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做一個(gè)多功能的班主任工作心得
班主任工作千頭萬(wàn)緒，如何才能在有限的時(shí)間內取得較好的教育效果，這是對班主任最大的考驗。時(shí)代要求班主任應具備多種能力，做一個(gè)多功能的班主任。
一、要具有消防員的功能。
孩子因為雞毛蒜皮的事發(fā)生爭執，這是很常見(jiàn)的。但是，作為班主任應該認識到，學(xué)生無(wú)小事，有些事在我們看來(lái)真的不值得一提，但孩子的心理和我們是不一樣的，如果處理不當，就有可能釀成更大的錯誤。所以此時(shí)我們就應該像消防員一樣，哪里有險情就及時(shí)去哪里撲救，防患于未然，這樣，才能避免小錯釀成大錯。
二、要具有法官的公正之心。
在學(xué)生心目中，班主任就是公正的化身，一旦有問(wèn)題了，都希望班主任能給出一個(gè)公正客觀(guān)的評價(jià)。這就要求班主任秉承仁愛(ài)之心，真誠無(wú)私的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。這一點(diǎn)做起來(lái)很難，因為私心人人皆有，能不能公平對待每一個(gè)學(xué)生，將對孩子產(chǎn)生巨大的影響。由于思維定勢，我們往往會(huì )對某些孩子存在偏見(jiàn)，這種偏見(jiàn)我們可能自己都意識不到，但對孩子幼小的心靈會(huì )產(chǎn)生很大的傷害。所以，為了孩子的健康成長(cháng)，我們一定要擁有法官的公正之心，實(shí)事求是、客觀(guān)公正的評判每一個(gè)孩子，遇到問(wèn)題要多方面考慮，全面了解，切不可只憑感覺(jué)和印象下結論。只有這樣孩子才會(huì )心服口服，班主任才會(huì )在他們的心目中樹(shù)立威信。
三、要具有演員的功能。
對一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，一副面孔是遠遠不夠的。有些時(shí)候我們是長(cháng)輩，對孩子進(jìn)行教導、關(guān)心、批評、表?yè)P；有些時(shí)候我們也是孩子，和他們一起玩耍、嬉戲、談心；有些時(shí)候我們是智者，給孩子各種建議和幫助所以我們一定要具有演員的功能，根據需要，我們可以隨時(shí)變換角色。課堂上，我們是知識的化身，此時(shí)，淵博是我們的名片；課下，我們是快樂(lè )的化身，和學(xué)生一起做游戲，一起唱歌，一起運動(dòng)，高興了，笑成一團，此時(shí)，親切是我們的名片；生活中，我們是朋友的化身，有困難和學(xué)生一起解決，有快樂(lè )和學(xué)生一起分享，此時(shí)，信任是我們的名片。只有這樣，學(xué)生才會(huì )從內心對我們產(chǎn)生敬畏。
讓我們都來(lái)做一個(gè)多功能的班主任吧，這樣學(xué)生才會(huì )健康快樂(lè )成長(cháng)。
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