技能競賽心得體會(huì )（通用17篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的技能競賽心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能競賽心得體會(huì ) 1
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)連續參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們XX市組織的，無(wú)論是那種競賽，我都積極的組織學(xué)生參與。因為：
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗
還記得20XX第一次帶隊參加貴州省交通運輸類(lèi)技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。緊接著(zhù)的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無(wú)論輔導學(xué)生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習興趣
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺，讓那些因為學(xué)習成績(jì)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性有了，班級的學(xué)習氛圍濃了。此外，我發(fā)現，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺
通過(guò)這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學(xué)校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學(xué)和工作中遇到的`專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，大家都通過(guò)qq群進(jìn)行交流和溝通，相互學(xué)習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂(yōu)愁，還相互學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識。何樂(lè )而不為呢？
四、大賽使本專(zhuān)業(yè)添置了很多設備
由于現在的技能大賽參賽隊越來(lái)越多，比賽項目也越來(lái)越多，規程越來(lái)越復雜，對選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專(zhuān)業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來(lái)適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專(zhuān)業(yè)老師和本專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、 大賽讓指導教師既有得失又有收獲
收獲的是我上面所說(shuō)的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂(yōu)愁的是幾乎天天都要輔導學(xué)生，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭，弄得愛(ài)人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個(gè)指導教師都想自己能在技能大賽中出類(lèi)拔萃，只有付出才會(huì )有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂(yōu)，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì )不擇不扣、一如既往的去參加。
技能競賽心得體會(huì ) 2
慢在這鮮花盛開(kāi)、充滿(mǎn)希望的5月，油田總院集團全體醫護人員迎來(lái)了第XX個(gè)國際護士節。在歡度節日的日子里為調動(dòng)全體醫護人員的積極性，活躍醫院學(xué)習氣氛，弘揚南丁格爾精神，在院領(lǐng)導的高度重視和大力支持下組織了“紀念5.12國際護士節暨護理技能大賽”。
這次總院集團組織的護理技能大賽，應該說(shuō)是我們護理技能的大交流、大比拼。通過(guò)這次的比賽大家不僅能重溫南丁格爾的護理精神，以“愛(ài)心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。也使選手們的精湛護理技能得到充分展示，規范的護理服務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。
在準備參賽的這一個(gè)月里，我們每天不僅要做好自己的本職工作，空閑時(shí)還要學(xué)習理論知識、練習無(wú)菌技術(shù)操作。真想讓時(shí)鐘走的慢些些、再慢些！大家每天聚在培訓基地里互相切磋、互相學(xué)習，你看看我取放鉗子時(shí)是否污染，我看看你治療巾包的是否平整？在不斷的交流中我不僅看到了自己身上的缺點(diǎn)和不足，也從其他選手身上看到了一種堅持、一種恒心。有的選手為了爭取學(xué)習時(shí)間，不顧自己年幼的女兒，連續3天呆在培訓基地、晚上就住在自己科室的值班室。還有的選手白天在家學(xué)習理論知識，晚上上夜班前還要練上幾次操作技能，這樣才能安心。
這次比賽本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，由總院集團護理部嚴格把關(guān)，邀請各醫院護理主任擔任評委。我相信，通過(guò)這次比賽，選手們的精湛護理技能必將得到充分展示，規范的護理服務(wù)水平必將得到進(jìn)一步提升。眾所周知，護理工作是平凡的、瑣碎的，但它和人類(lèi)生命和健康緊緊相連。因此護理工作是崇高的`，高尚的。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，護理工作已從單純的疾病護理發(fā)展到以病人為中心的整體護理，這就更加要求我們護理人員為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能。
俗話(huà)說(shuō)“工欲善其身，必先利其器”在臨床工作的5年中，我深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)，也深知肩上的責任和重擔，天使不好當。要想用心護理每位病人，不僅要有良好心態(tài)，還需要豐富的理論知識作后盾、嫻熟過(guò)硬的技能作基礎，才能預防疾病，遵循科學(xué)知識的規律性，靈活性，因人而異地應用知識，把掌握的健康知識傳播給別人，使每個(gè)人都能更好地維護自己和家人的健康。
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！
當無(wú)數人進(jìn)入甜美委屈的夢(mèng)鄉時(shí)，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房之間？當人們舉家團圓的歡慶時(shí)刻，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長(cháng)城？是那些默默付出，無(wú)私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
技能競賽心得體會(huì ) 3
五月八號，對于學(xué)校和我而言是個(gè)特殊的日子，今天是營(yíng)銷(xiāo)技能比賽決賽的日子。營(yíng)銷(xiāo)技能比賽是我校傳統的技能比拼項目，是學(xué)生在營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)上、技能運用等方面的綜合體現。 在決賽的的現場(chǎng)，參賽學(xué)員的服飾、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運用，準確地了解顧客的需求。完全符合現代化4S點(diǎn)運行模式。此次活動(dòng)是學(xué)校與六家4S店舉辦，決賽的現場(chǎng)全部是4S店的實(shí)車(chē)，扮演顧客的全部是我們企業(yè)的銷(xiāo)售顧問(wèn)，他們經(jīng)驗豐富，在比賽過(guò)程中會(huì )提出各種疑問(wèn)，而參賽學(xué)員冷靜不迫的回答不僅體現了我們學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養，也證明了我們這次比賽的含金量。
