《春天》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
黑龍江省幼兒教育教學(xué)大班下冊第一課。
教學(xué)目標：
知識與技能：理解“溫暖、香甜、歡騰”三個(gè)詞語(yǔ)，并能用詞說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作理解詩(shī)歌內容并能有感情地背誦。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體驗詩(shī)歌的語(yǔ)言美并能感悟出春天的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用優(yōu)美的詞語(yǔ)造句并熟練掌握詩(shī)歌大意。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒的想象力，創(chuàng )造性講述的能力。
教學(xué)準備：歌曲《春天在哪里》，小動(dòng)物頭飾，圖片。
課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一. 歌曲激趣，開(kāi)篇點(diǎn)題
導語(yǔ)：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？（播放歌曲《春天在哪里》）這是一首描寫(xiě)哪個(gè)季節的歌曲呢？（學(xué)生回答，隨機板書(shū)）
二. 交流觀(guān)察，出示圖片
師：仔細觀(guān)察書(shū)中的圖畫(huà)，你在上面都看到了什么？（學(xué)生匯報，教師貼圖）
小結：指名看貼圖說(shuō)說(shuō)春天是什么。加深對“春天、溫暖、香甜、歡騰”等詞語(yǔ)的印象。
三. 連詞成句，理解詩(shī)意
師：春天是什么？請小朋友用“溫暖、香甜、歡騰”三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。在這個(gè)基礎上，引導小朋友對春天的特點(diǎn)有一個(gè)初步的理解。
小結：盡量做到每個(gè)孩子都能表達出自己的想法，教師適時(shí)引導小朋友發(fā)揮他們豐富的想象力。
四. 游戲互動(dòng)，主題升華
出示“小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊”的頭飾，激發(fā)小朋友踴躍參與游戲的情趣，分角色來(lái)感受不同人物對春天的不同認識。在游戲中，感受春天多姿多彩的美。
第二課時(shí)
一. 交流學(xué)習經(jīng)驗
師：上節課我們認識了四個(gè)好朋友--“小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊”，他們告訴了我們春天是什么，并編了一首詩(shī)歌，小朋友們想不想學(xué)習這首詩(shī)歌��？（板書(shū)）
二. 誦讀和欣賞詩(shī)歌
1. 傾聽(tīng)教師范讀，注意字音、節奏。
2. 播放輕音樂(lè )，學(xué)生輕聲跟讀。
3. 小組合作，分角色誦讀。
4. 指名到講臺前大聲領(lǐng)讀。
三. 拓展延伸
師：小朋友們對詩(shī)歌誦讀的很熟練了，那么你們想不想也來(lái)當一回小詩(shī)人，自己編一首關(guān)于“春天”的詩(shī)歌呢？把你觀(guān)察到的有關(guān)春天的美麗，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，我們大家比一比，看看誰(shuí)是我們班級的“小詩(shī)仙”。
板書(shū)設計：
春天
燕子貼圖 溫暖 泥窩貼圖
蜜蜂貼圖 香甜 花朵貼圖
鴨子貼圖 歡騰 小河貼圖
山羊貼圖 綠色 三破貼圖
備注：圖片已打包
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