思修課心得體會(huì )范文大全
思修課心得體會(huì )1
篇一：思修課心得體會(huì )
思修是一門(mén)組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學(xué)科。如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì )和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題、困難。
學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國是一個(gè)非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個(gè)有教養的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時(shí)，超脫自然，會(huì )管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著(zhù)想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著(zhù)我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿(mǎn)慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢(qián)，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強迫，只會(huì )相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。
思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一名電子科大學(xué)生，應具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。拿破侖有云：“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
學(xué)習完此課程，我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
老師說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺(jué)得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會(huì )去爭取，我不后悔，因為我沒(méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節課，都在敲打著(zhù)我們，讓我們時(shí)刻謹記我們來(lái)到這里，存于這里的理由�！独夏泻ⅰ分杏羞@樣的歌詞:當初的愿望實(shí)現了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還記得.光陰易虛度，歲月難回頭.每當聽(tīng)到這首歌,總是激勵著(zhù)自己不斷奮斗,不要等到老的時(shí)候才追悔莫及.
戴老師的每一節課都在告訴我們如何充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活，如何使自己的生命有意義。來(lái)到如今我已明白，珍惜著(zhù)來(lái)之不易的大學(xué)生活，如何使自己的的生命有意義。如今我已明白，珍惜著(zhù)來(lái)之不易的大學(xué)時(shí)光，珍惜這一縱即逝的光陰，珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，為自己的理想打拼�！皼](méi)有人為我們準備了一切，而我們是為了一切而準備，立志是從此岸到達理想彼岸的心路�！边@句話(huà)伴隨我度過(guò)初中和高中，如今我又在大學(xué)繼續堅持著(zhù)，克服眼前的困難，人生中的挫折難免會(huì )有，拍拍土，站起來(lái)，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會(huì )成功，但不會(huì )迷失自我，為自己的理想奮力前進(jìn)！
再有，思修這門(mén)課教導我們做個(gè)智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應用，知識就失掉了價(jià)值。學(xué)習了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)�？詹拍苌�，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。
思修課也倡導我們增強法律意識，弘揚法治精神�，F代社會(huì )是一個(gè)法治社會(huì )，新一代的人才如果不懂法的話(huà)，那么社會(huì )的治安會(huì )是什么樣子呢？當自己的利益受到侵害，我們不能簡(jiǎn)單的用武力解決，那是對法律的無(wú)視，也是對自己的傷害。用法律武裝自己，不要頭腦發(fā)熱，堅持法律的公正。法律是給我們許多益處，但不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能建設好自己人生大廈，不要因為自己的疏忽或者輕視甚至無(wú)知而觸犯法律，那樣后果不是我們想像的那么簡(jiǎn)單......增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當提高的一項新的學(xué)習項目，我們大學(xué)生也是應當參與學(xué)習的一員。對我們大學(xué)生而言，既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應該具備相應的法律素質(zhì)，樹(shù)立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀(guān)念。學(xué)習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內容。只有認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神，樹(shù)立社會(huì )主義法制觀(guān)念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會(huì )主義法治國家和和諧社會(huì )建設中做一個(gè)知法守法懂法的合格公民。
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把創(chuàng )造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿(mǎn)智慧挑戰。謝謝戴老師的教導，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現在，也有我的未來(lái)。
當然思修課感受頗深的還有戴老師的教學(xué)方式，用一個(gè)個(gè)精彩的PPT向我們傳授知識，沒(méi)有其他的課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與。思修這么課程要結束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發(fā)沒(méi)有結束......
泛黃的書(shū)頁(yè)散透著(zhù)諄諄教導，
鮮明的事例啟發(fā)著(zhù)內心思考，
短小的字符擊打出人生軌跡......