我校是汽修類(lèi)專(zhuān)門(mén)化學(xué)校，學(xué)校培養學(xué)生的方式專(zhuān)業(yè)化，師資力量雄厚，培養出不少優(yōu)秀的學(xué)生在市賽省賽國賽上屢屢獲獎。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)化水平位于領(lǐng)先地位。但是學(xué)校不能教導我們工作經(jīng)驗和心得，我們遲早也要邁向自己的職業(yè)生涯之路。雖然學(xué)校無(wú)法直接教授工作經(jīng)驗但是我們學(xué)校提供了與企業(yè)合作的平臺，這次的營(yíng)銷(xiāo)技能比賽就是很好的例子。此次比賽分三個(gè)選拔過(guò)程，初賽、復賽以及決賽，通過(guò)初賽的選拔共計24名學(xué)員脫穎而出，他們將被分配到杭城的六家4S店，學(xué)生利用周六周日雙休的時(shí)間，以小組的形式去企業(yè)實(shí)習，了解企業(yè)的'工作流程，面對形形色色的各類(lèi)顧客也積累了寶貴的工作心得，我被分配到了浙江元通元瑞汽車(chē)有限公司，這是一家沃爾沃豪華品牌的4S旗艦店，該店集整車(chē)銷(xiāo)售、零配件供應、售后服務(wù)、信息跟蹤反饋為一體的現代化企業(yè)。在為期一個(gè)半月的實(shí)踐中我切實(shí)了解到企業(yè)員工優(yōu)良的工作素質(zhì)以及嚴格的規章制度。在五一假期別的同學(xué)在家休息，而我隨企業(yè)參加了為期三天的杭州南部車(chē)展，車(chē)展地點(diǎn)在濱江。路程很遠，每次都是企業(yè)人員負責我們的接送，對此非常感謝企業(yè)對我的照顧，杭州南部車(chē)展共計二十多個(gè)汽車(chē)品牌參加，讓我了解到汽車(chē)行業(yè)競爭的殘酷和激烈，只有隨時(shí)的接受新的專(zhuān)業(yè)知識才能順應時(shí)代潮流，在自己的職業(yè)生涯上走的更遠，車(chē)展現場(chǎng)吸引了不少顧客，在與顧客的溝通交流中讓我深刻的體會(huì )到沃爾沃品牌的車(chē)型在安全和環(huán)保技術(shù)上處于汽車(chē)行業(yè)的領(lǐng)先地位，且在與顧客的溝通中增強了我語(yǔ)言的表達能力，會(huì )學(xué)如何從如何從語(yǔ)言中了解到顧客的購車(chē)需求。在我的師傅與一名高校老師的溝通交談中讓我更深入的了解汽車(chē)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展走向。周一至周五返校期間由我們的指導老師進(jìn)行系統性的輔導，讓我們的專(zhuān)業(yè)知識技能進(jìn)行一個(gè)系統的整理，提高參賽學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素養。
比賽的最后環(huán)節是決賽，我在準備決賽資料時(shí)沃爾沃的銷(xiāo)售經(jīng)理和幾位銷(xiāo)售顧問(wèn)充當我的顧客，讓我模擬六位繞車(chē)介紹，在我的介紹過(guò)程中提出了一針見(jiàn)血的問(wèn)題，讓我完善了不少細節上的問(wèn)題。在決賽開(kāi)始之前，我的師傅小余哥讓我進(jìn)行最后一次排練，我真的非常感謝企業(yè)對我的教導，在以后的職業(yè)生涯中我會(huì )好好努力回報我人生中的貴人們，沃爾沃的余經(jīng)理也邀請我在暑假的時(shí)候繼續去企業(yè)實(shí)踐開(kāi)拓視眼和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這樣我也能領(lǐng)先一步，為以后的升學(xué)就業(yè)打下基礎。
學(xué)校不能直接傳授工作經(jīng)驗，卻可以提供很多的平臺，只要在校園的生活中抓住機會(huì )多參加企業(yè)的工作流程，開(kāi)拓我們的視野、增強我們對專(zhuān)業(yè)知識的運用提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。最后感謝這次活動(dòng)的策劃者、我的指導老師【王康老師】、沃爾沃的余經(jīng)理和我的師傅小余哥。謝謝你們的栽培，在以后的學(xué)習和職業(yè)生涯中我都會(huì )像今天如此去面對生活。最后我希望通過(guò)一首詩(shī)描述我的高中生活：“因為苦難多壯志，不教紅塵惑堅心。今身且棲草頭前，他日狂歌踏高樓”。
技能競賽心得體會(huì ) 4
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，并且自己也取得了不錯的成績(jì)，在這里我首先要感謝培養和教育我的各級老師，是你們給我提供了這個(gè)舞臺，沒(méi)有你們的培養就沒(méi)有我今天的進(jìn)步。
這次比賽我們不僅代表了個(gè)人，還代表了學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會(huì )直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的比賽中我就出現了一些問(wèn)題，在做完題目之后還有幾分鐘的時(shí)間，我檢查了自己的單據，發(fā)現有一張盤(pán)點(diǎn)單自己寫(xiě)了但是卻沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時(shí)候都會(huì )在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時(shí)間內完成盤(pán)點(diǎn)單。在平時(shí)訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時(shí)的訓練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團隊精神至關(guān)重要。雖然我們這個(gè)是個(gè)人項目，但是在平時(shí)的訓練中，大家都會(huì )遇到不同的問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰，共同成長(cháng)。我覺(jué)得今年和去年比成長(cháng)了很多，今年在給13、14屆講題目的過(guò)程中，發(fā)現了自己很多地方的不足，發(fā)現自己的'不足之后再加以改正。
3、要細心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過(guò)程中的細心與否很重要，今年的題目其實(shí)不是很難，但是隱藏的小細節很多，而且都是上下連貫起來(lái)的，如果稍加不注意漏掉了一些細節的地方，可能導致一整套的倉儲或者運輸單證都有問(wèn)題。在細心的同時(shí)還要有速度，不能一味的追求細節而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來(lái)保持手感。
4、要學(xué)會(huì )自學(xué)。在機房訓練的時(shí)候老師不可能一直都在，老師不在的時(shí)候要學(xué)會(huì )自己自主學(xué)習。適當的時(shí)候可以自己編一些題目，在編題目的過(guò)程中可以學(xué)到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問(wèn)指導老師。
以上就是我的心得體會(huì )，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會(huì )只會(huì )留給那些有準備的人。
技能競賽心得體會(huì ) 5
20xx年11月7日至8日我鄉組織了語(yǔ)文、數學(xué)課堂競賽暨教師培訓活動(dòng)，全鄉六十多位教師參加了聽(tīng)、評課活動(dòng)。觀(guān)摩了來(lái)自8個(gè)村完小教師展示的幾節課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會(huì )。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學(xué)魅力所贊嘆。不管是數學(xué)課還是音樂(lè )美術(shù)課，他們都能用自己的獨特課堂教學(xué)魅力將學(xué)生和聽(tīng)課的老師所征服！
一、獨特的語(yǔ)言魅力，營(yíng)造輕松愉快課堂
上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。對學(xué)生感悟結果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵學(xué)生，在這聽(tīng)的這幾節課中，每一位教師都能對學(xué)生的來(lái)回答做出積極的評價(jià)，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語(yǔ)調、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節課都充滿(mǎn)著(zhù)活力。
二、創(chuàng )設有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)
