學(xué)習改造我們的學(xué)習工作的心得體會(huì )范文
心得體會(huì )就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習禮記相近;實(shí)踐體會(huì )同經(jīng)驗總結相類(lèi)。 學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會(huì )這種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。以下是由查字典范文大全為大家整理的學(xué)習改造我們的學(xué)習工作心得體會(huì )范文材料，希望對你有所幫助。
我是作后勤服務(wù)管理工作的，根據科學(xué)院的.指示精神，現在正搞后勤轉制工作。針對這項工作，各單位的想法不盡相同。有的認為沒(méi)必要轉制，事情總是要人干的，現在的模式很好;有的認為，后勤職工干了一輩子了，現在條件好了，就把我們剝離出去，不近情理;有些人認為就應該徹底轉制，面向社會(huì )。我對此問(wèn)題也進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的思考。經(jīng)過(guò)慎重思考和對本所后勤工作的地位和特點(diǎn)，我認為以上看法都不對。從長(cháng)遠發(fā)展考慮，后勤轉制勢在必行，否則，研究所將無(wú)法輕裝前進(jìn)。但后勤轉制又是一項相當復雜的工作，其成敗與否，直接關(guān)系到研究所的穩定發(fā)展;直接關(guān)系到100多人的切身利益，不能草率行事。如何做好這項工作呢?通過(guò)學(xué)習，我有了一些粗淺的想法。
首先要進(jìn)行廣泛的調查研究。將后勤所屬各部門(mén)現在所擔負的職責搞清楚，將這些部門(mén)與高能所的發(fā)展的關(guān)系搞清楚。這些部門(mén)的現現狀如何?與單位的發(fā)展重要嗎?與其相關(guān)的社 會(huì )市場(chǎng)如何?是否具備自我生存能力?人員構成如何等。這是搞好后勤轉制的前提條件。如果連這些都搞不清楚，只憑主觀(guān)想象是行不通的。
其次是認真分析上面說(shuō)的各種因素。哪些是有利因素?哪些是不利因素?哪些不利因素可以克服，哪些不利因素經(jīng)過(guò)努力可以克服?哪些是根本無(wú)法克服的，需要特殊的政策予以特殊的支持。哪些部門(mén)雖然屬于服務(wù)部門(mén)，但對高能所的發(fā)展至關(guān)重要，起碼目前是至關(guān)重要的?
再次，經(jīng)過(guò)以上的調查研究和周密分析后，制定切實(shí)可行的轉制方案。哪些部門(mén)可以徹底轉制?哪些部門(mén)經(jīng)過(guò)政策(人、財、物、市場(chǎng))支持后可以轉制。哪些部門(mén)經(jīng)過(guò)幾年的鋪墊后可以轉制。哪些根本就不能轉制。不能轉制的單位將來(lái)的去向如何?是必須留在研究所里，還是關(guān)、停、并、轉?根據這些判斷，制定這些部門(mén)的發(fā)展規劃。
最后要做出轉制失敗的善后措施。重要是人員的安置問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)以上一系列的調查、分析、制定政策，最后進(jìn)入具體實(shí)施階段。實(shí)施前還要作很多具體的工作，如:國有資產(chǎn)的劃分，如歡迎訪(fǎng)問(wèn)何保證國有資產(chǎn)保值增值。轉制單位和研究所的各種關(guān)系：人的關(guān)系、資產(chǎn)的關(guān)系、經(jīng)濟利益的關(guān)系等�？傮w的方針應是以有利于研究所的穩定發(fā)展為前提，不是簡(jiǎn)單的為了轉制而轉制，要積極穩妥。
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