篇二：學(xué)習完思修的心得體會(huì )
思修是一門(mén)組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學(xué)科。如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì )和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題、困難。
思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個(gè)當代大學(xué)生，應具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。聽(tīng)老師講過(guò)拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
學(xué)習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
老師說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺(jué)得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會(huì )去爭取，我不后悔，因為我沒(méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節課，都在敲打著(zhù)我們，讓我們時(shí)刻謹記我們來(lái)到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時(shí)，不要醉倒，失敗時(shí)，不要灰心喪氣，不要怨天憂(yōu)人，面對“山重水復”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個(gè)志向，樹(shù)個(gè)目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。
再有，“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著(zhù)我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿(mǎn)慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢(qián)，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強迫，只會(huì )相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把創(chuàng )造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿(mǎn)智慧挑戰。謝謝老師的教導，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現在，也有我的未來(lái)。
�。▽W(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國是一個(gè)非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個(gè)有教養的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時(shí)，超脫自然，會(huì )管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著(zhù)想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門(mén)課教導我們做個(gè)智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應用，知識就失掉了價(jià)值。學(xué)習了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)�？詹拍苌�，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。）可要可不要~~~
我希望中國人都能抬起頭來(lái)做人。沒(méi)有委屈，沒(méi)有恥辱，沒(méi)有自卑，沒(méi)有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無(wú)法在有生之年達成，我亦將往，無(wú)怨無(wú)悔�？吹缴亩虝汉蜔o(wú)常，更讓我明白了抓緊時(shí)間的重要性。
我是誰(shuí)？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
這學(xué)期我們學(xué)習了<思想道德修養與法律建設>這門(mén)課程,從中我收益良多.也許有人會(huì )認為這門(mén)課程并不重要,但實(shí)則不然.隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對思想道德修養的要求也在不斷提升.一個(gè)高度發(fā)達的社會(huì )不在于它擁有多少生產(chǎn)力,而在于它全面發(fā)展的程度.社會(huì )越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調發(fā)展.而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會(huì )成員的思想素質(zhì).這就需要我們通過(guò)<思想道德修養與法律建設>這門(mén)課程來(lái)提升.
思修包涵的范圍很廣,我想分部分說(shuō)一下我的理解
一.追求遠大理想,堅定崇高信念 眾所周知,理想是一個(gè)人的奮斗目標,是一個(gè)人得以支撐下去的精神動(dòng)力,沒(méi)有理想的人是可怕的.我們在大學(xué)生活四年為的不是碌碌無(wú)為.一事無(wú)成,而是向著(zhù)一個(gè)目標不斷努力,并最終實(shí)現自己的理想.只有確立了馬克思主義的科學(xué)信仰,樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的共同理想,才能在實(shí)踐中化理想為現實(shí),從而實(shí)現我們的人生目標.
二.繼承愛(ài)國傳統,弘揚民族精神 中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統,愛(ài)國主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩.相反,在新時(shí)代越發(fā)的彰顯出它強大的生命力.一個(gè)民族的凝聚力和向心力不在于它數量的多寡而在于它的.民族精神,它是一個(gè)民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林
