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柳樹(shù)醒了 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-10-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   1、柳樹(shù)醒了

學(xué)習目標:

  1、 認識“醒、雷”等8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。

  2、 正確流利地朗讀課文,背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

  3、 能展開(kāi)想象,用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。

重點(diǎn)難點(diǎn):識字寫(xiě)字、朗讀課文。

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

                             第一課時(shí)

教學(xué)目標:

  1、認識八個(gè)生字,寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)漢字。

  2、正確朗讀課文,學(xué)習背誦。

  3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。

教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣,引入新課

  1、小朋友,你們喜歡春天嗎?板書(shū)“春”字,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么?

  2、做“一字開(kāi)花”游戲,看誰(shuí)說(shuō)得多。

  3、出示課文插圖,老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà),想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復蘇的情景)。

  二、初讀,了解短文

  1、同學(xué)們,春天來(lái)了,到處都是春天的氣息,你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)

  師總結:是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音,讀準字音。

  2、出示字詞卡片,反饋讀音。

  (1)板書(shū)課題:1.柳樹(shù)  了

  (2) 誰(shuí)來(lái)讀課題,柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著(zhù)大家再讀課題)

  (3)除“醒”字外,你們還會(huì )認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家,請看字卡。(老師出示字卡,請學(xué)生讀字并組詞) 

  3、分節讀文,了解內容。

  (1)讀第一節,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū):說(shuō)話(huà) 醒了

 、倭鴺(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū):柳樹(shù) 春雷

 、诖豪自鯓痈鴺(shù)說(shuō)話(huà),小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著(zhù)再讀一讀第一小節嗎? 

   (2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習第二、三、四小節。

 、僖孕〗M形式匯報,老師板書(shū):春雨 洗澡  柳枝 軟了

                春風(fēng) 梳頭  柳梢 綠了

                春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

   (3)春天里的景物那么可愛(ài),讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節,看看著(zhù)急了的柳樹(shù)在干什么?

 、冽R讀第五小節。

 、谡埻瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū):柳樹(shù) 玩耍 小朋友 長(cháng)高了。

 、勰男┩瑢W(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái),看著(zhù)板書(shū)背一背。

 。4) 同學(xué)們,春天萬(wàn)物都在生長(cháng),除了柳樹(shù)醒了,還有什么也醒了呢? 

 。▽W(xué)生自由說(shuō))

   (5)春天真的是太美了,讓我們再欣賞這美麗的圖畫(huà),讀一讀課文吧!

三、鞏固生字,寫(xiě)好字

  1、看板書(shū)再讀詞。

  2、指導書(shū)寫(xiě)。

 、偻瑢W(xué)們,這節課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話(huà))

 、谶@兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認識?(言字旁) 

 、蹖(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低,橫要向上斜一點(diǎn),折要向左斜一點(diǎn),注意左邊偏旁窄一些,右邊部分寬一些。

 、苊杓t。

 、葑约壕殞(xiě),老師巡視。

 、蕹晒故。

                             第二課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1、復習本課生字、詞語(yǔ),背誦課文。

  2、寫(xiě)好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字。

   教學(xué)過(guò)程:

  一 、復習

  1、開(kāi)火車(chē)抽讀字卡:醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍

  2、完成課后說(shuō)一說(shuō)。

  3、請同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ):(老師出詞語(yǔ),同學(xué)領(lǐng)讀) 

   二、讀背課文

    指名分小節朗讀課文,學(xué)生齊背。

   三、實(shí)踐活動(dòng)

  仿照課文編詩(shī)句,說(shuō)一說(shuō)。

   四、指導寫(xiě)字

  1、學(xué)生觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。

  2、教師范寫(xiě)。

  3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),師生評議。

   五、課堂作業(yè)設計

  1 、完成練字作業(yè)。

  2 、詞語(yǔ)連線(xiàn)練習。

              春雷 說(shuō)話(huà)  柳樹(shù)  醒了

              春雨 洗澡  柳枝  軟了

              春風(fēng) 梳頭  柳梢  綠了

              春燕 捉迷藏 柳絮  飛了

              柳樹(shù) 玩! ⌒∨笥选¢L(cháng)高了

教學(xué)后記:

   

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