最后一頭戰象讀后感合集15篇
看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最后一頭戰象讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最后一頭戰象讀后感1
最后，它躺下了，躺在了埋葬著(zhù)戰友的百象冢里，躺在了與它并肩作戰的同伴之中。我似乎聽(tīng)到了它激越悲壯的吼聲，我似乎看到了它炯炯有神的眼睛……
它叫嘎羧，身份特殊，是最后一頭戰象，年輕時(shí)由于戰爭而受傷，落下了殘疾，被好心腸的村民所收養。由于它是功臣，生活的十分悠閑，成天東家討一串香蕉，西家喝一筒竹水，日子優(yōu)哉游哉。隨著(zhù)歲月的流逝，嘎羧日漸衰老，身體一天不如一天。終于，他預感到了自己的死期，這頭即將步入墳墓的戰象，奮力披掛上當年的象鞍，在送行人們的一片哭泣聲中，跋山涉水趕往百象冢，要和自己曾經(jīng)浴血奮戰的伙伴們埋葬在一起。蒼茫暮色中，老戰象用盡生命中最后的力量與同伴們匯合，與這片曾經(jīng)撒滿(mǎn)熱血的土地會(huì )合。
為戰而生，為戰而埋。它記住了自己的身份——戰象。帶著(zhù)心中執著(zhù)的.信仰，老戰象毅然決然的選擇，感動(dòng)你我。
動(dòng)物有情，人又何嘗不是呢?那些人啊，事啊，在我腦海中久久不能忘懷。
《烈火英雄》中，那些逆行者——消防戰士，不顧熊熊烈火，沖進(jìn)爆炸的油庫之中。我的眼淚，“刷”的流了下來(lái)�！盀槟闫桨�，我們勇往直前!”擁有堅定信仰的他們，仿佛是擁有翅膀的雄鷹，展翅高飛;擁有堅定信仰的他們，又仿佛擁有了一本樂(lè )譜，彈奏著(zhù)自身的價(jià)值。在這一次救災中，英雄們不顧自己的安危，勇于犧牲，出色地完成了任務(wù)。在危急時(shí)刻，如果沒(méi)有那生死之交、患難與共的戰友情，如果沒(méi)有為他人無(wú)私奉獻的精神，救援工作還會(huì )開(kāi)展的如此順利嗎?那句“為你平安”，永遠回蕩。
我能成為云層之上，那只追求信仰的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?我不斷追問(wèn)自己。成長(cháng)時(shí)期的我，總認為離這詞太遠太遠。媽媽告訴我，其實(shí)信仰就在身邊。信仰“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂，我便會(huì )付出;信仰“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的石竹，我便會(huì )堅韌……
我似乎懂了。有一天，我也會(huì )成為這一頭戰象，或是悲壯，或是激昂，帶著(zhù)我的信仰，奔向我的戰場(chǎng)。
最后一頭戰象讀后感2
《最后一頭戰象》的作者是著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪。我特別喜歡看他的小說(shuō)，是因為他的小說(shuō)生動(dòng)有趣，還能讓我們學(xué)習很多動(dòng)物界的知識。別看它的名字就最后一頭戰象，可是其中有三種動(dòng)物，第一種是象，第二種是豬。第三種是熊。其中我最喜歡熊的一個(gè)小結。他的名字叫棕熊的故事……
沈石溪與強巴他們圍繞著(zhù)那棵大樹(shù)坐了下來(lái)，正要喝點(diǎn)水，聽(tīng)見(jiàn)有一些聲音。然后他們就發(fā)現了那只熊崽。他們本想馬上就跑，可是發(fā)現她的旁邊并沒(méi)有其他的熊。就想把它給帶回去。畢竟旁邊有很多的山貓。想著(zhù)她的安全就把他給帶了回去。
回去之后，給他取了一個(gè)名字叫小麗麗。因為小麗麗第一眼看到的是沈石溪，所以，就認定了她為媽媽。但是過(guò)不了多少天，熊媽媽就找到了他們家。那是一天下著(zhù)傾盆大雨的夜晚。沈石溪猜想熊媽媽?xiě)撌潜粔娜俗プ×�，所以現在她才來(lái)要回自己的'孩子。他們也是如愿以?xún)數陌研←慃愃突亓诵軏寢屇抢�。但是小麗麗很不愿意想掙開(kāi)熊媽媽但是熊媽媽抱著(zhù)她就跑了。才過(guò)了兩個(gè)月多。小熊又跑了回來(lái)�？峙率且呀�(jīng)認定為沈石溪才是他的媽媽了吧。然后沈石溪在洗澡時(shí)遭到了母熊的暗算。因為母熊想，如果他死了，也許小麗麗就不會(huì )在拒絕她了�？墒菦](méi)想到的是小麗突然向前跑去。保護了沈石溪。熊媽媽很驚訝，她在想。為什么你明明是我的女兒呀？但她沒(méi)有等小熊反應過(guò)來(lái)就把她給帶走了。但是過(guò)了十幾天后，驚奇的一幕發(fā)生了。熊媽媽竟然把小麗麗交給了沈石溪�；蛟S熊媽媽也想明白了，既然她的孩子跟著(zhù)她不開(kāi)心，還不如跟著(zhù)一個(gè)讓她開(kāi)心的人。
這個(gè)故事告訴了我們，雖然熊很笨重但是他們在親情面前卻顯得那么勇敢，那么聰明。就是，上刀山下火海，他們也不會(huì )讓自己的孩子受到半點(diǎn)傷害。因為他們也明白只有讓孩子過(guò)得開(kāi)心自己才能開(kāi)心。所以他們不會(huì )強迫自己的孩子做一些自己不愿意做的事情。