三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng )造人生價(jià)值
世界觀(guān)和人生觀(guān)是人們對于外界事物的根本觀(guān)點(diǎn)和看法.只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān),才能獲得積極進(jìn)取的人生態(tài)度.不因失敗而垂頭喪氣,也不因成功而沾沾自喜,才能用高尚的人生觀(guān)指引人生,創(chuàng )造有價(jià)值的人生,讓我們的人生變得更加豐富多彩
四.加強道德修養,錘煉道德品質(zhì) 如果說(shuō)能力是一個(gè)人在社會(huì )生存的硬件設施的話(huà),那么道德品質(zhì)便是軟件設施.能力固然重要,但沒(méi)有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個(gè)人,只有遵守道德才能規范自己的行為,使社會(huì )生活有秩序的進(jìn)行.而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識形成.發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段.只有牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),加強思想道德修養,才能做一個(gè)全面發(fā)展.健康成長(cháng)的大學(xué)生
五.遵守社會(huì )公德,維護公共秩序 俗話(huà)說(shuō)的好,"無(wú)規矩不成方圓",社會(huì )就是一個(gè)由人與人組成的大家庭.如果每個(gè)人都只按自己的意愿行事,而不顧及他人的感受,那么這個(gè)社會(huì )便會(huì )成為一盤(pán)散沙,一片混亂.社會(huì )公德和公共秩序就是要求人們在公共生活中知榮明恥,自覺(jué)履行社會(huì )公德和法律義務(wù).它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求
六.培養職業(yè)精神,樹(shù)立家庭美德 處于大學(xué)階段的我們馬上就要進(jìn)入社會(huì ),在我們步入職場(chǎng)之前學(xué)習有關(guān)職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹(shù)立良好的職業(yè)道德,規范自己的職業(yè)行為,為我們將來(lái)在職場(chǎng)走的更遠做好鋪墊.社會(huì )大家庭是由一個(gè)個(gè)小家庭組成的,只有保證一個(gè)良好的家庭環(huán)境,才能確保社會(huì )成員的心理素質(zhì),從而使社會(huì )協(xié)調發(fā)展
七.增強法律意識,弘揚法制精神 改革開(kāi)放后黨和國家?jiàn)^斗目標中有一項非常特殊,那就是建設社會(huì )主義法制國家.法律制度的完善被提到日習議程上來(lái).我國現階段生產(chǎn)力還不是很發(fā)達.國民素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高的情況下,只靠社會(huì )道德來(lái)約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來(lái),才能達到最佳效果
八.了解法律制度,自覺(jué)遵守法律 我們只有認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神,樹(shù)立社會(huì )主義法制觀(guān)念,增強國家安全意識,加強法律修養,才能在社會(huì )主義法制國家與和諧社會(huì )建設中,做一個(gè)知法.懂法.守法的合格公民
我通過(guò)思修（思想品德修養）課的學(xué)習體會(huì )最深的是人生觀(guān)的樹(shù)立，我覺(jué)得作為新世紀的大學(xué)生應該有正確的定位，也就是要能有正確的人生觀(guān)。有無(wú)正確的人生觀(guān)，不僅決定著(zhù)一個(gè)人品格的高下和人生的方向，而且影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )精神狀態(tài)和道德風(fēng)貌。
下面就是我的思修感想（思想品德修養感想）。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，無(wú)論過(guò)去、現在和將來(lái)，對于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很重要的問(wèn)題。
我不禁反思何為人生觀(guān)？我想人生觀(guān)是看待人生的根本看法和態(tài)度，也就是對人生的目的、價(jià)值、道路等重大問(wèn)題所形成的根本看法、信念和態(tài)度，是人生的“總開(kāi)關(guān)”和“方向盤(pán)”。
人生觀(guān)其實(shí)也就是：人為什么活著(zhù)？人應該怎樣對待生活？人怎樣生活才有意義？
而其中最基本的問(wèn)題是個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系問(wèn)題。首先，它是人生遇到的最普遍的問(wèn)題。人生活在社會(huì )中，人是社會(huì )的人，人與社會(huì )的關(guān)系問(wèn)題是任何人都回避不了并且必須回答的問(wèn)題。其次，如何對待個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系。只有以社會(huì )為本位，把社會(huì )利益放在首位的觀(guān)點(diǎn)，才是科學(xué)的。同時(shí)，個(gè)人反作用于社會(huì )，每個(gè)人都在自己的位置上，對社會(huì )生活和社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生或大或小、或積極或消極的作用。我們的活動(dòng)的動(dòng)機和目的只有在符合社會(huì )發(fā)展規律時(shí)，才能達到預期的目的。
既然知道了何為人生觀(guān)，那到底怎樣的人生觀(guān)才是正確的呢？我有著(zhù)正確的人生觀(guān)的人一定具有堅定的理想信念，具有執著(zhù)的事業(yè)追求，具有高尚的道德情操。
在我看來(lái)正確的人生觀(guān)就是人生羅盤(pán)的代名詞，有了它我才能順利遠航。那我作為一個(gè)大學(xué)生如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)呢？
