《六頂思考帽》讀書(shū)心得

　　《六頂思考帽》是著(zhù)名的英國創(chuàng )新思維家愛(ài)德華.德.博諾的作品，第一次認真接觸到這樣有深度的，引發(fā)人思考的書(shū)籍。剛開(kāi)始讀起來(lái)晦澀難懂，靜下心來(lái)慢慢品讀，讓我對這種全新的思考方式有所了解。它通過(guò)六種不同顏色詮釋了六種不同的觀(guān)點(diǎn)，使得不同文化背景、知識結構甚至有著(zhù)各自不同任務(wù)目標的人，能在六頂思考帽的指引下，當需要逐一帶上某一種顏色的帽子思考時(shí)，大家都會(huì )逐一朝一個(gè)反向去思考，從而達成建設性的共識，完成團隊的智力資源整合。因為人不可能在同一時(shí)間對所有的方向都進(jìn)行思考，而“六頂思考帽”恰恰允許大腦在不同時(shí)間對邏輯與情感、創(chuàng )造與信息等分開(kāi)思考，所以“六頂思考帽”這種思維方式可以讓我們更加有條理有目的有效率地去解決一些問(wèn)題。

　　在我看來(lái)六頂思考帽就像一個(gè)游戲規則，它只能允許思考者在同一時(shí)間內只做一件事情。思考者要學(xué)會(huì )將邏輯與情感、創(chuàng )造與信息等區分開(kāi)來(lái)。戴上每一頂帽子都代表著(zhù)一種特定類(lèi)型的思考方式。白色思考帽：白色代表中性和客觀(guān)。紅色思考帽：紅色代表情緒、直覺(jué)和感情。紅色思考帽提供的'是感性的看法。黑色思考帽：黑色代表冷靜和嚴肅。黑色思考帽意味著(zhù)小心和謹慎。黃色思考帽：黃色代表陽(yáng)光和價(jià)值。黃色思考帽是樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)希望的積極的思考。綠色思考帽：綠色是草地和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和生機。綠色思考帽指向的是創(chuàng )造性和新觀(guān)點(diǎn)。藍色思考帽是對思考過(guò)程和其他思考帽的控制和組織。

　　我認為六頂思考帽這種思考方法對于我們的教育教學(xué)工作也是很用指導性的。課堂就要呈現的是思考的過(guò)程，而現在課堂的現狀就是老師教，學(xué)生記。缺少啟發(fā)式的教育教學(xué)方式。如果在課堂上教師帶領(lǐng)學(xué)生運用六頂思考帽的思維模式，教師作為課堂的主持人帶著(zhù)藍色的帽子主持整個(gè)課堂討論學(xué)習，按照順序同學(xué)們有序的發(fā)言討論，啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)腦思考問(wèn)題，對問(wèn)題的各個(gè)方面考慮周到，有效地培養了學(xué)生全面思考、有序思考的能力。學(xué)生參與到學(xué)習的過(guò)程中，同時(shí)也增強了學(xué)習的趣味性。

　　總的來(lái)說(shuō)，六頂思考帽帶給我的是全新的思考方式，要想透徹的了解還需要真正的運用它。希望在今后能有機會(huì )跟大家一起在實(shí)踐中運用這種思考方法。

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