每一位上課的老師都能根據小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。例如在武老師執教的《簡(jiǎn)便計算——連減》中，通過(guò)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)人物熊大、熊二大戰入手，讓學(xué)生切身感受計算的'簡(jiǎn)便和簡(jiǎn)潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過(guò)練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學(xué)生感受知識來(lái)源于生活，從而使學(xué)生理解學(xué)習與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察，實(shí)踐，猜測，驗證，推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。
三、學(xué)習方式生活化，使學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系
數學(xué)源于生活，生活中處處有數學(xué)。在我們日常生活中充滿(mǎn)著(zhù)許多數學(xué)知識，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數學(xué)，使他們感到生活與數學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數學(xué)就在身邊，對數學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的愿望。在柳老師執教的《乘法分配律》中，通過(guò)看同學(xué)們植樹(shù)的圖片，引出問(wèn)題“一共有多少名同學(xué)參加了活動(dòng)？”借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代。
四、學(xué)習方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習形式。創(chuàng )設學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學(xué)理念。例如李老師執教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現這點(diǎn)。在認識了如何進(jìn)行制作后，老師要學(xué)生先想一想制作過(guò)程，并將方法歸納以后，再通過(guò)切身體會(huì )來(lái)鞏固所學(xué)的新知識，進(jìn)行小組創(chuàng )作，使學(xué)生在創(chuàng )作的過(guò)程中掌握了本節課的重點(diǎn)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中。大大提升了學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對學(xué)習不在陌生，不在枯燥，體現了教學(xué)內容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
在這些觀(guān)摩課當中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統一體。每一位老師都放手讓學(xué)生
自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每位學(xué)生都成為數學(xué)學(xué)習的主人。充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，讓我感受到學(xué)習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個(gè)事業(yè)上還需要不斷學(xué)習與努力。以他們?yōu)榘駱�，讓自己更好的進(jìn)步！
技能競賽心得體會(huì ) 6
感謝領(lǐng)導給我的這次學(xué)習的機會(huì )，我有幸參加了5月12日縣教育組織的課堂教學(xué)技能競賽，雖然沒(méi)有機會(huì )到州里比賽，但得到了巨大的收獲和思考。通過(guò)這一次競賽，學(xué)到了許多相關(guān)的理論知識，對自己平時(shí)的課堂教學(xué)技能作了簡(jiǎn)單的總結與反思，對提高自己的課堂教學(xué)技能也有了一定的體會(huì )。在以后的課堂教學(xué)工作中要盡量做到以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)探索，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新個(gè)性。
要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，適度增強開(kāi)放性，啟動(dòng)學(xué)生思維要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，給學(xué)生創(chuàng )設廣闊的思維空間，讓學(xué)生自主有價(jià)值的和個(gè)性的東西。盡可能給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些嘗試的余地，多一些表現自我的機會(huì )，多一些成功的愉快，多一些自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在寬暢的思維空間中展開(kāi)多角度思維，使各方面的能力、技能都得到發(fā)展，使學(xué)生的創(chuàng )新天性得到開(kāi)發(fā)和培育，真正成為知識的發(fā)現者、探索者。
二、教學(xué)理念的新
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設計是面向全體學(xué)生，教學(xué)指導、教學(xué)評價(jià)等都考慮到每一個(gè)學(xué)生。
2、培養學(xué)生自主探究、合作學(xué)習能力。教師們在教學(xué)中借助多媒體，組織教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造自主探究與合作學(xué)習的時(shí)間和空間。
3、教師角色發(fā)生了徹底的`轉變。作為張老師在課堂上應該不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過(guò)一系列的引導，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識。
4、教學(xué)方法的轉變和課堂形式的多樣化。應打破傳統的講授法和練習法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運用了觀(guān)察法、實(shí)驗法、小組合作學(xué)習等多種教學(xué)方法，培養了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng )設觀(guān)察的情境和思考的余地，讓他們有機會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，真正實(shí)現了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
三、課堂教學(xué)結構合理、緊湊，課堂的教學(xué)思路必須十分鮮明；各教學(xué)環(huán)節之間以也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然；能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)；且時(shí)間分配恰當。
四、教師的語(yǔ)言
教師對學(xué)生回答問(wèn)題給予肯定，讓他們得到心理上的滿(mǎn)足，從而使學(xué)生始終以積極的狀態(tài)參與學(xué)習過(guò)程。真正把自己看作是和學(xué)生平等的一員，和學(xué)生“平等對話(huà)”，全神貫注地聆聽(tīng)，并及時(shí)作出回應，熱情、全面地對每一位學(xué)生的學(xué)習表現加以評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的欲望。
總之，此次競賽是一次學(xué)習的機會(huì )，在今后的教學(xué)生涯中我要嚴格要求自己，在實(shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷反思，不斷改進(jìn)努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