從小的方面講，我想首先要做的是要有高尚的道德情操，古人所說(shuō)的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“積善成德”就是這個(gè)道理。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說(shuō)他是有德的，只有當這種行為方式成為他性格的固定要素時(shí)，才可以說(shuō)他是有德的�！币虼�，只有像雷鋒那樣，時(shí)時(shí)處處把他人和集體的利益放在首位，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，才能在長(cháng)期的實(shí)踐中錘煉和提高個(gè)人忠誠老實(shí)、堅定勇敢、謙虛謹慎、艱苦樸素、正直無(wú)私、嚴于律己、廉潔奉公、勤奮刻苦、自尊自強、遵紀守法等品德。將這些放到實(shí)處，對我們來(lái)說(shuō)可以理解學(xué)會(huì )關(guān)心，懂得相互取暖，有些人知道自己很冷，卻不知道別人冷，這就要換位思考。知道別人也很冷，知道別人的處境，才會(huì )設法給別人一點(diǎn)溫暖，自己在給別人溫暖時(shí)也會(huì )受著(zhù)別人的溫暖。靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人在心底的聲音，尊重別人的選擇，多給別人一些關(guān)懷和幫助，那樣，自己也會(huì )感覺(jué)溫暖。其次要有一個(gè)良好的心態(tài)，把困難當作機會(huì )，有積極的心態(tài)每天鼓勵一下自己，并堅定地走自己的路。你越是往前，你的機會(huì )就越多。
從學(xué)習與事業(yè)角度講，要執著(zhù)的事業(yè)追求，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就會(huì )發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益�！钡拇_如此，但一個(gè)人如果只是空有理想，而不去追求，沒(méi)有一種執著(zhù)的精神，那么“理想”也永遠只能是理想。我們大學(xué)生一定要樹(shù)立“為國家崛起而氍毹的信念”，并為之奮斗。
篇三：思修課心得體會(huì )(精心整理,適合大于1000字的)
《思想道德修養與法律基礎》課是一門(mén)融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程,涉及內容十分廣泛,現實(shí)性、針對性都很強.思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個(gè)人立足于社會(huì )的基礎.思修課與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系密切.它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題。思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們如何為人的課程.它重在內心訴求和知行結合.作為一個(gè)當代大學(xué)生，應具有健全的人格與文明的素質(zhì)，學(xué)了這門(mén)課程,我明白了很多:
一.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動(dòng)力.美好的前途來(lái)自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，成功的道路得由自己去開(kāi)辟,世事變幻莫測,沒(méi)有永遠的一帆風(fēng)順，只有永恒的信心與毅力才有可能找到成功的方向.
從學(xué)習與事業(yè)角度講，要有執著(zhù)的事業(yè)追求，我們在"山重水復疑無(wú)路"的時(shí)候，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁達.
二.繼承愛(ài)國傳統,弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統,愛(ài)國主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩.相反,在新時(shí)代越發(fā)的彰顯出它強大的生命力.民族精神,它是一個(gè)民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林.
三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng )造人生價(jià)值.世界觀(guān)和人生觀(guān)是人們對于外界事物的根本觀(guān)點(diǎn)和看法.從小的方面講，
首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為.其次要有一個(gè)良好的心態(tài)，鼓勵自己，并堅定地走自己的路。
四.加強道德修養,錘煉道德品質(zhì).一個(gè)人,只有遵守道德才能規范自己的行為,使社會(huì )生活有秩序的進(jìn)行.而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段.只有牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),加強思想道德修養,才能做一個(gè)全面發(fā)展、健康成長(cháng)的大學(xué)生.
五.遵守社會(huì )公德,維護公共秩序. "無(wú)規矩不成方圓",在公共生活中應知榮明恥,自覺(jué)履行社會(huì )公德和法律義務(wù).它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求.身為當代大學(xué)生,我們更有責任為維護社會(huì )和諧而貢獻自己的一份力量.
六.培養職業(yè)精神,樹(shù)立家庭美德.處于大學(xué)階段的我們馬上就要進(jìn)入社會(huì ),在我們步入職場(chǎng)之前學(xué)習有關(guān)職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹(shù)立良好的職業(yè)道德,規范自己的職業(yè)行為,為我們將來(lái)做好鋪墊.社會(huì )大家庭是由一個(gè)個(gè)小家庭組成的,只有保證一個(gè)良好的家庭環(huán)境,才能確保社會(huì )的和諧.
七.增強法律意識,弘揚法制精神.在國民素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高的情況下,只靠社會(huì )道德來(lái)約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來(lái),才能達到最佳效果.