最后一頭戰象讀后感3
大象很聰明，是我們人類(lèi)的朋友。它有著(zhù)威武雄壯的身軀，性格多數情況下是溫順的，偶爾也會(huì )暴躁。原本對大象喜愛(ài)的我，在讀過(guò)了《最后一頭戰象》之后，對大象有了新的認識，原來(lái)動(dòng)物身上也具有和人類(lèi)同樣的情感。
這是一個(gè)悲壯又發(fā)人深省的動(dòng)物故事。講述的是曾經(jīng)在抗日戰爭中幸存下來(lái)的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限以至，便佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)。最后在埋葬著(zhù)戰友們的“百象�！迸酝诹艘灰沟目�，黎明時(shí)分悄悄地把自己掩埋。
讀完這本書(shū)，我被嘎羧的精神所震撼，它不被英雄的光環(huán)籠罩，不為自己的戰績(jì)驕傲，信守忠誠和責任，珍視戰友之間的友誼，放棄對功名的渴望，它心里執著(zhù)地眷戀著(zhù)那片戰場(chǎng)，還有自己曾經(jīng)并肩作戰的戰友們。那份濃濃的戰友情不由得令人肅然起敬，那股壯烈的氣概涌在心頭久久不能散去。這是一頭多么有靈性的象，它放棄了安逸的象冢，它無(wú)法忘記戰爭的殘酷，無(wú)法割舍浴血奮戰的戰友。它用盡自己最后的一絲力量來(lái)陪伴戰友，并呼吁和平。
嘎羧是一頭懷舊的象，擁有著(zhù)高尚的情懷。它是大家心目中永遠的英雄，它的所作所為譜成了一曲美妙的樂(lè )章，由衷地感嘆戰象的凝重與輝煌。我被這純潔美好的情感感動(dòng)著(zhù)，它告訴我做人的`道理，動(dòng)物都能如此珍視友誼，信守忠誠，更何況是我們人呢？我們更要有信仰，更要珍惜朋友間的情誼。
現在我們生活在和平年代，雖然沒(méi)有激烈的戰爭，但卻有殘酷的殺戮，有的不法分子為了個(gè)人利益，殘忍地殺害大象，販賣(mài)象牙，看到一只只慘死的大象，我的心很痛很痛。我想對大家說(shuō)：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有傷害。請大家珍愛(ài)我們的大象“朋友”，給這位忠誠的朋友一個(gè)溫暖的家！也請大家都來(lái)珍愛(ài)所有的動(dòng)物，因為動(dòng)物是我們的朋友，是世界的一部分，我們的世界因為有了動(dòng)物而更加精彩！
最后一頭戰象讀后感4
這個(gè)暑假，江干區開(kāi)展了“品味書(shū)香，經(jīng)典朗讀”閱讀活動(dòng)。在學(xué)校的推薦下，買(mǎi)了沈石溪動(dòng)物小說(shuō)系列中的一本——《最后一頭戰象》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者：沈石溪是一個(gè)很有名的動(dòng)物小說(shuō)作家，他寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)。沈石溪：原名沈一鳴，1952年生于上海，現在已經(jīng)是中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員、上海作家協(xié)會(huì )理事，他創(chuàng )作以動(dòng)物小說(shuō)為主，已出版的竟有五百多萬(wàn)字，獲得了中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國圖書(shū)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學(xué)獎等多種獎項。他還在1969年初中畢業(yè)時(shí)就去了西雙版納，在云南生活了8年。怪不得獲了這么多的獎項，原來(lái)是因為去了這些地方，和動(dòng)物有了親密的接觸，認真地觀(guān)察，才寫(xiě)出如此生動(dòng)的動(dòng)物小說(shuō)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了三種動(dòng)物：大象、野豬和熊。沈石溪和這三種動(dòng)物都有一次最親密的接觸。
我最喜歡的一個(gè)故事是“象�！�
“象�！敝v述了一個(gè)為爭奪頭象地位而發(fā)生的故事，故事的.主人公——它茨甫是一個(gè)象群的頭象。而它的兒子――隆卡竟想與它爭奪頭象的位置，它們父子便打了起來(lái)。沒(méi)打多久，隆卡的要害就被它茨甫的長(cháng)牙瞄準了，它茨甫剛挑破隆卡的皮，身體就受到猛烈的一撞。他回頭一看，頓時(shí)吃了一驚――是巴婭！它茨甫最?lèi)?ài)的巴婭竟然在這樣生死攸關(guān)的時(shí)刻去幫助隆卡，盡管巴婭是隆卡的母親，它茨甫就因為巴婭而失去了頭象的位置。此后它茨甫非常生氣，甚至想要殺到巴婭。沒(méi)想到，巴婭竟然一點(diǎn)兒都不反抗，任由它茨甫擺布，這使它茨甫的復仇計劃冰消雪融。最后它茨甫因每天唉聲嘆氣，終于快死了。就當它茨甫絕望時(shí)，它看見(jiàn)了一個(gè)身影――巴婭。巴婭來(lái)了！巴婭躺在了它茨甫的身邊，與它一次去了天堂。
