《最好的教育在哪里》的讀書(shū)心得
讀了于潔老師的《最好的教育在哪里》，受益匪淺，總結出來(lái)，于潔老師教育中的靈魂有以下幾點(diǎn)：
所謂"最好的老師"不是與我敬仰的于潔錢(qián)夢(mèng)龍魏書(shū)生等老師相比——他們的人格學(xué)識能力乃至天賦我是永遠無(wú)法企及的比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮西與昨天的李鎮西相比——我今天備課是不是比昨天更認真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細心我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心我今天聽(tīng)到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅持不懈我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近.
培養學(xué)生開(kāi)放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權勢的.民主意識一種獨立思考的批判精神.
我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳.你也許不是最美麗的但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明的但你可以最勤奮;你也許不會(huì )最富有但你可以最充實(shí);你也許不會(huì )最順利但你可以最樂(lè )觀(guān)……
讀了一書(shū),細心品味作者的教育理念,是我對未來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認識,我的教育思想讀后感.教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟.書(shū)中用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌,使人們對未來(lái)的教育充滿(mǎn)信心.作為老師，經(jīng)常會(huì )在上課過(guò)程中遇到那些注意力不集中的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，你的處理方法是什么？性急的劈頭蓋臉訓一頓，稍微講究點(diǎn)方法的，可能會(huì )選擇以一種隱晦的方式來(lái)提醒這樣的學(xué)生，然后課后單獨談話(huà)。對于學(xué)生為什么會(huì )出現這樣的情況，我們多半是在想這個(gè)學(xué)生沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，但今天于老師告訴我們這其實(shí)是這個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期缺少爬的緣故。當然這個(gè)結論是有關(guān)專(zhuān)家做出來(lái)的，但于老師肯定對這樣的現象進(jìn)行了思考和研究，才能找到相關(guān)的信息。同樣在面對學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，她除了以平常心來(lái)對待外，總是能想出最好的方法，激發(fā)學(xué)生最大的潛力，她的報告題目也是“做一個(gè)智慧的老師”，這充分說(shuō)明思考對于一個(gè)教師，可以說(shuō)是至關(guān)重要的。
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