學(xué)習目標
1、自讀、識記本課4個(gè)生字并正確書(shū)寫(xiě)、運用。
2、感悟中學(xué)習詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。
3、背誦古詩(shī)詞。
4、朗讀中體會(huì )詩(shī)人暗藏于詩(shī)中的無(wú)限思鄉之情。
學(xué)習重點(diǎn) 感悟中學(xué)習詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。
學(xué)習難點(diǎn) 朗讀中體會(huì )詩(shī)人暗藏于詩(shī)中的無(wú)限思鄉之情。
自主學(xué)習（7分鐘）
1、讓學(xué)生通過(guò)查字典，理解字詞含義。
2、同桌互批，檢查字詞。 【激情導入，介紹作者、作品】
王安石：北宋政治家、文學(xué)家、思想家。為“唐宋八大家”之一。文集有《王文公文集》、《臨川先生文集》。
1.引導學(xué)生讀熟課文，理解大意。
2.引導學(xué)生探討并適時(shí)點(diǎn)撥。 【獨學(xué)探究】
1、給下列生字注音并組詞。
洛 榆： 畔： 帳：
2、理解詞義：
泊： 數重：
綠： 還：
何時(shí)：
【群學(xué)互助】
1、詩(shī)題目的意思是什么？
2、小組討論理解詩(shī)句意思。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山：
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還：
1.小組理解這句話(huà)的含義。
2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 3、這首詩(shī)主要抒發(fā)了作者怎樣的感情？
達標檢測
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問(wèn)題。
【課堂檢測】
一、選擇最恰當的字填入括號內，并說(shuō)說(shuō)理由。
旺 濃 鬧
紅杏枝頭春意（ ）。
起 動(dòng) 翻 皺 拂
風(fēng)乍起，吹（ ）一池春水。
二、《泊船瓜洲》的作者是______代詩(shī)人______；詩(shī)中最能表達作者思鄉之情的句子是：______________________________
[泊船瓜洲 教學(xué)設計(人教版五年級上冊)]相關(guān)文章：
3.《泊船瓜洲》課件
4.泊船瓜洲賞析
6.泊船瓜洲課件