評課的心得體會(huì )范文

　　一、不居高臨下 尊重教者

　　對于評課我們一定要從研討的角度出發(fā)，對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，即使是上得不夠成功的課，也要善于挖掘出教者教學(xué)中的亮點(diǎn)，加以肯定；對教學(xué)中存在的問(wèn)題或不足之處，也要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與教者共同分析研討，善意地提出自己的建議或希望，尤其是對參加工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)就顯得更為重要，決不能以評課者自居，居高臨下去評課。否則，不僅使評課的目的大打折扣，而且會(huì )挫傷了教者教學(xué)的積極性。再說(shuō)，本來(lái)評無(wú)定法，對任何一堂課的評價(jià)是無(wú)法用條條框框的標準準確量化的，只能是“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”，決不能把自己的觀(guān)點(diǎn)強加在別人頭上。同時(shí)，還要善于傾聽(tīng)教者的自評，以體現對教者的尊重。

　　二、突出重點(diǎn) 切忌不泛泛而談

　　盡管我們在前面談到了評課可以從十個(gè)方面去進(jìn)行，但這并不意味著(zhù)評課要面面俱到，評課時(shí)要依據新課標的精神，或抓住教者教學(xué)中的主要優(yōu)缺點(diǎn)，或緊密結合研究的'重點(diǎn)，集中主要問(wèn)題進(jìn)行評析和研究，做到重點(diǎn)突出，條清縷析，不泛泛而談。當然，在必要的時(shí)候，也可以依據教者的教案，結合教學(xué)的主要特色，圍繞一、兩個(gè)中心，對教學(xué)情況進(jìn)行較為全面的評價(jià)，做到既有對某些教學(xué)環(huán)節或細節的評析，又有對教學(xué)總的評價(jià)看法。但是，仍然要有一個(gè)很明確的重點(diǎn)。

　　三、勤于思考 評出一番風(fēng)味

　　要想真正評好課，必須加強學(xué)習，學(xué)習新的教學(xué)理念，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、演講與口才，學(xué)習課的模式，掌握學(xué)科特點(diǎn)，熟悉各種課型。還可以多看看教育雜志上評課的實(shí)例，這樣可以從中學(xué)習借鑒，提高評課的水平。此外，還得注意在實(shí)踐中學(xué)會(huì )推敲評課的語(yǔ)言，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花，給不足者雪中送炭，使評課別有一番風(fēng)味。

【評課的心得體會(huì )】相關(guān)文章：

教師是怎樣評課的及評課稿02-17

評課培訓心得體會(huì )12-09

聽(tīng)評課心得體會(huì )01-05

聽(tīng)課評課心得體會(huì )05-03

教學(xué)評課心得體會(huì )01-04

聽(tīng)課評課心得體會(huì )07-12

小學(xué)語(yǔ)文評課：《太陽(yáng)》評課稿10-27

《飲酒評課稿》評課稿范文11-17

講信用評課材料評課稿11-22