第一課 準備課
教學(xué)內容：
做好寫(xiě)字的準備工作
教學(xué)目的：
1、指導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖了解正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。
寫(xiě)字姿勢：頭正，身直，臂開(kāi)，兩腳平踏地上，眼離紙面一尺遠，胸離桌子內邊沿一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。
教師示范，學(xué)生觀(guān)察模仿。
執筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第一骨節側面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指僅靠無(wú)名指。小指和手腕外側擱在桌子上，作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn)。筆桿斜著(zhù)，約45度。
教師示范，學(xué)生觀(guān)察模仿。
三、指導練寫(xiě)
1、學(xué)生練習描寫(xiě)第2頁(yè)的詩(shī)句.
2、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)，強調正確的坐姿，執筆方法。
四、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第二課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（1）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)至、主、乎、支、麥、衣
教學(xué)目的：
1、知道獨體字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“至、主、乎、支、麥、衣”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習，教師巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“至、主、乎、支、麥、衣”的字。
1、讀帖以“至、支、”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“至、支、”的時(shí)候應注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。
主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線(xiàn)上。中橫略短。
乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(cháng)，豎勾占中線(xiàn)。
支：上小下大，上緊下松。
麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第三課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（2）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)課、膚、娃、忠、辛、臺
教學(xué)目的：
1、知道“課、膚、娃、忠、辛、臺”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“課、膚、娃、忠、辛、臺”在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
1、復習“支、至”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項。
2、出示本課所要寫(xiě)的字：“課、膚、娃、忠、辛、臺”
3、認讀要寫(xiě)的字。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法。
2、教師和小組長(cháng)巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“課、膚、娃、忠、辛、臺”。
1、 讀帖以“課、忠、多”為例，
（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“課”字的時(shí)候應注意什么？（“果”，上緊下松，橫畫(huà)之間的距離差不多寬。）
（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“忠”字的時(shí)候應注意什么？（布白均勻，“心”略寬。）
2、 教師范寫(xiě)，指導：
膚：左右緊湊，一般高，捺畫(huà)舒展。
娃：橫折不要寫(xiě)成橫鉤
辛：第二橫最長(cháng)，上下緊湊。。
臺：“口”字比上部分稍窄。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì )。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第四課 注意上下部分的位置
教學(xué)內容：
練寫(xiě)夏、架、楚、導、香、蘋(píng)
教學(xué)目的：
⒈知道上下結構的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項，寫(xiě)好夏、架、楚、導、香、蘋(píng)這些字。
2培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道夏、架、楚、導、香、蘋(píng)在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、欣賞導入，激發(fā)興趣。
展示書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、指導練寫(xiě)“夏、架、楚、導、香、蘋(píng)”。
1、讀帖觀(guān)察“夏、架、楚、導、香、蘋(píng)”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應注意什么？
夏：上長(cháng)下寬，撇捺舒展。
架：上偏下大，“木”寫(xiě)得扁一些，橫畫(huà)要長(cháng)。
楚：上下緊湊，撇捺舒展，上下對正。
導：上小下大，橫畫(huà)寫(xiě)長(cháng)一些。
香：上大下小，“禾”字照住“日”字。
蘋(píng)：上扁下長(cháng)，第三橫最長(cháng)，上下對正。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視評價(jià)。
4、提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1．提示書(shū)寫(xiě)姿勢。
2．提示作業(yè)要求
A干凈工整；
B按時(shí)完成；
C正確率高。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第五課 注意左右部分的位置（1）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)忙、但、相、細、漢、識
教學(xué)目的：
1、知道左右結構的字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“忙、但、相、細、漢、識”等字在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)的這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(cháng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。
二、指導練寫(xiě)本課的字。
1、讀帖觀(guān)察書(shū)寫(xiě)“忙、但、相、細、漢、識”字的時(shí)候應注意什么？
整體要領(lǐng)：
（1）左右松緊適度。
（2）注意左右部分的寬窄、長(cháng)短、高低、大小。
2、個(gè)別指導。
忙：左長(cháng)右短，右偏上。
但：左長(cháng)右短，右偏下。
相：左長(cháng)右短，右偏下。。
細：左長(cháng)右短，右偏下。。
漢：左長(cháng)右短，右居中。。
識：左長(cháng)右短，右偏下。。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
注意：提示書(shū)寫(xiě)姿勢要正確。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第六課 注意左右部分的位置（2）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)借、防、優(yōu)、材、竹、浪
教學(xué)目的：
1、知道“借、防、優(yōu)、材、竹、浪”在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“借、防、優(yōu)、材、竹、浪”字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)中上蓋下的字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、 出示新字，激發(fā)興趣。
1、觀(guān)察字的特點(diǎn)，小組交流。
2、全班交流。
3、大體了解：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要注意的問(wèn)題。
二、指導練寫(xiě)借、防、優(yōu)、材、竹、浪。
1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“借、防、優(yōu)、材、竹、浪”的時(shí)候應注意什么？