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金秋送爽，丹桂飄香，又到了收獲的季節，臨平街道總工會(huì )舉辦了“保安職業(yè)技能競賽活動(dòng)”，來(lái)自杭州鼎華保安服務(wù)有限公司和臨平銀泰百貨等36名保安參加了此次技能學(xué)習和競賽考核。
“強技能，增意識，保平安”是此次技能競賽的主題，為了增強保安員的職業(yè)素質(zhì)、提高保安員的職業(yè)意識、進(jìn)一步提高保安服務(wù)質(zhì)量，臨平工會(huì )邀請杭州市保安職業(yè)專(zhuān)修學(xué)校沈校長(cháng)講授保安相關(guān)理論知識和法律知識，讓保安深入學(xué)習，提高理論水平，教練員則帶領(lǐng)保安員實(shí)踐操練隊例，消防技能，交通指揮技能，現場(chǎng)救護技能等相關(guān)技能，以備應急需。
通過(guò)一天緊張有序的培訓、競賽、考核，深刻意識到保安工作的神圣和光榮，認識到作為一名保安員，應該具備以下幾個(gè)方面的要求：
一、加強技能訓練和體能的提高。對相關(guān)技能，不斷摸索、學(xué)習，掌握熟練消防技能、應急救護技能等，能夠做到用專(zhuān)業(yè)的技能、過(guò)硬的心理素質(zhì)，面對各種突發(fā)事情并能正確施救。
二、應具備良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，安全防范意識并不是一句掛在嘴邊的空話(huà)。思想上必須高度警覺(jué)和重視、業(yè)務(wù)上不斷實(shí)踐學(xué)習和提升、不斷提高應變處突能力，平時(shí)工作中，多從細處觀(guān)察入手，小疏忽往往釀成大損失。
三、讓“平安”相伴，平安余杭，共建共享。作為一名保安員為平安余杭建設獻出一份綿薄之力，為派駐單位盡職盡責，做好服務(wù)工作。
通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習和技能競賽的展開(kāi)，本人認真聽(tīng)講和記錄，在筆試中不負眾望，在36名保安員中考出名列前茅的好成績(jì)。遺憾的是因腳有傷，在技能考核中成績(jì)不理想，總分相差一點(diǎn)，沒(méi)能晉升高級保安。為此，本人仍將一如既往的以高度責任感、強烈的使命感不斷進(jìn)取，為平安余杭建設奉獻一腔熱血！
臨平街道總工會(huì )此次開(kāi)展的“保安職業(yè)技能大賽活動(dòng)”不僅加強了保安隊伍的.建設，增強了保安人員的政治素質(zhì)、安全防范意識、夯實(shí)了人防基礎、活躍了職工文化生活，更是牢固樹(shù)立了“以人民為中心”的理念，創(chuàng )建更高水平“平安余杭”的目標而前進(jìn)！
雖沒(méi)有取得最好成績(jì)，但是有了這次經(jīng)歷，有了此次的學(xué)習，想必保安員與以前相比也是大大提升了很多。
通過(guò)此類(lèi)技能競賽不僅增強了保安員職業(yè)素質(zhì)，提高了保安員職業(yè)意識，也進(jìn)一步提高保安服務(wù)意識。后續臨平街道總工會(huì )也會(huì )舉辦各式各類(lèi)的技能比賽，來(lái)提升職工技能，豐富職工文化生活。
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為慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節。營(yíng)造崇尚、尊重高技能人才，學(xué)習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開(kāi)展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動(dòng)�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。下面，我就談點(diǎn)自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領(lǐng)導和高級工程技術(shù)人員組成的競賽組委會(huì )，制定并公布了評分標準、比賽程序及規則，設定了抽答題、搶答題、觀(guān)眾搶答題、現場(chǎng)亮分、實(shí)際操作、點(diǎn)評等環(huán)節，豐富了比賽內容；使選手能夠更好地參與比賽過(guò)程。評委專(zhuān)家精彩點(diǎn)評，使大家深受啟發(fā)。開(kāi)展技能競賽可以很好的樹(shù)立員工正確職業(yè)理想、培養良好職業(yè)道德以及進(jìn)一步激勵員工技能成才。經(jīng)過(guò)兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領(lǐng)會(huì )楷模精神，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對職業(yè)生涯做出科學(xué)規劃，充分展示了當代技工自信、自強的風(fēng)采。尤其是理論和實(shí)際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規劃充滿(mǎn)了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內涵的獨特詮釋?zhuān)哂泻軓姷腵說(shuō)服力和感召力。
本次活動(dòng)是我公司近些年來(lái)在技工中組織的一次規模較大的理論和實(shí)際操作技能競賽活動(dòng)。公司下發(fā)文件后各基層部門(mén)都非常重視，尤其是冶煉二廠(chǎng)在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠(chǎng)生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術(shù)改造過(guò)程中所有技術(shù)力量為了完成任務(wù)，加班加點(diǎn)工作又要備戰此次競賽活動(dòng)，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學(xué)習。這次技能競賽活動(dòng)取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說(shuō)：‘只要勤學(xué)苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質(zhì)的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營(yíng)造了良好的技能成才環(huán)境。開(kāi)展技能競賽活動(dòng)弘揚了高技能人才楷�？炭嚆@研技術(shù)、勇攀技能高峰的精神風(fēng)貌，在企業(yè)內營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。三是促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、企業(yè)作風(fēng)建設員工們在競賽中交流了思想，增進(jìn)了彼此的了解，對學(xué)風(fēng)、廠(chǎng)風(fēng)建設起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這次技能競賽，發(fā)現員工一下子成熟了，開(kāi)始思考職業(yè)生涯和未來(lái)，對走技能成才之路有了明確的規劃。
本次技能競賽活動(dòng)雖然結束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續�！白孕湃松倌�，會(huì )當擊水三千里”。獎牌和榮譽(yù)證書(shū)提醒大家，要抓緊時(shí)間學(xué)知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績(jì)！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
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20xx年11月10日，我有幸與中心學(xué)校領(lǐng)導外出學(xué)習，通過(guò)這短短三天的學(xué)習收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。
1、每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿(mǎn)堂灌，追求花樣，華而不實(shí)。
在這10多節課中，教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識來(lái)獲取新知的。他們的設計完全是根據學(xué)生的實(shí)際觀(guān)察，通過(guò)大屏幕中的動(dòng)畫(huà)效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息，并結合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫(huà)效果中通過(guò)探討和理解體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，我覺(jué)得他們講課很樸實(shí)，達到了相應的目的。他們的一些做法，很值得我學(xué)習。