我想這本書(shū)主要想告訴人們的是，動(dòng)物也有復雜的生活，不是想我們想的那樣，整天就是捕食、睡覺(jué)，過(guò)一天是一天。其實(shí)并不像我們想的那樣，它們身上也發(fā)生著(zhù)許多的故事。所以，我們一定要保護動(dòng)物，讓這些雖然看不到但以然發(fā)生在動(dòng)物身上的故事永存。
最后一頭戰象讀后感5
半個(gè)月來(lái)，我看了一本《最后一頭戰象》，這里面使我記憶最深刻的故事是《智取雙熊》。
這個(gè)故事主要講了我和一位獵人在冬季捕獵時(shí)，正巧碰到兩頭雙胞胎熊，一頭叫黃帽子，另一頭叫白襪子。此時(shí)，向它們望去的兩雙眼正是我和獵人。只聽(tīng)獵人說(shuō)：“對付一頭熊，我沒(méi)什么把握，但如果是兩頭熊，我就有九成把握了！”你連一頭熊都對付不了，更何況是兩頭熊，莫非你會(huì )什么巫術(shù)？“我奇怪地問(wèn)�！笨粗�(zhù)吧，這可比巫術(shù)厲害多了�！矮C人驕傲地說(shuō)。熊和我們人的生物鐘非常相似。白天勞作，夜晚睡覺(jué)。到后半夜時(shí)，我和獵人來(lái)到黃帽子的領(lǐng)地把蜂蜜偷了出來(lái)，放到白襪子的洞口，獵人又像捧著(zhù)元寶似的把白襪子的屎放到蜂蜜遺失的路途中。我和獵人掃好腳印，躲在草叢里靜觀(guān)其變.....當黃帽子發(fā)現食物被拿走和土地權受到威嚇后像一只鋒利的.長(cháng)矛拿回土地權和食物，而白襪子像一個(gè)堅實(shí)的盾牌保護著(zhù)自己的食物，二頭熊互不相讓生死相撞相拼，直到拼得筋疲力竭，頭破血流后才停下來(lái)，我和獵人就不費吹灰之力獲得了三寶之一熊。
這個(gè)故事告訴我們，在某一種情況下智慧可能比勇氣更加重要，強大就像三國時(shí)貂蟬用美色挑拔了呂布和董卓的父子情義，反目成仇。如果貂蟬正面與呂布董卓交戰，不過(guò)三招早已被消滅了，這無(wú)疑是雞蛋碰石頭——自不量力。還像以前沒(méi)有科技的人類(lèi)，那時(shí)我們人類(lèi)在自然界是多么弱小，而在森林、海洋里的那此猛獸能輕而易舉地把我們生吞活剝，可是現在它們并不能傷害我們，因為我們用智慧造出了武器，做出了比猛獸更強大的東西，這足以證明在某一種情況下，智慧，可能比勇氣更加強大、重要。
所以，我們應該在生活實(shí)際中運用我們現已學(xué)會(huì )的知識，當然，我們更應該在學(xué)校里獲得更豐富，精妙的知識。
最后一頭戰象讀后感6
《最后一頭戰象》是沈石溪寫(xiě)的一本小說(shuō)。當我看到封面上那頭栩栩如生的大象時(shí)，就喜歡上了它。我認認真真的閱讀了《最后一頭戰象》之書(shū)，讓我深深的感悟到動(dòng)物是有靈性的，人和動(dòng)物是可以和睦相處的。同學(xué)們，我們一定要保護動(dòng)物，讓人類(lèi)的家園更美好……
《最后一頭戰象》寫(xiě)的是一頭在日寇和象兵的戰爭中唯一活下來(lái)的戰象——嘎羧，嘎羧被好心的村民救了下來(lái)，但身負重傷，于是村民們每天給它洗澡，每天給它準備很好的食物，在村民們無(wú)微不至的關(guān)懷下，嘎羧的傷口漸漸愈合了。但它的一條前腿傷得太重而瘸了。在這最后的二十六年里，村民們天天給嘎羧最好的待遇，渴了餓了可以隨便找一家人，他們都會(huì )給他最好的水和水果。漸漸老去的'嘎羧吃的越來(lái)越少，終于有一天，他不再吃東西了，當她在虛弱的站不穩時(shí)，嘎羧突然向村民要回了自己當年上戰場(chǎng)用的象鞍，準備離開(kāi)村子，村民聽(tīng)說(shuō)了，紛紛趕來(lái)為嘎羧送行。嘎羧依依不舍的走了，這時(shí)獵人波農丁和作者沈石溪悄悄地跟著(zhù)嘎羧去象冢。結果發(fā)現嘎羧去了“百象�！薄簿褪巧洗慰谷諔馉帟r(shí)戰象死后埋的地方。嘎羧挖開(kāi)土，跳進(jìn)洞里和自己的戰友們埋在了一起。波農丁和作者沈石溪看到了感人的一幕，默默地離開(kāi)了。
這個(gè)故事訴說(shuō)了一頭戰象和村民們深厚的感情。象是一種非常通人性的動(dòng)物，在這個(gè)故事中描繪了這樣一個(gè)感人的場(chǎng)景，嘎羧在臨走前，繞著(zhù)寨子跑了三圈，充分表達了嘎羧對村民們戀戀不舍的感情。這又讓我想起了自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。
在一次偶然的機會(huì )，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在路上撿到了一只貓，它精心喂養了幾個(gè)月。有一天晚上。附近有貓叫，原來(lái)是貓媽媽來(lái)找孩子了，小女孩打開(kāi)門(mén)，小貓飛一般的沖了出去，女孩子好傷心啊，一會(huì )兒，小貓又回來(lái)了，小女孩高興地抱起貓，最后小女孩還是讓小貓回到了貓媽媽身邊。同學(xué)們，動(dòng)物和動(dòng)物、人和動(dòng)物之間都是有感情的。我們要好好保護動(dòng)物，好好保護家園，讓人和動(dòng)物和諧相處。
