蜜蜂（第一課時(shí)）
執教：麥俏玲
一、學(xué)習目標
1．會(huì )認10個(gè)生字詞，初讀課文，學(xué)習1、2自然段。
2．學(xué)習默讀課文，了解主要內容，學(xué)習法布爾的觀(guān)察發(fā)現和探索精神，
以及嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
3．積累語(yǔ)言。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習法布爾嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：弄清作者是怎樣做試驗的。
四、研究課題：引導學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì )讀書(shū)。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一） 激趣引入：
1． 出示圖片，問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)？（板書(shū)：蜜蜂）
2． 誰(shuí)可以介紹一下蜜蜂？剛才你們說(shuō)的情況都是自己親眼見(jiàn)過(guò)的嗎？法國有一位昆蟲(chóng)學(xué)家也聽(tīng)過(guò)蜜蜂的介紹，可是他卻要做個(gè)試驗。你們想知道他的試驗是怎樣進(jìn)行的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習第14課吧！
3． 讀課題。
（二） 初讀課文：
1． 自由讀課文，發(fā)準字音；
2． 檢查字音，認讀生字；
3． 生字游戲；
4． 默讀課文，說(shuō)說(shuō)：你知道作者做了一項什么試驗？你是從哪知道的？
（三） 細讀1、2自然段：
1． 指名讀第一自然段，問(wèn)：作者為什么要做這個(gè)試驗？理解：聽(tīng)說(shuō)（板書(shū)）
2． 默讀第二自然段，看：作者是怎樣做試驗的？請用“ ”點(diǎn)出作者所做的動(dòng)作詞。（板書(shū)動(dòng)作詞）
3． 自由讀，想象一下：作者是怎樣做這些動(dòng)作的？
4． 同位一讀一演，看怎樣才能把這些動(dòng)作演好？
5． 展示演讀，其他學(xué)生評價(jià)。（板書(shū)：觀(guān)察）
6． 齊讀第二自然段。
（四） 小結、延伸：
1． 看著(zhù)板書(shū)，小結，說(shuō)說(shuō)：你認為作者是個(gè)怎樣的人？
2． 上課前，大家介紹了蜜蜂可以采蜜，你們想親眼看一下嗎？（防錄像）
板書(shū)： 14 蜜蜂
有辨別方向的能力
聽(tīng)說(shuō) 試驗
捉、放、做、叫、走
打、放、（觀(guān)察）、想
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