借：左窄右寬，左右同高。
防：左窄右寬，右上略高。
優(yōu)：左窄右寬，右上略高。。
材：左窄右寬，右略長(cháng)。
竹：左低右高，左右寫(xiě)緊湊。
浪：左窄右寬，“良”字稍微寫(xiě)右下一點(diǎn)。
2、師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)體會(huì )。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1 “防”字的右邊的“方”字稍微傾斜一點(diǎn)。
2“材”字的右邊的“才”字的撇要舒展穿插到左邊
四、總結評價(jià)，展示作品。
五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)。
第七課 注意左右部分的位置（3）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)訴、佳、臉、涼、吵、破
教學(xué)目的：
1、知道“訴、佳、臉、涼、吵、破”在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“訴、佳、臉、涼、吵、破”字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)中上蓋下的字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、 出示新字，激發(fā)興趣。
1、觀(guān)察字的特點(diǎn)，小組交流。
2、全班交流。
3、大體了解：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要注意的問(wèn)題。
二、指導練寫(xiě)訴、佳、臉、涼、吵、破。
1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“訴、佳、臉、涼、吵、破”的時(shí)候應注意什么？
訴：左窄右寬，（右）上縮下伸。
佳：左窄右寬，（右）上伸下縮。
臉：左窄右寬，（右）上伸下縮。。
涼：左窄右寬，左短右長(cháng)。
吵：左窄右寬，左短右長(cháng)。
破：左窄右寬，撇捺要舒展。
2、師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)體會(huì )。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1 “訴”字的左邊的“言”字旁稍微傾斜一點(diǎn)。
2“佳”字的右邊的兩個(gè)“土”字下邊一個(gè)稍大，上下對正
四、總結評價(jià)，展示作品。
五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)。
第八課 注意不要寫(xiě)得過(guò)長(cháng)
教學(xué)內容：
練寫(xiě)喜、 貴 、寄、季、歪、裂
教學(xué)目的：
1、知道“喜、 貴 、寄、季、歪、裂”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方，要把字寫(xiě)得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對正。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“喜、 貴 、寄、季、歪、裂”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、認識要書(shū)寫(xiě)的生字。
1、出示生字卡片：喜、 貴 、寄、季、歪、裂
2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。
二、指導練寫(xiě)“喜、 貴 、寄、季、歪、裂”。
1、教師指導觀(guān)察字型。
2、提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
A、橫寫(xiě)輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。
B、注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。
C、注意上、中、下對正。
3、觀(guān)察字型，指導讀帖。
喜：上下對正，橫畫(huà)勻稱(chēng)，橫畫(huà)之間稍緊密，第三橫最長(cháng)，要突出。
貴和寄：長(cháng)橫在中部，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意橫平，
季：上緊下松，突出長(cháng)橫。
歪：上下兩部分都寫(xiě)成扁形，突出末畫(huà)長(cháng)橫。
裂：上下對正，“衣”字的橫畫(huà)要短，撇捺要伸展。
4、教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)，師生共同評價(jià)。
5、仔細觀(guān)察，練習試寫(xiě)難寫(xiě)的字。
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正。
四、總結評價(jià)，展示作品。
第九課 注意不要寫(xiě)得太緊
教學(xué)內容：
練寫(xiě)外、臥、仆、撲、引、樸
教學(xué)目的：
1、知道“外、臥、仆、撲、引、樸”在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“外、臥、仆、撲、引、樸”字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)中左右結構的字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、 出示新字，激發(fā)興趣。
1、觀(guān)察字的特點(diǎn)，小組交流。
2、全班交流。
3、大體了解：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要注意的問(wèn)題。
二、指導練寫(xiě)外、臥、仆、撲、引、樸
1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“外、臥、仆、撲、引、樸”的時(shí)候應注意什么？
左右兩部分要有一定的距離。凡是左右窄長(cháng)，并且右邊以孤豎為主的字，左右兩部分之間一定要有一定的距離。
2、讓學(xué)生觀(guān)察例字，說(shuō)說(shuō)存在哪些問(wèn)題，自己書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要引以為戒。
3、師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)體會(huì )。
4、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
四、總結評價(jià)，展示作品。
五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)。
第十課 注意不要寫(xiě)得太寬（1）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)側、傾、排、嘲、吲、咐
教學(xué)目的：
1、知道“側、傾、排、嘲、吲、咐”在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“側、傾、排、嘲、吲、咐”字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)中上蓋下的字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、 出示新字，激發(fā)興趣。
1、觀(guān)察字的特點(diǎn)，小組交流。
2、全班交流。
3、大體了解：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要注意的問(wèn)題。
二、指導練寫(xiě)側、傾、排、嘲、吲、咐。
1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“側、傾、排、嘲、吲、咐”的時(shí)候應注意什么？
左中右結構的字容易把字寫(xiě)得太寬。如果把各部分寫(xiě)成窄長(cháng)形，靠攏一點(diǎn)，字形就會(huì )很美。
側、傾、排：中間部分稍微寫(xiě)小一些，兩邊部分稍微寫(xiě)長(cháng)一些夾住中間部分。
嘲、吲、咐：左邊的口字稍微寫(xiě)小一些占字的中上部分。
2、師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)體會(huì )。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
四、總結評價(jià)，展示作品。
五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)。
第十一課 注意不要寫(xiě)得太寬（2）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)瓣、辯、辨、斑、班、街
教學(xué)目的：
1、知道“瓣、辯、辨、斑、班、街”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方，要把字寫(xiě)得緊湊。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“瓣、辯、辨、斑、班、街”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、認識要書(shū)寫(xiě)的生字。
1、出示生字卡片：瓣、辯、辨、斑、班、街