同學(xué)們，是《最后一頭戰象》這本書(shū)，讓我懂得人和動(dòng)物彼此產(chǎn)生感情后，不但很難分離，還會(huì )因為分離，而造成生命危險！讓我們大家心連心，手拉手，共同保護動(dòng)物，保護家園，加油吧！
最后一頭戰象讀后感7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)更可使人受益匪淺。今天，我讀了一本好書(shū)《最后一頭戰象》。書(shū)中有許多感人的故事，如“象豖”、“最后一頭戰象”、“棕熊的故事”，它們讓我的心靈受到熏陶；也有許多有趣的故事，如“給大象拔刺”、“野豬跳板”，它們讓我開(kāi)懷大笑。其中，令我一輩子也忘不了的是《棕熊的故事》。
《棕熊的故事》共有六章，主要講述的是“我”和強巴在狗熊窩邊發(fā)現了一只小熊崽，正當他們準備悄悄溜走時(shí)，在離小熊崽不遠處還發(fā)現了一只正望著(zhù)小熊崽垂涎三尺的金貓。為了避免“黑貓偷魚(yú)，白貓挨打”， “我”和強巴把小熊仔抱回了觀(guān)察站。過(guò)了不久，母熊出現了，但由于小熊對作者產(chǎn)生了鑄定式記憶，不愿回到母親身邊，還趁母熊不注意偷偷地跑回觀(guān)察站，因此母熊很生氣，想殺死“我”。最后因母熊受了重傷，把小熊托付給作者的事。
最令我感動(dòng)的是第六章。起初我看到“它直立著(zhù)從樹(shù)林里走出來(lái)，兩只前掌捂住肚子，慢慢朝觀(guān)察站走來(lái)�？匆�(jiàn)我，它不但不躲避，還‘嘔’地一聲發(fā)出嘶啞的`吼叫�！睍r(shí)，以為它又來(lái)攻擊“我”的。當我讀到“就在這時(shí)，我看見(jiàn)它的腹部血汪汪，被撕開(kāi)了一個(gè)大口子，隨著(zhù)它的‘招手’動(dòng)作，一團白花花的腸子流了出來(lái)�！辈胖浪芰酥貍�。接著(zhù)，母熊帶著(zhù)“我”穿過(guò)荒草溝，爬過(guò)小山坡，最終來(lái)到小熊面前時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)母熊用盡最后力氣，是想把小熊托付給“我”��！這一偉大的舉動(dòng)，使我想起了我的爸爸。
記得那一次奧數比賽，我翻開(kāi)奧數書(shū)，什么x、、甲車(chē)追乙車(chē)攪得我頭暈眼花，10道題有5道不會(huì )，怎么辦呢？沒(méi)辦法，只好向爸爸請教。爸爸為了讓我考出好成績(jì)，一有空就鉆研我的奧數書(shū)上的習題，有時(shí)還嫌書(shū)上的答案解釋不夠詳細，又給我細細講一遍�？粗�(zhù)他俯在桌子上辛苦研究的背影，我的眼睛不知不覺(jué)中濕潤了。
親情，正是這血濃于水的親情，陪伴著(zhù)我們走過(guò)了每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著(zhù)我們多彩的人生。
最后一頭戰象讀后感8
我非常喜歡看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。最近，我讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著(zhù)人類(lèi)的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的是：一九六九年的.春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰的最后一頭戰象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來(lái)，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過(guò)這本書(shū)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話(huà)：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一起�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì )到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(cháng)久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。作文
最后一頭戰象讀后感9
又看完了一本書(shū)，我把它送回了書(shū)架，無(wú)意中卻在角落中瞥見(jiàn)了那本書(shū)，曾今我的最?lèi)?ài)——《最后一頭戰象》。似是與久違的老友重逢，我滿(mǎn)懷喜悅地抽出了它，又讀了起來(lái)。