2、展示的10多節課教學(xué)理念都很新，都體現了新課改的精神。
新課標下學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注重了學(xué)習的過(guò)程性和實(shí)際效果�，F在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習的主人，教師只是學(xué)習過(guò)程中的組織者，引導者與合作者。
3、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的.扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。
通過(guò)聽(tīng)了這10多節課后，我感覺(jué)到青年教師的風(fēng)采就是不同凡響，無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出“年輕就是革命的本錢(qián)”的風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習、反思。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱�，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學(xué)方法。積極思考，精心設計，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。力求體現以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習，不斷反思，學(xué)習他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
技能競賽心得體會(huì ) 10
這次培訓學(xué)生參加山西省第四屆職業(yè)院校計算機技能大賽的工業(yè)品設計項目，從接到通知到參加比賽總共才不到一個(gè)月時(shí)間，由于時(shí)間緊迫，不僅要培訓學(xué)生的基本技能還要學(xué)生學(xué)習三維實(shí)體的制作，所以最后也沒(méi)有取得好的成績(jì)，只取得了兩個(gè)三等獎�，F對這次培訓的一些得失做一些總結。
先說(shuō)一下“得”吧。通過(guò)參加這次比賽得到了許多的東西。首先是得到了工業(yè)品設計比賽的經(jīng)驗，知道了工業(yè)品設計到底要考什么，考到什么程度。學(xué)生應該學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度。第二是知道了我們的學(xué)生跟其它學(xué)校的學(xué)生之間的差距，并且知道了差在什么地方，那就是基礎知識的掌握不到位，最基礎的東西也是最有用的東西，只有把基礎的東西掌握了，才能取得好的成績(jì)，基礎很重要。還有就是參賽選手的選拔很重要，不能誰(shuí)想參加就參加，必須進(jìn)行選拔，必須引入競爭機制。選拔選手時(shí)，不僅要考慮選手的智力，還要考慮學(xué)生的心理素質(zhì)，自律能力，必須要聽(tīng)從安排，不能放任自己。
再說(shuō)一下“失”吧，首先是時(shí)間緊，從接到通知到參加比賽一共才一個(gè)月時(shí)間，一個(gè)月時(shí)間要讓學(xué)生從一無(wú)所知到參加比賽這是比較困難的，畢竟這是一門(mén)新的課程，從學(xué)會(huì )到精通這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，這需要一個(gè)過(guò)程。再次是對比賽內容的不了解，因為工業(yè)品設計是第一次搞競賽，沒(méi)有可以參照的東西，只給了一個(gè)簡(jiǎn)單的評分方案和所要使用的軟件，至于要考什么內容，學(xué)生要學(xué)到什么程度，完全只能靠感覺(jué)和對計算機課程的了解，還有就是網(wǎng)上的一些關(guān)于CAD的考試內容來(lái)進(jìn)行輔導，只能走一步算一步，摸著(zhù)石頭過(guò)河。還有就是經(jīng)驗的不足。第一次搞CAD競賽，對于我們參賽的選手和輔導的.老師來(lái)說(shuō)完全是陌生的。我們是計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校也從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)這樣的課，根本不知道工業(yè)品設計是具體做什么，找不著(zhù)方向。最后是準備不夠充分，我們的參賽學(xué)生選的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)選拔，只是由班主任推薦，所以選手的能力不一定是學(xué)生中最好的。
比賽的結果不是很好，原因也說(shuō)了，有學(xué)生的，也有輔導老師的，不過(guò)我會(huì )吸取這次考試的教訓，一定在下次的競賽中取得好的成績(jì)。
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經(jīng)過(guò)短短不到兩個(gè)月的精心準備，江蘇檢驗檢疫局20XX年度崗位技能競賽地落下帷幕。本人很榮幸作為鎮江檢驗檢疫參賽代表隊的一員，取得了科技管理專(zhuān)業(yè)全省第二名的成績(jì)。獲得該榮譽(yù)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，感觸頗多，參賽過(guò)程其實(shí)是獲益良多的過(guò)程，不僅汲取了很多專(zhuān)業(yè)知識，而且在團隊協(xié)作中也燃起許多思想碰撞的火花，收獲了我對生活、工作等領(lǐng)域的點(diǎn)滴感悟。
感悟一：心懷感恩
首先，感謝省局精心組織這次活動(dòng)，為我們基層檢驗檢疫工作者展示自我風(fēng)采提供這次機遇。
再者，感謝局領(lǐng)導在比賽過(guò)程中對我一如既往地信任、鼓勵和支持，感謝他們給我這個(gè)機會(huì )；感謝周?chē)耐�，長(cháng)期以來(lái)對我的支持和幫助。局領(lǐng)導的加油和信任，給了我沖刺的動(dòng)力；同事的幫忙，為我的成績(jì)添了翅膀。
同時(shí)，感謝我的父母給了我生命和一顆相對靈光的腦袋瓜；感謝我的公婆和老公一直以來(lái)對我付出的愛(ài)，對我和家庭的照顧，為我參賽筑起堅強的后盾。
感悟二：調整心態(tài)
參加此次競賽，我的內心是無(wú)比期待而又忐忑的，科技管理工作我接手才兩年，作為專(zhuān)業(yè)的一個(gè)新兵，此次比賽我會(huì )不會(huì )墊底，要不就放棄吧。在我退縮猶豫的時(shí)候，局領(lǐng)導一句“你代表的是鎮
江局，我們信任你！”驚醒了我，激起了我本能的責任感和榮譽(yù)感，及時(shí)調整競爭心態(tài)，樹(shù)立“盡最大的力，拼一拼，力爭讓自己滿(mǎn)意，讓組織滿(mǎn)意”的信念，在做好日常工作的前提下，充分做好賽前準備，讓自己處于緊張、興奮的狀態(tài)，處于富有激情的比賽當中，充分發(fā)揮個(gè)人潛能。
感悟三：團結協(xié)作
此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質(zhì)、比自身修養、比賽場(chǎng)風(fēng)格。上級組織搭建了歷練自身、展現自我、參與競爭的平臺，但如何把握好來(lái)之不易的機會(huì )，在競技舞臺上揮灑自如，這就要求我們堅持“內強素質(zhì)”，任何時(shí)候都不能停下學(xué)習的腳步，這便是此次競賽帶給我最切身的體會(huì )。個(gè)體的素質(zhì)固然重要，然而團隊素質(zhì)的展現更能體現整體效應。個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有聚沙成塔，積水成淵，才能真正體現出個(gè)人的力量和價(jià)值。這次競賽，看似科技管理專(zhuān)業(yè)就我一個(gè)人去參加考試，其實(shí)這是一個(gè)艱辛的、團隊共進(jìn)的過(guò)程中。閆素娟、王寧偉等同志理清的化學(xué)分析標準編寫(xiě)規則，胡存芳同志整理的科技基金管理辦法，秦一民同志講解的法律法規知識，李平、胡云、劉駿、肖震、宋廣三、錢(qián)科等一大批科技工作者多年科技工作經(jīng)驗積累，極大地豐富了我科技管理知識，拓寬了我科技管理視野。魏昕同志的主動(dòng)幫忙，為我擠出了寶貴的復習時(shí)間。鎮江檢驗檢疫大家庭的每位同志都直接或間接的參與其中，發(fā)揮聰明才智、展現自我風(fēng)采。只是我比較幸運，依托這個(gè)大團體，在科技管理專(zhuān)業(yè)幸運的代表了鎮江局。
感悟四：勇往直前
