教學(xué)設計心得體會(huì )精選范文
這節課教師積極引導學(xué)生參與活動(dòng)，落實(shí)自主。每次活動(dòng)，老師基本是讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有出現少數“尖子生”壟斷課堂的現象。如“教學(xué)反思：這節課教師積極引導學(xué)生參與活動(dòng)，落實(shí)自主。每次活動(dòng)，老師基本是讓所有的.學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有出現少數“尖子生”壟斷課堂的現象。如“自讀質(zhì)疑”后，教師設置了“角色互換”一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生當小老師，考考自己最佩服的同學(xué)、考考其他小組、也可以考考老師。這種新穎、民主、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。
自讀質(zhì)疑”后，教師設置了“角色互換”一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生當小老師，考考自己最佩服的同學(xué)、考考其他小組、也可以考考老師。這種新穎、民主、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。
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