2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。
二、指導練寫(xiě)“瓣、辯、辨、斑、班、街”。
1、教師指導觀(guān)察字型。
2、提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、觀(guān)察字型，指導讀帖。
瓣、辯、辨：左中右結構的字，左邊的豎改為撇，右邊的豎伸長(cháng)，中間的寫(xiě)短一點(diǎn)。
斑、班、街：中間部分要寫(xiě)得高一點(diǎn)，整個(gè)字看起來(lái)就比較舒展。
4、教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)，師生共同評價(jià)。
5、仔細觀(guān)察，練習試寫(xiě)難寫(xiě)的字。
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正。
四、總結評價(jià)，展示作品。
第十二課 注意內外兩部分的位置（1）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)痛、病、癢、扁、房、扇
教學(xué)目的：
1、知道獨體字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“痛、病、癢、扁、房、扇”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習，教師巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“痛、病、癢、扁、房、扇”的字。
1、讀帖以“痛、扁、”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“痛、扁、”的時(shí)候應注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
痛、病、癢：病字頭是長(cháng)形，撇右邊的兩點(diǎn)偏上，被包圍的字豐滿(mǎn)，略偏右。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
扁、房、扇：戶(hù)字頭是長(cháng)形，被包圍的部分筆畫(huà)要勻稱(chēng)。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第十三課 注意內外兩部分的位置（2）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)
教學(xué)目的：
1、知道“虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
1、復習“痛、扁”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項。
2、出示本課所要寫(xiě)的字：“虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”
3、認讀要寫(xiě)的字。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法。
2、教師和小組長(cháng)巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”。
1、 讀帖以“虎、巨、”為例，
（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“虎”字的時(shí)候應注意什么？（字頭為長(cháng)形，被包圍部分筆畫(huà)要勻稱(chēng)，略偏右。）
（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“巨”字的時(shí)候應注意什么？（注意形長(cháng)形扁的區別。形長(cháng)的字，橫短豎長(cháng)，形扁的字，橫長(cháng)豎短。被包圍部分要勻稱(chēng)。）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候要引以為戒
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)
2、 教師范寫(xiě)，指導：
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì )。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第十四課 注意內外兩部分的位置（3）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)式、戒、武、裁、載、栽
教學(xué)目的：
1、知道“式、戒、武、裁、載、栽”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“式、戒、武、裁、載、栽”在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
1、復習“虎、巨”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項。
2、出示本課所要寫(xiě)的字：“式、戒、武、裁、載、栽”
3、認讀要寫(xiě)的字。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法。
2、教師和小組長(cháng)巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“式、戒、武、裁、載、栽”。
1、 讀帖以“式、裁、”為例，
（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“式字的時(shí)候應注意什么？（斜鉤右斜，較長(cháng)，被包圍的“工”變體略偏右。）
（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“裁”字的時(shí)候應注意什么？（“土”字的第二橫要長(cháng)蓋住下部分，斜鉤右斜要舒展。）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候要引以為戒
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)
2、 教師范寫(xiě)，指導：
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì )。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第十五課 注意內外兩部分的位置（4）
教學(xué)內容：
練寫(xiě)者、考、老、著(zhù)、看、君
教學(xué)目的：
1、知道獨體字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“者、考、老、著(zhù)、看、君”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習，教師巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“者、考、老、著(zhù)、看、君”的字。
1、讀帖以“者、著(zhù)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“者、著(zhù)”的時(shí)候應注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
者：長(cháng)撇左伸，“日”在中間偏右處。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
著(zhù)：第三橫最長(cháng)，占橫中線(xiàn)。
君：中間的橫最長(cháng)，貫穿左右，撇要舒展。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
第十六課 多筆畫(huà)的字注意寫(xiě)緊湊
教學(xué)內容：
練寫(xiě)魔、鍵、釀、餐、暴、薄
教學(xué)目的：
1、知道獨體字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“魔、鍵、釀、餐、暴、薄”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。
2、實(shí)踐練習，教師巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“魔、鍵、釀、餐、暴、薄”這些字。
1、讀帖以“魔、鍵、餐、暴、”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候應注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
魔：筆畫(huà)細一點(diǎn)，勻一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。一定要按結構規律來(lái)寫(xiě)。
鍵：建字定寫(xiě)小一點(diǎn)占豎中線(xiàn)，稍偏下。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
餐：食字上部分的要寫(xiě)得稍小，食字寫(xiě)得稍長(cháng)，人字頭要舒展托住上部分。
暴：上下兩部分要寫(xiě)小一點(diǎn)，中間部分的撇捺要舒展。
指出例字的問(wèn)題，自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
[寫(xiě)字 教案 (人教版二年級下冊)]相關(guān)文章：
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