此次科技管理專(zhuān)業(yè)技能考試范圍廣、內容多，既有主觀(guān)試題，又有案例分析題，要求選手不僅要知道系統內的知識，還要知道系統外相關(guān)知識；在知道是什么的同時(shí)，又要知道為什么？學(xué)習是枯燥、艱苦的，但是一想到我是代表鎮江局去參賽的`，就有無(wú)窮的動(dòng)力和信心，勇往直前。結合省局提供的考試大綱，我將準備工作分為三個(gè)階段：
第一階段資料收集階段，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，收集資料，模擬試題集，在同事的幫助下裝訂成厚厚的三大本，以備學(xué)習；第二階段學(xué)習以記憶為主，夜深人靜的時(shí)候，對參賽內容《科技法》、《標準化法》、《科技部科技經(jīng)費管理問(wèn)答》、國家局相關(guān)管理辦法、省局的相關(guān)實(shí)施細則、檢驗檢疫法律法規、國家局科技管理系統、江蘇省科技廳科技信息系統等相關(guān)內容，從了解到熟悉到理解到記憶；
前一階段的學(xué)習只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么第三階段的學(xué)習則是深入了解，強化記憶。對于參賽內容的每一個(gè)細小環(huán)節都理解透徹，熟練掌握，嘗試搭建模擬環(huán)境，主動(dòng)請教相關(guān)知識的能人，檢驗自己學(xué)習情況，查漏補差，再次提升。終于功夫不負有心人，我局取得了第二名的成績(jì)。
全球第二大軟件公司“甲骨文”行政總裁艾里森說(shuō)過(guò)：“人生是一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)照亮的，而為了創(chuàng )造人生新的亮點(diǎn)，你要忘記正擁有或曾經(jīng)擁有過(guò)的光榮”。
的確，一切的成績(jì)、榮譽(yù)和成就只能代表過(guò)去。這次比賽只能代表科技管理的部分知識我掌握了，沒(méi)考到的管理知識，檢驗檢疫業(yè)務(wù)知識等方方面面，我的盲點(diǎn)還有很多很多，所謂學(xué)無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯，我要做的還有很多很多，要始終向前看，以后的工作中，我將繼續胸懷一顆感恩的心，在鎮江局這個(gè)大家庭的幫助下，努力提高自己各方面素質(zhì)，爭取更大的進(jìn)步！
技能競賽心得體會(huì ) 12
9月29日及10月9日這兩天，鎮內舉行了青年教師技能競賽，本次比賽共有12名教師參加，通過(guò)觀(guān)摩可以看出參賽選手都花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來(lái)。通過(guò)這次觀(guān)摩，我開(kāi)闊了眼界，也看到了自己的一些不足之處。下面我從幾個(gè)方面談一下自己的體會(huì )。
在這次比賽中我做得比較好的是充分利用小組合作發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習數學(xué)，他們學(xué)習得都很開(kāi)心。然后通過(guò)小組討論自己得出規律，整個(gè)課堂我只是一個(gè)引導者，一切交給學(xué)生去做。這樣就培養了學(xué)生自主學(xué)習的能力，使他們不是被動(dòng)地學(xué)習，從而達到人人都主動(dòng)配合老師的安排，主動(dòng)求知。
這節課我存在的不足之處是，對于課程時(shí)間把握的`不夠好，課程內容不夠豐富。在這方面其他老師都比我做得好。例如鐘洪竹老師、徐金娜老師，他們的課程不僅內容豐富，并且對一年級的小朋友那種親切，那種上課所用的語(yǔ)言都是值得我學(xué)習的，這也說(shuō)明了她們的基本功是非常扎實(shí)的。其次是課堂評價(jià)，我對學(xué)生的課堂評價(jià)過(guò)于單調，而秦珍珍老師的這點(diǎn)就值得我學(xué)習。他對孩子的關(guān)愛(ài)不僅僅局限于言語(yǔ)評價(jià)，還有對孩子的撫摸，都讓孩子感受到老師對自己的關(guān)愛(ài)及肯定。
總之，這次比賽給我提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)這次觀(guān)摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣，刻苦鉆研學(xué)習他們的長(cháng)處，扎扎實(shí)實(shí)工作努力提升自我。
技能競賽心得體會(huì ) 13
此次云南電網(wǎng)公司舉辦“素質(zhì)杯”班組長(cháng)競賽的目的對于公司而言是為推進(jìn)公司班組建設年活動(dòng)全面深入扎實(shí)開(kāi)展，提高班組長(cháng)綜合素質(zhì)，提升公司班組管理的規范化、標準化水平，適應公司科學(xué)和諧快速發(fā)展的要求；對于個(gè)人而言，則既是開(kāi)拓視野，又能展示自我，還能提高班組長(cháng)個(gè)人綜合素質(zhì)。本次競賽主要采用理論、實(shí)作和技術(shù)答辯的形式，通過(guò)多種形式的結合，既能考驗參賽選手的理論，還能通過(guò)實(shí)作及理論答辯來(lái)體現出參賽選手的實(shí)際動(dòng)手能力。
在此次比賽的籌備階段，局領(lǐng)導和各部門(mén)領(lǐng)導給予了高度重視，舉盡全局之力，組織全局的班組長(cháng)參加賽前培訓和初賽，并在選拔出參加復賽的選手后，更是想盡一切辦法的為復賽選手創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習條件。這一切，我們參加復賽的選手都看在了眼里，所以我們只能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝局各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心。
參加此次競賽，我們不僅代表的是本人，也不僅僅代表的是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的班組長(cháng)，更是代表了XX供電局。雖然不能說(shuō)參加復賽的選手完全代表了臨滄XX的競賽中，我局總共派出了六名，共計五個(gè)專(zhuān)業(yè)（變電運行兩名，變電檢修、調度組、業(yè)擴報裝、營(yíng)業(yè)各一名）的選手參加復賽。最后取得了業(yè)擴報裝一個(gè)二等獎、變電運行兩個(gè)三等獎、調度組、營(yíng)業(yè)各一個(gè)三等獎的成績(jì)。從參賽人數和獲獎人數來(lái)看，獲獎比例達到了83%，不可否認，這是一個(gè)可喜的成績(jì)。但是，我們也應該看到自己的不足之處，我們沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)獲得一等獎，這同時(shí)說(shuō)明我們在各專(zhuān)業(yè)上還有待進(jìn)一步的提高。而且，通過(guò)比賽成績(jì)的分析，
我發(fā)現我們的理論分數較實(shí)作分數低，說(shuō)明我們的理論知識相對其他單位的各專(zhuān)業(yè)要薄弱，我們應該倡導我們各專(zhuān)業(yè)班組長(cháng)及各專(zhuān)業(yè)員工，多學(xué)習理論知識，然后通過(guò)講演、競賽、理論演練等多種形式將理論知識與實(shí)際想結合，借助理論知識的提高來(lái)促進(jìn)實(shí)作能力的提升。還可以通過(guò)實(shí)作反過(guò)來(lái)思考，為什么這樣做，這樣做有什么用，從而通過(guò)實(shí)作來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習。而在實(shí)作方面，雖然總體來(lái)說(shuō)各專(zhuān)業(yè)都還不錯，但是，我們仍然還是有很大的提升空間的。建議就是加強各專(zhuān)業(yè)的技能培訓。特別是變電運行專(zhuān)業(yè)，建議多到電力學(xué)校進(jìn)行學(xué)習培訓。
參加此次競賽，就我個(gè)人而言，是個(gè)難得的學(xué)習和交流機會(huì )，同時(shí)也可以多向其他局的同專(zhuān)業(yè)的人員學(xué)習。而且，此次競賽不僅讓我有機會(huì )系統的溫習了自己進(jìn)變電運行一年四個(gè)月學(xué)到的`知識，更是給了我一個(gè)難得的自我總結和提高的機會(huì )。通過(guò)此次比賽，也讓我清楚的認識到了自己的不足，同時(shí)也看到自己理論水平有待進(jìn)一步的提高，以后應該加強理論知識方面的學(xué)習。其次，我的實(shí)作能力也有待加強，在此次的競賽中，由于沒(méi)有接觸過(guò)電力學(xué)校的變電硬仿真系統，而且也沒(méi)有接觸過(guò)許多過(guò)去老式的電磁式保護，實(shí)作時(shí)也不允許熟悉設備，所以在僅有的25分鐘里，找設備的時(shí)間花的較長(cháng)，進(jìn)而影響了實(shí)作成績(jì)。所以在以后的學(xué)習中，自己要主動(dòng)找一些沒(méi)有接觸過(guò)的新知識學(xué)習，來(lái)提高自己的實(shí)作能力。
