［公開(kāi)課教案］
《松鼠和松果》第一課時(shí)
教材簡(jiǎn)析：這是一篇童話(huà)故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹(shù)造林，維護生態(tài)平衡的故事。通過(guò)這個(gè)故事我們體會(huì )到，人類(lèi)在向自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報大自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個(gè)美好的家園。
教學(xué)目標：
１、認識“聰、活”等１１個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“以、后”等６個(gè)生字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述童話(huà)。
３、學(xué)會(huì )參與公益勞動(dòng)，形成良好的社會(huì )共德。
教學(xué)重難點(diǎn)：認識生字，復述童話(huà)。感悟文本的內涵。
教學(xué)準備：生字詞卡片 繪畫(huà)用品
設計思路：本文在教學(xué)中應讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問(wèn)，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，在質(zhì)疑中了解大自然的生存規律，在想象中體驗情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
１、聽(tīng)故事
２、板書(shū)課題
３、齊讀課題、質(zhì)疑。
４、出示教學(xué)掛圖，自編故事。
５、導入新課
二、初讀課文 整體感知
１、自由朗讀課文。
２、出示生字、集體認讀、擴詞。
３、默讀課文，把生字標出來(lái)、把自然段標上序號。
４、把生字條里的字指給同學(xué)認，互幫互學(xué)。
５、檢查識字情況，交流、積累識字方法。
６、聽(tīng)讀課文、把自己喜歡的字、詞、句、段標上記號，把不懂的地方畫(huà)個(gè)問(wèn)號吧。
三、品讀課文、感悟文本。
１、展示自己預習的收獲、聽(tīng)讀課文
�。ㄙ|(zhì)疑、解惑）
２、品讀課文、談收獲
３、體悟文本的內涵
４、分角色朗讀課文
Ａ、男、女賽讀
Ｂ、分角色朗讀
Ｃ、用自己喜歡的方式與自己的好朋友交流讀。
５、賞讀課文，讀出課文喂兒
四、復述課文
１、用自己的話(huà)把故事講給別人聽(tīng)。
２、談感受
３、向文中的小主人打打招呼、談?wù)勛约盒睦碓?huà)。
五、指導書(shū)寫(xiě)漢字
１、擴詞訓練
２、寫(xiě)字姿勢訓練
六、拓展練習
１、綜合訓練（完成課堂練習）
２、探究課后問(wèn)題
３、發(fā)揮想象、畫(huà)一畫(huà)將來(lái)的松樹(shù)林、續編故事
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