《老人與蘋(píng)果樹(shù)》教學(xué)設計(西師版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、能借助拼音自主識字，認識本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )老人的美好心靈。

3、了解重點(diǎn)詞句的意思，能用重點(diǎn)詞口頭造句。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認識本課的生字，會(huì )寫(xiě)要求寫(xiě)的生字。

2、學(xué)會(huì )用“高興”口頭造句。

教學(xué)準備：

師：本課的生字卡片

生：動(dòng)手制作蘋(píng)果圖形的生字卡片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、自主質(zhì)疑，導入新課

1、讀課題，提出疑問(wèn)。

2、教師歸納梳理，強調重點(diǎn)問(wèn)題。如老人和蘋(píng)果樹(shù)之間到底發(fā)生了什么事呢？老人為什么要種很多蘋(píng)果樹(shù)呢？他種蘋(píng)果樹(shù)的時(shí)候會(huì )想些什么？老人為什么認為別人吃著(zhù)他種的蘋(píng)果會(huì )很高興呢？

二、自主識字，感知課文

1、借助拼音讀課文，勾畫(huà)出本課的生字詞語(yǔ)。

2、把自己覺(jué)得容易讀錯的字多讀幾遍，想辦法記住它們。

3、同桌交流檢查，說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認識的字，夸夸自己和同桌。

4、利用蘋(píng)果圖形的生字卡片做猜字游戲，鞏固生字詞語(yǔ)。

三、讀課文，感悟情感

1、朗讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了誰(shuí)在干什么�！霸S多”還可以用哪些詞來(lái)表達（意在讓學(xué)生了解老人付出的勞動(dòng)多）。再讀這一句，讀出自己的體會(huì )。

2、自讀第二段，想想人家問(wèn)了老人哪些問(wèn)題，老人是怎樣回答的。

3、學(xué)生同桌交流學(xué)習，集體反饋，練習讀好人家的問(wèn)話(huà)，讀出人們對老人的不解與擔心。

學(xué)習第三段

1）齊讀老人說(shuō)的話(huà)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些地方不明白。

2）引導學(xué)生討論練習一的問(wèn)題，體會(huì )老人為自己的付出而快樂(lè )、幸福的心情，體會(huì )老人有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。