裝自己;
2、要具有世界眼光;
3、善于把我規律;
4、要富有科學(xué)創(chuàng )新精神。還有我們在大學(xué)期間應該學(xué)習的東西：
1、基礎知識和基本常識；
2、老師教授的專(zhuān)業(yè)知識和技能;
3、優(yōu)勢方面自學(xué)知識;
4、拓展知識面、博學(xué)多聞;5、多了解社會(huì )知識、社會(huì )常識。不止如此，老師在演講過(guò)程中還多次強調要“創(chuàng )新”，要學(xué)會(huì )主動(dòng)敏銳的發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)自己的超靈感，直覺(jué);學(xué)會(huì )信息綜合、創(chuàng )意綜合并以此引發(fā)認識的跳躍和重大發(fā)現。
第二講，是由沈永健老師給我們演講的“心理問(wèn)題的識別與輔導”，沈院長(cháng)的講話(huà)十分風(fēng)趣幽默，引得太小陣陣笑聲。而且讓我們對大學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題有了更加深刻的了解
第四講顯示是由宋老師給我們講解了校學(xué)生會(huì )的各部門(mén)及其負責的事務(wù)，然后是大學(xué)生聯(lián)合社團的主席給我們講解了他自己的個(gè)人經(jīng)驗，讓我們學(xué)到了許多東西。
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