八.了解法律制度,自覺(jué)遵守法律.法律是約束我們日常行為規范的準則,學(xué)習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學(xué)生不可或缺的素養.我們只有認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神,樹(shù)立社會(huì )主義法制觀(guān)念,增強國家安全意識,加強法律修養,才能在社會(huì )主義法制國家與和諧社會(huì )建設中,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格公民.
作為當代大學(xué)生,我們應該立志成為社會(huì )主義"四有"新人.為此,我們應該開(kāi)
拓視野、刻苦學(xué)習,努力掌握馬克思主義理論,打下堅實(shí)的知識和理論功底;要以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導,加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,培養良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì);并且腳踏實(shí)地、善于創(chuàng )造、甘于奉獻,在服務(wù)祖國、在服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中實(shí)現人生價(jià)值.
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是做人的準則這些將使我們終身受益.
篇四：思修課學(xué)習體會(huì )
進(jìn)入大學(xué)以后，有些熟悉的課程又進(jìn)入了我們的視野，其中就包括以前一般被成為政治，而在大學(xué)一般被稱(chēng)為思修的這門(mén)課程。
相對于中學(xué)階段的政治課，大學(xué)的思修內容更加充實(shí)，其中就包括了法律的一些相關(guān)知識。相對于專(zhuān)業(yè)課程和基礎課程，思修學(xué)的東西不如它們實(shí)在，所以許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂, 思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題、困難。同時(shí)也開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的前沿。
大學(xué)時(shí)代，是大學(xué)生形成系統的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。而思修起了引路標燈的作用。告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)時(shí)代。在新的天地里我們如何把握自己的人生，我們應該有心理準備。
作為新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計其數，陌生的環(huán)境、全新的生活、繁重的學(xué)習，在這個(gè)時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易沮喪，失去信心，進(jìn)入誤區。我認為思修這門(mén)課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對我們的觀(guān)念培養有很大的作用。能夠幫助我們樹(shù)立信念。
通過(guò)學(xué)習這么課程的內容，我了解了一些法律上的知識，這是很大的收獲，加強了我的法律意識。不過(guò)我認為最重要的還是對我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專(zhuān)業(yè)課和基礎課那樣實(shí)在的知識，但是學(xué)習這門(mén)課程后，我認識的人生應該務(wù)實(shí)，不能好高騖遠、空談理想。這對我學(xué)習其他課程有了很大的幫助。老師的講課內容也讓我感受到人生積極的一面，沈老師的講課風(fēng)格也使我感覺(jué)到非常輕松愉悅。引發(fā)我進(jìn)行了一些思考，我認為要確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。討論人生目的的問(wèn)題，是為了認識生活應有的意義。這樣才能有意義的生活。同時(shí)我認為人生應樂(lè )觀(guān)，對自己充滿(mǎn)自信。大學(xué)生處于人生特定的成長(cháng)階段，面對學(xué)習、就業(yè)、戀愛(ài)等各種實(shí)際問(wèn)題，大部分學(xué)生都會(huì )感到困惑，也會(huì )進(jìn)行思考。我覺(jué)得思修會(huì )幫助我們正確的面對這些問(wèn)題。
學(xué)了思修后，我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目標和行為動(dòng)力。我想思修這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是應該怎么樣樹(shù)立自己的理想，樹(shù)立什么樣的理想，還有做人的準則。有人說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很有道理，迷茫的生活是無(wú)聊乏味的，而且回首時(shí)也會(huì )讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺(jué)在敲打著(zhù)我，讓我時(shí)刻謹記我們來(lái)到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引起我的遐想，對一些迷茫的問(wèn)題的思考。還會(huì )讓我反思，光陰易虛度，歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關(guān)于我現在，也有我的未來(lái)。
上完思修后，總能感覺(jué)一種智慧的目光在閃爍，它不同于數學(xué)的技巧，編程的復雜，英語(yǔ)的語(yǔ)言美。它看不見(jiàn)但能感覺(jué)到，它總是引導我們進(jìn)行正確的思考。
我覺(jué)得思修與生活是緊密相聯(lián)的，所以我們要把思修學(xué)到的知識運用到生活中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會(huì )了我很多生活中該注意的東西，比如做人不能沒(méi)有原則。沒(méi)有了做人的原則，也就沒(méi)有了衡量對與錯的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒(méi)有原則，在利益驅動(dòng)前不知道退卻。同時(shí)我認為思修對我學(xué)習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大的信念。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發(fā)