書(shū)中編入了11篇沈石溪動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)典中的至精，6篇有關(guān)大象，2篇有關(guān)野豬，還有3篇有關(guān)熊，讀著(zhù)讀著(zhù)，我再一次被故事里的情節深深吸引住了，仿佛眼前正在展開(kāi)一幅充滿(mǎn)生機的原生態(tài)畫(huà)卷……尤其是那一個(gè)個(gè)關(guān)于象的故事，不僅精彩絕倫，讀完更讓我感慨、深思。
象，是智慧的動(dòng)物，《給大象拔刺》中的大象夫婦即是如此：因為小象受傷，它們又愛(ài)子心切，便在路上劫持一個(gè)赤腳醫生替小象看病，但它們也懂得感恩，又給了一只冬瓜大、蓄滿(mǎn)蜂蜜的野蜂窩當醫藥費。
象，是有感情的動(dòng)物，《憤怒的象群》中的.象群也是這樣：這群大象也會(huì )因同胞的死去而悲痛。而那些貪婪的人們因為觸犯了象群，破壞了人象之間的和諧，最終也招來(lái)了群象的報復。
象，也是有社會(huì )意識的動(dòng)物，《象警》中的大象便是這般：大象們當了動(dòng)物界的警察，在炎熱的夏季趕走了大灣塘里虎視眈眈的鱷魚(yú)，為干渴的動(dòng)物們開(kāi)辟了一條通向水源的綠色通道，它們是這里動(dòng)物們的依靠和守衛神。
可最近我從報紙和網(wǎng)絡(luò )新聞中得知，這些高大又充滿(mǎn)智慧的大象們，如今卻面臨著(zhù)滅絕的危險。由于人類(lèi)的貪婪，想得到它們身上最珍貴的東西——象牙。因為象牙自古以來(lái)是最有代表性的奢侈裝飾品，收到各路富豪青睞�？赡茉谒麄兊难壑�，只有它能彰顯自家的財富，從而得到足夠的虛榮心。
記得曾經(jīng)在一本雜志里讀過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。兩個(gè)不同種族的人，去大象館游玩，其中一人和大象們親密接觸，玩得很是盡興，而另一人卻連大象的影子也沒(méi)有見(jiàn)到。這是為什么呢？原來(lái)，這個(gè)不受大象待見(jiàn)的人，他的種族在很久以前以獵殺大象為生，因此象群早已熟悉了他們的氣味，便躲得遠遠的。你們說(shuō)大象是不是靈性十足？
《最后一頭戰象》這本書(shū)，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買(mǎi)賣(mài)象牙的人們，象牙并不代表財富，反而只會(huì )彰顯人性的丑陋！有一句話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮，讓我們要行動(dòng)起來(lái)吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛(ài)護這些生靈！
最后一頭戰象讀后感10
今天，我讀到沈石溪的《最后一頭戰象》，在讀這本書(shū)之前，我一直認為，象性格溫順，是人們的‘’工具‘’，不過(guò)是一種普通的生物，因為它既沒(méi)有大熊貓的可愛(ài)與珍貴，也沒(méi)有老虎的兇猛和傲氣，不過(guò)，讀了這本書(shū)后，我明白了——動(dòng)物照樣擁有感情，而且比人們的友誼更純潔，更長(cháng)久。書(shū)中的主人公——嘎羧的行為深深地打動(dòng)了我，使我的.心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述了一九六九年的一個(gè)春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了曾與日口寇作戰的＂最后一頭戰象＂——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪很快和它成了好朋友。一轉眼，兩年過(guò)去了，忽然，在一個(gè)平平常常的早晨，嘎羧突然變得非常精神起來(lái)，它向養象人波農丁要來(lái)一個(gè)廢棄的象鞍，它用鼻子撫摸著(zhù)象鞍，眼里噙著(zhù)淚，許久，它便告別并離開(kāi)了寨子，它想獨自去迎接死亡。沈石溪與波農丁想借此去象冢，找到象牙，發(fā)一筆橫財，于是，他倆便偷偷摸摸地跟著(zhù)嘎羧，但是，嘎羧并沒(méi)有去祖先遺留下來(lái)的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋著(zhù)八十多頭在抗戰中死去的戰象，那些都是與嘎羧感情最深的戰友，親人。嘎羧在那里挖了一夜的坑，黎明時(shí)，它靜靜地躺在了坑中，和它的戰友們永遠聚在了一起。
讀完這本書(shū)后，我的心被深深地觸動(dòng)了。最打動(dòng)人心的是最后一句：＂它沒(méi)有到祖先留下的象冢，它曾經(jīng)并肩作戰的同伴們躺在了一起。＂象竟有這樣的靈感！我們雖然不能完全讀懂嘎羧的內心，但我們能體會(huì )到，從嘎羧身上發(fā)自?xún)刃牡挠篮阌颜x。此時(shí)，同情，敬佩，感動(dòng)等心情交織在一起，我有一種說(shuō)不清的感覺(jué)。是��！這永恒的、純真的友誼怎是三言?xún)烧Z(yǔ)可以表達出來(lái)的呢？
這頭戰象，他生，要和戰友生在一起：他死，要和戰友死在一起。它是值得我們敬佩的！
最后一頭戰象讀后感11