總之，謝謝單位給了我這個(gè)競賽的機會(huì )，也謝謝各級領(lǐng)導的關(guān)心，在以后的工作和學(xué)習中，我將更加努力的做好工作，不斷提高自己的
綜合素質(zhì)。
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先說(shuō)結果吧，這次轄區技能競賽，我們很幸運，拿到了第一名，這是我在護理工作三年多以來(lái)第一次參加比賽，連著(zhù)好幾天，每每聽(tīng)到第一名時(shí)，我都會(huì )有點(diǎn)小激動(dòng)。
隨著(zhù)國慶小長(cháng)假的結束，我們都回到了自己的工作崗位，等待我們的是忙綠、瑣碎而繁重的工作，而我還未把自己從休假的悠閑狀態(tài)中拉回來(lái)，科室就進(jìn)行了綜合技能競賽選拔。一個(gè)月前，護士長(cháng)就告知我們要進(jìn)行技能競賽這件事，讓我們好好練習，對此我并沒(méi)有放在心上，因為我有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，就是不愛(ài)出頭、不愛(ài)表現，安安穩穩上好自己的班就好了，說(shuō)白了就是因為不自信、不上進(jìn)，就像一個(gè)不敢對著(zhù)攝像頭拍照的.人，還總是對別人說(shuō)自己不上相。但幸運又不幸的是我被選中代表科室參加轄區比賽，亞歷山大！
此次競賽分技能操作和理論考試兩部分，不僅僅是展示護士精湛和規范護理操作技術(shù)，更是檢驗護士綜合應對能力。我跟隨著(zhù)兩位老師進(jìn)入練習中，利用下班休息時(shí)間對各項操作進(jìn)行反復練習。改正平時(shí)操作誤區和不良習慣，掌握熟練過(guò)硬的護理技能，操作中的無(wú)菌技術(shù)、雙人配合度、應急應變能力，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細節，每句溝通等等都要一絲不茍融入到整個(gè)操作中去，平時(shí)分分鐘都能搞定的操作，現在卻這么困難，一遍遍地重復練習，從一開(kāi)始的流程訓練到對時(shí)間的嚴格把控，再到應對各種突發(fā)狀況，力求規范、完美，已經(jīng)讓我疲憊不堪，每天白天下班練習到十一點(diǎn)左右才回家，心理上更是亞歷山大，就連我認為天天都在操作的、不需要練習的靜脈輸液也變得那么難，不是忘記消毒待干時(shí)間，就是忘記檢查有無(wú)氣泡，一遍一遍，越練越糟糕，時(shí)間漸近，我開(kāi)始焦慮、擔心、緊張，我怕我拖大家的后腿。但是看著(zhù)其他姐妹們放棄休假替我們上班，有好多老師連著(zhù)好多天都沒(méi)有休息，還有一位老師為了讓我第二天能有精力參加比賽，上完自己的夜班又替我上夜班，為了給我們充分的時(shí)間準備比賽，當時(shí)心里很愧疚，不僅僅是我們辛苦，其他上班人員也很累，尤其當了媽媽的，好幾天都沒(méi)有陪伴自己的孩子，還要面對工作和家庭的雙重壓力，跟他們比起來(lái)，我不算辛苦，因此我決定盡自己最大的努力去完成這次比賽，不管結果如何，過(guò)程很重要，只要自己努力過(guò)。
最終功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我們三人的不懈努力和護士長(cháng)及其他各位老師的支持幫助，我們取得了轄區第一名。還記得當天比賽前，看著(zhù)一組一組人員進(jìn)入到操作室，我的心里超級緊張，有位老師由于緊張不停的上廁所，而我則是一緊張就手抖，這可真是要命的，操作比賽怎么可以手抖，我努力控制自己，告訴自己放松，不能因為個(gè)人原因而影響團隊成績(jì)，還好順利的完成操作。
喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛，一分耕耘，一分收獲。通過(guò)這次比賽，我最大的收獲是認識了自己，改變了自己以前那種惰性想法，讓我覺(jué)得人真的是需要逼自己一把，給予自己機會(huì )，否則又怎會(huì )覺(jué)得自己不可以，更讓我明白了雖然只是小小的轄區比賽，但是讓我成長(cháng)、充實(shí)了自己，感謝一直鼓勵我們的領(lǐng)導，感謝無(wú)私幫助我們的老師們，你們的鼓勵幫助讓我更有勇氣、更有自信。
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能夠代表公司參加省級青年職業(yè)技能競賽，我倍感榮幸。由于第一次參加這么高規格的競賽，我心里激動(dòng)的同時(shí)更多的是緊張。我參加的競賽項目是鉗工機械裝調和加工。拿到競賽技術(shù)資料后，我頓時(shí)感覺(jué)自己跟“文盲”差不多。競賽要求的內容，我們在日常工作中從未接觸過(guò)，最后我只能抱著(zhù)去學(xué)習，去增長(cháng)見(jiàn)識的心態(tài)，踏上賽程。
8月20日下午，我們先到xx參觀(guān)比賽場(chǎng)地。為了能夠在比賽中不至于太尷尬，我們借參觀(guān)的機會(huì )很認真地了解了一下機械裝調比賽的設備。參觀(guān)完現場(chǎng)后是晚餐時(shí)間，晚餐結束后進(jìn)行了理論考試。
理論考試的內容除了鉗工理論還有時(shí)事政治。由于日常工作中，都是現場(chǎng)解決問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)理論知識接觸的少，自己也疏于學(xué)習，理論考試考得十分不理想。理論考試結束后抽簽確定實(shí)踐操作的場(chǎng)次，我抽到了鉗工加工第一場(chǎng)和機械裝調第六場(chǎng)。
21日，我們早早地出發(fā)，趕往比賽現場(chǎng)，到了比賽現場(chǎng)后發(fā)現還有比我們更積極的選手。抽完號后，我們對號入臺，準備好要用的工具，等待裁判分發(fā)工件毛胚。工件毛胚到手后，我先用游標卡尺測量毛胚尺寸，對照比賽要求尺寸進(jìn)行加工。由于工件毛坯尺寸和比賽要求只差0.5MM，為了達到比賽要求尺寸，只能用手工搓，而不可以用鋸子鋸。由于手工搓占用了太多時(shí)間，致使鉆孔、攻絲時(shí)間不夠，工件沒(méi)有加工完成。后來(lái)跟其他選手交流的過(guò)程中得知，別人是先鉆孔、攻絲，后搓六個(gè)面，到最后同樣是沒(méi)有加工完，但是別人鉆孔和攻絲都得了分�；氐阶∷薜木频�，我一直在想，機械裝調該怎么應對，總不能得個(gè)倒數第一名吧，要不然該有多丟人��！
第二天，我們兩個(gè)參加鉗工競賽的選手利用等待比賽的時(shí)間，先到比賽場(chǎng)地觀(guān)摩別的`選手操作，盡量讓自己比賽時(shí)能夠從容應對。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，我的心里還是不由自主地緊張起來(lái)，以至于裁判還沒(méi)有喊開(kāi)始，我就動(dòng)手拆了起來(lái)。好在，競賽的目的不是為了把誰(shuí)比下去，我還有機會(huì )把拆開(kāi)的組件裝回去，等裁判喊開(kāi)始。這場(chǎng)比賽中，我認真吸取教訓，拿到比賽文件后，先選擇能得分的、耗時(shí)短的、會(huì )做的做。我選擇了拆分二維工作臺這個(gè)任務(wù)，在拆分完成后有一個(gè)數據測量的環(huán)節，由于不會(huì )使用杠桿式百分表，數據測量只能放棄，直接開(kāi)始安裝調試。就在我準備安裝的時(shí)候，裁判提醒我還有一個(gè)環(huán)節沒(méi)有完成，我仔細一看，是忘記了清洗零件。我趕緊開(kāi)始清洗零件，清洗完后進(jìn)行安裝，整個(gè)安裝過(guò)程比較順利，但是因為不熟練而導致的緊張，一個(gè)軸承卡銷(xiāo)掉了，找了好久才找到，本來(lái)比較寬松的時(shí)間因自己的小失誤而變得好緊張，好在這個(gè)環(huán)節在規定時(shí)間內完成了任務(wù)，除數據測量外都得了分。
本次比賽，讓我受益匪淺，技能方面的提升需要日積月累，但是比賽意識方面自我感覺(jué)有很大的進(jìn)步，而且發(fā)現了自己的短板，清楚地認識到自己在鉗工的道路上才剛剛起步，需要我學(xué)習的東西還很多，要成為一個(gè)優(yōu)秀的鉗工，不僅僅要日常工作中當好救火隊員，更要掌握好理論知識，讓理論指導實(shí)踐，不僅僅能處理緊急問(wèn)題，更要讓問(wèn)題防患于未然，極大地提高設備運轉率。
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廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽順利結束了，雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來(lái)說(shuō)，從訓練到比賽這接近半年的時(shí)間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，
