大班開(kāi)學(xué)教師隨筆
在新學(xué)期中，老師希望幼兒能在開(kāi)闊的環(huán)境和開(kāi)放的心理氛圍里給孩子平添一份自信，更好的成長(cháng)，獲得屬于自己的快樂(lè )，下面是大班開(kāi)學(xué)教師隨筆，來(lái)看看大班教師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候記錄了什么感悟和感受吧！
大班開(kāi)學(xué)教師隨筆【1】
開(kāi)學(xué)第一周，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來(lái)的小朋友會(huì )有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個(gè)大集體。老師也在忙忙碌碌中發(fā)覺(jué)孩子們都長(cháng)大了，相對小班而言，他們的進(jìn)步有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
上課更加專(zhuān)心投入了。開(kāi)學(xué)第一天，我們就按計劃上課了。在第一節的語(yǔ)言活動(dòng)《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽(tīng)著(zhù)故事，積極舉手發(fā)言，還學(xué)說(shuō)了故事中的對話(huà)。老師的提問(wèn)，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時(shí)的盲目跟從，更多地有了自己的想法�；顒�(dòng)下來(lái)，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)心和快樂(lè )，懂得了朋友之間應該互相關(guān)心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個(gè)個(gè)給了我溫暖的擁抱�；顒�(dòng)后，我還將孩子們帶來(lái)的和好朋友在一起的照片貼到主題墻上，布置成了“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”，這樣的氛圍真溫馨。
動(dòng)手能力更強了。假期里，很多孩子都在家長(cháng)的安排下有計劃地充電、學(xué)本領(lǐng)。這不，一開(kāi)學(xué)他們就帶來(lái)了假期里完成的一張張繪畫(huà)和手工作品，我們給他們提供了一個(gè)展示自己的平臺，布置成“秀一秀，我們的畫(huà)”。在美術(shù)課上，也發(fā)現孩子們畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了不少，無(wú)論是線(xiàn)條和用色，都更加精細、整潔了，有的.還學(xué)會(huì )了添畫(huà)不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)很明顯就能看出新來(lái)的三個(gè)小朋友在動(dòng)手操作方面還需要多加練習。
吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹(shù)立好的榜樣，于是，吃飯的時(shí)候，我們會(huì )自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會(huì )添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質(zhì)也會(huì )更棒。從本學(xué)期開(kāi)始，為了增加孩子們的詞匯量，提高語(yǔ)言能力，同時(shí)結合親子閱讀的課題，午睡時(shí)，我規定自己每天給他們講三個(gè)睡前小故事，有的孩子聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，這樣一來(lái)，午睡一開(kāi)始就比較安靜，入睡動(dòng)作也快了。這樣的講故事活動(dòng)，我還將繼續下去，以后準備請有能力的孩子來(lái)講。這樣，可以一舉多得。
看，我們都在進(jìn)步!我相信:中三班的每個(gè)孩子，都是一只只會(huì )自己發(fā)光發(fā)亮的小小螢火蟲(chóng)，我們的“螢火蟲(chóng)家園”一定會(huì )更加溫馨、和諧!
大班開(kāi)學(xué)教師隨筆【2】
我班的孩子升入大班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無(wú)比自豪，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我們要求幼兒能不依賴(lài)成人，學(xué)會(huì )有始有終地做自己能做的事。
通過(guò)與家長(cháng)的溝通后，一起配合幼兒園的上學(xué)時(shí)間，大部分幼兒能養成早睡早起的好習慣，每天能衣著(zhù)整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面，并積極地參加晨間活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們引導幼兒進(jìn)一步了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，并借助家長(cháng)會(huì )的表演、大班級活動(dòng)等事項使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)的做對集體有益的事，樹(shù)立初步的集體榮譽(yù)感。培養幼兒的責任感。此外，我班還設立了小班長(cháng)，小組長(cháng)，協(xié)助老師一起來(lái)培養好孩子們的生活和學(xué)習常規，培養了孩子勤勞的習慣。讓他們?yōu)橥槎孙�、端菜，整理圖書(shū)，收拾玩具，盡力完成值日生的工作，讓幼兒做到熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財物。使得幼兒為他人服務(wù)的情感得到了滿(mǎn)足。我們還建立了生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。隨著(zhù)孩子自我意識的發(fā)展，合作意識的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的游戲玩伴，逐漸能遵守游戲中、生活中的一些規則。
學(xué)期初，孩子們就養成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣，希望我們的孩子在這一學(xué)期里不但能學(xué)到更多的知識，還能在開(kāi)闊的環(huán)境和開(kāi)放的心理氛圍里孩子平添一份自信，在各項活動(dòng)中的他們發(fā)揮得更棒。
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