學(xué)生要練就一筆好字不是一件容易的事，需要老師從小學(xué)生入學(xué)那天堅持不懈抓起。

第一，   思想上要重視。

現在，有的老師認為寫(xiě)字是一件很簡(jiǎn)單的事情，還有的老師認為字寫(xiě)得好壞并不能直接體現在考試的分數上，所以課堂上把時(shí)間用在了閱讀、分析、理解、練習、講評上，而寫(xiě)字教學(xué)則成為一種可有可無(wú)的點(diǎn)綴，或者干脆安排在課下讓學(xué)生獨立去做。

其實(shí)，這種想法和做法是極其錯誤的。書(shū)法藝術(shù)是中華傳統文化的瑰寶，練習寫(xiě)字能陶冶情操，提高素養，鍛煉意志，養成良好的學(xué)習、做事習慣，對學(xué)生的影響是十分深遠的，必須引起老師的高度重視。

第二，   方法上要指導。

對于低年級小學(xué)生，每次寫(xiě)字前，老師要教給學(xué)生正確的坐姿和握筆姿勢。板書(shū)時(shí)，老師要以身作則，一絲不茍。教學(xué)寫(xiě)字時(shí)，老師要結合范寫(xiě)引領(lǐng)學(xué)生對字的筆畫(huà)、筆順、間架結構、比例布局及運筆方法逐一講解分析，即使到了中高年級，對于一些難寫(xiě)的字，老師也要注意范寫(xiě)講解，讓學(xué)生逐漸掌握正確的寫(xiě)字方法，養成良好的寫(xiě)字習慣。

第三，   時(shí)間上有保障。

寫(xiě)字教學(xué)必須有時(shí)間保障，課堂上老師必須拿出一定的時(shí)間讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣，既減輕了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負擔，又提高了寫(xiě)字教學(xué)的效率。

認認真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人。認真寫(xiě)字，就是一種好的學(xué)習習慣，更是一種好的做事習慣和做人的態(tài)度。

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