寒假里，我閱讀了“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品《最后一頭戰象》，故事中描寫(xiě)的戰象嗄羧在我的記憶中留下了難以磨滅的印象。
嗄羧是1943年在西雙版納的打洛江畔與日寇的血戰中幸存的唯一的戰象，作者見(jiàn)到它時(shí)，它在村民的尊敬和照顧下，已經(jīng)優(yōu)哉游哉的.生活到五十多歲了。然而在它預感到自己即將走到生命的盡頭時(shí)，竟像戰士一樣，要求人們把它當年戰斗時(shí)佩戴的象鞍披掛上，然后繞著(zhù)村子戀戀不舍地走了三圈，向人們告別，村民們也都流著(zhù)淚來(lái)為嗄羧送行�？吹竭@里，我也不禁為嗄羧和村民之間那深厚的情誼所感動(dòng)的潸然淚下。
嗄羧上了路，送行的人群漸漸散去，可作者卻被大象的飼養者波農丁蠱惑著(zhù)，采取卑鄙的跟蹤手段，想跟著(zhù)嗄羧找到象群的墓地——象冢，挖出象牙而大發(fā)其財。人類(lèi)的貪婪是多么的可恥和可恨��！
而嗄羧對此一無(wú)所知，它只是虔誠地來(lái)到了26年前的戰場(chǎng)，在夕陽(yáng)中緬懷往事，我像作者一樣對嗄羧肅然起敬，它雖然是被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多稱(chēng)之為人的人所沒(méi)有的高尚情懷。最后嗄羧向當年埋葬八十多頭戰象的百象冢走去，并用鋒利的象牙在象冢旁不斷挖洞，直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了。它生前這一系列的舉動(dòng)讓我感到十分震驚，原來(lái)經(jīng)歷過(guò)生死考驗的它，仍忘記不了這個(gè)百象冢，并將自己深深埋進(jìn)了洞里，與曾經(jīng)并肩作戰的同伴們永遠的長(cháng)眠于此，這是何等崇高的友誼��！
作者和波農丁望著(zhù)戰象嗄羧高貴的遺體，感到了自己靈魂的猥瑣，放棄了發(fā)財的打算，一起動(dòng)手，把土坑掩埋好。讀到這時(shí)，手心里一直攥著(zhù)一把汗的我終于松了一口氣，為嗄羧感到慶幸，也為人性在真情的感召下的幡然悔悟而感到欣慰。
嗄羧只是一頭大象，但它的重情重誼，它的高尚的行為和情感，讓我感動(dòng)不已，大象的友情比人類(lèi)的友情是不是更加深刻、真摯和長(cháng)久呢？難道不是嗎？
最后一頭戰象讀后感12
東方升起魚(yú)肚白，在這片象冢里，臥著(zhù)一頭戰象，它的雙眼凝視著(zhù)天空，鼻子勾住雙腿，在臨死前回憶著(zhù)曾經(jīng)腥風(fēng)血雨的戰場(chǎng)，它的身邊，臥著(zhù)許許多多它曾經(jīng)的戰友，“百象�！比齻�(gè)依稀的紅字為這片冢添了一份悲壯。
它是戰場(chǎng)上最后一頭活著(zhù)出去的戰象，曾經(jīng)的它，渾身帶血，象鞍上滿(mǎn)是彈孔，它被主人救活，成了全村的“吉祥物”。愛(ài)，由此開(kāi)始。
全村的人都愛(ài)它，他們的愛(ài)，是如陽(yáng)光般的熱愛(ài)；如親人般的深?lèi)?ài)；如朋友般的喜愛(ài)。他們給戰象吃一塊米糕，咬一串香蕉，喝一桶泉水······這不僅是食物，更是全村人民深深表露的愛(ài)。
而象也深?lèi)?ài)著(zhù)主人和村里的男女老少，它整天與孩子玩鬧，它讓孩子們在它的背上爬來(lái)蹦去，讓婦女們?yōu)樗崂砻l(fā)，讓主人抱著(zhù)它粗糙的大鼻子睡覺(jué)，它愛(ài)和人們在一起，享受與人相處的溫暖時(shí)光。主人的手是世界上最舒適的按摩器；主人的話(huà)語(yǔ)，是世上最美的音韻；主人的眼睛，是世上最溫暖的靈泉。這種愛(ài)，在心中如暖漿、糖水，濃濃的糊在心頭。
象，還愛(ài)著(zhù)它的每一樣物品，它會(huì )時(shí)常梳理主人為它穿上的花花綠綠的.衣裳；它會(huì )用深情的目光注視著(zhù)它金光閃閃的象環(huán)；它還會(huì )像個(gè)愛(ài)回憶的老人，看著(zhù)它戰友的遺物，看著(zhù)它自己的象鞍……
而象，更愛(ài)它并肩作戰過(guò)的戰友，當死亡降臨時(shí)，它預感到了，它也感知到了。它毅然決定離開(kāi)，離開(kāi)這座被愛(ài)沐浴的村莊。它用鼻子撫摸主人的背，繞著(zhù)村莊，披著(zhù)當年破舊卻又莊重的象鞍，掛著(zhù)黑絲帶，永遠離開(kāi)了主人，離開(kāi)了愛(ài)它，它也深?lèi)?ài)著(zhù)的村莊。
在“百象�！崩�，它挖著(zhù)深深的坑，她跳下了這片象冢，這片充滿(mǎn)回憶的象�！�
它望著(zhù)湛藍的天空，回憶起主人、村莊、戰友，都是多么留戀，它愿意再愛(ài)一次主人，再愛(ài)一次村莊，再愛(ài)一次戰場(chǎng)上的青春。然而，一切都靜止了，它什么也想不起來(lái)了，靜靜臥在了和它并肩作戰的戰友身邊……
最后一頭戰象讀后感13
“有情有義”這四個(gè)字通常是用來(lái)形容人的，可是，在讀了《最后一頭戰象》后，我覺(jué)得用這四個(gè)字來(lái)形容動(dòng)物也不為過(guò)，因為，我深深的感受到：動(dòng)物也很有情義！
