小柳樹(shù)和小棗樹(shù)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-4-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)生分析：

　　課文借小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(cháng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)：小柳樹(shù)因自己長(cháng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)；而小棗樹(shù)不因自己長(cháng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因為自己能結又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎小柳樹(shù)。根據學(xué)生的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)，可嘗試以小組辯論的方式，通過(guò)比較小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的多方面的不同來(lái)讀懂課文�？蓮囊韵氯矫嬉龑В阂皇巧L(cháng)特點(diǎn)不同；二是性格特點(diǎn)不同；三是小柳樹(shù)前后的表現不同。重點(diǎn)抓住小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的語(yǔ)言進(jìn)行朗讀、比較、體會(huì )。這樣，課文的含意學(xué)生就不難理解了。

二、學(xué)習目標

　　1比鮮8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現角色的不同性格。

　　3倍得“尺有所短，寸有所長(cháng)”的道理，知道要多看別人的長(cháng)處。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)：

一、認識生字：

(1)自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)出生字。

(2)出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽(tīng)。

(3)正音練習。

　　看清聲母讀：棗、雖、思、乘。提示：“思”在“意思”一詞中讀輕聲�？辞屙嵞缸x：忍。

(4)聽(tīng)老師范讀課文，或聽(tīng)課文錄音。

二、識記生字。

(1)出示要求認識的生字，讓學(xué)生自主識字，說(shuō)說(shuō)自己認識了哪個(gè)生字，是用什么辦法記住的。

(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡和哪個(gè)生字交朋友。目的是讓學(xué)生在組詞說(shuō)話(huà)中識記生字。

(3)開(kāi)火車(chē)認讀生字。讀之前，引導學(xué)生以小組為單位做準備，特別是要幫助不會(huì )認的學(xué)生想辦法認字。

三、鞏固生字。

(1)鞏固會(huì )認的字。

　　回憶已經(jīng)認識的生字，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　游戲1：聽(tīng)音出示字卡。(老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰(shuí)找得又快又對。)

　　游戲2：組字。

　　禾+幾=(禿)口+貝=(唄)口+蟲(chóng)=(雖)田+心=(思)

(2)鞏固會(huì )寫(xiě)的字。

　　本課要寫(xiě)的字較多，其中，左右結構的有六個(gè)，上下結構的有四個(gè)。因前幾課要求寫(xiě)的字大多是左右結構的字，所以，本課左右結構的字就不必再詳細指導了，建議重點(diǎn)指導上下結構的字。

“怎、思”二字可以合在一起指導，重點(diǎn)指導“心字底”的寫(xiě)法。左點(diǎn)不能寫(xiě)成撇，中間一點(diǎn)要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，右點(diǎn)要寫(xiě)在臥鉤的外邊，臥鉤一定要“臥倒”，不能寫(xiě)成“豎彎鉤”�！按弊值奶攸c(diǎn)是上寬下窄，上短下長(cháng)�！皬潯弊值奶攸c(diǎn)是上寬下窄，下面比上面略長(cháng)一些。教師在示范書(shū)寫(xiě)時(shí)，要提示學(xué)生先仔細觀(guān)察然后再仿寫(xiě)。

（3）抄寫(xiě)課后“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ)，同桌互相檢查、訂正。

第二課時(shí)：

一、導入：

1、板書(shū)小柳樹(shù)、小棗樹(shù)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(cháng)得有什么不一樣?

2、今天我們就來(lái)學(xué)習小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間的故事。

二、朗讀感悟

　　1背醵粒盒×樹(shù)和小棗樹(shù)長(cháng)得有什么不一樣?

　　2痹俁粒河貌煌符號畫(huà)出講小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形特點(diǎn)的詞句。

　　3逼范粒憾涼椿的句子，看誰(shuí)讀得好。

　　4毖《粒盒×樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(cháng)得不一樣以外，還有什么不一樣?(性格)從哪里看出來(lái)?(語(yǔ)言)找出來(lái)讀一讀。

　　5比讀：讀小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)的話(huà)，體會(huì )她倆有什么不一樣。

喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪!你看我，多漂亮!”