孩子在家玩夠了嗎幼兒園教育心得體會(huì )
我發(fā)現，和發(fā)達國家和地區相比，我們國家的幼兒普遍在幼兒園時(shí)間過(guò)長(cháng)。美國的幼兒園，一般都是3點(diǎn)半離園。孩子回家還能玩很長(cháng)時(shí)間。而且，春假、冬假、感恩節、國慶節等等，各種假期繁多，孩子有充分的機會(huì )松弛，享受家庭。尤其是夏天的假期，往往一放兩三個(gè)月。美國也有許多媽媽上班，所以有的幼兒園也提供暑期課程，但基本上是游泳、看戲、郊游等“玩”的活動(dòng)。家長(cháng)和老師的共識是，幼兒園的首要功能是幫助孩子發(fā)展，這樣有張有弛，對孩子的發(fā)展最有利。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幼兒教師的工作非常辛苦，她們經(jīng)常休息充電，也能夠在工作時(shí)對待孩子更耐心。而我們國家的幼兒園，過(guò)去首要目的是為家長(cháng)服務(wù)，讓家長(cháng)騰出精力來(lái)工作。因此，孩子不僅在園時(shí)間長(cháng)，不少孩子還進(jìn)入全托。即使是小學(xué)生，也有寒暑假，而且往往放學(xué)比幼兒園還早。孩子在園時(shí)間長(cháng)，必然在家時(shí)間短，總覺(jué)得在家沒(méi)呆夠，就會(huì )影響上幼兒園的積極性。小橡樹(shù)曾經(jīng)有一個(gè)孩子，已經(jīng)適應了，又突然開(kāi)始不愛(ài)上幼兒園。媽媽非常奇怪，他以前很愛(ài)來(lái)的呀!我和媽媽聊天，發(fā)現原來(lái)是由于搬家，剛把孩子心愛(ài)的家具和玩具從外地運了來(lái)。孩子在家沒(méi)享受夠，自然不想來(lái)園。媽媽聽(tīng)了我的解釋?zhuān)刻?點(diǎn)就接他回家，很快，他又高高興興地來(lái)園了。還有別的情況，比如家里有了新的玩伴，爸爸最近下班早了等等，都可能對孩子產(chǎn)生影響。
深圳地區，也許是受香港的影響，幼兒園往往4點(diǎn)放學(xué)，孩子可以在小區里和小朋友玩，交不同年齡的朋友。晚上，和爸爸媽媽一起吃晚飯，全家圍坐，其樂(lè )融融。雖然受目前我國的現實(shí)情況限制，不是所有的家庭都有人在父母下班前照顧孩子，但有條件的家庭可以盡力而為。
老師的思索
在外國幼兒園工作時(shí)，覺(jué)得孩子是那么喜歡幼兒園，很奇怪國內為什么有不少孩子不喜歡上幼兒園。那時(shí)候，以為是因為教學(xué)方法不一樣。創(chuàng )辦小橡樹(shù)后，可以大膽實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法，這時(shí)我逐步意識到，事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
家庭和幼兒園有著(zhù)根本的區別。目前我們國家以獨生子女居多，在家里，成年人和孩子的關(guān)系是一對一的.，孩子可以得到家長(cháng)的充分關(guān)注。而且，孩子可以隨意挑選想玩的玩具，不會(huì )有人和他爭搶?zhuān)恍枰却�。因此，孩子在家里的狀態(tài)非常放松。在幼兒園則不然。盡管許多幼兒園已經(jīng)提高了師生比，可是從小習慣了一對一關(guān)注的孩子往往還是覺(jué)得受到了冷落。另外，自己看中的玩具，可能別的孩子在玩，自己需要等待。小朋友之間還會(huì )發(fā)生一些小小摩擦，小小不快。幼兒園的這些不愉快，都是孩子成長(cháng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子逐漸成長(cháng)為一個(gè)社會(huì )人�？墒�，即使是成年人，也需要不同空間環(huán)境的轉換，需要放松，還不會(huì )充分表達和宣泄的孩子就更是這樣。
幼兒園和父母都應該認識到，家和幼兒園是不一樣的，孩子只有盡情享受家庭，才能充分享受幼兒園。
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