《最后一頭戰象》講的是西雙版納曾經(jīng)有過(guò)威風(fēng)凜凜的象兵，所謂的象兵，就是騎著(zhù)大象作戰的士兵。戰象用長(cháng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象排山倒海般地撲向敵人，勢不可擋。在1943年，象兵打贏(yíng)了鬼子們，可是八十多頭戰象全部中彈倒地。所以，人們就在打洛江邊挖了一個(gè)坑，要把戰象們埋葬。在搬象的時(shí)候，大家發(fā)現還有一頭公象在喘一息，就把他帶回寨子養了，并取名叫嘎羧。
二十多年過(guò)去了，嘎羧50多歲了，有一天，他十分亢一奮，見(jiàn)到養他的.波農丁就吼叫，并用鼻尖指著(zhù)閣樓�！拔摇甭唤�(jīng)心地把一件類(lèi)似馬鞍的東西踢了下去，結果嘎羧見(jiàn)了，安靜了下來(lái)，原來(lái)，嘎羧要走上死亡之路了。最后全寨的人都來(lái)為嘎羧送行，嘎羧繞寨子走了3圈就開(kāi)始上路了�！拔摇焙筒ㄞr丁跟著(zhù)嘎羧，沒(méi)想到嘎羧來(lái)到了打洛江，嘎羧以前就是在這兒被救的，嘎羧還記得！最后，它死了，它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，嘎羧把自己安葬在安葬戰友的百象冢，它和曾經(jīng)并肩戰斗的同伴們躺在了一起。
看到這里，我被深深地震撼了，嘎羧非常有情義，當它上路時(shí)會(huì )繞著(zhù)寨子走3圈，表明它沒(méi)有一日忘記過(guò)自己的戰友�！秴擦止适隆防锏睦莻儠�(huì )在有東西吃的時(shí)候，留下一些給父母吃；《獵人與狼》里的狼會(huì )和不小心踩下洞穴的獵人一起爬上去，還會(huì )回頭看獵人爬出洞穴后才離開(kāi)；《母狼的智慧》里，母狼會(huì )從多個(gè)方面想問(wèn)題，讓自己的孩子多多去磨練自己，讓自己的孩子成為一頭優(yōu)秀的狼，更好地出去打獵……
所有的動(dòng)物都有情義，就好比我鄰居的兩條狗，公狗用餐時(shí)，會(huì )留一大半給正在喂奶的母狗吃；我叔公家的大肥貓吃東西時(shí)，也總會(huì )留好東西給他的“兒女”和“妻子”吃；我堂姐家的小雞也不例外，它常常會(huì )留點(diǎn)米飯給雞媽媽和雞爸爸吃……
我覺(jué)得大家都應該去讀讀《最后一頭戰象》這本書(shū)，嘎羧的一舉一動(dòng)一定會(huì )把你深深地吸引和感動(dòng)，讀完這本書(shū)，你一定會(huì )恍然大悟：原來(lái)動(dòng)物也是非常有情義的！
最后一頭戰象讀后感14
我十分喜歡動(dòng)物，也很喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，暑假中，我讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰象》。我原本以為象只是一個(gè)體積龐大、四肢發(fā)達的動(dòng)物，看上去也比較憨厚老實(shí)。不過(guò)，讀完這個(gè)故事讓我卻感受到，大象和人一樣，身上不僅擁有著(zhù)勇猛和忠誠，還非常有靈性、重感情。
嘎羧讓我重溫了這樣的一幕：威武雄壯的戰象馱著(zhù)抗日健兒，冒著(zhù)槍林彈雨，排山倒海般沖向侵略者。日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。英勇的戰象和抗日將士紛紛中彈倒在了血泊里——血水染紅了打洛江，八十多頭戰象只剩下嘎羧幸存了下來(lái)。幸存的嘎羧脖子歪的厲害、象嘴永遠都合不攏這是日寇的刀留下的痕跡；一條前腿短了一截，走起路來(lái)躓躓顛顛是一顆子彈留下的痕跡。我對嘎羧肅然起敬，它雖然是一頭戰象，但卻具有人類(lèi)的勇猛，浴血奮戰、不怕?tīng)奚膽鸲菲焚|(zhì)。
大自然里的萬(wàn)物都是有靈性的，一花一草一樹(shù)，也包括這頭戰象。嘎羧知道自己的大限已至，急切地想從飼養員波農丁那里取回26年前的象鞍，那是一個(gè)戰士的`武器，象征榮譽(yù)。沉重的象鞍壓得嘎羧東倒西歪，它整整走了一夜來(lái)到當年拯救他的那塊礁石，緬懷往事，親吻作別。它面臨老死都沒(méi)有去那遙遠的神秘的祖宗留下的象冢，而是一瘸一拐地來(lái)到埋葬其他戰象的百象冢，和曾經(jīng)一起并肩作戰，一起揮灑汗水，一起揮灑鮮血的同伴陪葬在了一起。作為一頭戰象，它覺(jué)得這是它最好的歸宿。
人類(lèi)可以拯救動(dòng)物的生命，動(dòng)物可以拯救人類(lèi)的雜念。飼養員波農丁跟蹤嘎羧，打算到了百象�？梢該煜笱腊l(fā)筆財。嘎羧把它的象牙當成鐵鍬，給自己挖坑選擇莊嚴地死去。從早上太陽(yáng)升起到落山，月亮出來(lái)它還在不停地挖，由于體力不支挖一陣就要站在邊上喘息一陣。這一刻淚水在波農丁的眼里打轉，他放棄了發(fā)財夢(mèng)。他仿佛看到了嘎羧用它的象牙刺向日寇的那一刻……嘎羧讓日寇聞風(fēng)喪膽，嘎羧讓飼養員波農丁丟掉象牙發(fā)筆財的貪婪。
讀了這本書(shū)，我回味無(wú)窮，那一幕幕情節在我腦海里回蕩著(zhù)。
