《我們知道》教學(xué)心得

　　新的課程標準，倡導把課堂變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究的場(chǎng)所，呼喚學(xué)生主體性的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力嘗試種種做法，盡量調動(dòng)學(xué)生已有的生活實(shí)踐經(jīng)驗，使學(xué)生在課堂上有話(huà)可說(shuō)，有事可想，并積極創(chuàng )設輕松、愉快的教學(xué)情境，使學(xué)生愿說(shuō)、樂(lè )說(shuō)、非說(shuō)不可，課堂經(jīng)常成為學(xué)生搶答的比賽現場(chǎng)。學(xué)生積極主動(dòng)求發(fā)展的情緒高漲，＂老師，給我一次機會(huì )�。⒌暮袈暡唤^于耳。以下是我教學(xué)《我知道》這一課時(shí)的點(diǎn)滴體會(huì )。

　　一、巧用體驗，激趣導入。

　　《我們知道》這首小詩(shī)寫(xiě)得雖淺顯但很細膩，蘊含著(zhù)豐富的語(yǔ)言文字美，如何引導二年級的小朋友去欣賞、感悟這種美呢？這著(zhù)實(shí)讓我動(dòng)了一番腦筋。上課時(shí)，我以要介紹新朋友的方式引起同學(xué)們的好奇心，接著(zhù)以猜謎語(yǔ)的`形式激發(fā)興趣，最后，請他們閉上小眼睛，我打開(kāi)窗戶(hù)，讓風(fēng)兒盡情地與他們擁抱、親近，最大程度地調動(dòng)起他們對風(fēng)的體驗。果然，孩子們的眼睛一下子亮起來(lái)了，興奮地喊著(zhù)：＂風(fēng)，風(fēng)--＂，有的還摸著(zhù)自已的小臉蛋說(shuō)：＂涼涼的，真爽�。⑽乙幌伦颖挥|動(dòng)了，便站在風(fēng)口處，問(wèn)道：＂同學(xué)們，風(fēng)正和老師說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢，你們感受到了嗎？＂＂感受到了，風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)您的長(cháng)發(fā)呢。＂＂風(fēng)兒還撫摸著(zhù)我的臉蛋呢。＂＂你看，我的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)了。＂……這美妙的聲音和可愛(ài)的笑臉只因這一窗清風(fēng)而生，我不禁有些陶醉，巧用體驗，為學(xué)生精心尋找學(xué)習的契機，這也是教學(xué)的樂(lè )趣呀！

　　二、激發(fā)想象，拓展延伸。

　　當孩子們帶著(zhù)對風(fēng)的親切和喜悅的感受，學(xué)完這首詩(shī)歌時(shí)，我給孩子們放了一段風(fēng)聲的錄音，讓他們邊聽(tīng)邊想象，并選擇自己喜歡的方式表達。由于這種方式充分尊重了學(xué)生的自主性，激發(fā)了他們的興趣，他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。不久，他們紛紛拿出了自己的作品，有畫(huà)風(fēng)的，有說(shuō)描寫(xiě)風(fēng)的詞語(yǔ)的，有背關(guān)于風(fēng)的詩(shī)句的，還有仿寫(xiě)詩(shī)句的。

　　現摘抄幾例：

　　畫(huà)風(fēng)的同學(xué)：有的畫(huà)了在風(fēng)中招搖的小樹(shù)；有的畫(huà)了拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)正呼呼地轉著(zhù)；還有的畫(huà)了操場(chǎng)上小朋友們飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，飛動(dòng)的蝴蝶結。

　　說(shuō)描寫(xiě)風(fēng)的詞語(yǔ)的：風(fēng)和日麗、風(fēng)平浪靜、聞風(fēng)而動(dòng)、風(fēng)雨交加、風(fēng)調雨順。

　　背詩(shī)句的：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我歸。

　　仿寫(xiě)詩(shī)句的：誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。

　　但是風(fēng)箏飛上天的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)了。

　　但是長(cháng)發(fā)飄起來(lái)的時(shí)候，我們知道風(fēng)正和我打招呼呢。

　　但是小河泛起波紋的時(shí)候，我們知道他們正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢。

　　由于風(fēng)是孩子們親身體驗到的，所以他們的思路非常開(kāi)闊，答案多姿多彩。

　　從以上的教學(xué)點(diǎn)滴中，我深深地體會(huì )到語(yǔ)文的源頭活水就在于生活中，教師要善于聯(lián)系生活，善于利用學(xué)生的生活體驗，拓展啟發(fā)學(xué)生，構建知識系統，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，讓課堂生動(dòng)、精彩。

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