揮到極致。大一上的思修我接觸了一些法律知識，我覺(jué)得生活在一個(gè)法制的社會(huì )，我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。
對于以后思修這門(mén)課的學(xué)習，我覺(jué)得應該主動(dòng)去看一些道德方面的書(shū)籍，可以提高道德修養，可以緩解緊張的學(xué)習生活。并希望能多和老師以及同學(xué)交流，幫助自己樹(shù)立正確的觀(guān)念。
篇五：思修課心得體會(huì )
思修課心得
姓名:黃麗娜
學(xué)號:1123130220
班級:國貿111班
《思想道德修養與法律基礎》課是一門(mén)融思想性、政治性、知識性、綜合型和實(shí)踐性于一體的課程,設計內容十分廣泛,現實(shí)性、針對性都很強.對于當代大學(xué)生而言,學(xué)習這門(mén)課程意義重大.它不僅能幫助我們認識立志、樹(shù)德和做人的道理,從而選擇正確的成才之路;還能使我們擺正"德"與"才"的位置,做到德才兼備,全面發(fā)展;更能為提高思想道德和法律素養打下知識基礎.
通過(guò)這門(mén)課程，我深刻了解了中國是一個(gè)非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個(gè)有教養的人.五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶.小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守.大凡成功的人，往往都是德行高尚的人.所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義.有教養的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮.有教養的人在自己獨處時(shí)，超脫自然，會(huì )管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著(zhù)想，與人為善，淡然從容，管好自己的口.方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門(mén)課教導我們做個(gè)智慧的人.有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應用，知識就失掉了價(jià)值.學(xué)習了思修，我知道了什么時(shí)候"為"，什么時(shí)候"不為".知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣.要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱.對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng).空才能生慧，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成.每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道.如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功.
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課重要，但學(xué)習之后才明白，思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個(gè)人立足于社會(huì )的基礎.思修課是不可缺少的.它與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活.它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題、困難。
思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們如何為人的課程.它重在內心訴求，更重在知行結合.作為一個(gè)當代大學(xué)生，應具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調，關(guān)注自己全方位的發(fā)展.拿破侖說(shuō)過(guò)，"不想當將軍的士兵，不是好士兵".毛澤東也說(shuō)過(guò)"自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里".如何做人？做一個(gè)什么樣的人？是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn).學(xué)了這門(mén)課程,我明白了很多:
一.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動(dòng)力.美好的前途來(lái)自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審.逃避是懦弱的表現，退顯得更加無(wú)能.成功的道路得由自己去開(kāi)辟、去鋪平,世事變幻莫測,沒(méi)有永遠的一帆風(fēng)順，只有永恒的信心與毅力,堅持自己的信仰才有可能找到成功的方向.
老師說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的.我很幸福,因為我從未放棄過(guò)對理想的追逐.老師的每一節課，都在敲打著(zhù)我的心，讓我時(shí)刻謹記我來(lái)到這里的理由�！独夏泻ⅰ分杏羞@樣的歌詞:當初的愿望實(shí)現了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還記得.光陰易虛度，歲月難回頭.每當聽(tīng)到這首歌,總是激勵著(zhù)自己不斷奮斗,不要等到老的時(shí)候才追悔莫及.
從學(xué)習與事業(yè)角度講，要有執著(zhù)的事業(yè)追求，高爾基曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就會(huì )發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益."的確如此，但一個(gè)人如果只是空有理想，而不去追求，沒(méi)有一種執著(zhù)的精神，那么理想也永遠只能是理想.我們大學(xué)生一定要樹(shù)立"為國家崛起而氍毹的信念"，并為之奮斗. 勝不驕,敗不餒,不怨天尤人，面對"山重水復疑無(wú)路"之關(guān)卡，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁達.想成就一番事業(yè)，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里，路就在哪里.