動(dòng)物也和人一樣高貴，一樣有骨氣有感情，我們應該善待那些大自然中的動(dòng)物，它們和我們是一家人。希望人們拋去那些腐爛、貪婪的想法，保護我們大自然中的家人吧。
最后一頭戰象讀后感15
古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”�！耙伞笔侨祟�(lèi)打開(kāi)宇宙大門(mén)的圣鑰匙。
所謂質(zhì)疑問(wèn)難就是發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，它是一種極為重要的學(xué)習方法。問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何科學(xué)的發(fā)現無(wú)不都以問(wèn)題開(kāi)始的。
那么，在教學(xué)課堂教學(xué)中，如何積極地促使學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰爭中幸存下來(lái)的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)，最后在埋葬著(zhù)戰友們的“百象�！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿(mǎn)深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
片段描述1：
師：請同學(xué)們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。
師：你有什么問(wèn)題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是喂養嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰(shuí)知道?
生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會(huì )說(shuō)話(huà)，他會(huì )對波農丁說(shuō)什么呢?
生3：他會(huì )說(shuō)：“主人，我就要走了，我想披著(zhù)我當年戰斗時(shí)的象鞍離開(kāi)這里�！� 生4：他會(huì )說(shuō)：“波農丁，謝謝你�？墒俏铱煲懒�。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友�！�
反思：
新課標對小學(xué)高年級學(xué)生在閱讀方面的目標要求是：突出學(xué)生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的`學(xué)習中，我就特別注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。這部分的學(xué)習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學(xué)生在自我閱讀中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、然后再交流問(wèn)題。
上面這個(gè)課堂片段，其實(shí)包含著(zhù)兩個(gè)方面的內容，一是引導學(xué)生質(zhì)疑解疑，另一個(gè)就是引導學(xué)生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發(fā)學(xué)生的想象，更深刻地明白課文沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的內容。
“學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)”，培養學(xué)生質(zhì)疑能力，是培養學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在課堂過(guò)程中，我讓學(xué)生自己認真讀課文，將自己的問(wèn)題劃出來(lái)，在班內交流，同時(shí)，讓其他同學(xué)來(lái)幫助這個(gè)提問(wèn)題的學(xué)生解決問(wèn)題。
【最后一頭戰象讀后感】相關(guān)文章：
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿06-25
最后一頭戰象課件03-19
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿11-28
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿06-12
最后一頭戰象說(shuō)課稿11-25
《最后一頭戰象》教案12-17
最后一頭戰象原文04-18
《最后一頭戰象》的說(shuō)課稿02-25
最后一頭戰象教案09-06
最后一頭戰象說(shuō)課稿06-28