我班的學(xué)生在入學(xué)時(shí)年齡普遍偏小，在加上大部分都是獨生子女，所以在進(jìn)校時(shí)對待同學(xué)和班級都顯得漫不精心，同學(xué)與同學(xué)之間不太友好�？吹竭@種情況，我心里是暗暗著(zhù)急卻沒(méi)有合適的機會(huì )給他們講。
那一天我們學(xué)習的是《胖乎乎的小手》這一課，課上完以后，同學(xué)們的興致都很高，對課后小朋友提出的問(wèn)題躍躍欲試：我的小手能做些什么？看到這個(gè)題目，我靈機一動(dòng)，這不是機會(huì )來(lái)了么！
學(xué)生開(kāi)始回答了：“我的小手可以給媽媽捶背�！薄拔业男∈挚梢越o爸爸買(mǎi)煙�！薄拔业男∈挚梢越o奶奶澆花�！薄拔业男∈挚梢越o爺爺拿拐杖�！薄鸢负芏嘁埠苡袗�(ài)心，可是沒(méi)有人提到班級，提到同學(xué)，這時(shí)我看到地上有一片紙，于是我用手示意了一下。馬上就有同學(xué)舉手說(shuō)：“我的小手可以把班里的紙撿起來(lái)�！薄澳阏媸且晃粺釔�(ài)班集體的好同學(xué)！”我抓住機會(huì )馬上對這位同學(xué)大加表?yè)P，其他同學(xué)也開(kāi)始紛紛效仿，“我的小手可以擦桌子�！薄拔业男∈挚梢詭屠蠋煴П咀��！薄拔业男∈挚梢园阉さ沟耐瑢W(xué)扶起來(lái)�！� ……“同學(xué)們，這些話(huà)我們是不是只是在嘴上說(shuō)說(shuō)呢？我們應該說(shuō)到做到，比一比，誰(shuí)做的比說(shuō)的還要好！”我趁熱打鐵，提出了要求。
從那以后，果然關(guān)心班集體的多了，幫助同學(xué)的多了，我又在班會(huì )課上給表現比較突出的同學(xué)評為“行動(dòng)星”，并在班級公布欄里公布，同學(xué)們的積極性大
大提高，班風(fēng)有了明顯的好轉。
[課堂產(chǎn)生的新奇跡 教學(xué)反思(一年級下冊)]相關(guān)文章：
1.關(guān)于成語(yǔ)故事的課堂教學(xué)反思
2.美術(shù)課堂教學(xué)反思隨筆
3.美術(shù)課堂教學(xué)反思隨筆怎么寫(xiě)
4.漢語(yǔ)拼音課堂教學(xué)反思
9.語(yǔ)言故事教學(xué)反思