二.繼承愛(ài)國傳統,弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統,愛(ài)國主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩.相反,在新時(shí)代越發(fā)的彰顯出它強大的生命力.一個(gè)民族的凝聚力和向心力不在于它數量的多寡而在于它的民族精神,它是一個(gè)民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林,使中國這條巨龍在世界的東方騰飛.
三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng )造人生價(jià)值.世界觀(guān)和人生觀(guān)是人們對于外界事物的根本觀(guān)點(diǎn)和看法.正確的人生觀(guān)就是人生羅盤(pán)的代名詞，有了它我才能順利遠航。從小的方面講，我想首先要做的是要有高尚的道德情操，古人所說(shuō)的"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"、"積善成德"就是這個(gè)道理.黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"一個(gè)人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說(shuō)他是有德的，只有當這種行為方式成為他性格的固定要素時(shí)，才可以說(shuō)他是有德的."其次要有一個(gè)良好的心態(tài)，把困難當作機會(huì )，有積極的心態(tài)每天鼓勵一下自己，并堅定地走自己的路。你越是往前，你的機會(huì )就越多.
四.加強道德修養,錘煉道德品質(zhì).如果說(shuō)能力是一個(gè)人在社會(huì )生存的硬件設施的話(huà),那么道德品質(zhì)便是軟件設施.能力固然重要,但沒(méi)有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個(gè)人,只有遵守道德才能規范自己的行為,使社會(huì )生活有秩序的進(jìn)行.而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段.只有牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),加強思想道德修養,才能做一個(gè)全面發(fā)展、健康成長(cháng)的大學(xué)生,更能在踏入社會(huì )時(shí)站立一席之地.
五.遵守社會(huì )公德,維護公共秩序.俗話(huà)說(shuō)的好,"無(wú)規矩不成方圓",社會(huì )就是一個(gè)由人與人組成的大家庭.如果每個(gè)人都只按自己的意愿行事,而不顧及他人的感受,那么這個(gè)社會(huì )便會(huì )成為一盤(pán)散沙,一片混亂.社會(huì )公德和公共秩序就是要求人們在公共生活中知榮明恥,自覺(jué)履行社會(huì )公德和法律義務(wù).它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求.身為當代大學(xué)生,我們更有責任為維護社會(huì )和諧而貢獻自己的一份力量.
六.培養職業(yè)精神,樹(shù)立家庭美德.處于大學(xué)階段的我們馬上就要進(jìn)入社會(huì ),在我們步入職場(chǎng)之前學(xué)習有關(guān)職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹(shù)立良好的職業(yè)道德,規范自己的職業(yè)行為,為我們將來(lái)在職場(chǎng)走的更遠做好鋪墊.社會(huì )大家庭是由一個(gè)個(gè)小家庭組成的,只有保證一個(gè)良好的家庭環(huán)境,才能確保社會(huì )成員的心理素質(zhì),從而使社會(huì )更加和諧.
七.增強法律意識,弘揚法制精神.改革開(kāi)放后黨和國家?jiàn)^斗目標中有一項非常特殊,那就是建設社會(huì )主義法制國家.法律制度的完善被提到日習議程上來(lái).我國現階段生產(chǎn)力還不是很發(fā)達.國民素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高的情況下,只靠社會(huì )道德來(lái)約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來(lái),才能達到最佳效果.
八.了解法律制度,自覺(jué)遵守法律.法律是約束我們日常行為規范的準則,學(xué)習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學(xué)生不可或缺的素養.我們只有認真領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神,樹(shù)立社會(huì )主義法制觀(guān)念,增強國家安全意識,加強法律修養,才能在社會(huì )主義法制國家與和諧社會(huì )建設中,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格公民.
作為當代大學(xué)生,我們應該立志成為社會(huì )主義"四有"新人.為此,我們應該開(kāi)拓視野、刻苦學(xué)習,努力掌握馬克思主義理論,打下堅實(shí)的知識和理論功底;要以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導,加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,拍樣良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì);并且腳踏實(shí)地、善于創(chuàng )造、甘于奉獻,在服務(wù)祖國、在服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中實(shí)現人生價(jià)值.
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放.這將使我們終身受益.老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把創(chuàng )造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿(mǎn)智慧挑戰.謝謝老師的教導，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現在，也有我的未來(lái).
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