剛開(kāi)始集訓時(shí)，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過(guò)學(xué)校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會(huì )和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個(gè)人當中選出2個(gè)去比賽。訓練大概一個(gè)星期左右，老師就要求了我們集訓的同學(xué)住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學(xué)校了，從此過(guò)上了一個(gè)多月的住宿生活，每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓場(chǎng)之間，每當我經(jīng)過(guò)離自己家不到200米處時(shí)，我總會(huì )感嘆不已，去城北實(shí)訓場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開(kāi)了家，離開(kāi)了家人，或許當時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的心情比誰(shuí)都要沉重，比誰(shuí)都要痛苦，在老師看來(lái)，我是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)、很主動(dòng)的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會(huì )放棄的，我會(huì )適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個(gè)歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說(shuō)是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個(gè)很執著(zhù)的人，什么專(zhuān)業(yè)問(wèn)題都要弄清弄楚，以至于在看理論書(shū)時(shí)，所用的時(shí)間是所有人最多的，理解花費的時(shí)間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進(jìn)行分隊練習了，那時(shí)當老師宣布：朱師兄和陳同學(xué)一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續練習的.時(shí)候，我整天心情十分低落，因為當時(shí)我已經(jīng)明白到了，誰(shuí)和朱師兄在一起的話(huà)，能比賽的機會(huì )就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著(zhù)我沒(méi)有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間，我告訴我自己：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。我一直等待著(zhù)一個(gè)可以從新分組的機會(huì )，一直渴望、一直期待著(zhù)。他們休息的時(shí)候，我在訓練，他們睡覺(jué)的時(shí)候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實(shí)訓場(chǎng)一個(gè)人在練習，一練便是一個(gè)下午。我認為無(wú)論如何，練習的時(shí)間一分一秒都不能錯過(guò)，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉變成穩重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進(jìn)行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養的過(guò)程中，速度是達到了最好的，但由于過(guò)于注重速度，從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細節忽略了，我猛然開(kāi)竅了，當時(shí)就是覺(jué)得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實(shí)是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著(zhù)自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀(guān)察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰，我就是我，不是別人，誰(shuí)說(shuō)我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個(gè)支點(diǎn)”
盤(pán)點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗成效、查找問(wèn)題原因、籌劃來(lái)年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實(shí)際的“自畫(huà)肖像”，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導和每一個(gè)操筆的人深思�？偨Y，是對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過(guò)程，是發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是將感性認識經(jīng)過(guò)“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過(guò)程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車(chē)熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規律的過(guò)程，年終總結要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲，就需要通過(guò)解決三個(gè)問(wèn)題，著(zhù)力構架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結這口“大鼎”給立起來(lái)。
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20xx年9月初我們被主任指派為藝術(shù)插花項目的指導教師，這是我們第一次有幸接觸藝術(shù)插花這個(gè)項目，我們和學(xué)生對于“藝術(shù)插花”的認識僅僅停留在字面層面，但是我們都積極面對挑戰。
從前期的訓練到緊張的技能競賽結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。在省職業(yè)院校技能競賽中，我們沒(méi)有取得名次，但是通過(guò)這次比賽，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，看到了自己的不足，為我們明年的比賽指導方向提供了依據，也我們有了奮斗的目標，現將競賽心得匯報總結如下：
1、作為競賽指導教師，因為初次接觸，對于藝術(shù)插花項目比賽內容不熟悉，沒(méi)有把握當今插花的風(fēng)向標。
2、我們都不是園林專(zhuān)業(yè)出身，對這個(gè)項目熟悉程度有限，動(dòng)手能力弱，雖然安排了專(zhuān)業(yè)老師來(lái)輔導，但時(shí)間有限，學(xué)生練習不夠，僅僅停留在藝術(shù)插花的表層。
3、學(xué)生競賽的作品和其他學(xué)校學(xué)生的作品相比，存在很大的不足。在桌花項目上，學(xué)生的作品比例失調，使得作品不協(xié)調，缺乏美感，學(xué)生的作品中規中矩，缺少創(chuàng )意。在自創(chuàng )作品上，學(xué)生的作品尺寸太小，所用的花材元素單調，與旁邊學(xué)生的作品一對比，顯得比較空洞，學(xué)生的'作品的架構設計過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有延伸。 應對的措施：
1、提前做好競賽訓練的準備，學(xué)生和教師要一起進(jìn)行練習，通過(guò)這次比賽，說(shuō)白了就是比老師，僅憑學(xué)生的個(gè)人練習是不夠的，教師也要精于此道，才能帶好學(xué)生去參賽。
2、教師要走出去，多去外面看看，有機會(huì )多參加這方便的培訓學(xué)習，強化自己的藝術(shù)插花技能知識。
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